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1、2022学期末个人总结学期末个人总结(15篇) 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此非常有必需要写一份总结哦。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的学期末个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学期末个人总结1时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了、，特写此文以总结一学期的学习好与坏、期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来、在老师和同学们关切、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。在同学之间的相互学习中，体会到
2、了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充溢自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的实力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储备自己的学问量，时刻打算着，等待着机会的到来第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃
3、窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上
4、做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成果却不很志向。最终一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。在新的学期，我要发扬成果，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名副其实的好学生。同学，关切集体，敬重老师，常常帮老师干活，且帮助集体做事。学期末个人总结2这个学期又到
5、了结尾阶段，下个学期就是大三了。在这个学期中，我的学习目标基本达到，每天要做的事情也完成实现了。没有奢侈时间，学有所得，现在做个总结。在学习上，我选择踏实学习，每天完成上课期间的学习任务。每次上课前，都会做好课前预习，下课后会与老师沟通做好学习扩展。因为在高校老师常说要自学，更要拓展学问，不能只局限于课堂获得学问，而要从社会图书馆等各方面获得学问。我也会利用课余的时间复习课堂所学，我晚上进入图书馆看书，白天课余时间会用来温习学问，让我可以提升实力。我在开学时给自己定下了目标，要进入全年级前十，为了尽快进入前十，我把每天的时间都利用起来，哪怕是零碎的时间也都主动学习，就如中学时一样，惊慌劳碌的学
6、习。虽然这个学期特别累，最终期末考试我却有了足够的把握，因为我足够刻苦，所学的学问都已经深深的牢记在脑海里面。在平常的生活上面，我特别爱干净，我们宿舍没有支配值日生，为了维持宿舍卫生，我一天会打扫宿舍卫生两次，成为我们宿舍特地负责卫生的人。因为宿舍卫生良好被学校评为优秀宿舍，并获得了一面锦旗挂在了我们宿舍大门上方。同时在与同学交往中，我对全部的同学都保持足够敬重，同学有须要帮助会刚好帮助，假如有空闲时间也会与同学一起打篮球熬炼身体，同时加强与同学之间的关系。我重视同学之间的友情，终归能够成为一个班的同学也是缘分，将来进入社会说不定会在一起工作。主动熬炼自己，我利用周末和假期，到学校超市打零工，
7、不但为自己挣得了一些零花钱，同样得到了熬炼，了解了工作的压力，同时接触到了许多人，对于自己的学习方向更加明确，工作做要的作用是能够熬炼我们吃苦实力。让我们可以承受更大的压力。在学校许多时候我们都没有什么压力，而社会却时刻都在竞争，假如你做的不好当高校毕业了就会被淘汰，在大二期间参与工作做一些兼职，让自己更早适应工作生活，为以后进入工作岗位工作打算。在大一的时候就进入到了学生会，这学期，我成为学生会卫生部副部长，管理全校卫生。根据学校要求，每个月我们都须要检查宿舍卫生，我负责的是男生宿舍，因为工作负责得到了校领导的表扬，在大二学期快要结束时成为了卫生部部长。虽然在这个学期取得了一些成果，但我也明
8、白下个学期是一个新起先，不依旧须要仔细对待吸取这个学期的阅历在下学期做的更好。学期末个人总结3作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教化一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班
9、主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的 “一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择
10、一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教化。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生仔细
11、学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同
