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1、2022学期教学工作总结学期教学工作总结范文锦集10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的学期教学工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学工作总结 篇1时间飞逝，岁月如流，六年级一学期的教学一晃而过。作为六（2）班的语文老师，在学生毕业之后，静下心来，整理一下一学期的忙乱，反思一下一学期工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头！现将这一学期以来在教学工作中的一些详细做法总结如下：这学期一开学就有了
2、很大的压力，终归前面我校六年级年年保持全区前三名的好成果。这让我们这一届毕业班老师都感到一种使命，一种责任：不管什么状况，我们都要让这一届的学生和以前每一届一样优秀，甚至要比他们更加优秀。带着这样的心理，我起先了六年级的工作。一、从学生的思想教化入手，激发学生学习爱好从整体来看，我们这一届学生的学习状况不容乐观，部分学生存在不按时完成作业、不用心听讲、抄袭等不良的学习习惯，因此，抓好学生思想工作，端正学生的学习看法是做好教学、复习工作的前提。我把思想教化应贯穿整个学期始终，做好后进生思想工作，激发他们对学习的爱好，使他们扬起学习的斗志；通过家长会，取得家长的信任与协作，共同做好对孩子的教化工作
3、，取得事半功倍的效果。使学生能心无杂念，精神饱满，全身心地投入到学习中。二、了解学生基础对症下药，因材施教由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。吃透教材的重点、难点和特点，尤其是单元训练重点和学生学问、实力的薄弱点；了解学生的学习状况，尤其是不同层次的学生学习差异，要让各个层次的学生都有所提高和发展。如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。三、制订复习安排，抓好总复习，整体提高为了确
4、保学生复习的时间，我提早结束新课的教学，进行系统的、高效的复习。1、制定安排，有条不紊为避开复习的盲目性、随意性，我制定一份毕业复习安排。此安排是依据课程目标，紧扣教材，按拼音、字、词、句、口语交际、阅读、作文的学问点和实力编排，还制定好每个阶段的复习内容刚好间。一般状况下，复习分为单元复习、分块进行专项复习、综合复习、查漏补缺几个阶段，每个板块大致须要几周，都考虑到安排。同时还把安排告知学生，作为学生自我复习、自我检测、自我达标的蓝图。师生目标明确，才能有的放矢，事半功倍。2、仔细打算每一节复习课，创新题型。我们在复习课阶段曾遇到过试题满天飞的状况，假如复习期间基本就采纳做题订正再做题的固定
5、模式，整个复习就毫无爱好可言。势必造成学生厌学。仔细备好每堂复习课，复习时既要坚固驾驭基础学问，又要会敏捷运用基础学问去解决问题，既要全面驾驭，又要突出重点。创新题型是复习期间对老师的挑战。举个例子，关于标点符号的驾驭是个重要的学问，通常的题型就是写出一个句子或者一段话，让学生加标点。假如换种题型，学生往往更感爱好，我就采纳让学生写一段话，用上指定的标点符号。3、教会学生学习方法，培育习惯指导毕业班学生复习语文，必需加强实力培育，而教会方法是培育实力的前提，也是复习任务的重中之中。老师引导学生学问条理化，系统化的过程中，总是要对某类学问或技能的驾驭赐予方法上的指导。比如，阅读中理解词语的意思，
6、老师要给学生总结，可以用换词的方法，找近义词，或否定反义词等；作文的方法也许多，老师要和学生一起总结这些方面，并自觉地在练习中运用。提一下的是建议学生运用错题集，平常考试或者作业中的错题学生写在错题集上，到一段时间翻来看看，做一做，时间长了，学生自然发觉了自己常常错误的地方，总结错误的缘由，为最终一个阶段查漏补缺供应很好的复习依据，同时也帮助学生把厚书读薄。学生的学习习惯包括许多方面，复习的习惯，审题的习惯，检查的习惯等，这些习惯的养成不是一日之功，贵在平常的坚持，一旦养成，对学生以后的学生将特别有益。4、注意试卷，评价反馈。我把每一章节的学问联系在一起复习，加强学问的连贯性，调动学生的复习主
7、动性，提高每节复习课的效果。在这一阶段的复习中要敏捷选择时机进行专题测试，在专题测试试卷评析的基础上，我要求学生对本张试卷所反映的状况进行一次书面自我评价，刚好订正错误。在查漏补缺之后，我再依据试卷所反映的状况，进行针对性补缺、定向复习，发觉问题，再进行定向突破。训练中必需要做到定时定量，追求速度和效果的统一，激励学生争取记录好人手一册“总复习错题集”，敏捷运用错题集，常常翻阅分析，力争错误不再重犯。集中补“缺陷”，真正提高复习效率。四、不足、缺憾当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分缺憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对；有些工作应当能做的更好一点才是。比如，像吴涛、胡宏军
8、、宋作霖等同学的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。学生的学习实力还可以从更多的方面去培育等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地消逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们肯定会为我以后的工作打下扎实的基础。学期教学工作总结 篇2真是光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教化为目标，结合本班学生实际状况，坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意培育学生各方面的实力，使课堂成为他们尽情呈
9、现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，完成了教化教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、课前仔细备课。我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系。仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素养实力，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，驾驭学问的
10、逻辑，把握教材的关键。依据本班学生的特点，对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防措施，细心地进行课堂设计，解决把已驾驭的学问传授给学生，保证了课堂教学的正常有序的进行。二、仔细上课，向课堂要质量。1、重点培育学生的基础学问。“教学质量是学校教化的动身点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，明确了学生学习目的，端正了学习看法，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、
11、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。2、提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地，语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中用新的课程改革理念，充分调动学生的学习主动性，让学生组动协作老师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组探讨、思索，有意识的培育学生的思维实力。做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发学生的学
