《2019教研活动方案(4篇)_文秘知识.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019教研活动方案(4篇)_文秘知识.pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习2019 教研活动方案 (4 篇) 一、指导思想树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口， 以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校课改示范校： x x 小学、 x 小学组成校： x 口小学、 x 小学、x 学校、x 小学、 x 学校小学部三、工作目标 1、立足本联盟实际，帮助
2、并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案， 促进学校管理向精细化、 教学向精准化、评价向导向化方向发展， 促进学校高效课堂的构建向自觉化、 经常化、有效化方向发展， 不断提升教师的敬业精神、 教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。 2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化，充分发挥学生的主体作用，构成起符合校情的高效课堂。 3、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 - - - - -
3、- - - - - 2 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习和身心健康等方面获得教育和发展。 4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。四、主要措施 1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究，帮助学校建立健全课改管理、实施制度；积极深入课堂了解、分析问题，及时与领导和教师研究对策，确定方法策略，认真落实并解决问题，真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。 2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念，组织学校充分认识好自己，激发全校师生的热情，确定好发展自己的目标措施，并为之实现努力奋斗。 3、从学校实际出发，结合县
4、里教学教研常规要求，不断创新学校的常规管理，提升教师的教学教研能力。 4、按计划认真组织开展好联盟教研活动，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。五、活动安排表时间举办学校活动主要形式研讨主题3 月上旬二小制定活动方案、做好有关准备工作召开各校校长、教导主任联研会：讨论活动方案、布置制度建设任务3 月中旬到各校调查研究， 帮助各校制定相关规章制度如：学生常规管理制度、班规、五星评比制度；教师常规教精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2
5、页，共 18 页 - - - - - - - - - - 3 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习学管理制度、 育人奖励制度、 考核评价制度等 3 月下旬白沙小学教学观摩（由 x 小、x 小落实课）教师如何加强学习和研究，不断提升自己的教学教研能力？ 4 月上旬紫云学校送教下乡（由二小落实课）4月中旬塘复小学数学同课异构（由x、x 落实）如何培养学生的学习能力和自律能力？ 4 月下旬大庙口小学语文同课异构 （由 x、 x 落实）如何在高效课堂理念下发挥作业和检测的应有功能？5 月上旬二小教学观摩（由 x、x 落实课）如何在高效课堂理念下构建起适宜本校实际的教学模式？ 5 月中旬紫溪小学教学观
6、摩（由x、x 落实课）教师研究汇报近五年考试题给我们教学的启示5 月下旬渌埠头小学教学观摩（由二小、 x 落实课）学校交流汇报一年来课改经验交流 6 月中旬到各校督导评价制度建设情况说明： 1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加，具体做好下列工作：（1）将参加人数在活动的前一天报与举办学校； （2）确定好 1 个主题发言人，并做好发言稿准备（最好是打印稿），发言后要交； （3）要准时赶到举办学校参加活动：第二、三节课听课；第四节课说评课（每校推选一个代表发言，时间限定在5 分钟内） ；中餐后开始主题研讨活动（每人发言时间限定在10 分钟内） 。 2、落实课的学校：（1）同课异构活动中具体的
7、“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师；送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科， 主讲教师自行选课；（2）主讲教师要向举办学校告知所教学科、年级，并了解好课时、学情和办学条件如能否精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 4 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习使用多媒体辅助教学手段等，设计好课并将教案并打印50 份（发给听课教师用），同时做好“说课”（ 5 分钟内完成）准备。 3、举办学校：（1）在活动前一天收集好各
8、校参赛人数，并告知本校第二节上课时间，活动当天提供好参会人员的中餐；（2）如实向主讲教师介绍学情校情和课时， 配合好主讲教师顺利完成研讨课任务；（3）提供并布置好活动场地。语文教研组活动方案2019 教研活动方案（ 2） | 一、目标：本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标， 进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、 本学期的教研主题：习惯校正，环节落实
9、。三、措施： 1阅读教学： 1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、 学生版。做到精讲精练，讲练结合， 从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。 2） 探索以学为主的课堂教学新模式， 推广“自动互动扩展”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 5 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习的导学法，提高学生学习语文的兴趣。 3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本
