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1、- -教师考试教育学练习试题及答案一1.世界上最早的一部教育专着是().?A.?学记)?B.?论语)?C.?大教学论?D.?普通教育学?1.A.世界上最早的一一部教育专着是?学记?.2.劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人.反映了古代教育的()特点.?A.严格的等级性?B.教育与生产实践的别离和对立?C.教育目标明确?D.鲜明的阶级性?2.B.劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人.反映了占代教育与生产实践相别离和对立的特点.3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是().?A.凯洛夫和赫尔巴特?B.杜威和赫尔巴特?C.赫尔巴特和杜威?D.
2、夸美纽斯和杜威?3.C.教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威.4.环境决定论的代表人物是().?A.格塞尔?B.杜威C.华生?D.霍尔?4.C.环境决定论的代表人物是华牛.格塞尔是成熟决定论的代表人物,杜威是实用主义教育的代表人物5.格塞尔的同卵双生子爬梯实验充分说明了()是教育的重要条件.?A.后天学习和训练?B.遗传素质?C.教师教学水平?D.遗传素质的成熟程度?5.D.格塞尔的同卯双生子爬梯实验充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件,教育不能超越人的q三理成熟的根底.6.教育上的拔苗助长违背了人的身心开展的()规律.?A.顺序性?B.阶段性?C.
3、互补性?D.个别差异性?6.A.教育上的拔苗助长违背了人的身心开展的顺序性规律.7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育着作是().?A.昆体良的?雄辩术原理?B.夸美纽斯的?大教学论?C.赫尔巴特的?普通教育学?D.杜威的?主义与教育?7.B.首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育着作是夸美纽斯的?大教学论?8.衡量教师教学和学生学习质量的标准是().?A.教学方案?B.教学大纲?C.教科书?D.考试成绩?8.B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准.9.制定教学方案的首要问题是().?A.课程设置?B.学科顺序?C.课时分配?D.学年编制?9.A.制定教学
4、方案的首要问题是课程设置问题.10.教师劳动的创造性主要是由()的特点决定的.?A.劳动容?B.劳动对象?C.劳动手段?D.劳动方式?10.B.教师劳动的创造性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的.11.奖励和惩罚属于德育工作的().?A.比拟法B.典范法?C.评价法?D.自我教育法?11.C.奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法.12.运用先进典型对学生进展思想品德教育,这是德育的().?A.引导法?B.典范法C.谈话法?D.讨论法?12.B.运用先进典型对学生进展思想品德教育,这是德育的典范法.13.大有大成,小有小成是()教学原那么具体运用的结果.?A.自觉积极性?B.启发性?C.
5、稳固性?D.因材施教?13.D.大有大成,小有小成表达的是因材施教的原那么.14.教师必须做到严以律己,为人师表,这是因为教师的劳动具有().?A.创造性?B.示性?C.连续性?D.主体性?14.B.教师必须做到严以律己,为人师表,因为教师的劳动具有示性.15.按照学生的能力,学习成绩或兴趣爱好分为不同组进展教学的组织形式称为().?A.活动课时制B.分组教学?C.设计教学法?D.道尔顿制?15.B.按照学生的能力,学习成绩或兴趣爱好分为不同组进展教学的组织形式称为分组教学.16.中小学用得最多的课的类型是().?A.新授课?B.复习课?C.技能课?D.综合课?16.D.中小学用得最多的课的类
6、型是综合课,它适用于比拟容易的课程.17.教育目的的功能在于().?A.导向,规和权威功能?B.鼓励,评价和规定功能?C.导向,鼓励和评价功能?D.规,引导和评价功能?17.C.教育目的具有导向,鼓励和评价的功能.18.班主任工作的中心环节是().?A.了解和研究学生?B.组织和培育班集体?C.做好个别教育工作?D.统一多方面的教育力量?18.B.班主任工作的中心环节是组织和培育班集体.19.校园文化是影响学生开展的因素之一,在课程类型上,它属于().?A.科学课程?B.活动课程?C.隐性课程?D.核心课程?19.C.校园文化是影响学生开展的因素之一,属于隐性课程.20.德育在人的全面开展教育