12、学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。三、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还
13、玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决
14、不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生
15、打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。这个学年的班主任工作
16、，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。学期末个人总结4今年这个期末让人很是感慨，由于一些因素的影响，我们这个学期被耽搁了许多的时间，对学习也更须要自己主动了。所以对于我来说，这一次总结是让人有些纠结的。一是对这段时间里自己的表现并不是特别满足，二是感觉时间真的太快了，恍惚间，一个学期就这样消逝了。面对接下来仅剩一年的高校，我的心里也已经特别的着急了。在此，我想对这段时间里自己的表现进行一个总结，也为自己的将来做一个更好的规划。这个学期绝大部分的时间是要自己去学习的，因为
17、许多因素让我们的学习不得不耽搁了一部分，所以主动学习是这个学期里最为重要的一部分。而我，却没有做好这一点，在主动上仍是缺少了一些，平常也是班级下达任务之后，我才会想起来还有这样的一件事情，所以到了期末时，我才发觉自己对所学的专业学问越来越生疏了，这让我感到很纠结，也很懊悔。但是这段时间里，我也其实始终再往前赶路，虽然平常的主动性不是很强，但是我对于学习也是特别自觉地。平常我给自己规定了学习时间段，每每到了那个时间段，我就会立马去执行起来。也没有什么该学习的时候不学习，不该学习的时候反而去学习这种状况了。这个学期里，我相识到了一个须要我特别重视的部分，那就是想要把成果提升上去，方法是特别特别重要
18、的。尤其是一个人学习的时候，方法是最多的时候，因为受外界影响更少，我们思索的空间也会越来越大。还记得以前xx老师总是对我说，要给自己多留一些独处空间，因为这些独处空间会让我们有更多灵感，也有更多思维上的觉醒。这个学期里我也相识到了独处真的是个人历来能够在最为浩大的时候。假如我们无法静下来心来去做一件事情，我们真的可能会失去许多许多，每个人都是这样的，细心恒久是修炼自己最为重要的一部分。这个学期，我成长最多的应当是思想上的。因为自己自由时间比较多，加上这段时间的特别缘由，我对自己的学业和将来都有了许多的思索。我也渐渐的相识到，想要真正的去实现一些东西，是须要不断的想方法的，不能用那些老旧的方法去
19、做，因为时代在变迁，我们的社会也在进步，所以我们的思想也会进步，多想一些方法，多开动一些脑筋，那些出现的问题也会得到解决了。学期末个人总结520xx上半年的一个学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上;一个学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。一、思想相识，我在思想上严格律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校
20、组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。在一学期里，作为一名年轻老师二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增
21、加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对八年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老师
22、对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。三、学校工作我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心安排、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为学生的活动平安着想，刚好维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他老师和我的
23、共同努力和协作，我们精彩地完成了XX年年“太保寿险杯”赣榆县中小学生田径运动会径运组织工作，胜利的组织了学校“迎奥运。庆元旦”系列体育活动，增加了全校师生的运动参加热忱培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。四、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等很多困难，在考勤、例会以及值班等状况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期
24、中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的工作学问水平更上一层楼。五、主要成果在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺当完成给国家数据库上报学生体质健康信息的工作。通过的加班加点、日夜奋战最终把数据上报胜利。除此之外，在这一年中，我仔细对待、主动参加上级部门组织的各项活动，并在连云港市体育优质课评比中都取得市级二等奖的好成果，同时上交的体育教案在县教化局的论文教案评比中获得二等奖，个人通过不断努力和其他同事的帮助和指引使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在