12、习爱好，培育学生的创新实力，熬炼他们的综合素养实力。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教化新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。3、学业评价。刚好批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以学生相互批改、自改为辅。严格要求，耐性辅导，刚好查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，刚好补差。组织好每次单元测验，刚好批改、总结、评价、更正。当检测不志向时，评价尽量用确定赞扬的语气，少指责，多教化，因势利导，奇妙宛转的提出学生存在的问题，并帮助他们变更学习方法。三、注意课内外
13、结合，培育大语文学习观念。 在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。做为一名教化者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广袤的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更广袤的天地。我班的很多学生有课外阅读的爱好，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。四、
14、耐性辅导后进生本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教化教学工作任务，对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培育他们良好的学习习惯，多激励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率。本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生 的特长。同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅
15、导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教化教学活动 中对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。注意激励他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会，赐予激励，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教化教学效率。五、教学中的不足及今后努力的方向（一）不足方面1、注意基本功的训练，轻视了阅读短文分析实力的培育。2、部分学生的学习主动性没有调动起来，学习氛围不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。3、与学生家
16、长的沟通不够，对差生的教化效果不志向。（二）努力方向在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，尽职尽责地做好工作，做一名更为合格的老师。学期教学工作总结 篇3一学期已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体来说，我能仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业
17、业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备课方面由于是新老师所以对教材的内容、教学重点以及教材特点都不熟识，所以每次备课前我都会细致阅读教学大纲，驾驭每一节课的重、难点，在备课组进行教研时仔细听取组内其他老师的看法和建议，不但备教材备教法而且做到备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力
18、的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反馈，仔细搜集每节课的学问要点。二、教学方面我今年带的是分校班，基础比较差，针对这种状况，我在授课时尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出由浅入深，注意基础学问的培育，课堂上以生动活泼的形式，良好的教态，牵动学生的思维，让学生情愿去学习，另外针对大部分学生反应比较慢的状况，我不但在课堂上能做到耐性讲解，课下也能做到不厌其烦，让学生能认可我这个老师，进而认可我所教的课。三、提高业务水平方面我们组赵老师的亲善可亲又不失威历、李月宁老师的娴熟、袁媛老师的激情、吴娟老师的亲和力和王一君老师的个人魅力都值得
19、我去学习。每次新课前我都能去仔细听他们的课，在教学中如有疑虑，我能虚心请教其他老师。赵老师和李月宁老师对教材的理解和把握实力很强，在教研活动及集体备课的沟通中能受到不少启发。因此，在教学上都主动征向他们学习，取长补短，尽量提高自己的业务水平。四、作业批改方面课后仔细批改作业，能够做到当天的作业当天批改好，以备了解当天教学的质量如何，其次天加以更正，巩固。对于各单元测验卷能够刚好测试和评讲以总结前一段时间的教学水平，找出不足。让学生节节过关，章章驾驭。课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心，培育他们的爱好和信念。做到面对全体学生，因材施教，扶优转差。经过一个学期的努力，学生学习数学的爱好
20、比以前浓了，成果也有所上升。但进步得比较慢，在今后还有待加倍努力。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，找他们闲聊、谈话，激励、表扬他们，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。在这方面最典型的一个例子是分一的田雅文，她的其他科目都特别好，第一次月考总成果在分校
21、占第10名，可地理成果是班级倒数其次，后来我找她谈心，发觉她受初中的影响特别大，觉得地理特别难学，所以上课的时候学习效果特别不好，而且她基础比较差，可以说连最基本的地理常识都没有，针对这种状况我首先找她谈心，让她明白地理学习并不难，然后帮助她制定一个可行的安排，渐渐提高学习成果，经过一段时间的努力，她的地理学习现在已经步入正规，我信任在期终考试中她肯定能取得好成果。六、培育学生的学习习惯。在课堂上，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，为了解决这一问题，我在讲课时不断提示他们，而且为他们定下学习目标，课下也时时督促他们，对于个别
22、后进生激励他们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。七、不足之处及今后的改进措施应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。学期教学工作总结 篇4一学期来，本人酷爱党的教化事业，有无私奉献的精神。听从学校支配，担当七年级四个班的思想品德教化教学工作。思想上主动要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有安排、有组
