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1、2022坚持最初的梦想演讲稿 无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种志向和幻想。这并不是什么毛病，而是一种珍贵的品质。下面我们来看一下演讲稿了解其他人是怎么坚持自己的幻想的。坚持最初的幻想演讲稿范文一：尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!我的演讲题目是：最初的幻想。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的幻想。然而，什么是梦?什么又是幻想?梦是期盼，而幻想是坚毅是你把飘渺的梦坚持作为自己志向的志气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的幻想?我们的幻想，是一个简洁的信念，是一份对自己将来与生命的责任。或许，是二十岁的豪情壮志;或许，是青春期的迷
2、茫与冲动;或许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望胜利。多数的“可能”，多数的“希望”，因为我们的青春岁月充溢奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芳香充满。敬爱的挚友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个幻想带来的悸动，在生命中留下了怎样的踪迹么?为了修身养性，母亲让我6岁起先学习书法;因为还没断奶就会说话，母亲又断定了我有语言天赋，从小支配大量的语言训练;又因为母亲年轻时的“作家梦”，我从8岁起先接受正规的写作辅导.就像一块机械的海绵，疯狂的汲取那些生疏的课业学问，外语课、电脑课、家政财经课.凡是母亲认为应当要学的，那就是我的义务。当一个人看着奖状麻木的时候，我几乎找不到自己的方向;
3、刹那间对于整个将来的悲观，在全部人认为你可以胜利的时候，我毅然地选择了放弃。 高考前的离家出走，为了去找寻所谓能够坚持奋斗的理由。在生疏的城市，徒步行走，在刺眼的阳光中曝露了自己的愚蠢。放弃复读，放弃留在沿海甚至去北京深造的机会，只为了摆脱父母的支配，只为了走自己的路。当一切安排下来，回想起父母和自己一路颠簸来到这穷乡僻壤;回想起父母离开时，眼里不舍的泪花;回想起恩师们一遍遍劝告我回去复读的短信、电话.我才恍然，我的幻想，付出了如此的代价。当同学对我说，为什么你什么都会的时候。我第一次对母亲充溢了感谢。那一刻，我才明白，自己始终想要抗拒的人，其实是最理解我的人，学会了感谢，也学会了正视自己的幻
4、想。是的，我的幻想。一份从一而终的守望给我的学生希望，给我的读者暖和，给我的爱人华蜜。是的，我的幻想。从第一次站上讲台起先痴迷这个地方，从第一次发表文章起先向往文字世界，从确定留在这里起先，坚守心底的渴望。无论岁月在我们脸上增加了多少痕迹，无论世事在我们胸口划过多少到伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑幻想的激情!只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的志气!落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，英勇的成就心中最初的幻想。坚持最初的幻想演讲稿范文二：各位老师，同学们：大家好，今日我想跟大家共享一个我的老师梦。我诞生在老师家庭，父母都是当地中学的老师，或许是
5、耳闻目睹的原因，我从小就有一个当老师的幻想，我常幻想站在三尺讲台，左手握着粉笔，右手执着教鞭，世界就在我谈笑之间。但这个幻想发展的并不顺当，每每和父母提起，他们都会说瞧你那出息，当老师又不赚钱，青少年应当树立远大的志向。可志向多远才算大呢上了中学，我始终把北师大的英语系作为我的目标，我爱语言，也爱老师，这是个完备的组合。而高三时，学校的老师们激励我冲击清华北大，他们说你什么都不要想，你的任务就是考清华北大，考上你不会懊悔的。 在报志愿那一刻，我还是没有禁得住北京高校的诱惑，并告知自己，把那个老师梦封存起来吧。再后来我走进了北大，穿梭在二教、学一和36楼之间。这个园子的灵性就在于他总是提示你，你
6、和幻想究竟有多远。但繁重的学习负担已经让我不敢再想那个梦，我不停地劝服自己其实当个码农也何尝不是一种简洁的欢乐直到在接近毕业的时候，有一天我突然看到了一个闻名的英语培训机构聘请老师，我浑身的细胞突然沸腾起来，那个老师梦仿佛又回来，就在我的面前。经过培训和考核，那个夏天我最终站在了讲台上，以一个老师的身份站在了讲台上，仿佛这前23年的每一刻都是为了酝酿在讲台上每分钟喜悦。若不是这次偶然，或许我就和我的这个梦擦肩而过。可是反过来想，我明明有许多次的机会去为我的幻想正名，为什么还是让这件本该是对的事情变得一错再错我并不想把自己的软弱推卸给父母和老师，但当我看到有太多的年轻人和我一样的生活在迷惘中，当
7、我看到许多人明知幻想在左，却仍旧被迫拖着乏累的身躯不停地右行，南辕北辙，渐行渐远时，我起先反思我们引以为傲的基础教化是否敬重了一个孩子、一个学生最原始的幻想。回想那段高考岁月，桌子上恒久摆着的是练习册，而不是书;脑子里恒久盘算的是分，而不是梦;黑板上的题总有法可解，而人生这个课题却很少有人教过我们。当我们在现实四处碰壁、焦头烂额时，转过头来才发觉，其实你的答案始终在你心里，你却避而不见。小学老师总会问你，将来想做什么那个毫不犹豫的答案就是你的幻想。在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的幻想，而只是不了解现实的瞎想。而在我看来，年龄的增长并没有让幻想变得清楚可见，反而掺杂了更多的欲望，让人明辨
8、不清。所以，多少这样纯真的幻想，因为缺少关爱和激励，变的养分不良，而渐渐掩埋在孩子的内心，最终等他长大后起先用欲望和妥协蚕食这个梦。无奈的选拔制度，让教化变得愈加功利，迫使老师不停地劝告我们把梦收起来吧，而我们遵从着长辈们的谆谆训诲，努力走完高考这座独木桥，可殊死的搏斗后换来的一纸通知书又有多少兑现了年少时许下的诺言。我们的教化用了太多的时间培育技巧、方法，却很少暖和学生作为一个个体对世界的诉求。当教化不仅不能帮助人实现幻想，甚至反而压抑了幻想，抑制了一个国家将来的希望的时候，当教化不仅不能让学生真正相识自己，却反而让他们的欲望不断膨胀的时候，所以我真的希望，这样的教化又如何有力气孕育一个中国
9、梦呢有一天老师们可以在传道授业的同时，激励帮助每一个人真正面对自己的幻想;有一天学校的志向理念教化，不再仅仅是走走形式，耍耍把式，而真正激发他们内心所想;我希望这个国家能加快教化的改革，让老师和学校摆脱考核指标的束缚，还教化完善人格和心灵的本质;我希望多少年后，校内里的每个人都在踏上自己追梦的求学之路。这便是我的中国梦，一个关于幻想的梦，一个关于教化的梦。而百年大计，教化为先，我想假如我的中国梦实现了，今日全部人心中的不同的中国梦也就一一实现了。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页