10、、纠错本； 4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。 5）构建“书香人生”， 建议生均图书 23 本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。 2作文教学： 1）探索“写改 &mdas h;评议修选”作文六步教学法；并把作文教学的课件统一交学组存档； 2）各年级组统一使用作文学案； 3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20% 作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面； 4）每次作文选出 35 篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；
11、5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次； 3教研活动： 1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改； 2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 6 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习 3）组织 1 次大型活动。 4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息； 4周末作业： 1）每周一次，以 16 开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计
12、算教案数； 2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。【范例】从何炳章主任的“嗜书如命，每天阅读，务成习惯，终生坚持”的理念中，我们得出几点启示：课外阅读不再是一种强加的任务，而是师生共同的学习需求； 课外阅读不再是一种外显的学习模式，而是一种实实在在的生活方式。 只有在一天天的阅读积累中， 才能达成书香人生的理想。 只有在一天天的阅读体验中， 才能形成良好的阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活，才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的最高境界和最终目标。实验至今， 我校教师积极探索着一些行之有效的方法，也在指导学生开展课外阅读上取得了一定的收获
13、。在“虹小有效教学开放周”活动中，语文教研组将重点展示本组教师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成果，以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。一、活动目的：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 7 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习通过本次活动，展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获， 在集中的研讨活动中， 促进“课外阅读”课题研究的继续深入。二、活动内容：第一版块：二十分钟课外阅读课展示我校将课外阅读课纳入
14、班级课表， 每周安排三节二十分钟的阅读课，为教师的阅读指导及学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里， 老师们或指导学生如何进行课外阅读，或组织学生进行读书交流，或在学生自主阅读的同时给以具体指点形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围，又给学生的课外阅读以必要的指引。第二版块：课外阅读指导课例学生的自主阅读由于年龄、 阅历的限制，必然会产生困惑和问题，而教师必要的指导会给学生提供正确的方向。我校教师定期上课外阅读指导课，引导学生选择适合自己的课外读物，教给学生一些实用的阅读方法，帮助学生学习欣赏文学作品一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。第三版块：教师讲坛我校教师
15、讲坛已成为特色教研活动之一，一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。 本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛，围绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 8 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习展开交流，再一次点燃研讨激情，碰撞思维火花。第四版块：专家、教师互动研讨闭门造车无法适应发展的需要， 我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领，期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验，
16、取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法，力求让每一位学生爱上阅读，从阅读中获益。三、活动安排：时间： 12 月 4 日（周四）下午 2：00 地点：虹桥小学多媒体教室具体安排：时 间内 容地 点负责人 2：002：20 每班开放二十分钟课外阅读课各班教室陶胜利 2：303：10 课外阅读课：夏洛的网多媒体室精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 9 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习周晓华 3：204：10 教师讲坛
17、：让书香浸润校园让经典陪伴童年主讲人：孙莉一年级每生每天阅读从培养兴趣开始张春芳创立阅读小组形式，促每生每天阅读姚秀琼三读课外书多媒体室周晓华 4：205：00 专家、教师互动研讨多媒体室张春芳虹桥小学语文教研组 .11.21. 幼儿园音乐教研活动方案2019教研活动方案（3） | 活动主题： 1解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。 2解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
