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1、幼儿园安全工作指南幼儿园安全工作指南主编：主编：第一章第一章 幼儿安全事故的主要原因及保教人员开幼儿安全事故的主要原因及保教人员开 展安全工作的原则展安全工作的原则第二章第二章 幼儿园室内教育活动安全幼儿园室内教育活动安全第三章第三章 幼儿园生活活动安全幼儿园生活活动安全第四章第四章 幼儿园户外活动安全幼儿园户外活动安全第五章第五章 幼儿园大型活动安全幼儿园大型活动安全第六章第六章 幼儿园接送环节的安全幼儿园接送环节的安全第七章第七章 幼儿园环境设备的安全幼儿园环境设备的安全第八章第八章 幼儿园其他方面的安全幼儿园其他方面的安全第九章第九章 幼儿园安全教育幼儿园安全教育第十章第十章 幼儿园安全
2、事故预案幼儿园安全事故预案内容目录内容目录第一节第一节教师工作要点教师工作要点第二节第二节案例分析案例分析第六章第六章 幼儿园接送环节的安全幼儿园接送环节的安全第三节第三节相关资料相关资料第一节 教师工作要点一、入学初一、入学初二、入园环节二、入园环节三、离园环节三、离园环节四、与接送环节相关的幼儿安全教育四、与接送环节相关的幼儿安全教育n1.请家长填写接送幼儿人员的名单，并提供各自的联系电话。n2.为家长提供两份书面接送须知，要求家长阅读后签字，一份家长保存，另一份园方留存。n3.办理接送卡。n4.教师尽快对照园内留存的幼儿信息熟悉其姓名、照片和家长情况。n5.入学初的一两周时间内，可实行分
3、段接送幼儿。n6.开学初要严格按照接送须知操作，耐心地对不理解的家长进行制度要求的说明。一、入学初一、入学初二、入园环节二、入园环节n1.保健医生在幼儿园门口进行晨检。n2.甲教师负责在教室门口接待家长和幼儿。乙教师组织其他幼儿进行自选活动或值日等，对情绪不稳定的幼儿要向家长询问原因，并积极关注。n3.对有特殊需要的幼儿：（1）乙教师请家长在留言簿上填写清楚吃药的时间和药量等信息；（2）交接药品，检查家长是否在药袋上写清了幼儿姓名、药品服用量、时间等；（3）教师随即将药品放置妥当。n4.甲教师提醒家长拿走幼儿接送卡。三、离园环节三、离园环节n 1.在家长接幼儿前，教师应明确幼儿总人数，并对离园
4、环节的工作予以分工。n 2.甲教师：（1）站在教室门口迎接家长，站位要能控制住人流（也可用桌子挡住一半），以防同时多人通过。（2）对熟悉的家长，要求将接送卡交给老师，同时在已接走名单上签字，不会写字的可按手印。（3）对陌生的人员，要询问其身份，与该幼儿接送人员名单核对，非接送人员名单里的，教师本人用园方留存的联系方式与监护人沟通，明确后可允许接走，若联系不上或其他情况，则不允许接走。n 3.乙教师：（1）让幼儿在自己的视线范围内，组织他们整理书包及相关物品或进行安静类游戏。（2）与个别有需要的家长进行沟通，站位要能注意到全体幼儿。四、与接送环节相关的幼儿安全教育四、与接送环节相关的幼儿安全教育
5、n 1.必须由家长送到班或接走，幼儿不能独自来园或回家，也不能跟随小朋友的爸爸妈妈回家（即使在一个院内或小区住）。n 2.家长接走幼儿后，陪同其在园内玩耍时幼儿找不到家长，可回班找老师，不能自己一个人或跟随认识的叔叔阿姨回家。n 3.幼儿在接送途中与家长走失，找附近的警察帮忙或在原地等待，不能跟陌生人走。n 4.根据幼儿年龄特点，安全教育应具有趣味性、多样性和经常性的特点。第二节 案例分析案例一：案例一：孩子在幼儿园被患精神障碍的邻居接走孩子在幼儿园被患精神障碍的邻居接走案例二：三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒案例二：三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒索家长索家长案例三：被其他家长接走的孩子
6、案例三：被其他家长接走的孩子案例四：幼儿接出后与家长走散，家长向老师要案例四：幼儿接出后与家长走散，家长向老师要孩子孩子案例五：家长未与老师交接案例五：家长未与老师交接 幼儿在离幼儿园幼儿在离幼儿园200200米处的池塘落水身亡米处的池塘落水身亡案例六：入园首日幼儿走失民警妥善安置母女终案例六：入园首日幼儿走失民警妥善安置母女终团圆团圆案例七：谁来接孩子案例七：谁来接孩子案例八：哥哥领走弟弟双双溺水而亡案例八：哥哥领走弟弟双双溺水而亡案例一：孩子在幼儿园被患精神障碍的邻居接走案例一：孩子在幼儿园被患精神障碍的邻居接走儿子失而复得，郭女士一家经历了悲喜两重天。虽然事情有了圆儿子失而复得，郭女士一
