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1、2022学年工作计划有关学年工作安排10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我收集整理的学年工作安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学年工作安排 篇1这学期本人接着担当八年级十二班的班主任。八年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下安排：一、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项 管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
2、二、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。并开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、 同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。三、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。并划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管 理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。四、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创建力，培育自主学习的习
3、惯。五、接着实施班规管理制度并完善适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。实行有效的措施，杜绝学生进网吧。严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的状况。六、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联，防止各类事故的发生。七、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。并开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。八、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展
4、。每个班级在管理方面都有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。最终达到“漂亮12我肯定腾飞”的班级目标！马xxXX年3月学年工作安排 篇2工作安排新的一学期又起先了，我们这个学期的活动比较多吧，有许多节日，任务量比较好玩。但是我们还是要保质保量的把工作完成，因为出去实践不是为了别人，在实践中学习，不是给别人学的，学到了什么都是自己的，没有一个人可以把它强走。所以我们下学期肯定要把实践放在首位。我们现在的假期比较多，还是比较重要的，就是我们多一
5、点出去实践。实践的时候都是要出去的;并不是去实践同学就不用仔细学习。实践学到的，你学了什么在以后都是你的一笔财宝。并且它还会在无形之中升值。比如说，在生活中闲聊的时候，用冲突辩证法来驳倒对方，就是一种特别用力的方法。当然我这只是随意举例。再者就是要积累丰富的社会阅历，为什么要积累社会阅历呢？我是这么想的：假如你在平常不好好实践，那么到了社会的时候你确定是不适应的。并且现在有部分同学的心理就是即便我现在不实践，到时候我靠别人。这对于实践的同学是就是失去的某种技能或其他什么经验了。过了年要开个好头，各项工作都要抓好，把同学们的主动性一根弦的绷紧，并且要坚持住，坚持到最终。实践委员梁xx20xx年x
6、月xx日学年工作安排 篇3“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们须要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展;我们须要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注幼儿园特色课程的开展。在纲要与细则的指导下规范并创新我们的工作。一、指导思想：以纲要为指导方针，落实教化局和教研室工作精神，树立正确的教化观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教化队伍建设，提升老师整体素养。二、工作目标：(一)加强
7、内部管理，提高办园质量。(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。(三)加强教职工队伍建设，提高师资素养。(四)加强教化教学管理，促进保教质量提高。(五)做好保健工作，确保幼儿的平安，欢乐健康成长。(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。(七)抓好幼小连接工作，为进一步的学习打好基础。(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。三、详细工作要求：(一)加强内部管理提高办园质量学期之初，我们将由上至下制定各项安排，如：园务安排、教化教学安排、各班学期工作安排、周活动支配安排等，并在制定安排时留意安排的可行性和操作性。为确保这些安排的仔细实施，并进行客观评价考核;(二)加大教研力度全方位地开展教
8、研活动抓好教材的学习与探讨，更新老师教化观念，激励老师不断创新，促进课程改革的深化。加强老师业务培训，强化职业实力，提高老师业务、促进每个老师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。1、组织老师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教化实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。2、开展创建性嬉戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过视察、评价来分析幼儿的嬉戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的嬉戏水平。3、加强对老师基本功的培育，在老师中开展研讨活动，使老师们能充分运用教化理论来剖析备课的思维过程，提高老师分析教材，解决实际问题的实力。4、加强教研组活动质量的管理,组织