25、今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。学期末个人总结6时间如梭，光阴似荏，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教化教化工作，充溢了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充溢乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设，教化教学中不断探究，紧跟课改步伐，在学校诸多领导的关切、支持、指
26、导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。一、增加管理意识，使班级工作更上一个台阶。通过上学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。1、开学初，我就和全体学生一起在班会上选举了班干部，创建了比教完整的班级管理体制，加入了簇新血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的班级环境。2、接着做好中学生日常
27、行为规范宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的主要阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。3、接着协作学校加强学生的自我管理教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教化。组织了五
28、次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、班级树立学习的
29、榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。三、树立班干部威信，培育一批班级管理小能手。1、定期和班干班干部沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，探讨今后的工作目标和自己要改进的地方，开展指责与自我指责，促进班级工作的发展。2、努力培育班干的工作实力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级实力的发展。比如刚起先我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣扬工作。渐渐地我放手让他们自己动手做，培育了
30、一批宣扬小干事。在活动过程中，我实行由扶到放的原则，我起先时主动参加活动的策划和组织。慢慢地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。3、在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的主动性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也
31、把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织实力把活动搞好。4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我经常对他们的成果和成长赐予充分的确定，对于他们的失误和过错也是刚好指责指正，同时赐予其足够的管理的实权，帮助其完成任务。四、防差转差落到实处，效果明显。1、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，
32、促使他们加强自我管理和订正，不断进步。2、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了8位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于期中考试后刚好和家进步行沟通，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。教学工作方面本学期本人接着深化教化教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际状况的教学思路，教学中留意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题
33、坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的实力。在教学过程中留意培育学生学习爱好，首先，我把谜语、对联等学问引进语文课堂，把一些重要的学问点放到谜语、对联中去，学生的爱好上来了，学问既简单记住，也可以长时间的不会遗忘。其次，把竞争机制引入课堂，常常实行小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习爱好。再次，留意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们提高，还激励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自己，不断总结教学中的得与失，渐渐完善自己。主要成果：1、培育了李喜云、