7、家经历了悲喜两重天。虽然事情有了圆满的结果，但有家长称，这样有精神障碍的女子可以轻易混进幼儿园，满的结果，但有家长称，这样有精神障碍的女子可以轻易混进幼儿园，并成功接走他人的孩子，红五星幼儿园的管理让人担忧，万一孩子出并成功接走他人的孩子，红五星幼儿园的管理让人担忧，万一孩子出现不测，后果不堪设想。据家长反映，红五星门口也是有保安的，一现不测，后果不堪设想。据家长反映，红五星门口也是有保安的，一般情况下，陌生人进入幼儿园时要被询问，长发女子很可能是趁保安般情况下，陌生人进入幼儿园时要被询问，长发女子很可能是趁保安不注意混进去的；而平时家长接孩子，老师往往凭对家长的不注意混进去的；而平时家长接孩
8、子，老师往往凭对家长的“脸熟脸熟”就放行。就放行。北京高朋律师事务所泰州分所资深律师周美春表示，郭女士将未北京高朋律师事务所泰州分所资深律师周美春表示，郭女士将未成年的孩子交由幼儿园，孩子的监护权便发生了转移，幼儿园有法律成年的孩子交由幼儿园，孩子的监护权便发生了转移，幼儿园有法律义务对孩子的安全负责，因为管理失当，造成孩子被义务对孩子的安全负责，因为管理失当，造成孩子被“误接误接”，幼儿，幼儿园应该对其产生的后果承担法律责任。园应该对其产生的后果承担法律责任。20122012年年3 3月月2323日下午日下午5 5时许，泰州市民郭女士照例来到当地红五星时许，泰州市民郭女士照例来到当地红五星幼
9、儿园，接幼儿园，接5 5岁的儿子毛毛放学回家。然而，岁的儿子毛毛放学回家。然而，“你儿子被人接走了。你儿子被人接走了。”老师的一句回答将郭女士吓得魂飞魄散。泰州开发区警方接到报案后老师的一句回答将郭女士吓得魂飞魄散。泰州开发区警方接到报案后迅速组成专案组进行侦查，迅速组成专案组进行侦查，4 4个小时后将毛毛解救。原来，毛毛是被郭个小时后将毛毛解救。原来，毛毛是被郭女士以前的邻居、现有精神障碍的一名长发女子女士以前的邻居、现有精神障碍的一名长发女子“接走接走”的。的。据老师回忆，当天下午据老师回忆，当天下午4 4时许，一个四十多岁的长发女子一直在幼时许，一个四十多岁的长发女子一直在幼儿园内晃悠。
10、以为她是来接孩子的家长，老师们并没有过多在意。儿园内晃悠。以为她是来接孩子的家长，老师们并没有过多在意。4 4点点3030分左右，见女子还在门口转悠，老师便主动问对方是不是来接孩子分左右，见女子还在门口转悠，老师便主动问对方是不是来接孩子的，对方称是。的，对方称是。“你接哪个孩子？你接哪个孩子？”长发女子用手指了指孩子中间的长发女子用手指了指孩子中间的毛毛。老师问毛毛是否认识长发女子。毛毛看了看长发女子，点了一毛毛。老师问毛毛是否认识长发女子。毛毛看了看长发女子，点了一下头。老师以为长发女子是毛毛妈妈的同事，便放心地将孩子交给了下头。老师以为长发女子是毛毛妈妈的同事，便放心地将孩子交给了对方。
11、对方。相似案例相似案例1 13 3月月2929日下午日下午5 5时，新洲邾城街派出所接到一徐姓群时，新洲邾城街派出所接到一徐姓群众报警，称其众报警，称其4 4岁半的小孩被绑架，绑匪索要岁半的小孩被绑架，绑匪索要30003000元现金，元现金，并要求下午并要求下午6 6点将钱送到邾城新区新华大厦附近一旗杆下。点将钱送到邾城新区新华大厦附近一旗杆下。经查，经查，3 3月月2828日，商标、黄文强、杨席军因缺钱用，便想日，商标、黄文强、杨席军因缺钱用，便想弄点钱花花，三人密谋绑架商标舅舅的儿子。弄点钱花花，三人密谋绑架商标舅舅的儿子。2929日下午，日下午，由商标带路，黄文强到幼儿园将小孩骗出，挟持
