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1、2022实验工作计划关于试验工作安排4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候写一份具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我整理的试验工作安排4篇，欢迎大家共享。试验工作安排 篇1为深化教化体制改革,全面实施素养教化,不断提高教化教学质量,经教化局党委探讨,确定在乌龙镇中心小学等十所学校开展新教化试验,为了更好地完成新教化试验的任务,特制定如下实施方案。一、指导思想以新教化试验为有效载体，促进学生在健全人格，学有所长基础上的特性化发展，促进老师在更新教化观念、提高教化技能基础上的专业化发展，促进教化者与受教化者的共同发展，探究学校教化改革创新，发展
2、的志向道路。二、实施目标教化是充溢志向的。新教化试验主持者朱永新的新教化之梦，在当今物质化、功利化价值取向对教化发展产生冲击的状况下，充溢激情地提出了教化志向问题，对学校、老师、父母、学生进行了理性地思索，激起了我们对教化的志向。教化又必需是踏踏实实的。营造书香校内，师生共写随笔，倾听窗外声音，构筑志向课堂，建设数码社区，培育卓越口才，这是新教化试验的六大行动。六大行动，立足于育人，立足于素养，是对当前应试环境下教化的挑战，实质是教化本质的回来。因此我校实施新教化的基本目标是：1、变更学生生存状态，发展学生特性和潜能，提高学生文学素养，为学生的终身发展奠定基础。2、建立教化、教学、探讨、学习一
3、体化的老师职业生活方式，唤醒教化志向，激发教化热忱，增加职业华蜜体验，促进老师专业成长。3、推动学校文化建设，丰富办学内涵，增创办学优势，走重品位、有特色、高质量的学校发展之路。4、推动素养教化，化新课程改革。三、试验内容(一)营造书香校内为推动我校营造书香校内活动的顺当开展，扎实深化地开展好读书活动，本学年侧重从以下几个方面开展好书香校内的创建工作。1、学生阅读及要求学校为每个班级配备一个图书柜，创建班级图书角，实行学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，并将图书角取上书海拾贝、读书台、图书超市等生动的名字，各班特地配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让班级
4、的墙壁说话。学校统一支配布置教室，让每个教室既有共性又有特性。即：班训及学习园地要有体现读书的格言与标语。墙壁要设立诸如：学问采撷、小小作家、我手写我心、书香伴我成长、写字展示台、我读书我欢乐、美文观赏等小栏目。扎实开展“晨诵、午读”活动。每天上午和下午分别支配30分钟时间作为晨读课及午读课。语文老师指导早晨的“晨诵课”，数学老师指导下午的“午读课”。充分利用学校读书活动，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习读书名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。（要求一学年每位学生至少背诵古诗词30首，名篇10篇，在学年内阅读各类书籍至少5本，确保小学六年的阅读量达到150万字。）每个学
5、期开学一周内由“新教化业务指导组-语文组”确定每个年级一学期所要背诵的古诗词及美文篇目，各班级要依据相关的的阅读篇目制定班级诵读安排。语文指导组每期要依据班级学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。以班级为单位由班主任或者午读课老师组织学生针对阅读内容开展探讨，并写出读后感，开展评比。开展相关读书活动，如：以班为单位的朗读竞赛、诗歌朗诵会、开展举荐“最感动我的一本书”活动、组织阅读有阅历的学生介绍读书的方法、组织学生读书笔记的评比和展览、班级与班级之间进行“好书中转站”、读书主题班队会等活动。建立读书小团队，开展读书竞赛活动、指导学生习作发表（在学校的宣扬窗上特地开拓图书专栏）及在学校菁
6、菁校内广播站广播。2、老师阅读及要求设置老师阅读底线要求：养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。老师每年至少阅读一本教化教学专著，并记好读书笔记。老师每年阅读一本文学名著。全程参加“全校老师共读一本书”活动。老师每年自费订阅一份教学期刊。学校每学期至少给老师买一本书，并组织一次读书论坛活动。学校每学期至少实行二次读阅读课程主题教研活动，深化理解“共读就是创建共同的生活和语言密码”的核心理念。每期开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。要求40周岁以下的老师在网上建立博客或者主题帖，记录和反思教化教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行沟通，以实现自身的专业发展的飞跃。在老
