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1、2022学期教学计划学期教学安排范文锦集六篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，该好好安排一下接下来的教学工作了！以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我为大家收集的学期教学安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学期教学安排 篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作安排如下：一。教材分析：1学生供应现实，好玩，富有挑战性的学习素材。全部数学学问
2、学习，都力求从学生的实际动身，以他们熟识或感爱好问题情景引入学习主题，并供应了众多好玩而富有数学含义问题，以绽开数学探究。2、学生供应探究，沟通的时间与空间。在供应学习素材的基础上，还依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的操作，思索与沟通的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探究与合作沟通，形成新的学问，包括归纳法则与方法，描述概念等。3、示数学学问的形成与应用过程。经验学问的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增加学好数学地信念。力图采纳问题情景建立模型说明，应用与拓展的绽开。4、满意不同学生的发展需求。课本中的习题分
3、为两类：一类面对全体学生，为他们熟识和巩固新学的数学学问，加深对相关学问与方法的理解所设;另一类则面对更多数学学习需求二。教学措施：1、 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。2、 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
4、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生
5、的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成果。6、主动推动素养教化。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注意基础学问和基本技能的形成，激励学生自主探究，实践实力，促进学生全面发展。为此在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。三。教学内容第七章：平面图形的相识（二）第八章：幂的运算第九章：从面积到乘法公式第十章：二元一次方程组第十一章：图形的全等第十二章：数据在我们四周第十三章：感受概率 四。教学重点
6、第七章：平面图形的相识（二）第十一章：图形的全等第十章：二元一次方程组第十三章：感受概率 难点：第七章：平面图形的相识（二）第十一章：图形的全等第十章：二元一次方程组第十三章：感受概率 五。教学支配二月：第七章三月：第八、九章五月：第十章、十一章六月七月： 第十二、十三章学期教学安排 篇2综合实践活动课时一门很重要的实践课，上好综合实践活动有利于学生各种实力的提高，本学期为了更好的开展综合实践活动，结合本校实际状况，以学生为本，特对本期教学工作安排如下：一、指导思想以邓同志“三个面对”为指针，以基础教化改革纲要的要求为目标，通过拓宽实践活动的领域，探究实践活动课型，建设实践活动课程，培育学生适
7、应现代社会改变的素养和综合实践实力。二、工作目标1、培育学生丰富的人文情怀，学会生活、学会生存的实力。2、培育学生独立学习、擅长思索、敢于创新和实践的实力。3、培育一支有创新意识，能主动开展综合实践活动的学生队伍。4、培育学生树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。.三、工作内容及措施1、课内与课外相结合的策略。学校要敬重学生发展的须要。依据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充溢实践活动的内容，培育学生的综合素养。2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性
8、、独立性和创建性。老师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培育学生主动参加，自主探究的实力。3、仔细组织教学，全面把握课程目标，按安排实施教学活动。4、依据本班学生实际状况，设计有效的教学思路，刚好进行教学反思，适时调整教学思路。5、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采纳自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习主动性。6、开发和利用各种教化资源，创建性地组织学生开展丰富多彩的活动。四、作业种类及处理方法第一阶段：打算阶段。宣扬发动，制定活动安排，组织老师学习探讨，使老师明确告知学生综合时间活动的要求和开展方法。其次阶段：实施阶段。主动按安排开展活动。做
9、到定期活动，定期沟通，分层分步实施。第三阶段：总结阶段。（1）完成肯定数量的综合实践活动的校本教材。（2）通过总结，撰写有肯定质量的综合实践活动的阅历总结。（3）评比出优秀活动方案。供应若干综合实践活动备选主题：第四阶段：活动评价。以学生自我评价为主，优化组合各种评价方式，重在学生活动过程的感受与体验、展示与表达；评价以促进学生的发展为根本目的，老师要多作确定、主动的发展性评价。五、教学进度及活动表1、二月份，节日情感教化。查阅资料，初步了解节日材质。观看资料，进一步认清节日存在的意义。总结体会，小组研讨后以书面形式汇报思想相识。2、三月份，校内绿化维护。在校内内相识一些植物，选择自己宠爱的植