7、中起着()作用.?A.根底?B.关键?C.导向和动力?D.物质根底?20.C.德育在人的全面开展教育中起着导向和动力作用,而遗传才是个体开展的物质根底2010年教师考试教育学练习试题及答案二1.在17世纪,埘班级授课制给予了,系统的理论捕述和概括,从而奠定了它的理论根底的教育家是().?A.北欧的尼德兰?B.捷克的夸美纽斯?C.法国的斯图谟?D.德国的福禄培尔?2.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为().?A.学生只有机械记忆的能力?B.教师的知识,能力是不一样的?C.教育活动中要遵循人的身心开展的一般规律?D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约?2.C.学生的身心开展具有一定的顺序性,
8、教育要依据人的身心开展的顺序性,做到循序渐进.3.马克思主义认为,造就全面开展的人的唯一途径和方法是().?A.教育与生产劳动相结合?B.加强现代科学教育?C.开展网络教育D.高等学校扩招?3.A.马克思认为,造就全面开展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合4.在教育活动中,教师负责组织,引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的开展,这句话的意思是说().?A.学生在教育活动中是被动的客体?B.教师在教育活动中是被动的客体?C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用?D.教师在教育活动中不能起到主导作用?4.C.这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位,发挥主导作用.5.
9、德国教育家赫尔巴特是().?A.儿童中心论的代表?B.教师中心论的代表?C.劳动教育中心论的代表?D.活动中心论的代表?5.B.德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表,他在教学中主教师中心,课程中心和课堂中心.6.在1951年提出例教学主的是().?A.赫尔巴特?B.瓦?根舍因?C.怀特海?D.克伯屈?6.B.德国教育家瓦.根舍因提出了例教学.7.美国行为主义心理学家华生在?行为主义?一书中写道:给我一打安康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不管他父母的才干,倾向,爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物
10、医生,律师,艺术家,大商人,甚至乞丐或强盗.这是().?A.遗传决定论的观点?B_环境决定论的观点?C.家庭决定论的观点?D.儿童决定论的观点?7.B.华生是典型的环境决定论的代表人物,其上述观点认为儿童的成长开展只与其生活的环境有关,与遗传等其他因素无关,故属于环境决定论的观点.8.建国君民,教学为先这句话反映了().?A.教育与政治的关系?B.教育与经济的关系?C.教育与文化的关系?D.教育与科技的关系?8.A.建国君民,教学为先,反映了教育与政治的关系.9.构成教育活动的两个最根本的要素是().?A.教师和学生?B.教师和教科书?C.学生和教科书?D.教学容和手段?9.A.教师和学生是教
11、育活动的两个最根本的要素.10.影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是().?A.遗传?B.环境?C.学校教育D.家庭教育?10.C.学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作用.11.班集体形成的根底是().?A.明确的共同目标B.平等,心理相容的气氛?C.共同的生活准那么?D.一定的组织构造?11.A.明确的共同目标是班集体形成的根底.12.视其所以,观其所南,察其所安这句话反映了德育的().?A.导向性原那么?B.疏导性原那么?C.尊重学生与严格要求相结合原那么?D.因材施教原那么12.B.这句话反映了德育的疏导性原那么.13.在各种教学组织形式中,有利于高效率,大面积培养
12、学生的教学组织形式是().?A.个别教学?B.分组教学?C.班级教学?D.设计教学?13.C.班级教学制有利于高效率,大面积地培养学生.14.在我国,课程具体表现为().?A.课程方案,教学大纲,教科书?B.课程方案,课程标准,教学大纲?C.教学大纲,教科书?D.课程方案,教学方案,教学大纲?14.A.在我国课程具体表现为教学方案,教学大纲和教科书.15.据记载,我国的小学最早出现于().?A.殷周时期?B.代?C.唐代?D.明代?15.A.我国最早的小学出现于殷周时代.16.学而不思那么罔,思而不学那么殆的学思结合思想最早出自().?A.?学记?B.?论语?C.?孟子?D.?中庸?16.B.