9、保教人员相互观摩，学习教养阅历，沟通研讨，不断改进教化技能方法。5、组织论文评比工作，激励老师著作发表。(三)加强教职工队伍建设 提高师资素养1、接着组织老师仔细学习先进的教化思想，幼儿园教化指导纲要，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业爱幼的责任感。2、抓好老师业务素养的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高老师的业务素养。3、开展多种形式的师德教化和岗位练兵，为老师供应学习和发展的机会，提高各老师爱岗敬业的思想素养，增加工作责任感，做到关切和敬重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。4、帮助做好老师接着教化工作，组织好老师参与市的岗
10、位培训考核。努力提高教职工的业务素养。(四)加强教化教学管理促进保教质量提高1、老师在教学活动中应实行多种形式,包 括创编各类型嬉戏,以激发幼儿提高学习爱好为主要目的,促进幼儿智力的开发。2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教化,提高幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。3、环境创设要为教化教学服务。根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高老师嬉戏活动的指导实力。4、通过开展丰富多采的各种教化活动，把素养教化推向深化。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。(五)做好保健工作 确保幼儿的平安欢乐健康成长1
11、、加强平安工作，落实平安工作制度，专人定期检查园内各类设施，平安工作责任到人，杜绝一切担心全因素;加强对幼儿、老师的自我爱护教化、平安教化，每周一节平安教化课，时刻做好防范工作，确保幼儿、老师、园财产的平安。2、合理支配幼儿一日活动，做到动静结合，培育幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培育幼儿生活自理实力。切实做好离园前的打算工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿嬉戏或学习活动)。3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并仔细实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。4、加强晨检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并刚好将幼儿状况向家长反馈;切实做好预防和限制传染病工作。5、培育
12、幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;教化幼儿爱护牙齿。并利用家长园地向家长宣扬，达成家园共育。6、加强幼儿饮食卫生平安管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品选购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻留意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。8、加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿“文明礼貌”教化、卫生习惯教化。9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健安排，并做好幼儿保健工作的宣扬。10、加强春季
13、幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率限制在最低限度。(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。依据家长的看法,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。2、定期向家长开放半日活动，请家长参与我园重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法。3、依据季节和节假日状况，做好向家长做好宣扬栏工作宣扬预防疾病及平安问题的教化。4、老师刚好与家长沟通孩子的发展状况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣扬栏向家长宣扬科研任务的意义和班级的详细事项与工作。(七)抓好幼小连接工作为进一步的学习打好基础1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思
14、想教化，从中激发幼儿酷爱集体、关切集体、为同伴服务的好思想。2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱惜书本、学习用品等。(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。2、保证园内环境清洁美
15、观,随时清理垃圾堆物。3、加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心发展负责的看法，加强平安防范措施，从园舍设备的运用与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护实力的培育。(九)接着做好档案整理及网站建设工作四、各月工作支配：二月份1、进行招生报名编班工作;幼儿入园前的各项打算工作，如：环境卫生、环境布置等;2、参与工作会议及安排(制定班培育目标、月安排、周安排、日安排)的制定;3、各项规章制度、岗位责任制的学习;4、安定幼儿心情，加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯;5、组织新老
