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1、六年级上英语学困生转化计划六年级上英语学困生转化计划六年级（2）班英语后进生工作计划（202*-202*学年度第一学期）本学期由于前段时间受到本县特大洪灾的影响，很多学生的家里庄稼颗粒无收；学生家长迫于生计不得不到沿海地区靠打工维持生计。现我班学生共计50名，留守儿童10人。通过第一单元的测试得出，本班及格的人数只有3人，只占6%。本班英语后进生为姚立飞、蒙顶、蒙小梅，罗金菊四人。本学期对以上后进生的帮扶进行如下计划：一、给予关心，增强信心。1.通过对四名后进生进行关注，一月对所租住房屋处进行4次查访，4次个人谈话；以此增强四名后进生的学习信心。2.积极主动与他们交流，及时了解他们的思想，从心
2、理上指导、帮助和鼓励他们，使他们感到老师在关心和爱护自己。3.通过家访，打电话等多种方式与家长沟通交流，争取家长的支持与配合，在家督促孩子读书、听录音、记单词等。4.帮助他们与优秀同学建立良好的学习伙伴关系。5.从心灵上关心他们，积极主动与他们沟通，了解他们的学习和思想情况，端正他们的学习态度，使他们认识到学习的重要性。二、开展结对帮扶小组活动。岑仕周对罗金菊王小休对姚立飞蔡亚松对蒙小梅罗子丽对蒙顶的结对帮扶，帮助辅导。三、逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，学习方法上作具体指导。1、用分类法把本学期要求掌握的“四会”词分成几大类。如：动物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国
3、籍、交通工具等，指导他们读、背、记忆单词，教给他们以旧带新法、迁移法等方法记忆单词。2、辅导他们把课文读通、读懂、读流利。3、指导他们把课文中出现的重点句型找出来，熟读这些句型，记住一些句子的固定搭配。4、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。5、课堂上多关注他们，把容易的问题留给他们，使他们感受到学习的快乐。扩展阅读：六年级英语学困生帮扶工作计划六年级英语学困生帮扶工作计划202*至202*学年下期英语科指导教师：黄庆斌本学期学困生有六（1）班的郑延辉、郑晓凯，六（2）班廖学困生姓名及基本情况分析世春、范睿祥，六（3）班肖龙旭、吴志伟。这几位同学英语有的学习兴趣不浓，有的对英语
4、有一定的畏难的情绪；有的学生英语底子较差，只学过三年级的英语内容。但上课能够认真听讲，有一定的学习潜力。思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学，要积极引本学期帮扶目标导他们参加教学活动，多鼓励他们，帮助他们在新的学期中取得较大的进步，对英语学习产生浓厚的学习兴趣及信心。一、激励学生，给学困生特别的关爱。二、给后进生指出切实可行的目标三、根据英语特点，采取科学方法：帮扶的重点和难点1、活跃课堂气氛，激起后进生的兴趣2、多激励，培养后进生多开口的习惯3、借助集体的力量感染后进生4、督促后进生课后复习5、争取后进生家长的配合帮扶的措施和办法一、思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学，要积极引导他
5、们参加教学活动，多鼓励他们。二、利用快乐英语,努力提高课堂效率三、我在每节课前都组织学生唱英语歌如BingoHelloSongFivelittleducks等经典歌曲，用富有感染力的音乐激发学生学习英语的情趣；或让学生富有节拍的边做动作边说chant:Thehathathat,isinmyhandhandhand.Thehathathat,isonmyheadheadhead.烘托出学习英语的氛围；或利用节拍英语自编一些儿歌：我用am，你用are，is跟着她它他，单数is，复数are，及Therebe句型儿歌等，让后进生以饱满的愉快的情绪进入英语学习状四、与家长多联系、齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。五、给后进生特别帮助1、一帮一2、担任小老师3、课后辅导4、督促后进生课后复习：5、对后进生的作业我经常是面批，这样可以让他们面对自己的错误及时订正，而且养成他们按时交作业的习惯。6、每天早自习，后进生要到我面前来朗读背诵昨天学过的单词、句子、课文，每单元后的重点词句我都帮助他们归纳在一起，然后要求他们逐天背诵、巩固，一单元结束后及时检查及时反馈。第 4 页 共 4 页