10、物。查阅资料，学习某几种植物的养护方法。认养植物。以小组名义集体护养某种植物，进行长期挂牌护养。3、四月份，制作中国结。查阅资料，学习中国结的制作方法。打算材料。制作中国结。了解中国结存在的意义。4、五月份，相识自然灾难。了解自然灾难的种类和性质。学习在灾难中的自救和救灾方法。模拟演练逃命技巧。小组总结。5、六月份，举办实践活动。组织发动。物品打算。开展活动。活动总结学期教学安排 篇3一、工作目标1.德育目标新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义责任感，努力
11、为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2.教学目标为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养教化，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，我将以学校工作目标为导向，以自身学习为主题，把提高教化教学质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以学习为本，以学校为本，坚持以问题为切入点，推动课程改革的深化。二、学情分析本学期我接着接任三年级4班的语文教化教学工作，本班现有学生49人。男生27人，女生22人。本班学生思想素养良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听
12、讲走神，许多行为习惯有待进一步培育，作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教科书接着以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值。四、教学目标1.接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.相识382个字，会写207个字。要求相识的字能读准字音，
13、结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。3.接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物，能与
14、他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。接着练写日记。对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。五、教材的重点和
15、难点分析语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。六、教学措施1.重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要刚好赐予确定。2.留意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习主动性，树立必胜的信念，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。3.参与校本活动，发展学生的特长，并赐予学生必要的帮助。4.主动参与学校组织的教研活动，虚心向有阅历的老师请教。主动听取同科目老师
16、的公开课，仔细做好记录，取长补短，为自己的教学工作奠定扎实基础。针对班内学生的薄弱环节，想要快速提高学生的语文写作实力和表达实力不是一天两天的事情，这须要长时间不断的努力。首先要夯实基础，在坚实基础上加深学习，才能使各方面的成果得到提高。本学期，我定会依据以上安排扎扎实实地工作，认仔细真地教学，努力把每项工作尽职尽责地做好！学期教学安排 篇4一、教材分析：1、“数与代数”领域 ，“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共支配5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。（1）“简易方程”：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方
17、程内容整合而成。修订后的教材有几下几点值得留意的改变。一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发学生依据方程特点敏捷进行思索。二是增设列方程解稍困难相遇问题的例题。三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的实力。（2）“因数与倍数”：这部分内容不仅学问点较多，而且存在许多简单混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一，为了帮助学生正确理解学问、形成合理的认知结构，教材留意以学生熟识的整数乘除法为基础，突出学问发生发展的基本线索，突出相关学问和方法的逻辑关联，有序地绽开教学内容。（3）“分数的意义和性质”： 主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探究并理解分数的意
18、义，详细包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；其次部分侧重引导学生探究并驾驭分数的基本性质，详细包括分数的基本性质、约分、 通分和分数的大小比较等。（4）“分数加法和减法”： 这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。考虑到学生在三年级就已经学习过简洁的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材非常留意为学生 留出充分的自主探究的空间。（5）“解决问题的策略”： 删除用 “倒推“ 策略解决问题，教学用“转化”的策略解决问题。转化是
