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1、2022学期末班主任工作总结学期末班主任工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的学期末班主任工作总结，希望能够帮助到大家。 学期末班主任工作总结1时间不知不觉间消逝，我的班主任工作已有一学期，没有阅历，实力不足等等使我始终问自己能让学生们有个好将来吗？每次都回答自己；要留意自己的一言一行，怕自己的短处无形间被学生学去。为了提高自身也看一些关于班主任的文章。我班级的孩子，是我所任教的学校中学习最不好的，究其缘由是他们在基础
2、教化阶段就已经失败，首先从家庭角度，44位学生，有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同，整个班级可谓鱼龙混杂，甚至许多孩子由于家庭缘由心里不健康。其次，家庭经济条件都不是很好，父母的文化程度较低，对教化相识不够，或无暇顾及孩子的学习，结果在小学、初中阶段学习渐渐的无形的落后了。也就有许多家长说我的孩子在小学、初中多好，上了你们中学就不像以前了这个时候我们应当让家长相识到基础教化阶段的积累对学生的进一步发展影响很大。有了前面的缘由也便有了我们所谓的坏学生，让我们头疼的学生。年龄长大了，学的学问多了，监督不到位，这些孩子不会的也越来越多，再加上对社会盲目的憧憬，许多孩子便自暴自弃，彻底不学习了。心思
3、不在学习上，发生转移，上课说话，睡觉，打架，逃课在这里每位老师也有不行逃脱的责任，我们往往会对所谓的坏孩子定性：那个孩子学习不好，常常惹事，以前就那样，以后也不会变更的，管他没意义。间或再严厉指责指责。结果孩子真的被我们定性了。孩子就是孩子，他不是会争气的的时候，只会生气，于是有了逆反心理。上课不仅说话睡觉，你指责我我和你顶着干，你让我没面子，我也让你没面子。老师心中就会想自己这是何必呢，也不是自己的孩子，何必费劲不讨好呢？于是无形间就不情愿管理学生了，也便渐渐有了比较乱的课堂。孩子也在这样多指责的环境中素养不断降低。在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差，无论学习还是品德，因此很严厉，纪律严，
4、语言更是锐利，孩子们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很不舒适。我意识到这里，于是便起先探究变更，把握严纪律的原则，但还要有激励性。在领导与同事的帮助下我做了如下工作：首先就是让他们学习，在接班初期，办理几乎没有学生学习，他们都认为自己成果很差，学了，也考不上高校，甚至有学生认为学好了，未必就有好发展，这也可能是自己学不好找的借口。为了改善这一状况，我便找了几个学生去带动大家，让一个会的同学去教一个一点不学的孩子。结果两个孩子进步都比较大，尤其不学的孩子。长此以往，全班学的人多了，其他学生便心里发急，渐渐的多少都可以学习了。这样工作也便顺当许多。其次要留意区分对待每个人。我们班有一位出名的
5、学生赵智垚，在学校常常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任时我知道自己无能为力，于是便很亲善的对待他，无论多大的事，我想都是他自己的缘由和自己无关，但我还会说，没事学学生物，不会随时找老师去。可能许久以来没有老师如此好的带他，他与我的距离越来越近。我当班主任后，他虽然还是有许多毛病，但我都和他好好的讲道理，因为我是女老师，打不过他。也很和气的和他父母沟通。当时的想法就是管不来也不要让关系恶化。出人意外的是他很少迟到早退，甚至早到晚走，起先学习了。而且学的也不错。给全班同学也树立了良好的形象。希望持吧。在我看来对他这种长期缺少确定的孩子最该做的便是确定他。但也要把握好原则。对于许多单亲孩子
6、，要留意他们的心里改变，行为特征去找到突破点，去引导他们。班级有个孩子叫高泽众，单亲家庭，与爷爷奶奶一起生活，孩子为人处事实力较弱，不合群。我尝试去沟通，教化都失败了。一天我让孩子们介绍自己，发觉他唱了首歌，在歌中他极力的表现自己，希望引起别人的重视。虽然有些急于表现，但我还是让同学们鼓掌激励一下，因为他的唱功的确不赖。其次天出间操，竟发觉班级学生让他领队，因为他做的不好，目的就是讪笑，我不能当众把他撵下去，无奈提示他：你是班级的脸面，肯定要做最好的自己。但是许多学生还是止不住的讪笑，动作真的不合格。回班级后我让他去外面等我，我和班级孩子讲了一些道理，孩子们也懂了不该讪笑别人。就这样当他会班级
7、时学生们真诚的鼓起了掌声，表示对他的确定。接下来的教化工作也变好做了。本学期学生们在成果上也有了很大进步，虽然仍旧是学年最终一名，但差距减小了。我信任他们会接着进步的。班级总会有层出不穷的事情，作为班主任就要勤劳一些，多视察，多引导，多教化，但更多是是让学生感受到爱。并去传播爱，让班级充溢爱，彼此敬重，彼此帮助，同进步。学期末班主任工作总结2素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐的发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 本学期经过全班同学共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学
8、习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法阅历，现将本学期工作总结一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，
9、哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平。国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国
10、内外最新的教化动态，主动参与各种教研活动，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。三、言传身教，培育学生自主实力。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童许多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚起先那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东