13、?论语?中最早提出了学而不思那么罔,思而不学那么殆的学思相结合的教育思想,此语最早由孔子提出.17.小学生容易把b写成d,这说明小学生的()还不成熟.?A.感知能力?B.注意能力C.记忆能力?D.思维能力?17.A.小学生容易把b写成d,这说明小学生的感知能力不够成熟,感知具有笼统性,准确性比拟差.18.学生的个别差异给教师劳动造成了().?A.复杂性?B.创造性?C.示性?D.长期性?18.B.学生的个别差异性决定了教师在进展教学是必须要有创造性,要针对不同学生的特点因材施教.19.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常开展得到局部补偿,这表达了个体的身心开展具有().?A.
14、顺序性?B.阶段性?C.不平衡性?D.互补性?19.D.个体身心开展具有互补性,机体的某一局部受损后,可以通过其他方面的超常开展在一定程度上得以补偿,这就是个体身心开展的互补性.20.小学德育的根本方法是().?A.说服教育法?B.冶法C.实际锻炼法?D.典范示法?20.A.小学德育中的根本方法是说服教育法.2010年教师考试教育学练习试题及答案三一、单项选择题(在每题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号.每题1分,共20分)1.联心理学家阿格法诺夫做的拾柴火实验是(B)A.观察法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相结合实验2.教育心理学的研究和
15、其它科学研究都应遵循的根本原那么是(B)A.客观原那么B.系统性原那么C.教育性原那么D.开展性原那么3.提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿,情感,需要等的学习观是(A)A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳4.学习者根据一定的评价标准进展自我评价和自我监视来强化相应学习行为是属于(C)A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化5.学习迁移产生的客观必要条件是(C)A.学生的智力水平B.学习的理解和稳固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法6.梅耶学习过程模式的主要特点是(A)A.强调新旧知识之间的相互作用B.强调模仿的作用C.强调强化的作用D.强调暂时神经联系的
16、建立7.动机强度与学习效率之间的关系是(D)A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U性曲线关系8.概念同化的典型方式是(A)A.承受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习9.提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是(A)A.布鲁纳B.苛勒C.奥伯尔D.班杜拉10.多伊奇认为,对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励构造是(C)A.竞争目标构造B.个人主义目标构造C.合作目标构造D.友谊目标构造11.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(A)A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢12.一种学习中所习得一般原理,原那么和态度对另一种具
17、体容学习的影响,这种迁移是(D)A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移13.小学生的个性倾向性主要表现在(B)A.需要,动机,世界观B.理想,信念,世界观C.兴趣,动机,世界观D.兴趣,爱好,理想14.自信,坚强,勤奋描写的是人的哪种心理特征(B)A.气质B.性格C.能力D.动机15.应遵循形象化,组织化与联想化三条原那么的学习策略是一种(C)A.复习策略B.群集策略C.形象联想策略D.元认知策略16.根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和(D)A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能17.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是