12、到新华大由商标带路，黄文强到幼儿园将小孩骗出，挟持到新华大厦二楼处藏匿，实施了绑架。厦二楼处藏匿，实施了绑架。2 21616岁的花季少女龚琼岁的花季少女龚琼( (化名化名) )，只因贪慕钱财，竟与，只因贪慕钱财，竟与男友狼狈为奸，将男友的侄子绑架并残忍地杀害。正当她男友狼狈为奸，将男友的侄子绑架并残忍地杀害。正当她前来索取赎金时，被布下天罗地网的警方擒获。前来索取赎金时，被布下天罗地网的警方擒获。 犯罪嫌犯罪嫌疑人疑人1616岁的昭通镇雄县少女龚琼来昆明打工时认识了在昆岁的昭通镇雄县少女龚琼来昆明打工时认识了在昆明做皮鞋生意的重庆人任某明做皮鞋生意的重庆人任某2222岁的堂弟，两人确定了恋爱岁
13、的堂弟，两人确定了恋爱关系。都市的繁华生活让这对恋人经济上捉襟见肘，其男关系。都市的繁华生活让这对恋人经济上捉襟见肘，其男友知道堂兄做皮鞋生意很赚钱，两人便密谋商定绑架任的友知道堂兄做皮鞋生意很赚钱，两人便密谋商定绑架任的儿子小松。儿子小松。(2)幼儿园相关人员未保持高度的安全警惕性。幼儿园相关人员未保持高度的安全警惕性。【案例分析案例分析】(3)该名幼儿的教师严重失职。该名幼儿的教师严重失职。(1)门卫把关不严。门卫把关不严。案例二：三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒案例二：三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒索家长索家长1111月月1717日下午，杨女士去幼儿园接儿子，不料被告知，当天上午日
14、下午，杨女士去幼儿园接儿子，不料被告知，当天上午一男子持接送卡已将她的儿子涛涛接走了。杨女士闻讯焦急万分，立一男子持接送卡已将她的儿子涛涛接走了。杨女士闻讯焦急万分，立即同家人四处寻找。但到了即同家人四处寻找。但到了1111月月1919日，儿子仍无下落，杨女士遂向派日，儿子仍无下落，杨女士遂向派出所及刑警中队报案。通过摸排，发现杨女士的儿子是被一个黑瘦、出所及刑警中队报案。通过摸排，发现杨女士的儿子是被一个黑瘦、头发邋遢的男子接走的。头发邋遢的男子接走的。1919日上午，一男子让人给杨女士送来一张纸日上午，一男子让人给杨女士送来一张纸条，称其儿子在他手中。下午条，称其儿子在他手中。下午4 4时
15、许，一男子打来电话要杨女士拿时许，一男子打来电话要杨女士拿2 2万万元钱，地点、方式随后另行通知。经查，元钱，地点、方式随后另行通知。经查，2525岁的韩向东是蓝田人，此岁的韩向东是蓝田人，此前暂住红庙坡附近的大白杨西村，以蹬人力三轮车卖杂货谋生。几天前暂住红庙坡附近的大白杨西村，以蹬人力三轮车卖杂货谋生。几天前，韩向东和熟人一起去过杨女士的家，他认为杨女士家很有钱便滋前，韩向东和熟人一起去过杨女士的家，他认为杨女士家很有钱便滋生了恶念，他从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡，绑架了男童企图生了恶念，他从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡，绑架了男童企图勒索一笔钱财。勒索一笔钱财。案例三：被其他家长接
16、走的孩子案例三：被其他家长接走的孩子某天下午，大班天天的奶奶来接孙子，却发现孩子不见了。老师某天下午，大班天天的奶奶来接孙子，却发现孩子不见了。老师也很着急，仔细回忆，想起天天好像已被接走，具体是谁接的不大清也很着急，仔细回忆，想起天天好像已被接走，具体是谁接的不大清楚了。当时家长比较多，忙乱中没有留意。天天的奶奶非常生气，急楚了。当时家长比较多，忙乱中没有留意。天天的奶奶非常生气，急匆匆去找园长理论。园长听说后，立即叫来其他几个老师和家长一起匆匆去找园长理论。园长听说后，立即叫来其他几个老师和家长一起寻找幼儿。寻找幼儿。后经了解，事情原来是这样：天天见同小区乐乐的妈妈来接他，后经了解，事情原
17、来是这样：天天见同小区乐乐的妈妈来接他，便提出想跟着一起回去。乐乐的妈妈想着反正带孩子回去路上能碰到便提出想跟着一起回去。乐乐的妈妈想着反正带孩子回去路上能碰到天天的奶奶，就和老师打了声招呼一起带天天走了。老师在忙乱中没天天的奶奶，就和老师打了声招呼一起带天天走了。老师在忙乱中没有听清楚，只看见天天被家长拉着手接走了。天天的奶奶在接孙子前有听清楚，只看见天天被家长拉着手接走了。天天的奶奶在接孙子前去市场买菜，所以乐乐的妈妈没有碰到她，引起了一场虚惊。去市场买菜，所以乐乐的妈妈没有碰到她，引起了一场虚惊。2.教师的工作缺乏技巧。教师的工作缺乏技巧。【案例分析案例分析】3.应对家长进行相关宣传，对
