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1、学习好资料欢迎下载第 4 章 中文 Excel 2003 4.1 Excel 2003概述教学内容1.excel 2003 的功能、特点及运行环境2.启动 excel 2003 3.excel 2003 窗口组成4工作簿、工作表、单元格的概念教学目标1、认知目标：掌握 excel 软件的功能、特点及运行环境；了解excel2003 的界面组成；掌握工作簿、工作表、单元格等概念2、 技能目标：能用至少一种方法启动excel，并较熟悉 excel 界面组成。3、 情感目标：培养学生使用excel 软件的兴趣，增强学生能学好这个office 组件的信心。教学重点掌握启动 excel 的方法。教学难点
2、区分工作簿、工作表、单元格等概念。教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：在前面的课程中我们学习了office 的一个组件 word， 老师现在有两个问题 ,请一位同学来回答：（1）什么是 office 软件组？（2） Word 是用来做什么的软件？由同学做答，老师补充并引入新课题：Office 2003中文版是微软公司于2003 年推出的集成办公软件。 Word 就是集成在 office中的一个软件， Word 是目前世界上最流行的文字编辑软件，使用它我们可以编排出精美的文档，如信函、传真、公文、报刊、书刊和简历等。提出疑问：要是我们处理的数据不在上述范围之内，那么用
3、word 是不是还能处理的很好哪？例如，教师工资表（基本工资，工龄，逐年滚动）、学生奖学金评估表（考试成绩，体育加分，平时加分，综合成绩排名）引入新课程：二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、实验法）1、excel 2003 的功能、特点及运行环境（1）excel 简介、功能、特点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载excel 电子表格软件是微软Office 系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大
4、的电子表格处理软件。它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭。利用Excel 可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。本课程是为培养学生掌握用计算机处理表格数据的能力而设置的课程。（2）运行环境必须在 windows 2000,windows xp等操作系统的支持下才可以运行。软件： windows 2000,windows xp等操作系统硬件：能装这些系统的计算机2、启动 excel 2003 1.利用开始菜单启动2.利用桌面快捷方式启动桌面快捷方式的建立方法：（1） 从开始菜单，创建 Excel 快捷
5、方式（2） 右单击桌面，创建excel 快捷方式（3） 通过“已经存在excel 文件”启动练习（1）利用 开始菜单启动 excel （2）用一种方式创建excel 桌面快捷方式，通过桌面快捷方式启动excel （3）观察 excel 窗口组成，等待提问3、excel 2003 窗口组成1.标题栏：鼠标放在标题栏上，按住拖动，可以移动excel 窗口。2.菜单栏3.工具栏（常用，格式）：工具栏中的每个小按钮都对应一种操作。4.编辑栏（编辑栏的调出方式） ：用来定位和选择单元格数据，以及显示活动单元格中的数据或公式。5.行、列标题6.工作表格区7.状态栏8.工作表标签（着重）：用于显示工作表的名
6、称，单击工作表标签将激活相应的工作表。9.水平、垂直滚动条10.任务窗格： Excel2003 的任务指示。4、工作簿、工作表、单元格的概念1）工作簿工作簿是指在 Excel 环境中用来储存并处理工作数据的文件。在一个工作簿中，可以拥有多个具有不同类型的工作表。2）工作表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载通常在一个工作簿中默认含三个工作表，它们分别以“ Sheet1 ”、 “ Sheet2 ”、 “ Sheet3