18、(A)A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫18.1990年提出品德形成的三维构造理论模式的我国心理学家是(B)A.肖锋B.章志光C.邵瑞珍D.伯黍19.教师往往被誉为人类灵魂的工程师,主要是由于教师扮演了(B)A.知识传授者B.学生楷模C.学生家长代理人D.严格管理者20.教师注意力的特点集中表现在(D)A.注意集中能力B.注意稳定能力C.注意转移能力D.注意分配能力?二,多项选择题(在每题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号,多项选择,少选,错选均不得分.每题2分,共10分)1.心理个体的开展具有的一般特点是(ABCD)A.连续性与顺序性B.阶段
19、性C.个别差异性D.不均衡性E.关键性2.概念的构造包括(ABDE)A.概念名称B.概念定义C.概念应用D.概念特征E.概念实例3.指导学生怎样集中注意力,设置学习目标,选择恰当的学习方法等,都属于(ABCDE)A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略4.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成.(.ABCD)A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化E.背诵记忆5.影响群体士气的因素有(.BCDE)A.群体成员的人数B.对群体目标的赞同C.对活动的满意感D.群体领导方式E.和谐的人际关系2010年教师考试教育学练习试题及答案四一、多项选择题1.学校文化的容有(.ABC
20、DE)?A.教育的理想和追求?B.对学校功能及社会责任的理解?C.对个性的理解?D.对学习、工作的态度?E.对集体的看法?2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD)?A.互访?B.评议?C.家长会?D.家长委员会?E.校外指导?3.现代教育的特征主要有(ACDE)?A.公共性和生产性?B.公益性和免费性?C.科学性?D.国际性?E.终身性和未来性?4.沟通对于学校管理来说，有如下功能(.BCDE)?A.作出判断评价?B.信息传递?C.控制?D.鼓励?E.情感交流?5.教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)?A.建立和谐的师生关系，重视学生自学能力培养?B.重视学生主体参与课堂，获得体
21、验?C.尊重学生的个性差异，进展针对性教育?D.教育目标要反映社会开展?E.在成熟的根底上引导开展?6.聘任教师的形式有(ABCE)?A.招聘?B.续聘?C.解聘?D.不聘?E.辞聘?7.教育目的的功能有(ACE)?A.导向功能?B.强制功能?C.调控功能?D.示功能?E.评价功能?8.参观教学法可分为(BDE)?A.可行性参观?B.准备性参观?C.现实性参观?D.并行性参观?E.总结性参观?9.班级组织机构微观建制的形式有(BDE)?A.委员会制?B.直线式?C.参谋制?D.职能式?E.直线职能式?10.咨询活动的根本原那么有(BCDE)?A.改变现实、追踪效果?B.积极关注和信任来访学生?
22、C.注重来访学生的主动参与?D.充分支持和鼓励来访学生?E.严格为来访学生2010年教师考试教育学练习试题及答案五一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择、少选或未选均无分。1我国当代教师的根本任务是(D)A班集体建立?B搞好教学工作C进展思想品德教育?D教书育人2?中共中央关于教育体制改革的决定?规定：根底教育权属于(B)A中央?B地方C学校?D家庭3_被称为第一本研究教学法的书。(B)A?理想国?B?雄辩术原理?C?学记?D?大教学论?4现代教育开展的根本动因是(B)A科技进步?B生
23、产开展水平C政治需要?D产业革命5人的开展是指人的_的开展。(A)A身心?B个性C智能?D社会性6_是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。(A)A教育目的?B教育方针C教育方案?D教学7“不愤不启，不悱不发的思想最早出自(B)A?说文解字?B?论语?C?孟子?D?四书集注?8“遗传决定论的创始人是(C)A洛克?B华生C高尔登?D霍尔9中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的始于_年。(D)A1951?B1952C1981?D198210构造主义课程论的代表人物是(D)A杜威?B布卢姆C怀特海?D布鲁纳?11教师对_是职业道德的最高境界。(A)A事业无私奉献?B学生真诚热爱C同志团结
24、协作?D自己严格要求12我国教育目的的理论根底是(A)A马克思主义关于人的全面开展学说B?中华人民国宪法?第46条C1958年?关于教育工作的指示?D?中华人民国教育法?13教师进修提高最经常最普遍的方式是(A)A参加本校组织的教育教学活动?B参加函授、电视大学课程学习C提高学历的脱产学习?D参加自学考试14_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。(D)A赫尔巴特?B杜威C夸美纽斯?D培根15_是实现教育目的的根本途径。(A)A教学?B课程方案C教育方针?D教育活动16格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验，充分说明了(A)A遗传素质的生理成熟程度制约人的身心开展的过程和阶段B遗传素质的