18、幼儿进行安全教育。应对家长进行相关宣传，对幼儿进行安全教育。1.接送制度不健全。接送制度不健全。案例四：幼儿接出后与家长走散，家长向老师要案例四：幼儿接出后与家长走散，家长向老师要孩子孩子一天，某幼儿园小朋友乐乐的奶奶从班上接出孩子后，只顾跟别一天，某幼儿园小朋友乐乐的奶奶从班上接出孩子后，只顾跟别人聊天，孩子自己在院子里跑来跑去。幼儿园院子里人很多，奶奶回人聊天，孩子自己在院子里跑来跑去。幼儿园院子里人很多，奶奶回头发现孙子不见了，十分着急，但在院子里找了好几遍都没找到。头发现孙子不见了，十分着急，但在院子里找了好几遍都没找到。或许她是怕找不到孙子儿女们会责怪她，于是或许她是怕找不到孙子儿女
19、们会责怪她，于是“急中生智急中生智”，到，到班上跟老师要孩子，对老师说孩子没有接走。老师也懵了，只记得乐班上跟老师要孩子，对老师说孩子没有接走。老师也懵了，只记得乐乐被人接走了，但忘记究竟是谁接走的。幼儿园老师立即用电话和乐乐被人接走了，但忘记究竟是谁接走的。幼儿园老师立即用电话和乐乐父母联系，回答是没有来接孩子。老师更着急了，赶紧跟乐乐奶奶乐父母联系，回答是没有来接孩子。老师更着急了，赶紧跟乐乐奶奶回家去找。回家去找。乐乐家离幼儿园不远，三五分钟便到了。当来到乐乐家住宅楼时，乐乐家离幼儿园不远，三五分钟便到了。当来到乐乐家住宅楼时，发现乐乐正在跟几个小伙伴玩。老师和奶奶悬着的一颗心终于落地。
20、发现乐乐正在跟几个小伙伴玩。老师和奶奶悬着的一颗心终于落地。老师问乐乐：老师问乐乐：“你怎么着急跑回家了？你怎么着急跑回家了？”乐乐回答说：乐乐回答说：“我在幼儿园我在幼儿园找不到奶奶，就回家了。找不到奶奶，就回家了。”或许是乐乐奶奶觉得愧对老师，一个劲地对老师说感谢的话。老或许是乐乐奶奶觉得愧对老师，一个劲地对老师说感谢的话。老师虽然心知肚明，但不管怎么说孩子安然无恙，已经是谢天谢地了。师虽然心知肚明，但不管怎么说孩子安然无恙，已经是谢天谢地了。案例五：家长未与老师交接案例五：家长未与老师交接 幼儿在离幼儿园幼儿在离幼儿园200米处的池塘落水身亡米处的池塘落水身亡20002000年年6 6月
21、月6 6日下午日下午1 1时，郭林杰的父亲带他去萧山区浦阳镇洋湖幼时，郭林杰的父亲带他去萧山区浦阳镇洋湖幼儿园上学。因是午休时间，幼儿园的大门关着，郭父并没有敲门将孩儿园上学。因是午休时间，幼儿园的大门关着，郭父并没有敲门将孩子交给幼儿园的老师，就自行回家了。当天下午子交给幼儿园的老师，就自行回家了。当天下午2 2时，郭林杰被人发现时，郭林杰被人发现在位于洋湖幼儿园前方相距在位于洋湖幼儿园前方相距200200米的池塘里溺水，送至医院后不治身亡。米的池塘里溺水，送至医院后不治身亡。20012001年年1111月月1 1日，郭林杰的父母将洋湖幼儿园的开办者萧山区浦阳日，郭林杰的父母将洋湖幼儿园的开
22、办者萧山区浦阳镇洋湖村、树蓬王村、闸上村、花山村、下湾村、后湖村六个村委会镇洋湖村、树蓬王村、闸上村、花山村、下湾村、后湖村六个村委会一起诉至萧山区人民法院，要求该六个村委会赔偿医疗费、补偿费、一起诉至萧山区人民法院，要求该六个村委会赔偿医疗费、补偿费、丧葬费、精神损失费等计丧葬费、精神损失费等计6 6万多元。万多元。案例六：入园首日幼儿走失民警妥善安置母女终案例六：入园首日幼儿走失民警妥善安置母女终团圆团圆一名一名6 6岁的幼儿李某在入园第一天上午就走失了，老师和家长在下岁的幼儿李某在入园第一天上午就走失了，老师和家长在下午午2 2点才发现。点才发现。“幸亏你们民警妥善安排，实在是太谢谢了。
23、幸亏你们民警妥善安排，实在是太谢谢了。”2424日下日下午午3 3点半，城区某幼儿园负责人和家长在吴宁派出所领回了走失的幼儿。点半，城区某幼儿园负责人和家长在吴宁派出所领回了走失的幼儿。当日上午当日上午8 8点点5050分，吴宁派出所接到分，吴宁派出所接到110110指令，称辖区南市路与青指令，称辖区南市路与青春路交叉口有一个小女孩迷路了，正在号啕大哭。接警后，民警迅速春路交叉口有一个小女孩迷路了，正在号啕大哭。接警后，民警迅速赶赴现场，找到了小女孩。民警发现，小女孩口音不像是本地人，显赶赴现场，找到了小女孩。民警发现，小女孩口音不像是本地人，显得异常焦躁，即将小女孩带回派出所安置。下午得异常