7、 ”命名。用户可以根据需要增加或者减少工作表。一个工作簿内最多可以有255 个工作表。3）单元格、活动单元格单元格：每个工作表都由单元格组成；一个工作表最多可包含256 列、65536 行。行号的编号由上到下从1 到 65536 。列号则采用字母编号由左到右用A，B，C， Z,AA，AB,，AZ,BA,BB ， BZ 等表示。活动单元格：活动单元格是指当前正在使用的单元格，在屏幕上用带黑色粗线的方框指示其位置。四周带黑色粗线编辑栏里显示活动单元格的信息：前是单元格的名字，后是单元格的内容练习1.认识 excel 的窗口组成2.区分工作簿、工作表和单元格三、课堂小结教师结合学生完成实例的情况，对
8、本节课的教学过程进行小结，指出学生在练习中出现的问题，总结本小节学生需要掌握的主要内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.2 工作簿的管理教学内容1、新建、保存和关闭工作簿2、工作簿的复制、粘贴、删除3、打开已有的工作簿教学目标1、认知目标：掌握新建、保存和关闭工作簿的方法；掌握工作簿复制、粘贴、删除的前提，和方法。2、技能目标：能够建立、保存和关闭工作簿；能够打开已存在工作簿；能够对工作簿进行复制、粘贴和删
9、除操作。3、情感目标：培养学生对学习excel 的兴趣和耐心。教学重点新建和保存工作簿，工作簿的复制、粘贴、删除。教学难点工作簿的复制、粘贴、删除。教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法）导入：通过前面的学习，我们知道了，要想处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测，并且生成强大的分析图表来为决策者提供理论依据的话，问题一 :我们可以用什么软件来完成？ excel 2003 。通过 windows 部分的学习，我们知道用软件建立的都要经过保存才能保证过侯还能打开使用，例如用【记事本】书写的文件要保存在 .txt 文件中，用 【绘图】建立的图片要保
10、存在 .bmp文件中，用【 word 】建立的文档要保存在 .doc 文件中，问题二： 那么用 excel 建立的表格要保存在哪呢？由 excel 建立的文件叫做工作簿，我们主要是通过工作簿来保存表格、数据运算和分析结果的。引出新课程： 如何建立与保存工作簿。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、实验法）1、新建工作簿（1）新建空白工作簿空白工作簿就是其工作表中没有任何数据资料的工作簿。选择【文件】 【新建】命令。按下组合键 Ctrl+N。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 25
11、页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载在任务窗格中单击【空白工作簿】（2）由现有工作簿新建工作簿（3）根据模板新建工作簿步骤：单击【本机上的模板】|【电子万案表格】 |【考勤记录】 |【确定】2、保存工作簿方法：（1）单击【文件】 【保存】 设置【保存位置】 |【文件命名】 |【保存类型】 单击【保存】（2）单击【常用】 . 【保存】 设置【保存位置】 单击【保存】强调：在这里强调操作系统中文件的概念(属于复习范畴 ) (1) 文件名、扩展名、属性、图标、打开方式（2）文件大小、保存位置3、关闭工作簿练习（1）建立 3 个工作簿方法一：新建空白工作簿；方法二：根据现有工
12、作簿新建工作簿；方法三：根据模板新建工作簿（2）选择路径保存工作簿（3）关闭工作簿4、工作簿的复制、粘贴、删除5、打开已有的工作簿步骤：单击【常用】 .【打开】 选择需要的工作簿 单击【打开】练习1. 复制已建立工作簿，练习工作簿的粘贴和删除（4 分钟）2. 打开已建立的 excel 工作簿，编辑，保存，退出（4 分钟）三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成练习的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在在操作中存在的问题，强调学生在本节学习中应该注意的要点和难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