19、一种重要而又最为常见的解决问题的策略。学生在此前的各类数学活动中曾经多次运用这一策略解决问题，具有较为丰富的阅历和体会。考虑到上述详细学情，教材在支配这一内容时，一方面留意引导学生联系已有的学问阅历，感受转化策略的意义和价值，尝试从策略角度重建相应的认知结构，体会转化的策略能够使问题化繁为简、化难为易、化生疏为熟识、化未知为已知，从而使原有的相对模糊的相识趋于清楚和明朗，使原本相对详细的方法和技巧更具一般意义。2、“图形与几何”领域，“图形与几何”领域支配了一个单元，即第六单元“圆”。本单元教学圆的学问，主要有圆的形态特征、圆的周长与面积。作为一种最常见也是最基本的曲线图形，圆的内涵是非常丰富
20、的。学生对圆的特征的相识不能仅仅局限于圆的半径、直径以及半径和直径的关系等较为直观的层面，还应在不同形式的活动中形成更多、更有价值的感悟。3、“统计与概率”领域，“统计与概率”领域支配了1个单元，即其次单元“折线统计图”。折线统计图是呈现和描述数据的方法之一，而呈现和描述数据仅是统计活动中的一个环节。学生相识折线统计图的目的，不仅仅在于驾驭一些学问和技能，而更多地在于学会依据问题背景和数据特点选择合适的呈现方式以及通过不同角度的数据分析获得更多有意义的结论，从而不断加深对统计活动过程的理解，逐步增加数据分析观念。4、“综合与实践”领域，“综合与实践”领域一共支配了2次活动，包括：“蒜叶的生长”
21、和“球的反弹高度”。蒜叶的生长是结合 “折线统计图” 的相识重新设计的，其侧重引导学生围绕蒜叶及其根须的生长状况，经验数据的收集、整理、描述和分析过程，进一步感受数据对于发觉和提出问题、分析和解决问题的意义。球的反弹高度由原试验教材中同名的实践与综合应用改造而成，其一方面强化了提出问题、试验探究、获得结论的活动线索，引导学生在问题的引领下主动参加活动过程，主动开展试验探究；另一方面则突出了 “回顾反思”的活动环节，着力引导学生从不同层面和角度总结活动过程中的收获和体会，帮助他们积累活动阅历、提升相识水平。5、第八单元是本册教材的“整理与复习”。此外，修订后的教材删除了找规律单元内容，增设探究“
22、积与积的奇偶性“规律的专题活动。教材侧重引导学生通过举例、视察、猜想、验证、归纳、反思等活动，探素并发觉几个数相加的和或几个数相乘的积的奇偶性规律，帮助他们经验由详细到抽象、由特别到一般的归纳过程，感受基本数学思想，培育探究学习的爱好和实力。这样的活动，既有利于学生从新的角度丰富对奇数和偶数的相识，提升数学思索的水平；也有利于他们感受数学规律的多样性和趣味性，感受数学学问之间的广泛联系。二、学情分析：本年级学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展，基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程,具有视察、分析、自
23、学、表达、操作等实力。有个别学生基础学问差, 上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,须要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。三、教学目标：1、学问技能方面（1）让学生联系已有的学问阅历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程，会解一些简易方程，会列方程解答相关实际问题，初步体会方程的意义和思想；经验因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的相识过程，学会求两个数的最大公因数和最小公倍数，加深对自然数的特征和相互关系的理解；经验探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，体会数概念的进一步扩展，
24、丰富对运算意义的理解，形成必要的计算技能。（2）通过视察、操作、思索、沟通等活动，相识圆的特征，探究并驾驭圆的周长和面积公式，进一步积累图形和几何的学习阅历，获得相关的基础学问和基本技能。（3）联系统计活动过程相识折线统计图，初步驾驭用折线统计图描述数据的方法和特点，能按要求完成相关的折线统计图，能对折线统计图表示的数据及其改变状况进行简洁的分析。2、数学思索方面（1）在相识等式、方程，探究等式的性质、解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，培育符号意识，感受方程思想的意义和价值。（2）在相识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等
25、活动过程中，进一步感知自然数的基本特征，加深对自然数相互关系的理解，增加数感。（3）在找一个数的因数和倍数、求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，进一步体会有序思索的意义和价值，培育思维的条理性和严密性。（4）在相识分数的意义，探究分数与除法的关系以及分数加、减计算方法的过程中，主动进行视察和操作、比较和分析、抽象和概括，学会合乎逻辑地表达自己的思索过程，培育初步的合情推理实力。（5）在探究2、5和3的倍数的特征、分数的基本性质以及和与积的奇偶性规律等活动中，经理有详细到抽象、由特别到一般的思索过程，发展初步的合情推理实力。（6）通过阅读“你知道吗”中的内容，参加实际调查，探究球的反弹高度
26、与下落高度等关系等活动，进一步了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史发展的作用，逐步养成乐于动手、勤于思索的习惯以及仔细严谨、实事求是的品质。四、教学措施：1仔细学习、吃透新教材，领悟新课程标准精神，细心备课。2切实加强基础学问和基本技能的教学。 （1）数学基础学问的理解；（2）处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。3重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识与合作学习实力。（1）本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。（2）老师要关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。对学生在探