34、宋浩这样的得才兼备的班级干部，只要他们在班级班主任各方面都很放心。4、本学期我班没有发生一起违纪事务，同学们做到文明有礼貌，自律实力强。5、学习成果比上学期略有进步。6、学生的巩固律高，只有一位学生流失。存在不足：1、有不少成果差的学生有待提高。2、部分科目成果始终难以提高。3、需进一步加强学生的管理，提高学习的爱好，培育同学们勤奋学习的习惯。学期末个人总结7又是一个学期的结束，高校也过了一半了，这个学期很短暂，但是也是让我感受到，自己的学习，无法靠老师，也是无法靠同学，只有自己是重视的，那么才能真的去做好它，我也是对于这个学期来总结下。学习的方面，之前也是在家呆的时间很长，其他的学校相继的开
35、学，而我们学校真的开学很迟，可以说到学校还没有多久，就是期末的考试，然后又是放假了，原来我在家其实学习方面并没有那么的重视，但是在上网课的阶段，我也是有些意识到，特殊是老师在课堂上讲的一番话，让我明白，学习，真的是我们自己的事情，而且我们也是必需要对自己负责，原本松懈的心也是慢慢地紧了起来，利用在家的时间，没有什么打搅，我也是仔细的看了一些书，对于专业有了更多的一个理解，也让我在反思之中看到自己的问题，明确了自己的方向，高校，其实自己之前就松懈了，奢侈了一些时间，而下半年也是大三了，我不想再这样荒废下去，终归学到了是自己的，别人替代不了。经过我的努力，我想到时候考试的时候，我的成果确定会有一个
36、大的提升，也是不再满意于修到学分就够了，而是自己真的要驾驭一些专业的学问，以后进入社会才能真的是有用处的。这个学期，除了学习方面，我也是回到学校之后，参与了一些对于个人来说，以前从来不会参与的活动，在这些活动里头，我也是感受到自己的一些不敢做的事情，真的去尝试，其实并没有那么的难，只要开了头，其实都是能有一个收获的，只是有大有小而已，假如都是不去做，那么什么收获都是没有的，同样节假日的时候，虽然不是很好去做一些兼职的工作，但是我也是会去图书馆，起先看书，起先利用好这个机会。以前我总是会窝在宿舍玩嬉戏来度过日常，但是我清晰，这样对于自己并没有什么用处，也是要变更，嬉戏也是卸载了，心思也是放在怎么
37、样多学一些学问上。到了期末，下半年也是要进入到高校的下半场了，我有些懊恼之前我的松懈，但是我知道过去了，没方法变更，只能抓住现在，去把握以后，只要此刻做好了，此刻学到了，那么持续下去，自己的高校也是不会白上，会有成长的。学期末个人总结8在全体中专语文老师亲密协作下，以新课程标准和学校总体工作为指导，主动学习“小组合作学习”精神，深化探究“道德课堂”学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合中专语文学科自身的特点，扎实有效地开展了以下方面工作。一、本学期组内展示课落实状况，是怎样落实的？10月12月份，
38、我校中专语文组老师开展了“同课异构探有效的语文课堂”的组内探讨课展示活动。二年级语文老师张伟、张静媛共同执教了人格是最高的学位一课。张伟老师的课堂亲切质朴，设计奇妙，谆谆教导，结合学生的年龄特点用多种方式调动学生学生的主动性，取得了良好的教学效果。张静媛老师擅长抓住学生的新奇心，发挥学生主动学习的特点，注意一些学习方法的训练，课件设计敏捷，体现了以学生为主体的学习。一年级语文老师张俊峰、马芳分别给听课老师展示了一堂精彩的课子路曾皙冉有公西华侍坐。两位老师依据自身的特点和班级的不同，都上出了自己的风格。张老师的训练节奏感强，朗读形式多样，课堂紧凑，图片美丽，课件设件好；马芳老师比较侧重生字词的教
39、学和生字的写字指导，注意朗读，采纳多媒体协助手段，把读书与识字教学结合起来。课堂有共性的东西，也有许多特性的东西，同一个教学内容，不同的教学设计、独特的教学风格与有效的课堂活动，呈现了四位老师各自的教学魅力。四位老师的“同课异构课”让听课老师看到了多种教学方法与风格在课堂中的呈现。课后，语文组进行了课后研讨活动气氛热情，针对中专课堂教学抓什么，如何抓，大家纷纷提出了自己的看法和建议。最终韩校长也就课堂教学的本质给我们提出了许多珍贵的建议，在理论的高度让我们看到语文课堂教学中最本质的一些东西。研讨过后，大家都觉得获益匪浅。“同课异构探有效的语文课堂”的教研形式，为每位老师思想的沟通、碰撞供应了平
40、台，促进了老师的专业成长。这种互助学习、相互借鉴、共同提高的教学研讨活动形式受到了老师们的好评。我们语文组还将在今后的工作中扎扎实实地利用“同课异构”的平台，提高语文老师的整体素养。现在课程目标的设置由过去单纯的认知目标转变为学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面，激发学生学习语文的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生科学探究的实力，使学生获得进一步学习和发展所需的语文基础学问和基本技能。为适应新课程改革，我校语文教研组充分发挥老师群体优势，团结协作，深化开展教研教改工作，促进了新课程的实施。1、主动解读课标，完善理念我校中专语文教研组组织全体语文老师仔细学习了新课程