11、西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、做好家校联系。每学期开一次家长会 ，刚好与家长沟通，让家长刚好了解孩子在校的学习表现状况，协作学校老师的工作。同时，老师通过家访、打电话、短信、请家长到校等方式刚好与家长取得联系，共同督促帮助孩子。开设班级网页，家长可以通过网络了解学校
12、、班级开展的各项活动。学期末班主任工作总结3时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将xx年上学期期末工作总结如下，在此感谢大家。一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较多，又始终面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我
13、虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作安排，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从
14、不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教化教学要求。以上小结，暨我个人xx年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事指责指正。学期末班主任工作总结4时间飞逝，转瞬间一学期即将过去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣洒遍全身。因为我酷爱这份职业，宠爱我调皮可爱的孩子们，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。由于这个班是个特殊的班，所以我要找特
15、别的方法来对待每一个孩子，我深深地感到想当好这个班主任太不易了，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。为了当好班主任，能和学生融洽地生活、学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展
16、的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，遇事就讲，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。例如，我们班里的xx同学，是一个爱“拉帮成派”的学生，在班里可称得上“小霸王”，因为他长得五大三粗，“拳头又硬”所以同学们都怕他，又不得不听他的，以至于影响到整个班风，我了解
17、到此事后，就多次找他谈心，给他讲道理，从侧面和正面去了解他的过去和他的家庭，当面给他谈以后的准备，我不但在学习上关切他，在生活上也是一样照看他，一次他病了，我主动带他到医院看病，给他买药送水，当他犯错误时，我了解分析缘由，耐性教化，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。给他改正的机会，并在学校搞的“我是老师，我承诺，我是学生，我承诺”中在全校宣读他的承诺书，以此来晓之以理，动之以情。有了进步刚好表扬。慢慢的他真的转变了，不是以前的那个xx了，现在学习特别仔细，也不和别的学生打架了，和班里的同学团结得很好，他们还互帮互学呢。每每看到他们在一起探讨难题、欢乐玩嬉戏时，我真的有说不出的欢乐。班里还有
18、一个名叫xx的女生一次给她补课时，了解到她的妈妈不在了，我的心一下子沉了下来，失去母爱的孩子是多么的让人可怜呀，于是我从生活上关切照看她，把自己女儿的衣物送给她，多和她谈心，以前的那个少言寡语的她渐渐地开朗了，学习进步也很快。每个学生都是家中的宝，他们须要爱、须要激励、须要赞美。我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。由于，我重视与学生的思想沟通，多与学生谈
19、心，注意的是学生的特性和因材施教。也正因如此，我不仅得到了班上大多数学生的宠爱和信任，也得到了家长和学生的信任与敬重。总之，在这一个学期里，通过我的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。学期末班主任工作总结5当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应当说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我始终遵循着：一、基本状况概述深化学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要
20、了解分析缘由，耐性教化，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝合力和主动向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，指责帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。二、取得的成果与阅历（一）、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作实行的主要执行人。正是由于这一角色的特别性，使得我们那些首先是课任老师的班主任，原
21、来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任老师的班主任假如再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教化工作的时机，只（或多）大力宣扬，主动激励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习状况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣扬。这样一来必定能给我们的班主任的任课带来肯定的好处；势必会造成课任老师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种好处和这种隔膜最终会反映在学生的成果上。如何避开此中状况，我的做法、明确学生的升学、就业乃直人生的发展须要较全面的学问去做基础，假如在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必