7、师办公室设立“老师图书专柜”，主动筹建电子图书室并在工作日全天对老师开放。办好“菁菁校内广播站”，让声音传播岁月，把感动传遍校内，用耳朵记录成长。彰显声音魅力，传播校内文化，共建书香校内。激励老师自行购买必要的图书，对因阅读须要而购买的书籍，在由教育处核实登记后予以报销。（二）师生共写随笔1、老师写教化随笔教化随笔就是老师用随笔的形式记录教化教学中的小案例、小镜头，以及自己对教化教学工作的考和反思。老师写教化随笔，能够激发老师的职业热忱，让老师享受到教化的华蜜；写作教化随笔，能激发老师的潜力，让老师不再是被动的发展；“读书、实践、写作”作为老师专业发展的流程，能有效变更老师的行走方式，实现老师
8、专业发展的提速。教化随笔主要形式为：老师与学生共写故事（班级趣事、学校活动、师生情深、家校故事）、老师自我成长故事（读书故事、办公室、年级组成长故事、接着学习故事）、专题性教化随笔（依据探讨专题写随笔。如围绕一个或几个孩子的成长，围绕班级中特别现象写阶段性故事）、教化教学案例与反思、教化叙事探讨等。（注：学校特地为每位老师供应统一的“随笔簿本”，便于后期对资料搜集与整理）。为了促进老老师完成任务，学校依据上级要求对各年龄段的老师每学期撰写随笔的数量要求为：40岁以上的二篇；30岁以上的四篇；30岁以下的八篇。以上篇数是老师完成随笔的底线要求，每篇随笔的字数必需在800字以上，不不准抄袭与复制，
9、建立博客的老师也要将随笔发表到自己的博客里。同时学校激励老师每位老师多写随笔，并在各类报刊杂志上发表文章，对于每期超额完成任务的老师，学校将从嘉奖性绩效工资中赐予肯定的嘉奖。老师除完成个人随笔外，还要与学生共写日记，每周不得少与一篇。（注：日记本也由学校统一供应）2、学生写暮省日记新教化最终实形成“晨诵、午读、暮省”的儿童课程，而对“暮省”我校主要要求学生写日记的形式，日记记录自己学习、成长的经验、收获、感悟等，其中三至六年级学生每周至少完成三篇的日记任务。对于学生的日记本各班要求统一，学生自费购买。学生的日记每周检查一次。一、二年级每周要写两篇写话作品。（三）倾听窗外声音1、老师方面：全体老
10、师参加教化理论与实践、展示活动、名师报告等活动不少于2场。2、学生方面：倾听法制类、环保类、心理健康类、尊老爱幼类、道德情操类、志向教化类、胜利教化类、保健讲座类、交通平安教化类等等报告活动。教育处、少先队大队部仔细组织相关同志仔细探讨，制定好学生听教化报告的安排，并按安排实施。教育处、教研组要做好师生听报告的记录工作，激励师生写下心得体会，开展评比。主动开展社会初中活动，进行角色体验，让每个学生找寻一个岗位，扮演一种角色，体验一种人生，形成一种品质。学校将结合综合实践活动，开展社会公益活动。对老师的发展，我们也将实行“走出去，请进来”的方法，开展与大师对话，与名师沟通。并主动创建机会，让众多
11、优秀老师外出学习考察。为了保证新教化试验的有序、健康发展，我们要充分发挥各自的主动性与主动性，在试验中着眼过程，重视操作，强调行动性、开放性与生成性，面对学校、家庭、社会各方面，逐步构成一个整体、全面的运作体系。同时，学校把新教化试验的实施成果作为老师考核的主要方面，对于作出突出贡献的老师赐予表彰、嘉奖。（四）构筑志向课堂1、全面落实新课程理念下的基本规范，深化探讨有效预习、有效备课、有效上课、有效作业和有效教研，逐步探究出有自己特色的课堂教学模式。2、深化开展老师全员赛课活动，提升老师驾驭课堂的实力。3、扎实开展课堂教学开放周活动。要求每个学期至少举办两次课堂教学开放周，在些时间内面对社会进
12、行开放教学接受社会与学生家长的检验与评价。4、要求45周岁以下的老师必需会制作PPT课件并能运用课件进行教学，同时还要学会利用网络与别人沟通，获得信息，不断提高自的业务实力。5、教育处要做好对各类资料的搜集、整理和保管工作，建好新教化资料陈设室，规范化管理好资料。（五）开展“每月一事”在我校“八好”常规管理的基础上，全面落实新教化试验中的“每月一事”活动，在“教给孩子一生活有用的习惯”理念引领下系统对学生进行养成教化。详细是把每年的十二月确定为十二个活动主题：一月份：吃饭（节俭）、二月份：走路（规则）、三月份：种树（公益）、四月份：春游（自然）、五月份：扫地（劳动）、六月份：唱歌（艺术）、七月
13、份：玩球（健身）、八月份：微笑（关爱）、九月份：阅读（求知）、十月份：家书（感恩）、十一月份：演说（自信）、十二月份：坚持（毅力）通过这些活动，让学生学会吃饭、懂得平安、知道与自然和谐相处、学会劳动、学会健身、学会感恩、学会微笑、学会自信等真正有用的好习惯。每个学期，学校都要针对每月一事的确的主题开展活动，每个月的活动除了有相应的主持人特地负责指导、督查外，要有相应的活动安排、活动记录、活动总结、活动图片等。四、阶段支配第一阶段：学习打算阶段（20年4月-5月）1、全面营造开展新教化试验的氛围，定期召开“新教化试验”专题会，让每个老师都了解新教化、支持新教化试验。2、主动参与教化局支配的各类外