25、差异性决定人的身心开展的个性C遗传素质可随环境的改变而改变D遗传素质提供了人的身心开展的可能性17教师成为一种独立的社会职业，是在_社会。(B)A原始?B奴隶C封建?D资本主义18实现人的全面开展的唯一途径是()A脑力劳动与体力劳动相结合?B城市与农村结合C教育与生产劳动相结合?D知识分子与工人农民相结合19人们常说“教育有法而教无定法，这反映教师的劳动具有(D)A连续性特点?B示性特点C长期性特点?D创造性特点20英国历史上占主导地位的学制是(B)A分支型学制?B双轨制C六三三制?D单轨制二、多项选择题(本大题共10小题，每题1分，共10分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的
26、，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择、少选或未选均无分。21教育学是研究_的一门科学。(BD)A教师教学?B教育现象C教育实践?D教育规律E教育问题22我国现行学制中的学校类型是(ABC)A全日制?B半日制C业余制?D函授制E刊授制23教育家行知的教育主有(ABE)A生活即教育?B教学做合一C思想自由，兼容并包?D开展教学论E社会即学校24?中国教育改革和开展纲要?确定了我国学校教育的类别构造为(ABCD)A根底教育?B职业教育C成人教育?D高等教育E学前教育25家庭环境的效应表现在以下几方面(ABCDE)A家长职业类别?B家庭自然构造C家庭经济状况?D家庭气氛E家长期望水平26课外活
27、动的根本组织形式有(ABD)A群众性活动?B小组活动C社团活动?D个人活动E校外活动27家庭教育有如下特点(ABCD)A终身性?B先导性C权威性?D针对性E有效性281995年?中华人民国教育法?规定的我国现行教育根本制度有(ABCDE)A学位制度?B学业证书C成人教育制度?D职业教育制度E国家教育考试制度29我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有(ACE)A生存权利?B儿童利益最正确权利C受教育权利?D无歧视权利E平安权利30课外活动的特点有(ACDE)A容的广泛性?B实施的统一性C活动的自主性?D组织的自愿性E形式的多样性2010年教师考试教育学练习试题及答案六一、单项选择题(本大题共20
28、小题，每题1分，共20分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择、少选或未选均无分。1.昆体良的?雄辩术原理?被称为是(D)A.“教育学的雏形B.世界上第一部专门论述教育的着作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书2.“例教学理论的倡导者是(B)A.赞科夫B.瓦?根舍因C.布鲁纳D.保罗?朗格朗3.科学教育学形成的标志着作是(C)A.?爱弥儿?B.?教育漫话?C.?普通教育学?D.?大教学论?4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法这个名称的是德国教育家(A)A.梅伊曼B.拉伊C.赫尔巴特D.康德5.“劳心者治人，劳
29、力者治于人的中国传统儒家思想把相形码隔离。(D)A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动6.世界上最早公布义务教育法的国家是(D)A.美国B.英国C.法国D.德国7.“人只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。这说明教育是(C)A.传递社会经历的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动8.人类教育赖以存在和开展的决定性力量是(A)A.社会生产B.人口数量C.科学技术D.自然环境9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这表达了教育(B)A.可以改变人口质量B.可以控制人口数量C.可以调整人口构造D.可以制约人口迁移10.必须把教育摆
30、在优先开展的战略地位思想的提出始自党的(C)A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大11.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致。(C)A.自然性与社会性B.受动性与能动性C.共性与个性D.方向性与现实性12.人的身高、体重有两个增长顶峰，第一个顶峰出现在出生后的第一年，第二个顶峰在青春发育期，这说明个体的身心开展具有(C)A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性13.我国正在进展的五四制实验开场于年。(A)A.1981B.1989C.1991D.199414.教育制度的主体是(A)A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制