24、焦躁，即将小女孩带回派出所安置。下午3 3点，玩累了的李某在点，玩累了的李某在民警值班休息室睡着了。过了半小时，派出所值班室来了两名女子，民警值班休息室睡着了。过了半小时，派出所值班室来了两名女子，显得相当着急，她们正是来找李某的，一人是所在幼儿园的负责人，显得相当着急，她们正是来找李某的，一人是所在幼儿园的负责人，另一人是李某的母亲。当两人在值班室的床上见到睡得正香的李某时，另一人是李某的母亲。当两人在值班室的床上见到睡得正香的李某时，才如释重负。才如释重负。原来，该幼儿来自江西，父母在城区务工，一家人租住在爱国路。原来，该幼儿来自江西，父母在城区务工，一家人租住在爱国路。2424日上午，母
25、亲带她和弟弟到幼儿园上学，李某读大班，弟弟读中班。日上午，母亲带她和弟弟到幼儿园上学，李某读大班，弟弟读中班。因为是第一天入园，李某还很不习惯，很快就想家了，在母亲离园不因为是第一天入园，李某还很不习惯，很快就想家了，在母亲离园不久，她就独自偷偷地离开幼儿园去找妈妈，没想到却迷路了。久，她就独自偷偷地离开幼儿园去找妈妈，没想到却迷路了。据幼儿园的负责人说，她们是下午据幼儿园的负责人说，她们是下午2 2点才发现李某走失的。因为许点才发现李某走失的。因为许多小朋友都刚入园，老师也不认识他们，再加上当时李某班上的老师多小朋友都刚入园，老师也不认识他们，再加上当时李某班上的老师扭伤脚去了医院，所以直到
26、下午核对名单时才发现少了一个人。扭伤脚去了医院，所以直到下午核对名单时才发现少了一个人。案例七：谁来接孩子案例七：谁来接孩子某个周末，小一班老师来找园长反映了这样一个问题：她们班有某个周末，小一班老师来找园长反映了这样一个问题：她们班有位小朋友的妈妈提出，不让孩子的爸爸来园接孩子，如果孩子被接走，位小朋友的妈妈提出，不让孩子的爸爸来园接孩子，如果孩子被接走，一切后果由幼儿园负责。而今天，孩子的爸爸来接孩子了，她们不知一切后果由幼儿园负责。而今天，孩子的爸爸来接孩子了，她们不知怎么办好。园长听后，马上把孩子的父亲请到办公室了解情况。原来，怎么办好。园长听后，马上把孩子的父亲请到办公室了解情况。原
27、来，他们夫妻俩正在闹离婚，已经有很长时间不让他见孩子了。他非常想他们夫妻俩正在闹离婚，已经有很长时间不让他见孩子了。他非常想念孩子，今天说什么也要把孩子接走。面对这左右为难的事情，园长念孩子，今天说什么也要把孩子接走。面对这左右为难的事情，园长首先做了孩子父亲的思想工作，使他认识到不能因为成人之间的矛盾，首先做了孩子父亲的思想工作，使他认识到不能因为成人之间的矛盾，使孩子的幼小心灵受到伤害。在园长的劝说下，孩子的父亲决定今天使孩子的幼小心灵受到伤害。在园长的劝说下，孩子的父亲决定今天不接孩子了。但为了满足他的愿望园长特意安排了一间活动室，让不接孩子了。但为了满足他的愿望园长特意安排了一间活动室
28、，让父子俩在一起好好玩了一会儿。事后，园长专门找到了孩子的妈妈，父子俩在一起好好玩了一会儿。事后，园长专门找到了孩子的妈妈，把这件事反映给她，并同老师一起多次做她的工作，讲清孩子是无辜把这件事反映给她，并同老师一起多次做她的工作，讲清孩子是无辜的，不能因为成人之间的矛盾使孩子受到伤害，希望他们在解决自己的，不能因为成人之间的矛盾使孩子受到伤害，希望他们在解决自己的问题时多为孩子考虑。一个月后，孩子的妈妈特意找到园长来道谢，的问题时多为孩子考虑。一个月后，孩子的妈妈特意找到园长来道谢，并表示虽然俩人现已离婚，但已妥善安排了孩子的问题，一定不会再并表示虽然俩人现已离婚，但已妥善安排了孩子的问题，一
29、定不会再伤害孩子，而且双方都有信心教育好孩子。伤害孩子，而且双方都有信心教育好孩子。 案例八：哥哥领走弟弟双双溺水而亡案例八：哥哥领走弟弟双双溺水而亡去年去年9 9月月1919日，日，7 7岁的李亮亮放学后来到金水区百岁的李亮亮放学后来到金水区百慧幼儿园，领走了在这里上学的慧幼儿园，领走了在这里上学的4 4岁的弟弟李星星。岁的弟弟李星星。兄弟俩没回家，而是来到了附近某中专学校院内一兄弟俩没回家，而是来到了附近某中专学校院内一个池塘边玩耍，不幸双双溺水身亡。李家父母遂将个池塘边玩耍，不幸双双溺水身亡。李家父母遂将百慧幼儿园和某中专起诉到法庭，认为幼儿园没有百慧幼儿园和某中专起诉到法庭，认为幼儿园