16、师见面课、老师听课活动。6、特长的组织及艺术节的排练工作。7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,组织科任老师进行省优质课竞赛课例听课与课例研讨评价;8、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作;三月份1、依据天气状况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教化;2、各班级平安工作排查;常规工作检查与评比活动;3、开展主题教研活动：开展“我的好妈妈”的主题活动;4、利用白板室通过课例或其它方式增加幼儿自我爱护意识;5、各班软木主题墙的设计活动四月份1、艺术节节目验收工作。2、全园亲子动手“蛋糕diy “活动3、老师的教学比武活动及家长开放日活动。五月份1、做好
17、“五一”的幼儿平安教化工作，通过课例或其它方式增加幼儿自我爱护意识;2、筹备“六一”的各项工作。3、开展“庆祝六一” 家园同乐亲子活动。六月份1、依据天气状况给幼儿增减衣物，接着做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教化;2、连接班“走进小学” 社会实践活动。3、加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯;4、连接班毕业典礼。七月份1、教学质量测评及教职工各项考核工作;2、各班做好期末工作小结，整理相关资料;3、清点财产、资产、资料归档;4、做好下学期招生工作打算以及暑假工作支配。学年工作安排 篇4一、基础现状分析1、我校是全国教化科学“十五”教化部规划课题试验点，自20xx年10月起成为中科
18、院心理探讨所主持的国家级“中小学学生学习策略与创建力培育的应用探讨”课题试验协作学校，并于20xx年4月起成为厦门市中小学生心理健康试验学校。在过去两年的课题试验中，老师已能主动在教学中渗透心理健康教化，部分老师依据教学实践、探讨写出的论文、活动方案、个案辅导分别获得全国其次届、第三届课题试验成果评比一、二、三等奖，部分论文发表在中科院心理探讨所出版的心理科学进展刊物上，学校被授予全国其次届中小学心理健康教化优秀成果评比“先进学校”荣誉称号，这表明我校在心理健康教化方面已经跨出了可喜的第一步，老师对心理健康教化已有肯定的相识，并且具有进行心理健康教化科研的实力。另外，我校于暑假期间外派老师参与
19、福建省心理健康教化B证培训和心理健康教化夏令营，也为我校顺当开展心理健康教化增加了理论基础保障。今年学区提出“把心理健康教化建设成我学区的一大品牌，一大亮点”，明确地表明白学区领导对心理健康教化的重视，以及做好心理健康教化的决心，这给心理健康教化工作的蓬勃发展带来了新的春天，也为我校的心理健康教化工作供应了一个相宜成长的大环境。2、由于我国心理健康教化起步较晚，大多数人对心理健康教化的相识还存在肯定的偏差，甚至有一些错误的相识，尽管我校已经致力于心理健康教化课题的探讨，但在师生中未能正确相识心理健康教化的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何
20、消退部分老师对心理健康教化的不正确相识，加强老师对心理健康的了解；如何让更多的学生相识心理健康，甚至主动参加心理健康教化，是本学年应当重视、优先解决的问题。二、发展方向分析1、让老师更了解心理健康教化老师是心理健康教化的实施者，当然更应当站在肯定的高度来相识心理健康教化的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教化只能成为一纸空谈。虽然我校老师对心理健康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻相识的教化是无法使我校的心理健康教化工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在老师的理论学习和正确相识上。2、让学生也相识心理健康教化一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出变态、心理治疗等字眼来，
21、内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教化对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理，是本学年的重点。3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来对于小学生来说，心理健康教化是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教化的功能。因此，本学年学校的各种教化途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教化深化人心。三、详细措施1、 开设心理健康教化
22、课，保证心理健康教化活动的时间；每周三下午第三节为心理健康教化课，各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题2、 在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和课题探讨结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。3、 整理心理健康教化相关材料，老师集中与分散学习相结合；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力4、 设立心理询问室，真正发挥心理健康教化的矫正性功能；询问室设“星星知我心”信箱，专人解答学生来
23、信。询问室设“星星和月亮”谈心区，专人辅导学生解决心理问题做好心理询问档案的收集与整理。5、 编辑心理健康小报每月一期，每期一个主题，至少每班一份发动学生采、编、出稿，办成学生展示相识成果和沟通心得的平台。6、 把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。7、 充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化；红领巾广播站的月支配中至少有两周以心理健康为主题，开拓心理健康宣扬专栏，国旗下讲话主要围绕心理健康绽开。8、 可以在同安开设我校心理健