22、会造成学生在人生路途上的很多缺憾和不足。、肯定程度地看轻名利。（二）、狠抓班风，学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成果的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。（三）、亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平常主动向各课任老师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、看法，寻求有效的管理方法。协作他们刚好处理作业、课堂纪律等方面的问题，并刚好地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教化方法。使家长、学校、老师亲密联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教化的功效；另外充分利用学校，年级组开展
23、的各项活动，不失时机地对学生进行各项教化，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的主动性。三、实行的方法和措施身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注意培育学生的良好学习习惯。树正气、改陋俗、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地赐予激励表扬；对陋俗既进行耐性反复的讲解订正，并付以适当的教化惩处。对歪风在经过耐性教化适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。学期末班主任工作总结6学期末班主任总结惊慌劳碌的一学期即将结束，我心里竟有一种和
24、孩子们一样的兴奋和喜悦：我要上三年级了。回头看看这一年的班主任工作，从教十一年的我竟有一种刚刚起步的感觉。是啊，作为低年级的班主任，多少有些苦，有些累，曾经被一位同事尊称为：“老母鸡”。但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主 任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的 历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健 康成长。一、春风化雨润心田在老师的岗位上我始终以“学高为师，身正为范”严格要求自己，时刻教育自己的学生勤奋对待学业。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我告知学生“苦”不
25、是“苦痛”，大不了是“枯燥”，而专心去学就会“苦中有乐”，在我的教化下学生们能够自觉学、擅长学、乐于学。作为一名班主任，我常用老师的人格魅力影响学生，我力求用自己的爱心、耐性、细心去呵护每一个孩子，让教化化春雨，润物细无声。二、建立良好的班风俗话说：环境创建人。一个班级必需要有优良的班风。作为班主任老师，我是学生的榜样，“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则 ，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的
26、班集体。三、培育良好的行为习惯对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育学生道德品质的同时，还注意培育学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起 ，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、懂礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，并利用班会、晨检时间进行随机性教化。四、培育学生的自主发展实力自从参与新课改以后，新的课程理念使我耳目一新。新理念如同一盏盏指路灯使我豁然开朗，也给我的班主任工作带来了思索。我深深的懂得班级是学生彰显特性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一
27、方沃土。他们参加班级建设的过程经验、体验感悟，将在生命发展的历程中留下显明的痕迹。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。我实行的班级“无值日生制度”，在培育学生自我管理实力，养成良好习惯方面收到了较好的成效。学生由以前的“每天按时值日”到现在的“自扫门前雪”，教室每天都干干净净。学生也从中体会到“不劳动”的喜悦。五、建立家校教化合力作为班主任，在工作岗位中我深知家校教化合力的重要作用，我利用家长会的时间与家长共同探讨教化孩子的有效方法。为了深化了解学生，我利用节假日与休息时间不定期进行家访。班内学生家长都有我的电话，随时与我联系，同时我也结交了很多家长挚友。在与家长常常的电话联系中，
28、我牢牢的记住了他们的声音，十有八九不会猜错。在常常的闲聊中，我和家长的距离拉近了，我对学生的了解更多了一点，我对工作做得更细了一些。真诚是沟通心灵的桥梁，教化学生先打动家长，让他们助我们一臂之力。一路走来，我感慨一名班主任的重要作用，也欣喜能与学生一起成长。我信任，在我自信、有力的脚步下，我的班主任工作自有一番新天地。作十年来，在老师的岗位上我始终以“学高为师，身正为范”严格要求自己，时刻教育自己的学生勤奋对待学业。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我告知学生“苦”不是“苦痛”，大不了是“枯燥”，而专心去学就会“苦中有乐”，在我的教化下学生们能够自觉学、擅长学、乐于学。作为一名班主任，我常用
29、老师的人格魅力影响学生，我力求用自己的爱心、耐性、细心去呵护每一个孩子，让教化化春雨，润物细无声。可以说赐予爱的我是华蜜的。学期末班主任工作总结7一学期的班主任工作在不知不觉中结束了。回想起这学期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本学期我始终努力做一名华蜜的班主任，有的时候，我觉得自己做到了，现将本学期的工作总结如下：一、要想华蜜，必需制定一份规章制度大家都知道，没有规则，不成方圆。一个学校有一个学校的规章制度，这样才能吧学校管理好；同样，一个班级也应有一个规章制度，这样才能让学生去遵守。开学初，我就拟定了一个规章制度，并且结合同学们的看法或建议，把部分制度进行了修改，达成共识。并且仔细根据制