30、没有尽到监护责任。法院审理认为，被告百慧幼儿园在尽到监护责任。法院审理认为，被告百慧幼儿园在幼儿接送过程中，让一个无民事行为能力的人接走幼儿接送过程中，让一个无民事行为能力的人接走4 4岁的弟弟，对事故的发生有一定过错。岁的弟弟，对事故的发生有一定过错。第三节 相关资料一、幼儿园家长安全协议书（接送环节）一、幼儿园家长安全协议书（接送环节）二、如何防止幼儿走失（主要针对刚入园二、如何防止幼儿走失（主要针对刚入园时）时）三、安全创新：双卡接送幼儿，确保幼儿三、安全创新：双卡接送幼儿，确保幼儿安全安全四、幼儿留园玩耍管理要点四、幼儿留园玩耍管理要点五、幼儿园安全接送系统介绍五、幼儿园安全接送系统介
31、绍一、幼儿留园家长安全协议书（接送环节）一、幼儿留园家长安全协议书（接送环节）尊敬的小朋友家长：尊敬的小朋友家长：您好！您好！关爱幼儿，确保安全，是我们家园共同的责任，为使孩子们关爱幼儿，确保安全，是我们家园共同的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，我园特制订家长安全协议，具体健康、自由、快乐的成长，我园特制订家长安全协议，具体如下：如下：1.家长需按照幼儿园规定的作息时间准时接送幼儿，如有特家长需按照幼儿园规定的作息时间准时接送幼儿，如有特殊情况不能准时接、送幼儿，需提前与班级保教人员取得联殊情况不能准时接、送幼儿，需提前与班级保教人员取得联系。系。2.家长送幼儿入园时，必须将幼儿亲自交
32、代给本班或值班教家长送幼儿入园时，必须将幼儿亲自交代给本班或值班教师。如果因为家长交接不清致使幼儿发生安全事故，家长承师。如果因为家长交接不清致使幼儿发生安全事故，家长承担全部责任。担全部责任。3.每天幼儿入园前，请家长全面检查幼儿衣物、口袋等，幼每天幼儿入园前，请家长全面检查幼儿衣物、口袋等，幼儿入园时不准带零食（如糖果、果冻），不准带危险物品（儿入园时不准带零食（如糖果、果冻），不准带危险物品（如剪刀、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等），不如剪刀、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等），不准给孩子佩戴任何饰物（如项链、手链、耳环）。如幼儿自准给孩子佩戴任何饰物（如项链、手链、耳环）
33、。如幼儿自带的零食、危险物品、饰物等引发安全事故，家长承担全部带的零食、危险物品、饰物等引发安全事故，家长承担全部责任。责任。4.家长早晨送幼儿入园时，应自觉带幼儿接受教师的晨检，家长早晨送幼儿入园时，应自觉带幼儿接受教师的晨检，如需喂药，请将幼儿姓名、剂量、次数如实地以口头和文字如需喂药，请将幼儿姓名、剂量、次数如实地以口头和文字两种形式告知班级老师，以免误服、漏服。家长需确保幼儿两种形式告知班级老师，以免误服、漏服。家长需确保幼儿所带药品的安全性。所带药品的安全性。5.每天幼儿接送原则上应指定相对固定的家庭成员亲自每天幼儿接送原则上应指定相对固定的家庭成员亲自接送，如有困难委托他人接送时，
34、应具备完全行为能接送，如有困难委托他人接送时，应具备完全行为能力（应年满力（应年满18岁）。接送前家长打电话将委托人姓名岁）。接送前家长打电话将委托人姓名与孩子之间的关系告诉本班教师，方可履行接送手续与孩子之间的关系告诉本班教师，方可履行接送手续。如果在代接途中发生安全事故，幼儿园将不承担安。如果在代接途中发生安全事故，幼儿园将不承担安全责任。全责任。6.每天自幼儿接出活动室后家长需对幼儿的安全全面负每天自幼儿接出活动室后家长需对幼儿的安全全面负责，如果因为家长疏于看管、防范而造成幼儿在园意责，如果因为家长疏于看管、防范而造成幼儿在园意外事故的发生，家长需承担全部责任。外事故的发生，家长需承担