13、- -第 5 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.3编辑工作表之输入数据教学内容1、使用鼠标或键盘激话单元格或区域；2、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法；3、检查输入数据的有效性、显示出错信息；4、给单元格或区域命名及添加批注；5、使用复制或序列填充快速输入数据。教学目标1、认知目标： 能够掌握激活单元格的方法， 并能够在单元格中正确地输入文本数字及其他特殊的数据；学会定制输入数据的有效性，并能够在输入错误或超出范围的数据的显示错误信息；掌握几种快速输入数据的方式，以提高输入数据的效率；学会为单元格或区域定义名字和添加批注。通过这些学习，使
14、学员能够完成对Excel 工作表的数据初始化2、技能目标： 能为运用通常方法给工作表输入正确的数据，能运用自动填充为工作表迅速输入有规律的数据。3、情感目标：培养学生探索、探究学习能力。教学重点1、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法；2、使用复制或序列填充快速输入数据。教学难点使用复制或序列填充快速输入数据。教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法）导入：经过前面的课程，我们已经知道，通过excel 建立的表格存储在扩展名 .xls 的工作簿文件当中，问题： 可是，如何往工作簿文件中输入我们想要的内容呢？是不是和word 的方法相同呢？新课程： 输入工作表数据二、新课教学（讲解
15、法、提问法、示范法、实验法）1.数据输入（1）输入文本步骤：选定单元格 |输入“ C语言” |按Enter 键单元格中的文本包括任何字母、数字和键盘符精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载号的组合。每个单元格最多包含32000 个字符，如果单元格列宽容不下文本字符串，就要占用相邻的单元格。如果相邻的单元格已有数据，就截断显示。数值文本：数字，但是被认为是文本(2)输入数字在Excel 中，数字可用逗号、科学计数法或某
16、种格式表示。步骤：选中单元格 | 按键盘上的数字键提示：如果要输入分数，如 6/13，应先输入“ 0”和一个空格，然后输入6/13。否则，Excel会把数据作为日期处理，认为输入的是“6月13日”。负数有二种输入法，分别用“-”和“（） ”。例如，-1可以用“ -1”或“（1） ”来表示。（3）输入日期和时间日期和时间也是数字，但它们有特定的格式。步骤：选定单元格 |输入用斜线或短线分隔日期的年、月、日例如，可以输入“ 2005/11/6 ”或“ 2005-11-26 ”。 如果要输入当前的日期， 按组合键 Ctrl + ；(分号)即可。在输入时间时，如果按 12小时制输入时间，需在时间后空一
17、格，再输入字母a或P(字母a和p分别表示上午和下午 )。例如输入 10：40p，按Enter键后的结果是 22：40：00，如图 4.17和图4.18 所示。如果只输入时间数字， Excel将按AM(上午)处理。如果要输入当前的时间，按组合键 Ctrl+Shift+ ；(分号 )即可。提示：在同一单元格中输入日期和时间时，必须用空格隔开，否则Excel2003 将把输入的日期和时间作为文本数据处理。练习要求学生在 excel 中输入文本，数字，日期和时间2.数据自动填充为了简化数据输入的工作,在Excel 中可以拖动单元格填充柄,将选定单元格中的内容复制到同行或同列中的其它单元格中。如果该单元
18、格中包含 Excel可扩展序列中的数字、 日期或时间，在该操作过程中这些数值将按序列变化，而非简单的复制。可进行自动填充的数据：文本数值日期（1）拖动填充柄，自动填充自动填充柄：黑色实心十字花（2）利用 序列对话框，自动填充自动填充序列：输入初值，选中一个范围，遍及-填充-序列，选择单位或者是方法（3）自定义序列，自动填充自定义序列：工具，选项，自定义序列: 练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载练习三种自动填充