30、度中规定地执行下去。这样，使同学们无论是在课上还是在课下，都能保证不违反纪律，效果特别显著。二、要想华蜜，拉近和学生之间的距离和学生关系最近的人成为“自己人”自己人会听自己的话，本学期主要采纳了“自己人”效应，来拉近和学生之间的距离，从而使学生听我的话。例如：假如学生迟到，我放弃了原有的惩处，而是让学生不喊报告就进教室，特殊是在早读课上，这样既维护了这位学生的自尊心，也不会阻碍到其他学生进行早读。迟到的学生不会受到指责，这样你说得话，他才会更听。再如，假如某个同学犯了错，进了办公室，我会搬把椅子让他坐下，然后再进行沟通，这样这位学生会更好的承认自己的错误，并保证以后不会犯错。三、想要华蜜，真正
31、的放权给学生不要小看孩子，不要低估他的实力，你要信任这样的一句话：你给它的权利有多大，他的实力就有多大。本学期，我们班换了好几次班长，都是从竞选中产生的，并且这几次产生的班长都是轮番执政，起先的时候，心上任的班长不怎么会管，我就会让从前的那个班长来协助他的工作，这样既加深了同学之间的友情，还有利于班级的管理工作，效果良好。四、要想华蜜，多给学生一点激励每个孩子都自己的闪光点，于永正老师就随时打算着一百顶高帽给自己的需核实过，这样学生听了夸奖，会特别的兴奋，会更加的喜爱自己的老师，会更好的为班级体做贡献，我们何乐而不为呢？这学期，每当孩子有一点点的进步时，我都会毫不吝惜的赐予我的夸奖，甚至有的学
32、生帮别人捡起一本书，或者递支铅笔什么的，我都会夸奖一番。每个人都喜爱听好话，学生也不例外，这样一来，班级中的冲突削减了，和谐团结增加了。整个班级的纪律就会好一些了。其实，班主任的工作并不都是繁杂，劳碌的，我们完全可以让我们自己过得轻松些，欢乐些，这样就必需让学生自主去管理，也就是刚才我提到的那几点，当然，这一切都须要我们不断去坚持，那就让我们一起为做华蜜的班主任而努力吧！学期末班主任工作总结82XX年的元旦慢慢靠近，意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来教化教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。一、班主任工作本学期担当五（）班的班主任一职，第
33、一次担当班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始终是这个班的数学老师，对班级学生比较了解，也多多少少参加过班级的一些管理活动，再加上同年级段有阅历的班主任老师的帮助、激励和支持，班主任工作倒还有点模样。、班干部竞选开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的.实力。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成果的凹凸而定的。我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是协助老师一起管理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，因为
34、只有喜爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候选人员内由全班投票选举产生。并刚好为落选学生作好思想工作：学生可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示实力就差，只是因为有的职务竞选的人多，竞争激励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（）班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的某些问题进行探讨、有创见地开展一些活动、召开班干部会议、班级评价制度在学校原有的十大之星基础上，针对班级的现状，我效仿校评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参
35、加面、促进各方面发展，消退学生“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级须要，在肯定的成果基础上，可参与班级“十大之星”评比：书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。才智之星：爱动脑筋，主动思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。学习之星：各学科成果优异者。勤学之星：仔细勤奋学习者。读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。卫生之星：在做好个人卫生的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。劳动之星：在值日工作中，表现突出者。爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。体育之星：酷爱体育熬炼，并能组织、带领他人主动参与体育熬炼者。、与家长的沟
36、通作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和实力的和谐发展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。、学生的成果在数学节中：位学生手抄报评比中获奖；位学生奥数竞赛中获奖；在校运动会中：何冠鸿在校运动会男子米竞赛中取得第一名；倪明祥在校运动会800米、400米中分别取得第一名、其次名的成果；男子接
37、力第一名，女子接力第四名等等。陈心怡、陈梦思代表我班参与诗歌朗诵获二等奖；朱格辉、戴文喜在英语手抄报竞赛中分别获一等奖、三等奖；二、数学教学工作在班主任繁忙的工作中，我一如既往地对待我的数学教学。主动参与骨干班学习，仔细完成学习中的各项作业；经过教学设计、说课、上课三轮筛选，胜利进入校十大名师行列；在五校联谊活动中，我代表学校数学组上了可能性一课，得到大家的一样好评；本学期接受教育处给我的任务，带领、指导新老师：数学组要求新老师韩才智老师为全组上节亮相课，通过上课时间的协调，在三次的听课评课后，韩老师进步特别大，在校教研组中上出了精彩的一课。三、自我反思此次的课改之星评比落选让我认清自己在理论
