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1、做一个励志型的班主任读后感做一个励志型的班主任读后感 知道黎志新的名字，是我在网易博客游走的时候。一位位教育名家，借着网络出现在我的视线里，同时也知道了一个网名叫“沁心荷”的女子就是黎志新。 但我对她没有留意太多，倒是对她的“育女心得”倍感兴趣。她推荐的不一样的卡梅拉、了不起的狐狸爸爸成为儿子最青睐的读物。 后来在班主任尖峰论坛再次见到了“黎志新”这个名字，其时我已知道了论坛各组组长个个身手不凡，志新是其中之一。又荣幸地听了她的一期关于班会的讲座，更让我对她熟悉亲近了几分。 但她的书是肖盛怀老师推荐读的，他说：“你试着看看，相信你会喜欢的。” 于是，放下了手头的书卷，我拿起了其中一本做一个励志
2、型的班主任打量起来。 看封面，看简介，看出版社，直到被书中的文字吸引。 能把班会课上到如此出色，真的让人佩服。 人常说：把简单的事情做好了就是不简单。以“班会课”为突破口，志在创新，这就是志新吗？ 我改变了以往的读书习惯，在笔记本上把书的目录工整地抄写下来： 第一章正确认识励志教育 第二章励志教育的丰富素材 第三章励志教育的重要主题 第四章励志教育的方法和原则 我试图先自己进行解读这几个并不难解的题目，却一时没有太多的内容补充。 我喜欢雄鹰，鹰的搏击与勇毅，凶猛与顽强是让人折服的；我喜欢蜗牛，这一小小的动物曾激励我的学生永攀巅峰。而这两种动物是唯一可以到达金字塔顶端的。 志新是什么？她有鹰的志
3、向，有蜗牛的坚持，或许她自己就是励志的最好典范。 我摘录她书中引用的几段文字： 阿里巴巴的创始人马云曾说：“很多年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路。中国人的创业，关键不是因为你有出色的想法.理想.梦想，而是你是不是愿意为此付出一切的代价，全力以赴的去做它，证明它是对的！” “立刻行动！立刻行动！立刻行动！” “此时，此地。我现在就付诸行动。” “此时，此地。我现在就付诸行动。” 羊皮卷之九我现在就付诸行动 “立刻行动！立刻行动！立刻行动！从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯，好比呼吸一般，成为才能，好比眨眼一样。” 羊皮卷之九我现在就付诸行动 我知道，写完此书的志新又往前走了，她一直在行走中，走得很稳当很精彩，而我仍站在原地向她书中的高度攀登。 在看她的班会课示例：双语警察刘文立的启示时，我曾想，这次班会的目的和意义真的达到了吗？学生后来真的有变化了吗？(读后感 )班会后是不是学生就真的爱上了英语？这一系列问题才是值得我们真正思考的，教育就是为学生的长远人生考虑。 教育的至高境界是无痕，班会课也好，语文课也好，其他课也一样，少一些雕琢的痕迹，少一些教师的自我展示，让学生真正动起来，这才是教育。 合上书，放在胸前，我知道，志新又走远了。 那么我呢？ 人应该有一个自己追寻的高度，到达的唯一方法是：坚持不懈地行走！ 读后感 第 3 页 共 3 页