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1、2022学期教学计划学期教学安排范文汇编5篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我为大家整理的学期教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学期教学安排 篇1一、指导思想本学期，我们要深化领悟纲要精神，实行全园工作安排、保教工作安排，仔细拟订班级工作安排,管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。二、班级基本状况标大班现有老师三名，分别是班主任雷老师、助理老师金老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中最大的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班
2、升上来的也有刚入园的新挚友。他们是一帮活泼可爱欢乐的小珍宝，他们经过中班一年的学习，自理实力都有所提高，学习习惯和学习爱好都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以依据我班详细状况和幼儿特点我制订了以下安排：（一）、语言1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。2、能够用一般话主动、有礼貌的与同伴和老师沟通。3、学习观赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。4、喜爱看书，形成爱惜图书的习惯。大组幼儿能用一般话流利的讲故事3个，小组幼儿一个。5、学习儿歌并背诵儿歌7首。6、会念书上的儿歌并相识其中要求驾驭的汉字20个。7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简洁的汉字，小组幼儿适当削减
3、。（二）、数学1、认读数字010的并学习点数、倒数；学习150的唱数；2、写数010。3、了解二等分及四等分。4、学习分类。5、学习5以内的加减，相识加号，减号，等于号及分合号。6、相识单数，双数，相识钟表。7、建立今日、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，运用启智教具，使幼儿养成良好的数学学习习惯。（三）艺术1、初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式 表达对美的感受。2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。4、完成简洁的美术作品（包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、添画一幅）5
4、、教学八首歌曲和五个舞蹈。（四）、综合1、身心健康，常常保持主动、开心的心情。有良好个人卫生习惯2、具有较强的生活自理实力，养成良好的饮食习惯和作息习惯。3、会正确运用易于操作的、简洁的工具，主动主动的参与体育活动，动作协调、灵敏。4、具有较强的自我爱护意识和自我爱护实力，知道应留意的平安和防范方法；知道和理解一些必要的健康常识。5、加强对幼儿的平安教化。通过一系列活动让幼儿学习到一些简洁的平安学问与平安技能，从而提高幼儿的平安意识和自我爱护意识。6、教化幼儿留意防火、防电、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老师视线范围。7、开设礼仪教化课，进一步加强幼儿素养教化。（五）、家园联系父母是孩子的
5、第一任老师，教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，网络，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。学期教学安排 篇2班级状况分析一、概况：这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人
6、，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教化方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。二、本班特点及主要表现：在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭状况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了托班幼儿家庭问卷调查表。从调查的状况来看：1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严峻，有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服；大小便不会自理，常常要尿裤子等。2、在
7、调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教化特别重要，但出于种种的缘由，全班只有两名幼儿参与过一些亲子活动，其中祝嘉乐小挚友参与的是比较正规的早教亲子训练活动。3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、宁静地入睡。（一）、优势表现：1、从幼儿的午餐状况来看，有80%的宝宝情愿自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提示下，会自己进行更正。（二）、弱势表现及缘由分析：1、部分幼儿的心情不稳定，对环境的
8、适应实力较差，出现焦虑担心的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的缘由。2、部分孩子留意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。3、对个别口齿不清、语言表达实力较弱的幼儿，需请家长协作刚好进行订正并提高幼儿的口语表达实力。4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不疼惜玩具的现象。三、家长群体分析：从托班幼儿家庭问卷调查表中，我们可以看到：1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳
9、定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教化的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教化孩子的时间就比较少了。3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清晰地相识到，实事求是地进行填写。学期目标 每月目标 保教工作提示 生成与调整一、共同生活：1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。3、知道自己的姓名、年龄、性别和