24、康教化专块，扩大心理健康教化的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教化工作9、 留意收集活动材料，如照片、稿件等四、月份支配（一）低年级1、目标通过帮助学生适应学校学习生活，培育学生的良好适应实力，与他人良好相处的实力，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成主动正确的自我概念。2、内容九月、学生角色意识（如“我是小学生”）十月、学校环境、集体生活适应（如“我们的校内”；“集体生活真欢乐”）十一月、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交挚友”）十二月、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）一月、学习胜利体
25、验（如“我能行”；“胜利体验真好”）二月、学习爱好（如“爱好是最好的老师”；“到爱好乐园去”）三月、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”）四月、解除不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”）五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；）六月、自我爱护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）七月、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”）（二）中年级1、目标初步具有独立自主的学习实力，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。2、内容九月、自我限制策略（如“智斗难题真欢乐”；“当天功课当天清”）
26、十月、基本学习策略（如“巧学苦练无难题”；“学习要得法”）十一月、如何交挚友（如“谦让、友善挚友多”；“让我们走到一起来”）十二月、相识自己的优缺点（如：“优点轰炸”；“缺点轰炸”）一月、应对挫折的方法（如“指责不行怕”；“我也曾失败过”）二月、正确的消费观（如“巧用零花钱”；“小会计”）三月、体验创新、创建（如“我不同意这个想法”；“创建就在你身边”）四月、如何适当地表达自己的心情情感（如“当我难受的时候”）五月、集体意识、集体责任感（如“我爱我班”；“集体力气大”）六月、什是理解、宽容、宽恕、信任（如“与我同行”；“握住我的手”）七月、什么是死亡（如“酷爱生命”“珍惜每一天”）（三）高年级
27、1、目标能进一步相识自我并悦纳自我，使其心理改变与生理改变相适应，初步学会分析自我、设计自我、发展自我，具有肯定的自学实力、竞争意识和正确的性别观念。2、内容九月、学习安排的制定（如“订好学习时辰表”）十月、应考策略（如“考试前的我”；“考试中的我”；“考试后的我”）十一月、工作神圣而同等（如“职业大舞台”；“条条大路通罗马”）十二月、家庭观念（如“家庭小帮手”；“爸爸妈妈和我”）一月、心理防卫机制的运用（如“学会说不”；“使自己感觉好起来”）二月、如何与他人沟通（如“当小挚友难受的时候”；“怎样赞美别人”）三月、什么是竞争（如“同学进步我兴奋”；“正确竞争好处多”）四月、正确相识社会不良现象
28、（如“做遵纪遵守法律的小公民”；“攀比之风不行长”）五月、调整心情的方法（如“做心情的小主子”）六月、什么是健康的生活方式（如“筑起防范恶习的城墙”）七月、什么是心理学健康及其重要意义（如“健康的一半是心理健康”；“心理健康不神奇”）九月、心理健康教化的意义、内涵、功能十月、心理健康教化目标、内容、途径十一月、老师心理健康十二月、心理健康教化的原则一月、心理健康教化课程改革二月、心理辅导与心理询问三月、心理健康档案的建立四月、心理健康测验五月、心理训练六月、家庭心理健康教化七月、学生社会活动心理辅导本文来源学年工作安排 篇5为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求，我校本学期
29、教学工作中,大力实施“12345”学校发展工程，以提高办学质量为中心；狠“发展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学安排。以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导思想，深化实行xx年油田教化中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢乐成长，全面和谐发展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善发展性课堂教学模式，以提高老师教学实力和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教化教学成果。在教科研方面：提高老师的科研实力，促进老师专业化成长，使教科研工作推动特色学校建设。1进一步完善我校“发展性课堂教学模式”
30、，在教学细微环节上下功夫。以“生本”、“生动”、“朝气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参加度、高热情度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢乐，真正实现“我的课堂我做主”。主动落实“科研兴校”发展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。2加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新实力”为重点，努力提高老师业务实力，培育2-3名市级、中心级优秀老师和骨干老师。3.关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，刚好开“学科教学研讨会”，提中学考学科教学
31、质量。落实初四升学指标，重点中学升学率达到70%，培育20名优秀毕业生。4教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题探讨的责任制，健全课题探讨管理制度。5.接着参加“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建设，加强学科网站应用。以课堂教学为主阵地，以课题探讨成果转化侧重点，努力提高教化教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、学习型校内和数字化校内，打造名校名师、教化科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、教化保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培育成为“明理至真、和
