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1、北师大版二年级数学下册教学总结 二年级数学教学工作总结 （2022-2022-2） 灞桥镇小学 罗煊 2022年7月 二年级数学教学工作总结 一学期已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。能仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面： 一、备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支
2、配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反馈，仔细搜集每课书的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的自主性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、提高业务水平方面
3、在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。常常阅读教化教学资料，提高业务水平方面。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的
4、辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特殊留意赐
5、予辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、不足之处及今后的改进措施 应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。 二年级校本教学工作总结 （2022-2022-2） 灞桥镇小学 罗煊 2022年7月 二年级校本课程工作总结 校本课程是一种充分体现学生选择权利并努力培育学生选择意愿和实力的课程。结合我校整体建设与发展的目标，为了更大程度地满意社会家长和学生的须要，本年级依据学生年龄特点，开设了以嬉戏为主，重在开发智力，培育
6、爱好的“海洋地理”校本课程。下面就对本年的工作做以简洁的总结。 一、前期工作： 1、强化学习，打好基础。 仔细学习有关校本课程的理论，刚好更新观念，通过学习唤起了我们的资源意识，不断充电，促进了自身专业化发展。 2、利用现有资源，依据儿童的年龄（年级）状况以及探究性学习的发展确定“海洋地理”课程的详细内容。 二、总课程目标的确定： 1、让学生生动、活泼、主动、创建性地发展，提高自主学习、自我完善的实力。 2、帮助学生增加学习的信念，供应丰富的源泉，特殊强调海洋学问的应用和提高一般程度的学生的海洋学问与实力水平。 3、使学生更好地体会大自然及人类社会的亲密联系，学会应用思想去视察社会，解决日常生
7、活问题，获得适应社会生活必需的阅历和必要的应用技能。 三、详细工作： 1、围绕生活现象，培育小学生综合应用学问的习惯 2、利用生活场景，提高小学生解决实际问题的实力 3、针对现实问题，让小学生学会合作学习、自主学习 4、探究现实世界，为学生创建搭建舞台 五年级综合实践教学工作总结 （2022-2022-2） 灞桥镇小学 罗煊 2022年7月 五年级综合实践教学工作总结 综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探究，体现对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，
8、在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践实力。 时间荏苒，下半学期的教学将接近尾声。本学期，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开展着。回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、走进生活，确定主题 综合实践活动的主题必需是学生感爱好的，与学生的生活实际相联系的。所以我们四年级开展了以“走进生肖”、“好玩的标记”、“巧手缝沙包”、“地震应对与防护”等为主题的活动。学生们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常识，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。 二、自主结合，科学合理 综合实践活动的
9、组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们敬重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的阅历：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，依据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，老师为了力求科学性，还要尽量让学生按爱好、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提示学生在组建小组时要留意每组人数应尽量定在56人，还要留意小组成员在学问、实力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成果、性别、特性、实力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公
10、允竞争。学生很快就分好了组。 三、关注活动，适时引导 在活动过程中，老师的指导特别重要。老师必要的指导，能帮助学生在探究活动中把握方向，使活动有序顺当地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺当地开展活动，使学生获得了学习乐趣。 在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。假如不刚好解决，就会打击他们对活动的信念和爱好，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们终归还是孩子，遇到困难是难免的，赐予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充溢信念！ 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力，实践的内容是丰富的，实
11、践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践实力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。 总之，这学期里，学生在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力。 个人
12、工作总结 灞桥镇小学 罗煊 2022年7月 个人工作总结 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好
13、交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的特性
14、得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。 另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
15、2、向武老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关切下，在学校“青蓝工
16、程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都主动征求武老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导
17、，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都