14、出学习、考察及新试验学校老师的全员培训。3、开展全体老师共读与志向同行新教化试验指导手册活动。4、在全体老师中开展“三字一画”练兵活动。5、制定并通过乌龙镇中心小学新教化试验实施方案。6、召开“新教化试验”启动大会。7、添置新教化试验必需的办公设备、图书仪器等。其次阶段：全面实施阶段（20年6月20年6月）根据上述试验内容分项逐一落实。第三阶段：总结提炼阶段（20年7月20年8月）1、筹建资料陈设室，收集整理各类资料、图片、数据等。2、形成主报告及音像、著作、网页等相关成果。3、表彰试验阶段涌现出来的优秀人员，上报试验成果。五、保障措施1、成立新教化试验领导组及业务指导组。领导组：由校长任组长
15、，全体班子成员为领导组成员。业务指导组：由学校分管业务副校长任组长，小教办成员、本校语文、数学、艺体教研组长、本校全部教坛新星任成员，分人负责上述各项试验内容。详细是：“营造书香校内”负责人：沈明净赵黎俐万敏“师生共写随笔”负责人：翁国成胡瑜贾永中“倾听窗外声音”负责人：李雪陈林庆王贞菊“构筑志向课堂”负责人：郑春萍何娟杨新芹“每月一事”负责人：周年东苑学全2、制定新教化试验奖惩制度、学习与培训制度、经费管理制度等各项制度，为新教化试验保驾护航。3、落实教化局的“底线+榜样”的试验管理制度，即对全部的老师设置行动底线，树立老师学习的榜样，引导全体老师主动投身于新教化试验，对拒不参与试验，指责后
16、仍旧不改的，调离本校。4、逐步加大对新教化的经费投入。为新教化试验的须要，学校将为每位老师的办公桌配备一台电脑，对主动参与新教化试验并取得肯定成果的老师优先配备笔记本电脑。5、争取经费，在今年暑期对全部教室墙壁进行粉刷，为安装“班班通”作好充分打算，同时对学校大院墙壁、操场围墙等也进行一次全面粉刷，争秋学期开学给全体师生一个全新的校内。六、资料搜集1、拟建资料陈设室，全面收存各类资料。2、确定一名有事业心和责任感的老师特地用于平常各类活动的拍照、摄像及资料的打印、整理、装订、保管等工作。试验工作安排 篇2一、指导思想全面落实市“教化科研质量推动年”会议精神和区局教科室工作安排，围绕学校中心工作
17、，以“崇文明理”校训为价值引领，以“兴于书、立于新、成于乐”为发展路径，创新思路，开拓进取，在课题探讨和老师培育上再着力，在教化质量和品牌内涵上再提升，争创全市乃至全省有肯定影响的科研名校、教化强校。二、工作目标1、切实做好“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工作。2、创成市“十二五教科研样本校”。3、老师参与区基本功大赛，校本特色教学模式参与区级、市级评比等活动，争取较好成果。三、主要工作（一）促进老师专业发展1、主动参与各级各类培训活动。有目的、有安排地组织老师参与各级各类培训，参与“邗江教化论坛”活动，要求受训老师通过上汇报课、进行心得沟通等形式，扩大受益面。2、扎实开展校本培训。协作
18、教育处、儿童阅读探讨中心，开展好“xx讲坛”系列活动。组织老师开展读书活动，达到区局规定的数量要求。进一步明确“异校拜师”和校内师徒结对的要求，细化考核细则，每月进行一次考核，期末评比优秀师徒。3、仔细参与基本功大赛。根据区第六届中青年老师教学基本功大赛的通知要求，成立领导小组，制订并落实选拔安排，4月30日前完成校内选拔，督促相关老师仔细打算，争取在区级竞赛中取得较好成果。（二）抓实课题探讨1、做好“十一五”课题结题工作。省级课题结题必需在省级刊物发表3000字以上论文不少于2篇，市级课题结题必需在省级刊物发表3000字以上论文不少于1篇，区级课题结题必需在邗江教研发表论文或获得市二等奖以上
19、不少于1篇。各级课题结题尽量组织现场结题，供应老师与专家的沟通机会，扩大指导的受益面。2、做好“十二五”课题开题工作。学校现有4个省级课题，10个市级课题，其中有4个是刚刚批准立项的“十二五”课题。本学期，我们要以邗江区教科研工作管理方法为指南，做好“十二五”课题开题工作，不断完善课题管理，努力提升科研品质。3、接着开展新课题申报立项。根据即将出台的邗江区小课题探讨指导看法，引导老师关注教化教学中遇到的实际问题，探讨学生、探讨课堂、探讨评价、探讨管理，将课题探讨作为每位老师职业生涯中的应然追求。依据上级支配，组织新一轮课题申报工作。4、提高教科研论文撰写质量。接着要求全部老师每学期撰写教学论文
20、，从本学期起先，要求45岁以下老师每学期参与区级以上论文评比至少一次。论文内容尽量结合探讨课题，投稿的论文留意教学内容的提前量。对由学校组织参与的论文竞赛，获得区一等奖、市二等奖以上的，除绩效考核中的嘉奖以外，由学校补助参赛费作为嘉奖。（三）着力课程建设1、提升校本课程建设水平。以市级立项课题“崇文明理”背景下学校课程建设的探讨的开题和深化探讨为契机，进一步强化校本课程建设。2、深化校本特色教学模式探讨。经过上学期的学习、探讨，已经初步形成“问题导学法”教学模式，本学期，从科学课程入手，开展12次深化的探讨活动，完善校本特色教学模式。主动参与区级、市级优秀教学模式的申报、评比，争取较好成果。四