10、身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。4、会用调羹进餐，会运用自己的杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。6、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。7、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。二、探究世界：1、了解一些简洁的自我爱护方法。2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参加整理小型体育用具。5、
11、学习简洁的仿照动作。6、尝试开展幼儿感爱好的主题活动。三、表达与表现：1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。3、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进行自由表达。5、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。6、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。7、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲
12、。四、嬉戏活动：1、乐意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。4、喜爱与同伴一起进行嬉戏，情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。五、家长工作：1、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、请家长关切我们的“珍宝1 1”，刚好地了解现阶段的各项保
13、教要求，以及一些家教方法等，并能主动投稿参加我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其展开合理的培育和教化。6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物，便于幼儿视察。7、建议家长能多关切幼儿，多与孩子沟通，多和孩子讲一般话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子得学问面。五、环境创设：1、创设于托班幼儿相宜的温馨的环境，激发幼儿情愿每天来园。2、在教室中创设休闲角、建筑角、欢乐角、娃娃家等区角活动的内容，并依据幼儿嬉戏的状况，刚好更换、增加材料，激发幼儿嬉戏的
14、爱好。3、随季节、节日、主题活动的改变刚好更换墙面及吊饰的内容。 九月：1、稳定幼儿心情，逐步消退孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，情愿上幼儿园。2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。3、情愿在幼儿园吃饭，相识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。5、相识自己的标记，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。6、学习正确洗手，相识厕所，知道大小便要入厕。7、相识自己的被子，情愿躺下午睡。8、理解并愿用简洁的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜爱听老师谈话。9、情愿和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。
15、10、喜爱听老师讲故事，念儿歌。11、情愿参加各种嬉戏，尝试搬弄各种玩具。12、情愿玩花片，积木；能插（搭）出较简洁的物体。13、稳定幼儿心情，带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。14、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。九月：1、结合宝宝班特点，布置温馨的班级环境：墙饰：花儿朵朵、我上幼儿园等区角：休闲角、建筑角、欢乐角、娃娃家等吊饰：糖果、长毛绒玩具等2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿，激励幼儿相识自己的老师：刘老师和倪老师。3、请家长帮助老师消退幼儿入园时焦虑的心情。4、科学制定幼儿一日生活常规，通过集体嬉戏、分组练习、个别指导等形式，帮助幼儿尽快熟识自己的
16、小动物标记，并知道要运用自己标记下的物品。5、编排、学习生动好玩、符合本班幼儿特点的律动欢乐小舞曲、小老鼠上灯台和小动物仿照操等。6、通过“大带小”的活动，让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做嬉戏”等活动，感受到大班哥哥姐姐对自己的关切和照看。7、利用户外活动和嬉戏，激励孩子能高兴奋兴的参加集体活动，并尝试与同伴一起玩。 十月：1、接着学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。2、想大便时，能刚好入厕并会用简短的语句恳求老师帮助。3、懂得独立、宁静的入睡，知道在午睡中有尿意是刚好告知成人。4、能用较大的纸随意撕。5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。6、个别交谈时能留
17、意听老师说话，集体交谈时能宁静地听老师说话。7、情愿回答别人的问题。8、在成人的示意下，喜爱翻阅图书。9、喜爱和老师、同伴一起嬉戏，不抢同伴的玩具，情愿与同伴共享玩具。10、知道把掉到地上的玩具拣起来。11、结合主题活动宝宝上幼儿园、我和老师做嬉戏， 激发幼儿情愿亲近老师和老师一起做嬉戏的情感。十月：1、实行小小竞赛活动，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理实力。2、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿一般话水平。3、在休闲区中供应不同类型、材质的图书，激励幼儿去翻看。4、通过下雨了、横道线等活动，激励幼儿学会画直线、横线。5、时刻巩固幼儿对常规的遵守状况。6、开展宝宝上幼儿园、我和老师做嬉戏等主题活动，通
18、过音乐和嬉戏活动，激励宝宝情愿上幼儿园，并能心情开心的参与幼儿园的各类活动。7、在体育活动和嬉戏活动拉小车等，发展幼儿稳步向前走的实力。8、丰富区角嬉戏的内容，为嬉戏供应不同的材料。学期教学安排 篇3科学趣味安排的制定依据新课改的宗旨、理念、目标等，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。一、教学目标：（一）科学探究：1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2、紧密结合科学学问的学习，通过学生的学习和探究活动培育学生的科学探究实力（包括进
19、行沟通，参加评议及提出质疑等）。（二）情感看法与价值观：1、保持与发展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历，乐于探究与发展四周世界奇妙的欲望。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。3、在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。（三）科学学问：1、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性相识。2、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本相识