18、 - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 10 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习活动目标： 1从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。 2 确定在小班组开展以音乐游戏为主， 中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。 3将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。 4开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。 5 营造开放、民主的教研氛围，
19、增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。活动准备： 1教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。 2分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。 3参加人员：全园教师 4时间： xx 年 x 月 xx 日活动过程：一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容: 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 11 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习幼儿园
20、音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。纲要中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。 但近几年来， 我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性较大的现象。 因此，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、 反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力， 为教师创造性的教学提供学习与展示的平台；另
21、一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。激起对音乐艺术的热爱，陶冶其艺术情操。二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育（即研究课）内容的确定情况，并运用理论知识进行分析：（一）本学期小班组音乐游戏活动内容的确定： 小朋友，碰一碰 、老鹰捉小鸡、扮演老公公、松鼠和小树、生活模仿动作、拉拉手、 走着去，跑回来。在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，就训练节奏，鼓励幼儿从实际的音乐中获得对节奏的印象、经验，逐步形成节奏的内心感觉。第二，发挥音乐重要的功能之一，提供人际交往的机会，满精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
22、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 12 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习足人的交片需要。第三，音乐活动是一种有秩序的社会活动，它要求参加者学会按照一定的规则来活动，这些有规则的游戏活动， 可以促进幼儿秩序感的发展。第四，从幼儿的生活与兴趣出发。（二）本学期中班组韵律活动内容的确定： 蝴蝶找花、 蜜蜂做工 小铃和小鼓、 看图发音、 大雨和小雨。在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，歌曲内容贴近幼儿情感，符合幼儿的生活情趣，节奏坚定有力，通过韵律舞蹈表现出来易于幼儿接受。第二，根据主
23、题和幼儿发展水平及需要，对原教材进行删选和替换，并且从更广泛的角度选择幼儿兴趣的音乐作品。（三）本学期大班组打击乐活动内容的确定： 春天、小青蛙、卖报歌、 木瓜恰恰恰、 厨房里的声音。在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，乐曲旋律优美、欢快、乐曲结构明显，易于让幼儿学习和掌握。第二，所选乐曲本身的配器丰富， 富有音乐感染力， 不同民族风格的音乐即能让幼儿初步感知我国少数民族音乐的特点， 又能在拓展环节进行民族舞蹈的表演，能够体现音乐作品欣赏、演奏、表演的方位的教育价值。（四） 、主持者小结：音乐作品决定了课程内容， 选择教育活动内容在题材上要贴近幼儿的生活和情感，在音乐知识规律上考虑幼儿的
24、接受程度与系统性。选材既要注意富有情趣和艺术表现力，音乐想象鲜明、旋律动听、节奏生动、具有一定风格特点的， 还要注意与幼儿已有的知识经验相适精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 13 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习应，能为幼儿理解、喜爱和接受，是幼儿喜闻乐见、富有情趣的作品，贴近幼儿的表现力，注重游戏性和趣味性。三、各年级组推选个人表述集体备课的过程和结果。（一） 、表述内容为以往集体备课记录情况（二） 、主持者小结：在集体
25、备课的过程中，小组成员首先要围绕内容共同收集相关资料，包括文和教具、图片资料等。然后再召开集体备课会，在集体备课上讨论的重点问题包括：幼儿已有经验、教材分析、活动目标、活动内容、活动重难点以及解决策略等。在参加者每人自由发表意见的过程中， 讨论的核心问题应该放在活动目标是否适合孩子、挑战性何在；活动内容容量是否适当、 侧重点是否明显、能否达成目标；活动情节清晰性、层次性，每个环节的重点问题是什么，如何解决，活动中幼儿的可能反应是什么，如何回应。在小组成员进行深刻分析讨论之后， 在重点问题上达成共识， 这样才能达到共识。这样才能达到集体备课的目的。四、活动实施后的反思。（一） 、由每一位施教者进
26、行教学叙事，并提出实施过程中发现的问题。 （反思过程可以从这几个方面入手：活动组织过程中与教案相比有哪些变化， 为什么作此改变？有哪些体验？给你留下印象最深的地方是什么、 为什么？如果你再来组织这次活动，会修改哪些地方？为什么？通过本次活动你获得的经验有哪些？）（二） 、主持者小结：根据集体确定的教学方案，小组成员及进精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 14 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习行教学实践。但由于每个人自身的教学