41、标准和“小组合作学习”。通过集体研读，个人自学等形式，使全体中专语文老师对课程改革的基本理念和课程目标的设置有了较全面的相识，教学理念逐步发生变更。我组老师在教学过程中的参加意识、合作意识、引导意识有了明显增加，而学生在学习过程中的主体作用也得到了充分的发挥。2、强化集体备课，研读教材新课程标准要求使学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面的科学素养获得发展。为此，我校语文教研组利用每周的集体备课活动，由全体老师共同探讨对当前教学内容的处理方法，在不违反课程标准的前提下，结合我校中专学生实际，集大家的才智，对语文教材进行适当的研读与调整。3、有效组织说课，集思广益我校语文教研组在
42、每次集体备课时支配了一名中心说课人，设计教案，说教材（含内容、重难点等），说学情，说教学目标，说教和学的方法，说教学过程，说板书设计，说媒体的运用，对说课要求注意理论性、科学探讨性、动态开放性、高层次性和预见性，说课时，每位老师畅所欲言表达自己的看法，使大家取长补短，共同进步。4、加强相互听课，反思总结“教有法，教无定法”，对同一个教学内容，不同的老师往往有不同的处理方法。实际教学中，我校语文教研组主动参与学校组织的组内公开课活动，在课前谈自己对所担当公开课的教学设想，同组老师提出修改建议，再由主讲人担当该课教学，其他老师到位听课，大家各抒己见，分析教者在贯彻新的教学理念，突破教学重难点、指导
43、学生学法。培育学生探究意识、提高课堂时效性等方面的优点与不足。课后集体探讨，主讲人写出教学反思，积累教学案例，实现老师的共同提高。5、落实教研规范，共同提高“没有规则，不成方圆”。我校语文教研组严格执行学校制定的青年老师培育政策和优秀教研组评比方法、教化科研管理制度等教研教改制度，与老师师德考核、教学质量等级考核挂钩，约束老师的教学行为，形成团结协作的有机整体，集众人的才智，做活做实教研工作，确保了中专语文教研活动的顺当开展。二、本学期关于青年老师培育状况。青年老师是学校教化教学工作中的有生力气，我们语文教研组把对青年老师的培育工作作为组工作的重点。主动实行如下培育措施，促进青年老师科学全面发
44、展。1、本学期初制定本组青年老师培育安排对35岁以下青年老师“一对一”地落实指导老师，有组织、有安排地对青年老师进行培育，全面提高青年老师的教学、科研、班主任管理等各方面的实力。本学期作为教研组长我担当了本组马芳老师的“语文教学和班主任管理”的指导老师。2、强化骨干老师的指导作用充分发挥老老师的“传、帮、带”作用，通过示范教学、教学阅历沟通、共同探讨教案等途径，引领青年老师熟识中专教学、科研环境，为青年老师的成长指引迷津。强化骨干老师的指导作用，与时俱进，大力帮助青年老师，使其快速成长起来，能够担当教学重任。3、落实听课评课制度做到相互听课、评课，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进
45、看法，相互切磋，共同提高。老师之间要加强协作，相互学习，取长补短，携手共进。发挥本组骨干老师的作用，对青年老师严格要求、悉心指导，帮助青年老师加快成长；完成学校的听课要求。同时激励兼听其他学科，留意学问的相互渗透性、交叉性。4、主动组织青年老师参与讲课竞赛为激励青年老师投身教学，驾驭先进的教学理念和教学方法，学校每学期组织一次青年老师讲课竞赛。本教研组也为青年老师参与讲课竞赛供应各种条件和专业指导。在本次青年老师基本功大赛中我组张静媛、马芳和我三位年轻老师统一参与了“学案评比、粉笔字、ppt课件制作、答辩、公开课展示”5个项目，并最终获得优秀成果。5、充分发挥备课组指导功能开展常常性的组内轮番
46、听课，加强组与组之间、老师之间的沟通和探讨。备课组长带领本组成员做好教研工作，仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。深化整合教化教学资源，合理分工，统筹支配，科学运作，真正做到教学状况的刚好有效反馈。仔细组织集体教研活动，构建学科教学模式，以教研促教改，形成科研、教研、常规教学三位一体的探讨氛围，促进课堂教学的优化。6、为青年老师供应与外界学校的沟通的机会力争多创建机会让组内年轻老师走出校门听取外校的优质课、示范课，回来后在本组传达学习，形成辐射，为老师的可持续发展创建条件。同时，采纳切实可行的个人学习和集体学习相结合、分散学习与集中学习相结合的
47、方法，以期收到学习、工作相互促进的效果。7、教学常规工作的管理要加大力度青年老师勤于总结教学阅历，提高教学效率。坚持写教后感，授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高；推动各位青年老师踊跃参与各种论文评比活动，主动撰写教学教化论文，记录、沟通科研成果。三、本组在小组合作方面做了哪些工作？小组合作学习是以小组活动为基本教学形式，在教学过程中要求学生互助合作，科学地利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体成果为评价和嘉奖的依据，共同达成教学目标的教学活动。学习者在小组的环境里必需学会与他人相互沟通合作，还要学会敬重、理解和容忍，学会表达、倾听和劝服他人等等，这从根本上能改善课堂的气氛，大面积提高学生的学习成果，促进学生形成良好的非认知心理品质等。（一）取得的成果与效果1、合作学习有利于体现学生的主体地位小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增加他们对学习的爱好，提高他们的学习实力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。2、小组合作学习有利于学生学习动机的激发与增加小组合作学习变更了传统的实力分组，把全班学生划分成若干个异质成员组成的小组，给每