32、谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。老师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教学内容要充溢，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格根据导学案授课，充分实现学生自主合作学习、培育学生的合作精神，努力打造“高参加度、高热情度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要主动深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“朝气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“发展性课堂教学模式”完善，为促进“发展性课堂教学模式”在课
33、堂教学中的日趋成熟，在“第一届发展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“其次届发展杯”教学大赛，同年级同学科老师同授一节课，彰显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进行表彰，记录进老师成长档案，通过活动，促进课堂教学。部分老师在上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员老师共同探讨解决问题的方法。1.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。2.刚好制定复习安排、安排中措施到位。刚好制定复习时辰表，复习时间落实到每一节课。3. 接着开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后
34、，进行刚好反馈，推动毕业年级教学工作。开展“近三年中考试题”探讨中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。教育处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的状况分成abcd四个等级，发觉问题刚好和老师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，刚好通报教学常规检查状况，做好检查记录和总结。1.三大课题探讨：我校三大课题（1）构建有效性课堂教学模式问题教学法探讨、（2）综合实践合作学习方法的探讨、（3）利用信息技术手段对初中生探讨学习模式的试验。教研室将依据各课题的探讨安排，具体落实本学期三大课题组的工作任务和探讨重点。2.把“课题”与课堂相结合，促进课题探讨成果的转化。3.加强对青年老师的培育（1）全校对40岁
35、以下青年老师培育，制定：“青年老师培训安排”参与工作不到三年的老师，进行“师徒结对”，提高青年老师的教学和科研实力。（2）创立“公开汇报制度”青年老师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学实力。1. 接着对全校老师进行电子白板培训学习2.加强学科网站应用3.接着完善“数字化校内建设”4.接着丰富老师资源库工作“走出去，请进来”能开拓老师事业，为我所用。1.完善老师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合，精神嘉奖和物资嘉奖相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。2.建立老师考核小组老师工作
36、考核小组：由分管校长、教研组长和老师代表组成，负责考核老师的教学工作，提出奖、惩看法。3.考核内容及方法（1）定期检查：教案、作业、测试卷。（2）随机检查：随堂听课，考试抽查。（3）召开学生座谈会听取看法。（4）学生、家长问卷调查。每学期上课老师应供应：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。老师评价考核按：公德和师德、学问与实力、教学与活动、成果与效果四方面进行。学年工作安排 篇6一、团的常规工作1、抓好入团主动分子的培育和新团员的考核审批工作，分批发展新团员。创建学习型团组织，动用学生会学习部的力气，有安排地开设“团课”；发展新团员之前，.取闭卷考试的方式，对入团主动分子所驾驭的有关的团学
37、问进行了解，以此作为考察的指标之一。同时规范各支部的入团宣誓仪式等。2、坚持定期召开团干部会（如：每两周一次），形成一种“上情下达、下情上报”的工作机制。如：将学校近一段时期的工作支配和目标，通过团干部，以召开班级支部会议的方式传达给全校同学；同时也可以使同学们对学校工作的看法、建议有一个正值、良好的反馈途径。在团干部例会上，听取团支书的工作安排和工作汇报，帮助、审查各班的团组织活动等等，促进班级团支部的建设。总之就是要促进团干部规范有序地开展工作，并主动参加学校常规管理，以此调动学生干部的工作主动性、创建性，使之成为团委工作的助手，成为与学生沟通的桥梁。3、做好毕业生团员的转出及高一新生团员
38、的团关系转递工作，以及高一年级新支部的组建工作，在每学年初完成一次团籍注册工作。二、学生会建设工作上学期末，新一届学生会通过民主选举的方式胜利组建完成。设主席1名、副主席1名，学习部、生活的部、体育部、文艺部、宣扬部部长各1名。分别由学生马英俊、奚天宏、李希睿、丁雪、那文宇、胡帅、袁媛担当。在综合了学生会干部的工作设想后，现将学生会本学期工作安排如下：1、为协作团委工作，创建学习型团组织，学生会学习部安排有组织地在入团主动分子群体中开设“团课”，普及共青团学问，促进团员在青少年群体中起模范带头作用。安排时间为每两周一次。2、为迎接今年8月在北京举办的第29届奥运会，本学期要更加大力地开展奥运学
39、问、奥林匹克精神的宣扬活动。安排由学习部、宣扬部联合完成每月一期的板报橱窗设计。学期末开展“奥运学问竞赛”。另外体育部安排在5月进行一次“迎奥运友情篮球赛”。3、6月，结合学校表彰大会等活动，充分调动学生们在音乐、表演等方面的天赋，举办一次“校内歌曲演艺会”（由于想法还不够成熟，活动名称、形式等均须再修改）。4、生活的部安排绽开名为“宿舍是我家”的宿舍生活的区域卫生、文化评比活动，调动学生们的主动性，发挥其主动性，帮助生活的老师管理学生宿舍。并力争将这一评比活动规律化、常态化。5、宣扬部安排联合学习部就每月一期的班级板报，在全校范围内绽开评比活动，从而激发同学们的责任感和.体荣誉感。以上设想尚