27、风格不同， 所带幼儿存在差异，所以确定好的教学方案不一定适用于每个人，适合于每个班的幼儿。所以在具体的个案里教师肯定会对方案进行调整。所以在实践教学之后，我们就要立即组织集体研讨和反思活动。五、主持人对本次教研活动的总结和思考。教师专业成长需要内在动力和外在支持。在实践中反思体现了教师专业成长的自主性和主动性， 同伴互助为教师专业成长提供有力支持，在教研过程中，教师的个人反思和群体反思贯穿始终。这种反思是建立在实践基础上的反思， 具体来说就是围绕教师教学中的经验进行观察和分析，概括和重构，再积极实践，如此循环往复，不断反思，不断实践，推动教师的成长。 集体备课及课后的集体反思和研讨体现了同伴互
28、助。 同伴互助使得教师之间不仅是同事关系，还成了学习伙伴，大大提高了教师学习的效率。通过教研，可以看出来自教师真实的问题比培直接提出的问题更有价值。通过同伴互助和资源共享比直接告诉答案更有意义。学会提出问题也是教师的一项重要基本功。在教研活动中， 教师的“行为参与”和“思维参与”尤为重要，参与的质量在于参与的广度和深度，我们把重点放在教师的困惑问题上，教师、小群体和大班级之间的多向互动，力求把教师的潜能驱动出来，个体智慧凝聚起来，创新精神凸显出来，以实现“了解幼儿、组织好音乐活动”的教研目标。缺乏音乐的生活宛如春天缺少明媚的阳光，有音乐相伴的生命开端才会更精品资料 - - - 欢迎下载 - -
29、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 15 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习丰富，更富有创造力和想象力， 让我们正视幼儿园音乐教育中存在的问题，并试着去解决问题，更好地向幼儿传达音乐的无限魅力。六、意见和建议：（一） 、调整心态，崇尚师德，爱岗敬业。尽管身处在充满压力的工作环境中，教师应学会调节情绪，端正工作态度，才能摒弃一切消极因素，不厌其烦，不过度依赖一些辅助教学设备，才会进入到快乐的音乐活动情绪中，用快乐、健康的心态感染幼儿。（二） 、认真备课，在此基础上组
30、织教学活动。认真备课指在课前教师应有充分的弹唱练习， 认真地分析处理教材， 科学制定教育活动方案等。这样，教师的专业技能才能继续提高。要知道，技能是不进则退的。（三） 、 有计划、有目的组织园内教研活动，共同探讨，集思广益，循序渐进。（四） 、音乐艺术工作的听、 唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。 （如掌握制定教育工作的案例、 备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等） 只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。（五） 、 提高教师音乐素质的最终目的， 是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的
31、成长。常识教研组“磨课”活动方案2019 教研活动方案（ 4） | 为了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 16 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习进一步落实峄城区教育局 关于开展“教师全员磨练合格课”活动的实施方案（峄教发 xx10 号） 、 关于开展“有效教学”深入推进课程改革的指导意见 （峄教发 xx71 号） ，阴平镇教委关于开展“教师全员磨练合格课”活动的实施方案（阴教发 xx7 号）等文件要求，进一步提高课堂教学的
32、有效性，避免无效低效课堂，进一步推进课程改革，深化素质教育。根据区、镇教育部门要求，我校制定出台了卜乐小学 xx/xx 第二学期“教师全员磨练合格课”活动的实施方案， 决定本学期在全体教师中继续深入开展“全员磨练合格课”活动。为保障活动的有序进行特制定我组磨课活动方案。一、指导思想以国家基础教育课程改革纲要( 试行) 、 山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见 （鲁教基 xx1 号）等文件精神为指南，以“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂
33、，努力提高课堂教学水平，聚焦教研，促进教师专业成长， 推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高。二、参加人员孙学海 李 浩 谢 旭 郑纪伟 郑 波 陈化彩 三、活动安排常识组磨课活动日程安排（xx 年 2 月 17 日）轮次时间第三节一2.23 孙学海 3.9 李浩 3.23 谢旭 4.6 郑济伟二4.20 郑波 5.4 孙学海 5.18 李浩 6.1 谢旭三 6.15 郑济伟 6.29 郑波四、 活动内容与要求 1 、 确定“磨课日”，把每周三定为我组“磨精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
34、- - -第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 17 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习课日”，下午放学后一小时为磨课研讨时间。 2 、要求教师在磨课活动中努力做到“四个一”， 即认真上好或听好每一节课、 做一次高质量的磨课发言、 写一份有分量的磨课心得、 向执教者提一条有价值的教学建议。 3 、教师在评课过程中要少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和意见。具体做到“三个一”，即肯定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进意见。 4 、实施“上课磨课上课”的操作模式，使上课和磨课成为一个前后相通、及时反馈的工作链条。 5 、加强教师听课、评课出勤管理。教导处、考核
35、办联合对教师的听评课出勤情况进行检查，其结果纳入教师学期评价结果。相关推荐：学校本教研活动方案中小学教学教研工作常规管理方案小学联片教研活动方案中心学校教研组活动方案中学主题教研活动方案2015 年美术教研活动方案和实施计划2015 年中学教研活动方案小学公开课教研活动方案20142015 学年第一学期幼儿园教研活动方案及安排小班教研活动方案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 18 / 18文章来源网络整理，仅供参考学习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - - -