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1、风筝读后感范文听说，人教版语文教材里鲁迅的风筝被换掉了，理由是 偏深奥 。这个理由似乎很充分，钱理群先生不也说过，鲁迅不是 过去式 的作家，而是 现代正在进行式 的作家，他的表达是 预言式的表达 ，也就是说他说的话早了一些，所以大家不理解。是啊，他说的话，从上个世纪二十年代开始，差不多横跨了一个世纪，我们还是不理解，或许，他的深奥不仅仅是对于学生们，就连那些教材的编写者们，那些神圣的语文教授者们，应该也是不理解的，所以才会觉得深奥，觉得学生理解不了，觉得不适应再放在初一教材里。 看到这个新闻的时候，我突然觉得悲哀，悲哀过后，却不由自主地想到鲁迅的论睁了眼看。本来孩子一出生，他就睁着眼睛看世界了
2、，但是在中国，要真正落实到常识-睁了眼看，是非常困难的。因为中国的文化，中国人，对于社会采取的态度，常常是闭着眼看。所以，对于这些可爱的初中生们，对于这一轮轮初升的太阳，对于这一朵朵稚嫩的 花蕾 ，我们不要求他们去思考、去创新、去反省、去反抗，只需要他们闭着眼看，像阿Q一般沉入各式美妙的幻想，于是一切都很单纯很圆满。鲁迅说，闭了眼就可以 无问题、无缺陷、无不平、无解决、无改革、无反抗 ，所以，才会有老人倒地后无人肯扶的漠然；所以，才会有小悦悦被撞后反复被碾的惨况；所以，才会有 我爸是李刚 的盲目嚣张 鲁迅的文章真的太深奥吗？诚然不是。就我个人来说，十几年的语文学习，记忆最深刻的还是从百草园到三
3、味书屋里那充满童趣的温暖轻唤；孔乙已里辩论着读书人的事 叫窃不叫偷 的荒诞低喊；祝福里反复诉说着 我真傻 的愚昧低喃；药里争抢人血馒头时的疯狂嘶吼-这一切，都是铁屋子里的呐喊，虽然不一定所有的人都听得见；虽然听见了的人不一定都会跟着喊，但是，他起码用生动入骨的形象，引我们睁了眼看。我们不能寄希望于孩子们一眼便看到尽头；也不能强求他们一眼看到真相；可是看不透澈，看不通透难道就一定要叫他们闭了眼不闻不问不思不想？连课文都要简单轻松好教好学好看好玩？ 九十几年前的鲁迅何苦清醒透彻。过去了九十余年，这个社会仍然故我。故我，却再也没有了鲁迅，没有了人来呐喊，呐喊着让我们，让孩子们-睁了眼看。 第 2 页 共 2 页