21、、月度支配：二月：1、制订教科研工作安排。2、召开课题组长会议。3、各课题制订本学期探讨安排。4、探讨、制订校级“教科研先进个人”评比细则。5、协作开展课堂教学研讨。6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。三月：1、市级立项的两个电教课题开题。（利用微格教室促进青年老师专业成长的实践与探讨，基于信息技术环境下学校德育创新模式探讨）2、“问题导学法”教学模式研讨活动。3、协作开展课堂教学研讨。4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。四月：1、市级立项课题“崇文明理”背景下学校课程建设的探讨开题。2、中青年老师基本功大赛（校内选拔）。3、“问题导学法”教学模式研讨活动。4、参与市其次届“运输河杯”
22、论文大赛。5、协作开展课堂教学研讨。6、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。五月：1、省级重点资助课题小学数学“双基教学”的当代理解和校本实践探讨开题。2、校内论文评比。3、协作开展课堂教学研讨。4、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。六月：1、“异校拜师”和校内师徒结对工作考核。2、各课题进行学期小结。3、评比优秀师徒、优秀课题组。4、迎接市级“十二五教科研样本校”申报、评比。七月、八月：1、参与暑期老师培训。2、参与中青年老师基本功大赛区级决赛。试验工作安排 篇3试验教学是课堂教学的重要组成部分，试验课是培育学生试验技能的基本途径。仔细上好试验课，既能帮助学生坚固地驾驭学问，又能培育学生科
23、学严谨的学习看法，对激发学生学习的爱好，培育学生的创新精神和动手实力，以及良好习惯的养成都具有特别重要的作用。现将本学期的生物试验教学工作制定安排如下：一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、教学要求学生分组试验和探究试验，要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。三、试验课的教
24、学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验课进度支配初一级部：学生试验：1、练习运用显微镜 第十一周2、视察植物细胞 第十二周3、视察人的口腔上皮细胞 第十三周4、视察人体的基本组织 第十五周5、视察植物体的几种组织 第十五周6、视察草履虫 第十六周探究试验：1、光对鼠妇生活的影响 第三周2、植物对空气湿度
25、的影响 第三周调查 1、调查校内、社区或农田的生物种类 第一周2、调查当地的各种生态系统 第六周3、调查水体中的单细胞 第十六周初二级部：学生试验：1、测量胸围差 第六周2、用显微镜视察人血的永久图片 第八周3、视察小鱼尾鳍内血液的流淌 第十一周探究试验：1、晚育的意义 其次周2、测定某种食物中的能量 第三周3、馒头在口腔中的改变 第四周4、采集和测算空气中的尘埃粒子 第七周演示试验：模拟膈肌的运动 第六周调查 ：血液和血液制品与人类生活的关系 第十三周初三级部：上册学生试验：饲养和视察蚯蚓 其次周探究试验：1、鱼鳍在游泳中的作用 第一周2、探究鸟适于飞行的特点 第三周3、动物的绕道取食 第四
26、周4、蚂蚁的通讯 第六周5、检测不同环境中的细菌和真菌 第七周制作：制作甜酒 第九周下册探究试验：1、扦插材料的处理 第十一周2、花生果实大小的变异 第十八周试验工作安排 篇4一、状况分析本学期我班幼儿总人数为30人，分组状况为：大组19人，小组11人。幼儿状况：小组年龄的幼儿经过上学期的交往、学习，适应实力、自理实力有了明显的提高，但还有个别幼儿平安意识、自律性较差，要特殊引导和关注，常规也要加强。大组幼儿他们与异龄同伴间的互动、关切也有所提高，但还要加强这方面的引导，要充分发挥他们“大带小”的作用，培育他们的责随意识。他们的自理实力和独立性较强但同龄间的相互谦让、合作及纪律性欠缺，老师更应
27、用蒙氏的看法接着进行培育。保育工作：幼儿健康，老师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、开展多样的户外活动。（1）合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。（2
28、）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。（3）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。4、结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，并教幼儿一些自我爱护的技能。活动时老师要先讲规则，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我爱护意识和实力。5、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。6、个别教化工作（1）抓住日常生活中，突发事务后的个别随机教化机会，以点带面，加强幼儿平安意识。（2）了解个案幼儿的状况，分析缘由，跟踪视察；家园合力赐予幼儿正确的引导。7