38、方面比较薄弱，也起先反思自己平常的学习质量。平常不乏看书和理论学习的时间，但是没有把好学习质量关。在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟；有时事情多了、忙了，未能刚好处理学生反映的状况，事后再处理时，效果大打折扣。学期末班主任工作总结9本学期，我担当初一(1)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老
39、师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注意教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由每位同学担当一天副班主任负责记录。(二)留意班干部的培育对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班
40、干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。(三)留意养成教化和传统道德教化的结合1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。为
41、此，我先后开过多次主题班会，如平安一刻也不能忘规范一道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、架起心灵间的桥梁。还开过学习阅历沟通会，举办重阳登山怀古，英语口语竞赛，篮球竞赛，元旦联欢活动等，效果都很好。二、严格的要求是的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我
42、产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予的敬重。三、“三位一体”的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。学期末班
43、主任工作总结10本学期我担当了五年级班的班主任工作。下面就将班主任工作方面进行总结：1、周一晨会依据我校的德育精神，建议每周周一早自习进行思想德育教化。自接班以来，我始终坚持每周一给学生讲点有意义的话题。收到的效果特别好，感觉学生对老师讲得有理，许多班级规定的制度是可以仔细对待并执行的。2、评分制度班规始终在执行和改善。每周一小评，每月一大评。并在学期期末评出班级前十名参选“校十佳”活动。让学生感受到班级的规定是有始有终，并不断地端正自己的看法。3、班级活动我始终坚信，集体的凝合力的形成要靠班级活动。所以，学校发起的任何活动，我都报以支持的看法并让学生放手去做，并不断地对他们的实力加以确定。不
44、但熬炼了班级干部的组织实力，也有提升了班集体的向心力。我们班胜利地参加了12.9大合唱，并得到了校领导及各班老师的一样确定及赞扬，鼓舞了十班全体同学。4、学习方面关注班级的整体成果及各科成果在平行班级的位置。发觉学生对学习缺乏信念。除每周一开导学生帮助他们树立信念确立奋斗目标外，号召组建了各学科的帮教小组，每天早自习前的英语语法学习，每天中午的读文章谈感悟，每天一句格言等活动。在本班的墙报上设立了“挑战胜利”，并让学生们将自己的学习目标粘在墙报上。对于在大型考试中取得了较大的进步的同学赐予有我亲自盖章的奖状，并实行了较为正式的颁奖仪式，大大地鼓舞了学生的学习士气。5、其他方面只抓学生的学习，忽
45、视学生的身心健康，不是一位合格的班主任。在发觉班级的学生午餐不吃青菜米饭取而代之的是一些泡面、零食、面包的时候，几次开班会介绍饮食健康问题，并且陪伴学生一起进餐。从五月份起至今已订餐三次，除回家吃饭同学外，40人在校吃校餐。另外，每天的间操、体活、体育课，在没有开会上课的状况下，我一律会陪伴学生熬炼身体，并不失时机地强化健康话题。到现在为止，我班同学的身体较以前有了很大的改善，就连学生家长都会说孩子在家里吃饭、睡觉都较以前好多了。总之，不论你是班主任也好，科任老师也好，只要你把所教的学生都当成自己的孩子一样，关切他们的成长，用自己的爱心、耐性、宽容心去对待他们，关切他们，那么进步与胜利将是伸手
46、可得的。学期末班主任工作总结1120xx年的春节即将来临，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成果，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：一、本学期取得的主要成果：1、利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，平安守纪、诚信、感恩等，这些活动大大地促进了良好班风的形成。高一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问困难程度的加重，学生的心情和观念
47、简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，每次班会课都我进行仔细打算，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，调动学生学习的主动性。2、加强常规教化。我多次带领学生学习各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、刚好的表扬和指责，奖惩分明，让他们养成明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。我班在第一学月四赛评比中是最终一名，之后第四名，第五名和到第四学月荣获了其次名，无疑始终在进步，这是给班上的学生最大的激励和嘉奖。3、加强学生集体荣誉感。我为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。4、尽量因材施教，对学生到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、学习方面：学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切的事情。针对每次月考，我分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落