27、究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。4重视培育学生的应用意识和实践实力。（1）数学教学应体现“创设情境经验探究沟通体验、感悟评价反思应用拓展”的基本过程。（2）在日常的数学活动中要留意小课题探讨和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容支配的密度和强度。5把握教学要求，促进学生发展。（1）老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 （2）要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 （3）加强学法指导，通过探究、沟通、指导、反馈、总结的学习
28、过程，培育学生学习爱好，提高自学实力。6改进教学评估方法。（1）教学评估要有利于学生的发展，注意对学生学习过程的考察； （2）学问和技能的评估，试题类型要多样化； （3）评价应体现激励的作用。学期教学安排 篇5一、本班状况分析本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，学问实力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，信任也会引起很多人的关注，因此本班的班风必需要严格地树立起来，对个别学生学习爱好不浓，基础学问不扎实的要严格把关。对于学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理的学生要多关注他们，除了补差，还得培优，也可以分等级作业，把要求拔高一些，尽量让他们“
29、吃得饱”。如多参与征文竞赛、搞主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。二、教学总目标：1、在语言文字训练过程中，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教化；培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。3、培育独立识字的实力。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽量会写，以防考试会出现这些字。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或
30、书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、乐于参与探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话要有耐性，能抓住要点讲出来。8、能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修
31、改自己的习作。三、教学重点：精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。1、接着加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。课后“思索?练习” 中对词句的学习和积累，采纳了较敏捷的有肯定弹性的支配，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法，老师要留意这一编排特点。2、要重视朗读的指导和训练。朗读，是最常常、最重要的阅读训练，
32、也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读实力不断得到训练和提高。从当前阅读教学的状况看，老师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严峻影响了学生阅读实力的提高。克服这种弊端，坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。3、要充分发挥学生学习的主动性和主动性。精读课文教学的过程，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解实力。老师要擅长运用预习提示，指导学生预习；擅长在学生质疑的
33、基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思索；擅长在学生自学的基础上组织好探讨沟通，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化；擅长针对学生的自学状况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。四、教学难点：本册的习作训练本册在“积累?运用”中支配的8次习作训练，有记实作文、想象作文，有缩写和写读后（观后）感，还支配了一次不提任何要求的自由习作。指导习作，要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。老师可以依据学生的实际，敏
34、捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。五、教学提示：1、略读课文的教学略读课文具有较明显的独立阅读的性质。支配略读课文，主要是引导学生把从精读课文学习中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培育独立阅读实力，略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中驾驭读书方法，提高阅读实力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、思索，然后老师依据学生的自学状况，抓住一两个重点的或学生感爱好的问题，引导全班学生探讨、沟