19、的方法三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成练习的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在在操作中存在的问题，强调学生在本节学习中应该注意的要点和难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.4 工作表的管理和编辑教学内容1、对一个工作表中的行、列、单元格进行插入、调整、删除的操作2、对一个工作表中的行、列进行隐藏、取消隐藏、复制、移动的操作3、对工作表之间的插入、复制、移动、删除、重命名以及保护的操作教学目标
20、1、认知目标：使学生掌握在原有工作表的基础上插入和删除行、列；掌握隐藏、取消隐藏、复制、移动行和列；掌握插入、复制、移动、删除、重命名和保护工作表。2、技能目标：使学生能够管理和编辑工作表。3、情感目标：增强学生能学好excel 的信心，提高学生学习兴趣。教学重点工作表的管理、编辑教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法）导入： 对于已建立的工作簿，以及其中的工作表，随着时间的推移或者事件的发展，就避免不了要有所改动，那么如何去管理和编辑工作表呢？新课程： 工作表的管理和编辑二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、实验法）(一)编辑工作表1、插入、删除表行、表列和单元格在输入数据后可能会
21、发现由于准备不充分或不小心，漏掉了某些内容，这时就需要把漏掉的内容插入适当的位置 ;或者是想把多余的行或列删除。（1）插入行或列或单元格步骤：确定要插入行的任一位置单击【插入】 【行】确定要插入列的任一位置单击【插入】 【列】单击需要插入单元格的单元格单击【插入】 【单元格】（2）删除行或列或 单元格步骤：确定要删除行的任一位置 单击【编辑】 |【删除】 【整行】确定要删除列的任一位置 单击【编辑】 |【删除】 【整列】确定要删除单元格的任一位置 单击【编辑】 |【删除】 【单元格】2、调整行高和列宽精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
22、 - - - - - - - - - -第 9 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）调整行步骤：单击【格式】 【行】 【行高】命令（2）调整列步骤：单击【格式】 【列】 【列宽】命令3、隐藏和显示工作表、行、列（1）隐藏和恢复工作表隐藏工作表数据，可以防止工作表中重要数据因错误而丢失。工作表被隐藏后，如果还想对其进行编辑，还可以恢复其显示。隐藏工作表 ：选定需要隐藏的工作表单击【格式】 |【工作表】 |【隐藏】提示：被隐藏的工作表虽然仍处于打开状态，却没有显示在屏幕上，因此无法对其进行编辑。恢复显示被隐藏的工作表：单击【格式】 |【工作表】 |【取
23、消隐藏】（2）显示和隐藏行或列1）隐藏行或列隐藏行步骤：选择要隐藏的行 单击【格式】 |【行】 |【隐藏】隐藏列步骤：选择要隐藏的列 单击【格式】 |【列】 |【隐藏】2）显示隐藏的行或列步骤：选择要显示的行两侧的行 单击【格式】 【行】 【取消隐藏】选择要显示的列两侧的列 单击【格式】 【列】 【取消隐藏】4、移动和复制单元格数据有时为了减少工作量，需要移动和复制数据。（1）移动单元格步骤：选择要移动的单元格 单击【常用】 . 【剪切】 单击要放置数据的目标单元格单击【常用】 . 【粘贴】（2）复制单元格练习利用一中制作的excel 工作簿，练习二、三、四、五讲的内容5、编辑工作表综合实训
24、-输入数据和编辑工作表(二)管理工作表）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载每一个工作簿都可包含多个工作表。在默认情况下， 工作簿中只有 3个工作表，当需要在同一工作簿中创建更多的工作表时，可以插入工作表，也可以将工作表复制、移动或删除，甚至可以对多个工作表同时进行操作。1、插入工作表（1）插入空白工作表步骤： 单击【插入】菜单 【工作表】命令或者右单击【工作表标签】【插入】（2）插入电子方案表格步骤：右击工作表
25、标签单击【插入】 选择【电子方案表格】单击【确定】2、删除工作表步骤：单击所要删除的工作表|单击【编辑】 【删除工作表】3、切换与重命名工作表（1）切换工作表用鼠标单击工作簿底部的工作表标签。（2）重命名工作表步骤：选择要重命名的工作表右击工作表标签 选择【重命名】命令4、移动、复制工作表在操作过程中，有时为了便于对工作表的管理，需移动或复制工作表。（1）移动工作表1）利用鼠标拖动工作表。步骤：选定要移动工作表的标签按住鼠标左键并沿着下面的工作表标签拖动释放鼠标左键2）利用【移动或复制工作表】命令移动工作表。（2）复制工作表步骤：选定要复制的工作表标签右击工作表标签 选择【移动或复制工作表】
