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1、北师大版二年级数学下册教学计划 北师大版小学数学二年级下册教学安排 一、班级状况分析 从上学期的期末学习检测来看，学生的基础学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较深厚的爱好，乐于参与学习活动中去。 经 过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后仔细练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课仔细听讲，注 意倾听他人发言，遇到不懂得地方刚好向老师和其他同学请教，会通过独立思索、同桌探讨、小组沟通解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思索问 题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿态正确。 数与代数这部分学问：90%学生都驾驭了
2、100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解 乘除法的意义，能够解决一些简洁的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分学问掌 握的比较好，而统计方面的学问，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简洁处理数据，会看象形统计图和简洁的统计表，并对统计活动具有较浓的爱好。 二、本学期教学内容和教学目标 （一）数与代数 1、第一单元除法是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体 会除法与生活的亲密联系，正确驾驭商是一位数的除法竖式的书写格式；探究
3、有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数肯定要比除数小，并能解决生活中的一些 简洁的实际问题。 2、其次单元混合运算（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密 切联系，并能运用有关学问解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算依次，并在解决问题的过程 中，理解运算依次，以及小括号在运算中的作用，并驾驭相应的运算。 3、第四单元生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实际操作和视察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和沟通；相识万以内数
4、的数位依次；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培育学生的数感。 4、第六单元加与减 （一）、第八单元加与减 （二）。结合详细情境，探究并驾驭整 十、整百、整千数的加减的口算，探究计算万以内数加减法及连加，连减和 加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培育估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在详细情境中提出问题，能运用学到的学问 解决一些简洁的实际问题。 （二）空间与图形 1、第三单元方向与路途，借助实践活动，相识八个方向；能给定一个方向，分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；相识简洁的线路图，能依据线路图说出动身地到目的地行走的方向、距离和经过的
5、地方，体会到生活中到处有数学。 2、第五单元测量，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依据详细情景选择合适的长度单位；培育学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 3、第七单元相识图形，通过生活情境相识角，会借助三角尺分辨直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观相识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 （三）统计 第九单元统计，相识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表；能依据统计图表中的数据，回答一些简洁的问题，并做出简洁的预料。
6、 另外本学期的学习，还支配了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的阅历，了解数学在日常生活中的简洁应用，初步学会与他人合作沟通，获得主动的数学学习情感。 三、教学详细措施 1、加强学生的口算实力。实行课前速算、听算、对手互考等形式。 2、充分利用学生的生活阅历，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习爱好，让学生在生动好玩的情景中理解和相识数学学问；同时充分利用学具，培育学生的动手操作实力。 3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照看学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，
7、在平常的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习爱好。 4、对学有余力的学生在驾驭所学的基础学问的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，驾驭科学、敏捷的方法。布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 5、加强家庭教化与学校教化的联系，与家进步行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。 6、进一步培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思索、敢于提问、擅长倾听、乐于
8、表达的内在品质。 7、增加实践活动，培育学生应用数学的意识。 四、教学课时 一、除法 6课时 二、混合运算7课时 三、方向与路途4课时 四、生活中的大数8课时 五、测量 5课时 走进乡村 1课时 六、加与减 （一）14课时 七、相识图形7课时 八、加与减 （二）8课时 漂亮的植物园 1课时 九、统计5课时 总复习 5课时 北师大版二年级数学下册教学安排 最新北师大版二年级数学下册教学安排 北师大版二年级下册数学教学安排 北师大版二年级数学上册教学安排 北师大版二年级数学上册教学安排 北师大版二年级数学上册教学安排 北师大版二年级数学上册教学安排 北师大版二年级数学下册教学总结 北师大版二年级数学下册教学后记 北师大版二年级数学下册教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页