29、、幼儿行为习惯的培育：英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯,必需从小抓起，从家长培育孩子良好的习惯起先，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子起先。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，进行卫生习惯的培育。家园结合：（1）幼儿卫生状况调查（发放调查表）（2）家园信箱：刚好反馈幼儿在家、在园的行为表现（3）卫生习惯图示收集及张贴榜样激励：（1）幼儿行为习惯照片事例展（2）文学观赏：故事、儿歌、顺口遛（3）幼儿卫生习惯案例分析及辩论科学引导：定期刊登关于卫生保
30、健的信息；教给幼儿正确的卫生保健学问：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等言传身教：卫生习惯从我做起。期末评出讲卫生的家长。强化巩固：每周一评比；每日一检查；每月公布“健康卫生宝宝”二、本学期教化发展目标及教化重点品德教化方面：加强幼儿的常规培育。好的行为习惯从小养成，所以好的常规习惯是一切活动顺当开展的基础。充分发挥混龄班大带小的优势，常常发扬幼儿中的好人好事，通过激励、表扬等方式形成良好的班级氛围。培育幼儿间的互助意识，学会发觉别人的优点和特长，能够意识到自己的不足，加强心理素养教化。三、班级工作总目标：1、深化贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教化“、健康教化活动”为主线的教化活
31、动。2、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童创建一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际状况，以幼儿爱好为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的平台，培育幼儿胜利感。3、抓住幼儿爱好点，满意幼儿的新奇心，熬炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培育审美情趣，制定能体现本班特色的活动-“折纸DIY”。4、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满意”活动，制定“为家长服务的细则”，建立坚固的家园共育网。四、儿童各项成长分目标及措施（一）肌体成长目标：1、激励幼儿主动参与体育活动。能手脚协调进行跳动、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。2
32、、能按音乐节奏做简洁的器械操，动作规范，有精神。3、知道必要的卫生保健学问和建立肯定自我爱护的观念。4、会运用多种运动器械进行熬炼，并能有序整理运动器具。措施：1、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各部分的器官及功用，培育幼儿运动的爱好及学会如何爱护自己的身体。（开展“平安抢答赛”-时间：5月份）2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。（每周支配一节体育活动）3、激励幼儿主动参与晨间开放式活动。4、参与“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区服务。（小小志愿者活动时间：3月份）（二）才智成长目标：1、激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。
33、2、能仔细地倾听别人的讲话，不随意插嘴；能用较完整的语句表达自己的意思。3、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。4、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。措施：1、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、老师、同伴的互动中，驾驭表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“我来说新闻”。2、将关于“数”概念的活动以蒙氏教学的形式整合进主题教学中。3、在班内设立语言区、闲聊吧，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培育幼儿的语言实力；激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。4、在预设、
34、生成主题活动开展的活动中，教幼儿驾驭一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的新奇心及探究的愿望。5、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年安排，表述自己的想法。（时间：2月份）（三）审美成长目标：1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。措施：1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用饭前、进餐后区角