26、选中【建立副本】5、保护工作表在某些特殊情况下， 可能不希望其他人修改自己的工作表，这时可以使用 Excel的保护工作表功能将工作表保护起来。（1）保护工作表步骤：激活要保护的工作表选择【工具】 【保护】 【保护工作表】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载提示：在【保护工作表】对话框中，用户还可以设置自己的密码.这样只有知道密码才能取消工作表的保护 ,真正起到保护的效果。（2）撤销工作表保护步骤：选择【工具】 【
27、保护】 【撤消工作表保护】命令所选中的工作表就会取消保护，从而可以继续对它进行编辑操作。练习：关于管理工作表的练习三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成练习的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在在操作中存在的问题，强调学生在本节学习中应该注意的要点和难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.5 格式化工作表教学内容1、 菜单命令或快捷方式格式化单元格内的文本、数字；2、 使用使用单元格区域边框底纹及单
28、元格内数据的对齐方式的设置以使工作更加美观；3、 改变工作表的行高列宽；4、 使用样式或自动套用快速格式化工作表。教学目标1、认知目标：了解格式化工作表的工具，掌握这些工具的使用方法；理解格式化工作表的重点及难点，使学生能够独立的修饰工作表，从而使经过格式化的工作表更加美观、规范、实用。2、技能目标：在建立一张工作表之后，学生能够通过对它的编辑使工作表更美观，阅读起来更直观、方便。3、情感目标：培养学生注重细节、严格要求自己的品质。教学重点格式化单元格的文本、数字；设置单元格的边框和颜色教学难点设置单元格的边框和颜色教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法、事例法）导入： 前面的知识已
29、经使我们会制作工作表了，但是制作工作表的目的是是什么呢？回答：保存数据，和使用数据，后面还要学习对数据的运算和分析。提问：如果不漂亮不直观就会影响到工作表的使用，事例：展示给学生几个功能模糊凌乱的 excel 工作表，和数据功能直观、经过美化的工作表，产生鲜明的对比，引入新的课程新课程： 格式化工作表二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、字符格式设置1.使用【格式 】工具栏调出【格式】工具栏步骤：【视图】 【工具栏】 【格式】命令2.使用【单元格格式】对话框步骤：选定要进行格式设置的单元格选择【格式】 【单元格】 |【字体】选项卡2、数字格式设置1.设置小数点后的为数2.设置分数格式3.设
30、置日期和时间格式精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.设置货币格式3、对齐方式设置1.水平对齐2.垂直对齐练习上面三种格式。4、设置单元格的边框和颜色1.使用边框按钮设置单元格边框（由任课教师选择一种）2.使用单元格格式 对话框设置单元格边框5、添加、删除工作表背景1.添加工作表的背景2.删除工作表的背景6、自动套用格式练习上面三种格式设三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成练习的情况，对本节课的教学过程进行小
31、结，指正学生在在操作中存在的问题，强调学生在本节学习中应该注意的要点和难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.6 数据运算与分析（ 1）教学内容1、单元格引用2、输入和编辑公式3、插入和使用常用函数4、使用数组公式教学目标1、认知目标：掌握单元格引用的几种常见形式，并能根据不同引用的特点进行正确引用；掌握公式的概念，能够正确的输入和编辑公式完成相应运算；掌握函数的概念，能够输入和编辑函数，并记住和会使用常用