35、全部责任。7.家长不得携带有污染、有毒的危险品入园，不能在园家长不得携带有污染、有毒的危险品入园，不能在园内吸烟。接送幼儿需选择安全的交通工具，严禁将各内吸烟。接送幼儿需选择安全的交通工具，严禁将各种车辆驶入幼儿园内。种车辆驶入幼儿园内。8.为了加强家园联系，家长在报名时须填写详细的家庭住址为了加强家园联系，家长在报名时须填写详细的家庭住址和电话号码，如果联系方式有变动，请及时告知老师，确保和电话号码，如果联系方式有变动，请及时告知老师，确保遇到特殊情况能及时取得联系。遇到特殊情况能及时取得联系。此协议双方签字（盖章）后生效，有效期至幼儿毕业离园为此协议双方签字（盖章）后生效，有效期至幼儿毕业
36、离园为止。止。班主任签字：班主任签字：家长签字：家长签字： 年年 月月 日日二、如何防止幼儿走失（主要针对刚入园时）二、如何防止幼儿走失（主要针对刚入园时）1.最短时间内记住孩子的名字，熟悉幼儿。最短时间内记住孩子的名字，熟悉幼儿。2.家园教育一致。家园教育一致。3.组织丰富有趣的活动。组织丰富有趣的活动。4.把好大门和教室门。把好大门和教室门。5.对孩子进行安全教育。对孩子进行安全教育。三、安全创新：双卡接送幼儿，确保幼儿安全三、安全创新：双卡接送幼儿，确保幼儿安全1.便于老师的日常管理。便于老师的日常管理。2.方便家长接送孩子。方便家长接送孩子。3.保护了家长的隐私。保护了家长的隐私。4.
37、明确了家园职责。明确了家园职责。四、幼儿留园玩耍管理要点四、幼儿留园玩耍管理要点n 1.离园时，由于孩子和家长过于密集，请家长尽可能带孩子尽快离园。n 2.穿行楼道时，请家长教育孩子爱护楼道内的设施，不从楼梯扶手上往下滑，避免安全事故的发生。n 3.玩大型玩具时，请家长帮助孩子按年龄选择玩具、器械，并在旁边保护，指导孩子按正确的方法玩耍，切忌远离孩子聊天、议事，以免发生走失等其他意外。n 4.游戏时，请家长教育孩子不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷，以免发生碰撞事故等。n 5.幼儿园应在大型玩具可能出现危险的地方有明显的指示标牌。n 6.充分利用家长学校等活动，开展相关宣传与教育。
38、五、幼儿园安全接送系统介绍五、幼儿园安全接送系统介绍n（一）系统特点n（二）系统设置（二）系统设置n（三）系统不同版本介绍（三）系统不同版本介绍 照片版照片版 广播版广播版 短信支持版短信支持版实训练习实训练习1.两人一组，模拟演练在以下各种情况中教师应如两人一组，模拟演练在以下各种情况中教师应如何应对。何应对。（1）家长忘带接送卡。）家长忘带接送卡。（2）陌生人接幼儿并提供了监护人发的委托短信。）陌生人接幼儿并提供了监护人发的委托短信。（3）家长提出要训练幼儿从幼儿园大门口自行到教）家长提出要训练幼儿从幼儿园大门口自行到教室。室。要点提示：要点提示：（1 1）任何情况下，要按照接送制度操作。
39、如忘带接送）任何情况下，要按照接送制度操作。如忘带接送卡，可要求家长书面登记卡，可要求家长书面登记“几月几日已接走幼儿某某几月几日已接走幼儿某某某某”并签名。并签名。（2 2）在学期初和家长进行沟通，对接送制度的相关要）在学期初和家长进行沟通，对接送制度的相关要求进行说明，请家长予以配合。随后出现需要和家长求进行说明，请家长予以配合。随后出现需要和家长沟通的问题时，要耐心地对制度制订的意图作出解释沟通的问题时，要耐心地对制度制订的意图作出解释说明。说明。实训练习实训练习2.与不同年龄段的教师一起讨论开学初接送环与不同年龄段的教师一起讨论开学初接送环节可能出现的问题，并制订各项预案。（不节可能出
40、现的问题，并制订各项预案。（不同年龄段的教师结组讨论，在思考解决问题同年龄段的教师结组讨论，在思考解决问题时会有更好的互补）时会有更好的互补）要点提示：要点提示：（1 1）根据报名时掌握的幼儿信息，提前熟悉幼儿姓名、照片和家长信息。）根据报名时掌握的幼儿信息，提前熟悉幼儿姓名、照片和家长信息。（2 2）与家长和园方沟通，实行短期的分时段接送，这样有助于教师尽快）与家长和园方沟通，实行短期的分时段接送，这样有助于教师尽快熟悉幼儿及家长，并方便交流幼儿信息。熟悉幼儿及家长，并方便交流幼儿信息。（3 3）严格按照家长接送须知操作，否则接送要求与实际操作不符，家长）严格按照家长接送须知操作，否则接送要