31、度15.“教育必须为社会主义现代化建立效劳，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。是中对教育方针的表述。(B)A.?中华人民国教育法?B.?中国教育改革和开展纲要?C.?中共中央关于教育体制改革的决定?D.?中华人民国宪法?16.马克思主义认为。造就全面开展的人的根本途径是(D)A.从事智力劳动B.从事体力劳动C.承受教育D.实行教育与生产劳动相结合17.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室吸烟。这是为了保障儿童的(D)A.生存权利B.受教育权利C.受尊重权利D.平安权利18.不属于社会公益劳动的工程是(A)A
32、.清扫校园B.植树造林C.拥军优属D.帮老助残19.教学从本质上讲是(A)A.一种认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师的教学活动D.智育活动20.社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在(B)A.第一次世界大战后B.第二次世界大战后C.20世纪80年代D.20世纪90年代二、多项选择题(本大题共10小题，每题1分，共10分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择、少选或未选均无分。21.第二次世界大战以来出现的着名教育家及其论着有(ACE)A.布鲁纳的?教育过程?B.杜威的?主义与教育?C.布卢姆的?教育目标分类学?D.卢梭的
33、?爱弥儿?E.赞科夫的?教学与开展?22.中国古代的官学容丰富，主要包括(ACE)A.书学B.算学C.法学D.医学E.律学23.人的教育活动与动物“教育活动的本质区别是(AD)A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性24.人的身心开展规律是指(ABCE)A.阶段性B.差异性C.顺序性D.平衡性E.互补性25.义务教育中，以下各方必须履行一定的义务。(ABCD)A.儿童B.国家C.家庭D.社会E.企业26.课程现代化的代表人物是(ACD)A.布鲁纳B.怀特海C.瓦?根舍因D.赞科夫E.克伯屈27.我国教育容的规形式有(DEAB)A.教科书B.教学指导书C.练习册D.课程方案E.教学大纲
34、28.课外活动的特点是(ABCDEA.组织上的自愿性B.容上的广泛性C.活动上的自主性D.形式上的多样性E.方法上的趣味性29.三结合教育合力的根本形式是(ABCDE)A.互相访问B.通讯联系C.家长会D.教育讲座E.家长学校30联合国?儿童权利公约?提出的原那么有(ABCE)A儿童利益最正确原那么?B尊重儿童尊严原那么C尊重儿童意见原那么?D提早自立原那么E无歧视原那么2010年教师考试教育学练习试题及答案七一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择、少选或未选均无分。1.1632年英国
35、哲学家(A)首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根?B.斯宾塞?C.夸美纽斯?D.赫尔巴特2.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论着是(B)。A.?论语?B.?学记?C.?理想国?D.?雄辩术原理?3.提出“教育即生活，“学校即社会，“从做中学等口号的现代教育派的代表是(C)。A.卢梭?B.洛克?C.杜威?D.赫尔巴特4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了(A)。A.教育的社会性?B.教育的平等性?C.教育的阶级性?D.教育的生产性5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在(B)中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.?教学与开展?B.?大教学论?C.?普通教
36、育学?D.?大教育论点?6.构成教育活动的根本要素是(C)。A.教师、学生、教材?B.教师、学生、教学容?C.教育者、受教育者、教育容?D.教育者、受教育者、教育环境7.人类教育赖以存在和开展的决定性力量是(A)。A.社会生产?B.人口数量?C.科学技术?D.自然环境8.在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是(D)。A.增大劳动力数量?B.延长劳动时间?C.增加劳动强度?D.提高工人的熟练程度9.必须把教育摆在优先开展的战略地位思想的提出始自党的(C)。A.十二大?B.十三大?C.十四大?D.十五大10.心理学家提出了开展关键期或最正确期的概念，这说明了个体身心开展的(C)。A.顺序性?B