32、函数。2、技能目标：能够使用公式和函数对工作表数据进行运算。3、情感目标：培养学生注重细节、提高记诵的能力。教学重点单元格引用，输入和编辑公式，插入和使用常用函数教学难点单元格引用，使用常用函数教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（讲解法）导入：excel 的主要功能，制作表格，运算和分析数据，可以为决策提供理论依据，前面我们已经讲解了如何制作表格，那么excel 又是如何完成运算和数据分析的呢？新课程： 数据运算与分析之公式和函数二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、单元格的引用在公式中使用单元格引用的作用是引用一个单元格或一组单元格的内容，这样可以使用工作表不同部分的数据进行所期望
33、的计算。要Excel 2003 中，可以使用相对引用，绝对引用及混合引用来表示单元格的位置。所以，在创建的公式中必须正确使用单元格的引用的类型。（1）单元格的相对引用下面以计算 3门学科的总成绩为例。如图4.57所示，将 C5单元格成为活动单元格，在编辑栏中输入“ =C2+C3+C4 ”，回车后 C5单元格将得到图示的结果。（2）单元格的绝对引用在列字母及行字数的前面加上“”号，这样就变成了绝对引用。例如，在C5单元格中输入“ =C2+C3+C4”，再把C5中的公式复制到 D5中，将看到另一种结果。如图 4.59所示。（3）单元格的混合引用在某些情况下， 复制时只想保留行固定不变或保留列固定不
34、变，这时可以使用混合引用。例如，引用 C5使得列保持不变，引用 C5则是行保持不变。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）单元格的三维引用2、输入公式和编辑公式运算符运算符是进行数据计算的基础。Excel 的运算符包括算术运算符、关系运算符、连接运算符和引用运算符。算术运算符+（加）、（减）、 *（乘）、 /（除）、 %（百分比）、 （乘方） 运算结果：数值型算术运算符含义举例+ 加法运算=B2+B3 - 减
35、法运算=20-B6 * 乘法运算=D3*D4 / 除法运算=D6/20 % 百分号=5% 乘方运算=62 关系（比较）运算符=（等于）、 （大于）、 =（大于等于）、 =（小于等于）、 （不等于）运算结果：逻辑值 TRUE 、FALSE 比较运算符含义举例= 等于=B2=B3 小与=B2 大于=B3B2 不等于=B2B3 = 小于等于=B2= 大于等于=B2=B3 连接运算符& 运算结果：连续的文本值（1）字符型单元格连接例：B1=足球比赛B2=赛程表 D1=B1&B2 运算结果： D1=足球比赛赛程表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归
36、纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载注意：要在公式中直接输入文本，必须用双引号把输入的文本括起来。（2）数字连接例：E1=123&456 运算结果： E1=123456 引用运算符：冒号，区域运算符，完成单元格区域中数据的引用；，联合运算符，完成对单元格数据的引用。例：A1：A4 运算结果：表示由A1、A2、A3、A4 四个单元格组成的区域例：SUM（A1，A2，A5） 运算结果：表示对 A1、A7、A5 三个单元格中的数据求和引用运算符含义举例：区域运算符 (引用区域内全部单元格 ) =sum(B2:
37、B8) ，联合运算符 (引用多个区域内的全部单元格) =sum(B2:B5,D2:D5) 空格交叉运算符 (只引用交叉区域内的单元格) =sum(B2:D3 C1:C5) 这 4 类运算符的优先级从高到低依次为：引用运算符、算术运算符、连接运算符、关系运算符。每类运算符根据优先级计算，当优先级相同时，按照自左向右规则计算。（1）输入公式公式“ =(SUM(F4:F12)-G13)*0.5”由三部分组成：等号、运算数和运算符。创建公式步骤： 选中输入公式的单元格； 输入等号“ =”； 在单元格或者编辑栏中输入公式具体内容； 按Enter 键，完成公式的创建。提示：当公式所引用的单元格中的数值被修