23、织、有步骤进行。立足现在放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教化教学工作做如下的总结：一、结合教材，提高学生品德修养。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务.我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而
24、是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化.二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材
25、传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式：如讲生命珍贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一起先对生命就有一种感性的相识，大大提高了学生学习的爱好，在讲自我爱护这一课时，我采纳了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法犯罪这一课时，我采纳了案例导入的方法，让学生骇人动目，激起学生学习法律学
26、问的爱好.在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果.备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到&“有备而上&”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案28课时，三次学月考试，三次
27、试卷分析。三、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价
28、值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。学期教学工作总结 篇5时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我接着担当三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充溢。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。回顾这一学期以来的工作，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下，在我和我们三年级34位学生的共同努力下，我严格执行教学工作安排，靠着仔细、负责的工作看法，圆满地完成了本学期教学工作任务，并取得了肯定的成果：学生
29、的学习成果稳中有升，学生各方面的实力也有所提高，学习习惯也得到了进一步的培育。本学期，我主要做了以下几方面的工作：一、培育学生学习习惯，激发学生学习爱好，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给
30、他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历不足，不能帮助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织实力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。“爱好是最好的老师”。光有
31、好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。现代远程教化资源，为提高学生的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教化室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的主动性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好
32、，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。上学期，我班的语文教学成果虽然在全学区名列全茅，进入前三十名的学生也有9名。但我知道，我班语文成果的平均分还很低，前景不是很乐观。本班学生成果差异很大。高的很高，低的只能牵强及格。特殊是李祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多
33、给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。课堂是学生学习学问、获得学问的主阵地。在本学期，我利用网络这一广袤的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前打算。并结合本班的实际状况 ，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活
34、力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的实力，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，
35、学生的全面发展，不能只靠驾驭有限的书本学问就行了，还要在驾驭基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础学问、基础实力的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学少年王勃一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简洁介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些学问。在学习寓言二则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：激励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。
36、阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生驾驭了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等实力，次金了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班34名的孩子，在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！学期教学工
37、作总结 篇6XX-XX学年度第一学期已经接近尾声，现在把这一学期的状况简洁总结如下。胜利阅历：一、 集体才智，共同提高。1、 资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等全部资料，全组全部成员资源共享，统一放在校内网上。集体的才智远胜于单个人的力气，发挥集体才智优势明显，老师集体受益。2、 同心同德。“每天练”“定时训练”，“语文早读报”多种形式，老师各自展示自己最拿手的资源，每人一点星火，语文组就会形成燎原之势。3、 分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺当过关。4、 听、评、备、讲，四位一体。老老师做好传帮带，新老师做好专心学，新老老师同心协力，共同探讨