40、处于不成熟的阶段，有许多细微环节之处还需进一步落实，同时希望得到领导、老师们的指责和帮助。学年工作安排 篇7新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、沟通和教学实力评比活动，加强老师职业道德考核，确保教化教学质量提升年活动取得实效，进一步提升老师队伍整体水平，促进学生健康全面发展。一、抓好常规教学管理工作。1.仔细落实学期初集体备课活动和教学安排的制定。备课要求老师要树立&“为学生的学习和发展而设计&”的基本思想，要围绕&“培育学生的健全人格，培育学生的学习爱好，培育学生的学习实力，培育学生的学习习惯&”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目
41、标（三维目标），要有精确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学安排要有对学生状况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理支配教学进度。2.完善老师岗位量化考勤细则。在上学期执行的基础上，依据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增加可操作性。3.严格老师教学考勤。老师按时上下课是老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课状况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接
42、打手机的现象进行处理（扣分）和公示。4.做好教学评价工作。教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按安排定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；实行学生座谈会，刚好总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习状况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调整作用。5.做好学籍管理工作。严格根据上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建设。关于&“有效课堂教学&”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学打算、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为，有效
43、教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和老师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；老师的精神面貌等方面。有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习相识，达成一样共识；二是每个教研组选取老师实践；三是形成一种模式在全校推广。三、规范专业课程体系。我校开设专业众多，但实训教学设备设施和师资力气不足，再加上老师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业
44、课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强老师培训和老师自觉学习，提高专业教学实力；二要按专业课程规范重新规划一、二、三年级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。四、提前谋划技能大赛。从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教化中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参与技能大赛，可以加强学校双师型老师队伍建设，促进专业老师水平的提升，能够培育优秀学科带头人，同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培育技术娴熟和富有创新实力的好用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学
45、校来说是一件大事，与学校的发展亲密相关。本学期将接着推行&“星火安排&”和&“燎原安排&”，注意选手的选拔培育和获奖选手的表彰和宣扬，在校内内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一年级新生中选拔产生，实行专业组和专业老师负责制，由专业组指定辅导老师，制定参赛安排，由专业老师制定辅导安排并仔细落实。教育处每月按时了解选手的技能学习状况，刚好总结督促，确保。20xx学年度第一学期小学教育处工作安排,五、深化开展教研教改工作。虽说教研工作比较前有所突破，但参加者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，主动探究新的方法和措施，力争教研工作上台阶。老师教
46、研实力和水平仍有待提高，因此，加强老师的教研实力是首要任务，本学期将接着开展教化理论学习活动，提高老师对教研的理解和相识。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避开老师走弯路，加快教研实力的提升。另外，教研组和老师要有额定的教研任务，促使老师从事教学探讨。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行探讨，每个老师至少撰写一篇教化教学论文。对于上级布置的各种教化教学作品评比，要求老师人人参与，并纳入量化考核。对于上级组织的教学实力竞赛，要求相应的教研组必需选派代表参与，纳入教研组和老师个人量化考核。六、注意老师队伍培育。利用校内书吧和各种讲座，加强老师的学习沟通，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的接着教化，仔细组织老师参与培训，并要求撰写学习心得。注意老师的青老接对活动，特殊是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课老师的培育。七、接着加强实训室