37、.阶段性?C.不平衡性?D.个别差异性?11.“三个结合、“六个并举的原那么是(A)中提出的。A.?关于教育工作的指示?B.?关于改革学制的决定?C.?中国教育改革和开展纲要?D.?中共中央关于教育体制改革的决定?12.“教育必须为社会主义现代化建立效劳，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。是(B)中对教育方针的表述。A.?中华人民国教育法?B.?中国教育改革和开展纲要?C.?中共中央关于教育体制改革的决定?D.?中华人民国宪法?13.马克思主义认为，造就全面开展的人的根本途径是(D)。A.从事智力劳动?B.从事体力劳动?C.承受教育?D.教育与生
38、产劳动相结合14.我国学校课程的雏形“六艺是指(C)。A.“诗、书、礼、乐、射、数?B.“诗、书、礼、乐、御、数C.“礼、乐、射、御、书、数?D.“礼、乐、射、御、诗、画15.学校工作必须坚持(C)。A.以思想政治教育为主?B.以智育为主?C.以教学为主?D.以活动为主16.我国的教育专着?学记?中就提出“时教必有正业，退息必有居学。的(B)相结合的教育思想。A.游戏与学习?B.课与课外?C.学习与思考?D.学习与行动17.“知子莫如父，知子莫如母。说明家庭教育比学校教育更具有(D)。A.先导性?B.感染性?C.权威性?D.针对性18.教师职业开场出现在(B)。A.原始社会末期?B.奴隶社会初
39、期?C.文艺复兴时期?D.资本主义社会19.我国教育家(C)在?师说?中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。A.孔子?B.荀子?C.雄?D.愈20.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室吸烟。这是为了保障儿童的(D)。A.生存权利?B.受教育权利?C.受尊重权利?D.平安权利二、多项选择题(在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号，多项选择、少选、错选均不得分。每题1分，共10分)1.美国当代着名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括(ABE)几个主要局部。A.认知领域?B.情感领域?C.态度领域?D
40、.意志领域?E.动作技能领域2.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步开展，具体的类型有(BDE)。A.四门学?B.官学?C.太学?D.私学?E.书院3.教育的特质至少有以下几方面(ADE)。A.教育是人类社会所特有的有意识活动?B.教育是人类与动物共有的生存活动?C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经历的活动?E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动4.“环境决定论完全否认了(AE)。A.遗传的作用?B.教育的价值?C.家庭的影响?D.文化的功能?E.人的能动性5.义务教育中，以下各方必须履行一定的义务。(ABCD)A.儿童?B.国家?C.家庭?D.社会?E.企业6.课
41、程的根本类型有(ACD)。A.学科课程?B.经历课程?C.活动课程?D.潜在课程?E.核心课程7.德育沉着上看包括(ABE)几方面。A.政治教育?B.思想教育?C.世界观教育?D.爱国主义教育?E.道德品质教育8.课外活动的根本组织形式是(ADE)。A.群众性活动?B.竞赛活动?C.游戏活动?D.小组活动?E.个人活动9.三结合教育合力的根本形式是(ABCDE)。A.互相访问?B.通讯联系?C.家长会?D.教育讲座?E.家长学校10.教师的进修提高以(ABC)。A.业余为主?B.自学为主?C.短训为主?D.在职为主?E.学历提高为主2010年教师考试教育学练习试题及答案八一、单项选择题(本大题
42、共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多项选择、少选或未选均无分。1.昆体良的?雄辩术原理?被称为是(A)。A.“教育学的雏形?B.世界上第一部专门论述教育的着作C.教育学成为一门独立学科的标志?D.世界上第一本研究教学法的书2.我国近代教育史上，被称颂为“学界泰斗，人世楷模的教育家是(D)。A.行知?B.贤江?C.徐特立?D.蔡元培3.前联(C)主编的?教育学?对中国影响最大，流传最广。A.叶希波夫?冈察洛夫?B.斯米尔切诺夫?C.凯洛夫?D.申比寥夫4.世界上最早公布义务教育法的国家是(D)。A.美国?B.英国C.法国?D.德国5.“劳心者治人，劳力者治于人的中国传统儒家思想把(D)相隔离。A.教育与生活?B.教育与经济?C.教育与政治?