20、。3、了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律。二、教学方式：通过视察、试验、制作定活动进行科学探究活动。三、展示方式：作品展、图片展、制作成科学节目等形式。四、教学过程：（一）材料：了解物质的常见性质、用途和改变，进行简洁的小制作。1、第一周：纸和塑料的学习，进行简洁的废物再利用的小制作。2、其次周：玻璃和木头的学习，进行简洁的废物再利用的小制作。3、第三周：利用各种材料制作建筑模型等。（二）浮力。1、第四周：浮力的相识，制作小船的科学探究活动。（帆船、动力小船等）。2、第五周：重力的相识，制作着陆伞等科学探究活动。3、第六周：弹力的相识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。4、第七周
21、：反冲力的相识，制作各种小车的科学探究活动。5、第八周：综合以上活动进行沟通等活动。（三）时间。1、第九周：相识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动。2、第十周：进一步相识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。3、第十一周：复习光与影子的相关学问，制作影子中等科学探究活动。4、第十二周：综合以上活动进行沟通、总结、展示等活动。（四）动植物与环境。1、第十三周：相识常见的动物，视察并制作小动物的栖息等探究活动。2、第十四周：相识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动。3、第十五周：学习并会用显微镜视察的科学活动。4、第十六周：沟通、总结后，制作生态瓶的科学探究活动。五、备注：
22、1、有部分活动安排的时间是一周，实际操作的过程中可能会持续至两周。2、动植物的视察活动是一个长期的活动，应此会依据实际状况敏捷的插在每月的活动中。学期教学安排 篇4一、指导思想本学期，教学处将接着以新的教学理念为指导，以学生、老师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，坚持“创新举措细化管理的工作方针,突出教学中心地位，全力打造质量品牌，全面提高学生素养，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，做到更有效、更科学地教学质量分析和评价,努力提高教学质量。二、工作目标1提升学校教学质量以十月份开展的“同课异构 生命课堂”大型教学活动
23、为契机，在全校全学科范围内开展评课活动，全面提升老师教学水平；在严抓高三年级教学常规和教学过程的基础上，接着对近三年全国新课程高考试题改变趋势和高考应对策略进行主动的探讨，以提高高三教学效益和教学质量。为20xx年高考的胜利打下坚实基础。2进一步深化新课程改革构建学校课程体系：在两届高二年级开设校本课程走班制和国家规定的限定选修课、自由选修课的试点基础上，依据老师申报，完成其次期校本课程开发验收审核工作，形成教材文本，总结调研，进一步完善阳贵一中学生选课指导手册，构建阳贵一中修课程体系。转变老师教学方式：接着实施“探究课堂模式 构建生命课堂”校级评好课活动，努力打造一支业务精良的老师队伍。完善
24、学分评价制度：在试点学分制的基础上，进一步改革教学质量和学生评价评估模式，接着完善学分评价制度。3加强老师队伍建设加强对新进老师和年轻老师的培训和指导，在暑假期间完成20xx年新老师专项培训。促进老师的成长和发展，加强老师对新的教化理念、课程标准、教材内容和高考试题改变趋势等方面的探讨，在条件允许的状况下，接着选派一些有发展潜质的老师外出培训学习，整体上提高我校老师业务水平和教学实力。三、工作任务1.常规教学管理工作加强老师的课堂教学、晚自习纪律的管理，落实教学日志、教学周记、作业布置与批改统计等检查工作，完善老师的综合评价管理体系；落实高一高三年级的教学质量评比考核工作，充分调动全体老师的工
25、作热忱和主动性，2.新高一的入学水平测试工作做好20xx届新高一学生的入学水平测试的动员、命题、考务、评卷、成果统计等工作，为学生的成果出入口评估和老师的教学质量评估打算第一手材料。3.高三复习工作以高三高考复习迎考为重点，全力组织好高三年级各项教学复习支配。仔细落实每周的周练、周考、英语听力、及四次模拟考试，扎实开展高三年级“培优辅困”工作。详细支配如下：周练：每周二、四下午5：00-5：40，（六门学科三周一轮）周考： 每周六下午2：00-4：30，科目：语文、数学、英语、综合（四周一轮）英语听力：每周两个英语早读综合模拟考试：第一次综合模拟考试（8月28日30日）（阳贵市统考）其次次综合
26、模拟考试（10月10日11日）（学校组织）第三次综合模拟考试（11月26日27日）（学校组织）第四次综合模拟考试（20xx年1月中旬）（阳贵市统考）4.学业水平考试复习迎考工作严把教学环节，努力提高教学效果。与年级组协作组织支配好高二年级的学科学业水平考试复习迎考工作。完善并落实高二年级学业水平考试的辅差工作并对优秀学生的基础进行夯实。5.高一、高二月考工作组织支配好高一、高二年级各学科月考测试。通过填写命题双项细目表和试卷结构细目表，对各科考试从命题环节加强命题的规范性和科学性，强化老师基本素养。通过填写质量分析加强老师对教学过程的反思并刚好调整教学策略，确保教学质量的提高。详细时间支配：周
27、考：高一、高二每周一下午5：00-6：00（高一：语文、数学、英语、物理、化学五门学科，高二：高考科目）;第一次月考：10月24日25日（第八周：周四、周五 ）、其次次月考：12月3日4日（第十四周：周二、周三）。6.实行探讨性学习成果展为进一步推动新课程改革，加强综合实践活动，在上学期探讨性学习通识培训使学生驾驭基本的课题实施步骤并完成一个课题的基础上，本学期接着实施新的课题探讨并拟实行探讨性学习成果展，以加强各班级间的探讨性学习阅历沟通，检验和提高学生综合实践的实力。并拟评比、表彰一些优秀课题。7.图书馆工作作好校本教学辅导滴水穿石的修订等相关工作，完成本学期教材的发放及下学期教材的征订工
28、作；进一步加强书香校内书吧的管理工作，完善管理制度；建立图书馆学生自主管理体系，设置学生图书馆管理员，为学生供应自主学习和实践的平台；丰富学生校内文化生活，营造书香校内；完成明年的期刊杂志征订工作；切实推动图书馆信息化管理平台的建立，使图书馆的管理工作更加科学化，自动化，高效化；进一步探讨和探究图书馆在探讨性学习中的作用，提高图书馆的利用率。教学处学期教学安排 篇5本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期
29、教学工作作个安排，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现
30、学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我要到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚
31、好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页