35、通，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。2、“阅读” 主要目的是培育学生的独立阅读实力。要引导学生依据短文后面的思索题，边读边思索，尝试自己回答问题，老师可酌情进行检查。3、“口语交际”要从启发爱好、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题沟通、探讨或辩论，要尽可能地使每个学生都主动参加，人人都得到熬炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的实力。4、本册支配的两次“实践活动”分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制订安排，自找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。开展语文实践活动应当因地制宜。可依据当时当地的实际状况，
36、充分开发和利用各种语文教化资源，创建性地组织丰富多彩的语文实践活动。六、教学措施1、对学生加强学习思想教化，帮助他们明确学习目的，端正学习看法，学会正确的学习方法，仔细学习，打下扎实基础。2、多方找寻资料，采纳现有的现代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习主动性，使学生主动学。3、结合学生实际水平，细心设计教案，教学方法，对个别有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成果。4、努力做好复习巩固，单元测试，考后分析试卷的工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。5、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识
37、的事，提高他们的语言表达实力。七、渗透环保教化其次课、林海（一）、教材渗透点：课文介绍了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的宠爱之情。（二）、环境教化学问点：让学生感受到大兴安岭景物的美和特点，相识大兴安岭在祖国建设中的作用。第九课、只有一个地球（一）、教材渗透点：从人类生存的角度介绍了地球的有关学问，让学生明白人类的生存“只有一个地球”的道理，说明白爱护地球生态环境的意义。（二）、环境教化学问点1、让学生知道人类的活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面。2、说明地球面临着资源枯竭的威逼，得出结论人类只有一个地球，人类必需细心爱护
38、它，爱护地球的生态环境。第十课、宇宙生命之迷（一）、教材渗透点：了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培育爱科学、学科学的爱好和探究未知的新奇心。（二）、环境教化学问点：激发学生爱科学、学科学探究宇宙奇妙的爱好，领悟地球现在面临的危急。第十七课、鸟的天堂（一）、教材渗透点：学习作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。表达了作者对大自然中这种生命现象的酷爱和赞美。（二）、环境教化学问点：感受“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增加爱护生态环境的意识。第十九课、索溪峪的“野”（一）、教材渗透点：课文写了索溪峪自然野性、水的野、动物的野、游人的野，使人感觉自然的真正美景。（二
39、）、环境教化学问点：让学生明白自然的美，增加环保的意识。七、教学时间支配：1、大约每两周教一个单元。（本学期约有19周）2、平常诵读中华经典增广贤文或三字经。3、每单元仔细测试、批改、评讲、分析。学期教学安排 篇6一、本期教学目标1、在我组老师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务。2、在不增加学生负担的状况下，进一步提高学生的理解实力、动手实力、试验实力和应试实力。3、进行心理辅导，稳定学生的心情，保证每个学生都有收获。二、本期改进措施1、集体备课，取长补短。在集体备课中，不仅能把严红霞老师的教学特点（紧跟形势，特别严密）与杨志贵老师的教学特点（生动活泼，能调动学生的主动性）结合
40、起来，而且还可以发觉教学中的不足，取长补短。2、紧扣课本，打牢基础。教材是考试的依据，所以教学不能离课本太远；同时课本上的任何内容都是考试对象，所以不能留下任何空白。教学中要勤联系课本，防止高三后期时遗忘课本的现象发生。3、少讲多练，提高分数。以考代练可以引起学生的重视，以便于发觉学习中的问题；以考代练可以使老师刚好地发觉学生学习中的问题，以便得到刚好地订正。4、标记错题，防止再错。学生把作业上或卷子上做错的题作上标记，过一段时间回头看一看，不要让一个题一错再错。也可以用这些典型题进行抽查，以把握基础学问的驾驭状况。5、关注差生，拔高优生。保证差生能学会课本中的基本学问，在高考中能够上线；同时
41、重点培训优等生，争取多上一类的数量。有一部分优生也有很大的问题，稍不留意就会掉队。6、加强联系，互通信息。充分利用一中的信息，以及杂志上和网上的有用信息。同时也要留意与学生的联系，刚好订正教学中的问题。三、集体备课支配时间 内容 负责人0218 基因的分别定律 刘俊明0225 自由组合定律 严红霞0303 几种育种的方法 杨志贵0310 伴性遗传 刘俊明0317 基因突变 严红霞0324 染色体变异 杨志贵0331 生物的进化 刘俊明0407 生态因素 严红霞0414 种群和群落 杨志贵0421 生态系统 刘俊明0428 生态系统的功能 严红霞0505 生态爱护 杨志贵0512 内环境和水盐平衡 刘俊明0519 体温柔血糖平衡 严红霞0526 免疫 杨志贵0601 复习 刘俊明本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页