18、是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。 6、本学期我还参与了学校组织的课题探讨活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细探讨，主动实践把我的想法刚好应用到我的课堂教学中，并且还主动参与了学校组织的课题探讨汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的实力都有所提
19、高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成果总结。 本学期，期末考试 一年级三班平均分XXXX分，优秀率达百分之XXXX以上。二年级三班平均分也有XXXXX分，优秀率达百分之XXXX以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成果。 四、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就探讨这些学问的形成过程就须要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理？ 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学（
20、大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？ 3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导指责指正，也希望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 仪器室工作总结 （2022-2022-2） 灞桥镇小学 罗煊 2022年7月 仪器室工作总结 在过去的一年里，我们围绕仪器管理工作内容，树立效率和超前
21、意识，接着实施目标管理，加强学校试验室建设、仪器配备、管理运用工作，不断提高服务水平，使试验教学工作进一步规范。现将一学期来的工作总结如下： 一、加强试验室的管理工作 1、学校领导特别重视试验工作，按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。 2、彻底清查了教学器材，真正做到帐物相符。 3、提高试验室工作管理水平。试验室利用率高，试验仪器打算刚好，促进了试验教学的开展。 4、严格仪器管理制度。仪器分类专柜存放，运用登记制度，保证明验室的平安。 5、定时清扫试验室和仪器室，保持室内干净整齐。 二、加强了教学器材的配备与管理工作。 1、重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相
22、符,借还手续严格。 2、各种教学器材存放整齐、有序，符合要求。 3、全部仪器按要求贴有大类标签。 三、加强学具的运用、探讨工作。 1、充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培育学生的动手实力和创建精神。 2、加强了学具的应用与探讨工作，促进了学具的应用，充分发挥了其在教化教学中的效益。 四、开展自制创新教具活动 为推动试验教学工作的深化开展加强优秀自制创新教具的研制和应用。开展了自制创新教具的活动。自制创新教具能满意有关学科的授课要求，结构简洁，操作便利，形象生动，效果明显，性能牢靠，取材简单，坚实耐用。解决了仪器不足的问题，收到了良好的效果。 五、加强试验老师的自身建设。 1、试验
23、老师刻苦钻研业务，不断提高工作实力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。 2、增加服务意识，落实政府提速工程精神，提高工作效率。工作中仔细负责，刚好与任课老师取得联系，提前做好试验打算工作。以保证课堂试验教学顺当进行。 3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校支配的各项工作任务。 手工社团工作总结 （2022-2022-2） 灞桥镇小学 罗煊 2022年7月 手工社团工作总结 本学期，我校一如既往的开展了丰富多彩的社团活动。 我们手工社团主要以对各种纸材、扭扭棒等不同材料的创建和表现为重点，将这些日常手工材料利用起来，经过学生们的集体构思和巧手制作，让那些看似
24、平常的材料变成一个个极具装饰性的艺术品。丰富学生的课余生活，美化生活环境，培育学生的动手、动脑实力，合作意识和创新精神。 手工社团的第一阶段是扭扭棒创作，我先给团员发放不同颜色的扭扭棒，让学生相识、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材质特性。然后观赏一些优秀的扭扭棒作品。最终命题，让团员自由创作练习。练习内容从单个造型到两个，多个的连续造型。从平面制作再到立体制作。最终以每人一幅完整的拼贴创作作品结束训练。 其次阶段是集体投稿阶段。这一阶段我们组织社团的全部成员，分专业、有目的、有选择的参与了学校，工会，教体局等个个机构开展的美术活动。活动中激励社团成员主动参与，帮助学生选材，指导学生完成作品，统一投稿
25、。圆满完成其次阶段。 第三阶段我们进行了纸艺手工花制作练习。这一阶段主要以伸缩性皱纹纸和扭扭棒这两项材料为主，分析，学习这两种材料的特性，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，利用手中的材料集体制作。学生对这一阶段的活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。制作中，学生们相互学习、相互探讨、相互探讨，有的制作手法不一样，但作品都是相像的，且有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的做出精致的作品后不由自主地向大家喊：“我胜利了！”并跑过来向老师报喜,这时候我也很兴奋。我觉得学生的纸艺手工教化是纸艺的启蒙教化，重在激发学生对纸艺活动的爱好，并不是要教会学
26、生多少数量的作品。纸艺手工学习不但培育了学生的动手动脑实力也激发了学生的创新意识和协作精神。 本期的手工社团活动结束了。学生们在学习制作手工作品的同时，也收获了欢乐，不仅有胜利的欢乐，也有过程中学到新本事的喜悦。我们共同的收获总结为以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。有些学生甚至提前预定了下学期手工社团的名额。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，对下期的社团教学工作也充溢了信念。 2、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手创作一些简洁的纸艺手工花。 3、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的
27、机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美实力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。 在本学期的活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生不够持之以恒，不能迎难而上，遇到困难就退缩甚至退团，在学生中造成了不好的影响。有的学生在活动前不能把活动所须要的自备材料打算好，拖延了制作时间；还有的学生做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在下学期的社团活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 北师大版二年级数学下册教学总结 北师大版二年级数学下册教学后记 北师大版二年级数学下册教学设计 北师大版二年级数学下册教学安排 北师大版二年级数学下册过河教学设计 北师大版二年级数学下册分橘子 北师大版二年级数学教学反思 小学数学教学总结北师大版二年级下册 北师大版二年级数学下册分苹果教学设计 最新北师大版二年级数学下册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页