38、改时，Excel 将根据修改后的数值重新计算结果。（2）编辑公式对单元格中的公式可以像对单元格中的其他数据一样进行编辑，包括修改、复制、移动和删除等操作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1）修改公式步骤：单击包含要修改公式的单元格在编辑栏中对公式进行修改按Enter键，完成修改2）复制公式3）移动公式4）删除公式：删除公式的方法与清除单元格数据一样步骤：单击【编辑】 【清除】 【内容】 ，或者按下Delete
39、 键。练习（1）用简单的公式的例子，体会引用的概念（2）公式的自动填充（3）应用 1 中的例子编辑公式操作3、插入和使用函数1.手工输入函数对于一些单变量的函数或者一些简单的函数，可以采用手工输入函数的方法。手工输入函数的方法同在单元格中输入公式的方法一样。先在编辑栏中输入“=”号，然后直接输入函数本身。例如：可以在单元格中输入下列函数：“ =SQRT （B2：B4） ”、 “ =SUM（C3：C9） ”。2.使用函数对话框输入函数对于比较复杂的函数或者参数比较多的函数，则经常使用函数对话框来输入。利用函数对话框输入可以指导用户一步一步地输入一个复杂的函数，以避免在输入过程中产生错误。步骤：选
40、择要输入函数的单元格选择【插入】【函数】 或者单击工具栏上的 【插入函数】选择所需要的函数3.常用函数（ 45 分钟）1）sum,average,count,max,min 练习：在 excel 中使用（ 1）中函数2 ) if,sumif,countif 练习：在 excel 中使用（ 2）中函数4、使用数组公式三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成练习的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在在操作中存在的问题，强调学生在本节学习中应该注意的要点和难点。四、课后作业（讲解法）背诵常用函数的名称、功能、使用方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -
41、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.6 数据运算与分析（ 2）教学内容1、数据排序2、数据的自动筛选和高级筛选3、数据分类汇总教学目标1、认知目标：掌握数据排序的方法；掌握自动筛选和高级筛选的方法，能从已有数据抽取出符合条件的数据；能对数据进行分类汇总。2、技能目标：能够运用excel 的排序、筛选、分类汇总等功能，对工作表数据进行处理，得到想要的数据内容，为分析和觉得得到数据依据。3、情感目标：培养学生细致和分析问题能力。教学重点数据排序，数据筛选教学难点高级筛选教学活动及主要语言
42、一、创设意境，导入新课（设疑法）导入：在日常生活和需要中，对于数据我们除了对其会有运算（举运算的例子，比如评奖学金的时候会算出综合得分）外，是不是就不在用来做别的用法了呢？回答：当然不是了，还以评奖学金为例，是不是人人都有份啊，当然不是，要取前几名，这就需要一个排队的过程，我们在excel 中叫排序；可以在举其他的例子，引出还有筛选操作和分类汇总操作，从而引入新课程新课程： 数据的排序、筛选和分类汇总二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、数据排序在 Excel 中，有多种排列顺序的方法：可以按升序排序或按降序排序，还可以按大小排序和按字母的先后次序排序。（1）排序的一般方法方法一：选择要进
43、行排序的数据区域（如果是一列，就选中这个列当中的一个单元格，则表示根据这个字段对记录行进行排序了。 ）方法二：单击【排序】选择关键字或者选择要进行排序的数据区域单击【排序】选择关键字按多列排序：单击数据区域中的任意单元格选择【数据】 |【排序】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载归纳步骤：（1）排序区域选择（2）关键字选择（3）排序对话框其他选项2. 排序注意事项（1）排序要求范围与 excel 默认范围不同（2
44、）选择范围不是排序正确范围练习在已存在 excel 中按要求排序2、数据筛选通过筛选用户就能去掉那些不想看到或不想打印的数据。（1）自动筛选步骤：选定数据区域内任一单元格选择【数据】 【筛选】 【自动筛选】 在每个字段右边都有一个下三角按钮选择想要留下的内容注意事项使用自动筛选可以设置多个筛选条件，每个字段都可自动筛选。如果要求显示最大的或最小的项，可以使用自动筛选器的【前10 个】功能来筛选。自动筛选的【前10 个】功能并不要求一定筛选前10 个，可以在下拉列表中选择【前10 个】选项以后，在弹出的【自动筛选前 10 个】对话框中设置筛选条件。练习：练习自动筛选（2）高级筛选如果条件比较多，