35、活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。（特色活动之系列）3、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培育幼儿求异思维及创建力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。（特色活动每周一次）4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创建。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的实力。5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。（时间：2月份）（四）情感成长目标：1、能够正确相识自己和伙伴，尝试限制自己的不良心情。2、宠爱四周的人，
36、学会怜悯关切与帮助别人。3、学习用适当的方式表达，体验心情：活泼、开心、安定。4、培育幼儿具有英勇、坚持性，能学习解决困难的品质。措施：1、让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿，大胆想象将来园的缘由，并托付幼儿致电慰问。2、开展节日活动：“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与老师互动，体验自主活动的乐趣。3、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。4、每周四设立“欢乐一刻”，让幼儿将快乐、愉悦带给大家。（五）社会成长：目标：1、激励幼儿参加各种节日庆祝活动，体验节日的欢乐，促进幼儿的发展。2理解并遵守与自己相关的行为规则。3、引导幼儿与伙伴共同商讨嬉戏玩法，以及培育
37、幼儿合作性。4、情愿接纳别人的看法，养成与人共享、轮番、谦让的习惯。措施：1、激励幼儿设想“小鬼当家”的活动方案，选择有意义的活动体验自己当家作主的乐趣。（时间：3月份）2、初步学习评价自己与他人的优、缺点，正确完成“幼儿成长档案”的自互评工作。3、了解规则的重要性，学习合作制订活动区的规则。4、通过“我爱我家”活动，让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛苦。（时间：3月份）（六）创建性成长：目标：1、敢于将自己与他人不同的想法进行表达。2、能依据事物的现象、特征等进行联想，发展扩散性思维。3、能大胆提出自己的嬉戏设想，尝试与同伴合作进行活动。4、在参加各种艺术活动过程中，能大胆表现自己的情感与体验
38、。措施：1、结合“欢乐对对碰”主题活动，引导幼儿进行丰富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”竞猜活动，促使幼儿创建性的依据肢体语言、美术作品、谜语等来揣测表现的意图。2、利用餐后、离园前，组织幼儿开展“超级变变变”活动，挖掘幼儿的创建潜能。3、定期开展幼儿音乐、美术作品观赏活动，丰富幼儿阅历，提升幼儿的感受力。4、利用主题活动让幼儿主动参加并大胆地创设环境布置，展示自己的创作才能。（七）环境创设：心理环境：1、节日活动是促进幼儿良好情感、特性品质形成的有利时机。2、蒙氏自选活动的自律性、合作性要加强，让孩子们自己意识到各项活动的规则，形成我应当不应当的意识。物质环境：1、自发、创建性嬉戏：（1）、依据幼
39、儿的爱好点生成嬉戏的主题，为幼儿营造一个生动好玩的嬉戏环节，建立和丰富“材料库”，便于幼儿随时取用几以物代物，深化嬉戏情节。（2）、切实体现嬉戏化课程的特点，寓教化于各项嬉戏之中，注意嬉戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的嬉戏活动，让孩子们在愉悦的嬉戏活动中发展想象力、创建。（3）活动室墙饰环境：充分发挥自由墙、主题墙的功能。在布置过程中，激励幼儿主动参加与老师共同安排、布置。体现三性：动态性、综合性、实效性。四、家长工作：1、通过家长会及家长委员会议，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。2、充分发挥“家
40、园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容支配，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。3、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，制定并公布家长服务承诺制，切实做好幼儿在园的各项保教工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页