《如何上好体育课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何上好体育课.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何上好体育课 如何上好体育课 在新课程理念和体育与健康课程标准下，如何上好一节体育课，对体育老师、学生来说具有非常重要的意义。一节好体育课必需体现标准中的基本理念，要有明确目标，要凸显科学的教学方法，应创建一个热情、轻松而富有秩序的课堂气氛。 步骤/方法 1、一节好体育课必需体现标准中的基本理念 坚持“健康第一”的指导思想。这一指导思想是对学校教化本质功能的重新定位，它指明在课程的设计、目标的确定、课程内容的选择、课堂教学的组织形式和方法，以及对老师的要求和对学生的客观评价等诸多方面加以解决。 传统的体育教学以传授基本的学问和技能为中心，重视体育教材的教学，老师在教学中对象意识不强，教学始终
2、是在演“独角戏”。标准要求以人为本，确立人的主体意识，将教学的重点应从重传授转向重发展。 在体育课的教学中，要充分考虑到学生的身体条件，爱好爱好和运动技能方面的差异，并依据这些差异确定学习目标和评价方法，从而保证绝大多数学生能完成所要学习的内容，使每一个学生都能在运动中体验到学习和胜利的乐趣，满意自我发展的须要。 自主体育的思想敬重学生的人格，为学生创建良好的环境和条件，使学生充分自由的发展自己、相识自己，老师应与学生共同发觉问题、探讨问题、解决问题，并以此来激发学生的爱好，增加他们的自信念。 2、一节好体育课要有明确目标 目前比较认同的学校体育目标是多元化的阶段性目标，小学是以学会基本动作为
3、目标的运动教化，更多的注意体育爱好、爱好的培育；初中以驾驭各种运动项目为特征，注意培育体育熬炼的习惯；中学及以上学校以终身体育为目标，注意体育实力和素养的提高。详细每个学段的学校体育目标，都是围围着运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、神会适应五个学习领域的目标，而且每个目标又划分出不同的水平目标。实行的是目标管理，这和以往又有很大的变更和不同。 一节好体育课的内容要围绕目标来选择。标准进一步向适应学生身心特点和特性需求方面发展，对教学内容没有给出明确详细的规定，只是以目标的达成来统领教学内容和选择，各地各校老师可选择多种多样的内容，实行多种不同的形式和方法达成教学目标。 3、一节好体育课要
4、凸显科学的教学方法 面对多种多样的教学方法，哪些教学方法是最好的方法？哪些教学方法又能有机地的结合在一起？这一系列的问题既是理论问题，又是详细的实践问题。旧的体育教学方法长时期处于近乎僵化状态，例如：分解、完整、重复练习的练习法的应用已达十几年，尽管其方法的实际操作在发展，但其改变却缺少逻辑性。在一节体育课教学方法的选择上，应给与重新相识与探讨。 4、一节好体育课要求任课老师要做到“四四三” “四”即“四熟、四活”。四熟即熟标准、熟教材、熟动作、熟学生。熟标准是因为标准是教学的依据；熟教材是因为要把握一堂课中重点、难点，是重点突出；熟动作是因为要给学生做示范，对培育学生的整体运动印象起直观作用
5、；熟学生是因为学生的程度不一样，教学中的要求要因人定量。“四活”是指课堂气氛活、授课方法活、学生思维活、处理手段活。课堂气氛活是要求老师教态自然，精神要饱满，要以满腔热忱激发学生的情感，仪表、姿态要得体，声音嘹亮、清楚，不然就不能得心应手。授课方法活是因为一节课中教学活动多变，动作困难，联系时间有限，要想有好的效果，就必需细致思索反复推敲，不能抱住一种方法，一成不变。把学生的思维搞活是因为动作之间的连接、难以转化，以及学生预料期盼与实力强弱有冲突，假如对学生不诱导不启发不刚好的给学生供应思维线索，学生就会感到盲目，无所适从。处理手段要活是因为体育课堂多以室外活动为主，教学环境多变，学生流淌性大
6、，留意力易分散，有时会遇到预料不到的状况，所以老师要实行多种手段进行教学。 “三”即“三精”：课的内容任务设计精、主干课程设计精、教学语言讲解精。假如宣讲课的内容任务设计精，就能够包括全貌、勾画轮廓、开宗明义、故事开路、寥寥数语、恰到好处，就能够激发学生思维、爱好和感想，收到事半功倍的课堂效果；主干课程设计精，是因为主干教材是课堂的核心，只有考虑如何突出重点，分散或转移难点；教学讲解精，是以语言的概括性与科学性为主要特征的，一堂好的体育课某种意义上来说是师生语言上的沟通，所以体育任课老师应从“精炼”入手，播种求精，才能够达到课堂互动。 5、一节好体育课呼喊综合性、科研型体育老师 体育课堂对体育
7、老师文化水平、学问面、学历、科研水同等多方面提出了新的更高要求，只会喊“立正”、“稍息”的体育老师时代已经不适应今日的体育课堂。标准下体育老师要具有良好的品行和高尚的师德。良好的品行对学生会产生一种无声胜有声的教学效果，潜移默化地影响着学生人格的行成。要完成肩负的重任，就要不断加强自我修养，具有奉献精神和敬业精神，博览群书，丰富文化学问，以及娴熟的示范动作技能等，成为综合性的高素养体育老师。 6、一节好体育课应创建热情、轻松而富有秩序的课堂气氛 良好的课堂气氛，可概括为“心情安逸、和谐统 一、乐观主动、自觉向上”。心情安逸，指老师学生都有一个好心情，精神饱满应对课堂；和谐统一，指师生之间关系融
8、洽，协作默契，友好相处，达成互动；乐观主动，指课的内容、练习形式、教法组织能够引发爱好；自觉向上，指老师把课上成高质量、高水平的课，圆满完成教学任务。良好的课堂气氛能够使学生产生増力心情，増力心情又能提高学习效果。老师在课堂上朝气蓬勃的面貌、民主的作风、亲善可亲的看法、热忱友好的语言都是创建良好气氛的重要条件。 7、一节体育课似是简洁，却蕴含着诸多因素，体育课教学从指导思想到教学目标，从教学内容到组织形式，从练习方法到教学环境，从老师的要求到课堂上的刚好评价都发生了巨大的改变，对我们体育老师提出了更高的要求。因此，建议体育课老师在搞好本专业的同时，还要捕获多方面体育信息，加强多方面的学问学习，
9、充溢自己；体育老师应从教材、教学条件、学习性格、学生生理、学生心理、家庭、社会、学校体育等多方面去把握，仔细对待每一节体育课。 如何上好体育课 如何上好体育课 什么是体育课,如何上好体育课 雨天如何上好体育课 夏天如何上好体育课 如何上好中学体育课 夏天如何上好体育课 如何上好体育课版 浅谈如何上好体育课 浅谈如何上好体育课 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页