38、学情，探讨考纲，探讨教学，探讨考试，探讨讲课，探讨效率，效果很好。5、 人际和谐。“快欢乐乐生活，高兴奋兴工作”是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。二、 夯实基础，滚动提高。1、 在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的基本篇目。如六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。每一篇课现代文有词语默写，课本的附录像“简单读错的字” “简单写错的字”“简单用错的成语”，现代汉语词语表要求学生逐一过关，审音表重点字一个字一个字审核。该拿的分数坚决不能丢。我们试图利用教材帮助学生积累丰厚的语
39、文的学问，培育学生的语感，发展学生的学问迁移实力。2、强化各个学问点。如字音、字形、标点符号、词语辨析、熟语、病句、古文和古诗词鉴赏这几个基础学问考点的复习。探讨考试说明和近几年的高考语文试卷，探讨各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，把最精粹的方法，最细化的答题步骤，最规范的思维过程教给学生。3、阅读训练，强化学生的阅读文本实力，理解、分析、概括、综合实力逐一过关，稳扎稳打，以文本为例子，以实力为根本，以不变的实力应对多变的试题。4、对于作文训练，我们把它单划出来，细分成审题立意、选材组材、行文构思、强化文体等几个板块，每两周写一次作文，每次都有侧重点。我们又找来高考范
40、文、学生的范文范例，印出来让学生学，落实到位。把作文训练贯穿到整个高三备考中，不断强化、细化，常抓不懈。5、利用好早自习。协作专题复习，加强朗诵，培育学生语感，强化课本学问的复习。三、领导支持，老师敬业。校长为每位老师配备了电脑，教室有多媒体，今年冬天还安装上空调，很好地解决了老师教学生活的困难。各种教学资料，只要老师们提到的，校长总是全力以赴的为老师们解决。学校领导的支持，给老师们以极大的激励，更激发了老师们的教学热忱。组长以身作则，做好班，站好岗，全组同志，兢兢业业，同心同德，共谋XX年高考大计。存在问题1、时间紧，任务重。学生高一高二基础很不坚固，高三任务相当惊慌。学生思想上有轻视语文的
41、思想，这种思想干脆危害的是XX年的高考。2、 学生学习语文意识不好，学习语文习惯不好，不会学习语文。依据学生状况，指导学生如何学习语文，如何应对语文高考是当务之急。3、 “提高课堂效率”，利用课上主阵地，利用好早自习，把教学任务尽量在上课完成，这是我们所实行的唯一一个行之有效的方法。下学期准备1、 强化二卷，强化重点专题，训练学生综合解题实力。专题加上综合，综合辅以配套练习，既有综合，又有重点，全面提高学生应试实力，从容应对XX-年高考。2、 留意信息搜集和最新试题整理，预料高考命题趋势，把握高考脉搏，为学生供应高质量的练习，提高复习效率。3、 重点训练阅读和写作，这是语文得高分的保证。学期教
42、学工作总结 篇7岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来,我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生数学意志品质、技能，培育学生创新实力。现对本学期教学工作做出如下总结：一、求新思变，主动探究、改革教学怎样教数学，无疑是我们每位老师必需重新思索的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能刚好的转变思想、变更自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。（教学工作总结 ）与
43、时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、参与国培学习听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中主动摸索教学方法、创新教学手段。二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热
44、情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。三、注意常规，提高质量、搭建桥梁上课就如行军打仗，成功与否，打算工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前打算：首先是备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点
45、；其次是备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要依据教学学问的特点及学生学习状况敏捷选择教学方法，借以激发学生爱好，提高课堂教学效益；再有是备学情，备学情是教学打算工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习状况有精确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，每一课针对教学过程中反馈出来的问题，如教学方法、学生学问的驾驭状况、教学思路等刚好进行教学反思。仔细对待学生作业
46、。学生作业是老师与学生进行沟通与沟通的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学学问、技能的驾驭状况及学生的思维实力，以便刚好调整教学方法和实行弥补措施。为此，在常规教学中，我特别注意学生作业这沟通桥梁。如在课堂作业的布置上，依据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有肯定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满意不同层次学生发展的须要。仔细批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并刚好帮助学生订正错误、弥补学生学问漏洞。仔细开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。四、以人为本、敬重差异、激发爱好学生因其先天与后天因素及成长经验的不同造成各个学生的接受
47、实力、理解实力等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的学问基础、接受实力、理解实力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采纳不同的方法，因材施教。基础好的学生，激励他们自学，培育他们的自学实力，提高教学要求，注意思维实力的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生爱好，注意他们的学习习惯培育。五、作好小结、条理存贮、系统学问学生在每节课中所驾驭的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于学问小结，通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本
48、期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的学问结构。当然，在本学期的教学中还有许多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控实力也有待提高，学科科研实力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务实力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。20xx年12月25日学期教学工作总结 篇8不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学实力上进步很大，幼儿的思维和理解实力，以及操作、探究的主动性都有不同程度的提高，特