45、可以使用“高级筛选”来进行。使用高级筛选功能可以一次把我们想要看到的数据都找出来。如果想利用自动筛选功能，筛选出【单价】大于10、 【数量】小于 2000 的所有数据，操作步骤将会很麻烦。这时，可以使用高级筛选。使用高级筛选之前，要先建立-个条件区域。条件区域用来指定筛选的数据必须满足的条件。条件区域的首行输入字段名， 第2行输入筛选条件，下面空一行，把条件区域和列表区域分开。高级筛选的使用方法：建立条件区域选择【数据】 【筛选】【高级筛选】 |在【高级筛选】对话框中选择【列表区域】和【条件区域】|【确定】练习：练习自动筛选3、分类汇总及分级显示前面已经学习了筛选和排序的操作，本节将介绍数据分
46、析显示的一个重要手段-分类汇总。分类汇总，首先要对“类”进行排序，否则将不能得到正确的汇总情况，而是每个记录都会汇总一次。分类汇总，分 1，2，3共计3个级别，一级为总汇总。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）创建简单的分类汇总要把分类汇总的字段先排序。选择【数据】 【分类汇总】命令。填写【分类字段】。填写【汇总方式定】。填写【选定汇总项】列表框中选择【数量】和【总计】复选框。单击【确定】按钮。（2） 创建
47、多级分类汇总上面建立了品名数据的分类汇总，可以称之为一级分类汇总。如果希望进行超市分类汇总，步骤：确保超市数据组是经过排序的。选择【数据】 【分类汇总】命令，弹出【分类汇总】对话框。在【分类字段】下拉列表中选择【超市】 。在【汇总方式】下拉列表中选择【求和】 。在【选定汇总项】列表框中选择【数量】和【总计】复选框。清除【替换当前分类汇总】复选框。单击【确定】按钮，这样就建立了两级的分类汇总。（3）清除分类汇总步骤：单击分类汇总数据区域中的任意单元格选择【数据】 【分类汇总】 单击【全部删除】练习：练习建立，清除分类汇总（三、课堂小结（讲解法）教师结合学生完成练习的情况，对本节课的教学过程进行小
48、结，指正学生在在操作中存在的问题，强调学生在本节学习中应该注意的要点和难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4.7 图表、数据透视表和工作表打印教学内容1、图表的建立和编辑2、数据透视表的概念、建立和设置3、工作表的打印教学目标1、认知目标：掌握图表的建立和编辑方法，能利用图表分析数据；了解数据透视表的概念，能够建立和设置数据透视表，能利用数据透视表来分析数据；能够设置设置打印参数，打印工作表数据。2、技能目
49、标：使学生能够运用图表、数据透视表分析数据，能够利用打印机打印工作表。3、情感目标：培养学生分析问题、探究学习能力。教学重点图表的建立和编辑教学难点数据透视表的概念、用途、建立与设置教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（讲解法）导入：前面已经学习了2 节课的数据运算和分析， 主要学习了， 如何运用公式和函数计算数据，运用排序、筛选、分类汇总来简单处理数据，今天要学习的是分析数据的两个工具新课程： 图表，数据透视表，打印二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、使用图表分析数据Excel 2003 的电子表格虽然能帮助用户从计算、统计等烦恼中摆脱出来，但是面对浩如烟海的计算结果，怎样才能从中
50、看出一些发展趋势或分布状况之类的东西呢? Excel 2003 能将数据建成各种统计图表，以便用户直观地对数据进行分析。（1）建立图表步骤：选择要包含在统计图中的单元格数据单击【常用】 . 【图表向导】按钮 单击【下一步】 |确定【数据区域】 填写【图表选项】 【图表位置】 【完成】（2）图表的编辑在Excel 中，有许多种图表类型，在各图表类型之间可以互相转换。所以，在建立了一个柱形图后，还可以将它转换为其他类型的图表。比如要将一个图表的类型由“折线图”换成“线 -柱图”。步骤：单击要更改类型的图表选择【图表】 【图表类型】 单击【确定】（3）删除图表删除图表的方法很简单，只需选择要删除的图