41、求与实际操作不符，家长可能在遵守接送要求方面会较随意。可能在遵守接送要求方面会较随意。（4 4）开学初，教师要特别关注接送环节教室门口的进出情况，以免幼儿）开学初，教师要特别关注接送环节教室门口的进出情况，以免幼儿自行离开。自行离开。（5 5）及时对幼儿进行相关安全教育。根据幼儿特点，此种教育要注意形）及时对幼儿进行相关安全教育。根据幼儿特点，此种教育要注意形式的多样性和教育的经常性。式的多样性和教育的经常性。实训练习实训练习3.调查研究：与不同园的老师交流，比较各幼调查研究：与不同园的老师交流，比较各幼儿园在接送环节安全措施方面的异同，明确儿园在接送环节安全措施方面的异同，明确本园可借鉴的内
42、容。本园可借鉴的内容。要点提示：要点提示：（1 1）调查研究可利用培训、优秀课评比、参加会议等）调查研究可利用培训、优秀课评比、参加会议等机会进行，也可运用网络、电话等方式进行访谈。机会进行，也可运用网络、电话等方式进行访谈。（2 2）比较各园在接送环节安全措施方面的异同，目的）比较各园在接送环节安全措施方面的异同，目的是为了完善本园制度。在此过程中，要充分考虑到各是为了完善本园制度。在此过程中，要充分考虑到各园实际情况的差异。园实际情况的差异。实训练习实训练习4.个别家长可能会对幼儿园接送环节的要求不满，个别家长可能会对幼儿园接送环节的要求不满，例如，老师都认识自己了，为什么还要接送卡；孩例
43、如，老师都认识自己了，为什么还要接送卡；孩子让舅舅接老师还不放心，亲自给监护人打电话确子让舅舅接老师还不放心，亲自给监护人打电话确认信息，真有点多此一举。出现以上类似问题你如认信息，真有点多此一举。出现以上类似问题你如何看待，打算怎样预防或解决。何看待，打算怎样预防或解决。要点提示：要点提示：（1 1）预防措施：开学初利用家长会、家长园地、印发）预防措施：开学初利用家长会、家长园地、印发宣传资料等形式解释说明家长接送制度的要求，以取宣传资料等形式解释说明家长接送制度的要求，以取得家长的理解和支持（可选用典型案例）。另外要特得家长的理解和支持（可选用典型案例）。另外要特别注意，在实施时对所有家长
44、一视同仁。别注意，在实施时对所有家长一视同仁。（2 2）出现问题后的解决方法：耐心说明幼儿园这样做）出现问题后的解决方法：耐心说明幼儿园这样做的目的是为了保障幼儿安全；请家长换位思考，对教的目的是为了保障幼儿安全；请家长换位思考，对教师工作予以理解和支持。师工作予以理解和支持。实训练习实训练习5.假设本班某名幼儿在离园时趁老师不注意溜假设本班某名幼儿在离园时趁老师不注意溜走了，教师应如何处理？走了，教师应如何处理？要点提示：要点提示：（1 1）当班教师一人负责处理此事，另一位负责照顾）当班教师一人负责处理此事，另一位负责照顾好其他幼儿。好其他幼儿。（2 2）负责处理此事的教师第一时间将幼儿体貌
45、特征、）负责处理此事的教师第一时间将幼儿体貌特征、姓名等信息告知门卫，同时报告园长、家长，随后姓名等信息告知门卫，同时报告园长、家长，随后协同有关人员进行寻找。协同有关人员进行寻找。实训练习实训练习6.某幼儿家长着急上班，没有将孩子送到本班教室某幼儿家长着急上班，没有将孩子送到本班教室，此幼儿随后自行离开幼儿园回家。家长知道后十，此幼儿随后自行离开幼儿园回家。家长知道后十分生气，责怪老师未照顾好孩子。请问教师应怎样分生气，责怪老师未照顾好孩子。请问教师应怎样处理此事？处理此事？要点提示：要点提示：（1 1）理解家长的心情，理智处理。）理解家长的心情，理智处理。（2 2）对门卫的失职表示诚恳歉意
46、，并告知家长会将）对门卫的失职表示诚恳歉意，并告知家长会将此问题向园长反应，作出相关处理。此问题向园长反应，作出相关处理。（3 3）要求家长在送孩子入园时必须进班和老师交接，）要求家长在送孩子入园时必须进班和老师交接，特殊情况也要将孩子妥善安排。特殊情况也要将孩子妥善安排。实训练习实训练习7在入园环节怎样预防上述问题的发生？在入园环节怎样预防上述问题的发生？要点提示：要点提示：（1 1）利用多种形式，对家长入园环节要求进行耐心）利用多种形式，对家长入园环节要求进行耐心细致的宣传。细致的宣传。（2 2）对幼儿进行相关安全教育。）对幼儿进行相关安全教育。（3 3）要求园长明确门卫的责任，并加强监督管理。）要求园长明确门卫的责任，并加强监督管理。