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1、课时训练(十四)电流和电路电压电阻(限时：30分钟)一、填空题1. 2018福建如图K14-1所示，悬挂在一起的两个气球，被毛织品擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带(选填“同种”或“异种”)电荷，气球是因为而带电。图K14-12. 如图K14-2所示是闪电电流通过避雷针的示意图，若云层带正电，则该电流的方向是由流向。(均选填“云层”或“大地”)图K14-23. 林红所连接的电路如图K14-3所示。若开关闭合，电路处于(选填“通路”或“短路”)状态，若要连成两灯串联的电路，需要拆除导线。图K14-34. 如图K14-4所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过(选填“电源”“L1”或“L2”
2、)的电流，开关S控制(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)。图K14-45. 如图K14-5甲所示，当闭合电路中开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1和A2的指针均在图乙所示的位置，则通过灯泡L1的电流是A，通过灯泡L2的电流是A。图K14-56. 如图K14-6所示，林红同学在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池，观察电压表的接线和指针偏转可知：铜片是盐水电池的极，电池的电压为 V。图K14-67. 2018江西如图K14-7所示，卡通动物的对话，形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、和的关系。图K14-78. 图K14-8所示为林红同学设计
3、的调光灯模拟实验电路图。开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移到(选填“A”或“B”)端；使用过程中要使灯泡变亮，滑片P应向(选填“A”或“B”)端移动；若接入电路中的接线柱改为A、C，则上述实验中滑动变阻器的调节规律(选填“不变”或“改变”)。图K14-8二、选择题9. 2019镇江甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图K14-9所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，则下列判断正确的是()图K14-9A. 甲、乙两球均带正电B. 甲、乙两球均带负电C. 甲球带正电，乙球一定带负电D. 甲球带负电，乙球可能不带电10. 2018随州如图K14
4、-10所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器金属球，发现验电器的金属箔先闭合，后又张开，以下说法正确的是()图K14-10A. 摩擦过程中创造了电荷B. 验电器的金属箔开始时带负电荷C. 验电器的工作原理是异种电荷相互排斥D. 此过程中，瞬间产生的电流方向是从箔片流向橡胶棒11. 2019湘潭图K14-11是电吹风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝。由电路图可知()图K14-11A. 只将开关S1闭合，吹出的是热风B. M和R是串联在电路中的C. 将S1和S2都闭合，吹出的是热风D. 开关S2可以控制整个电路12. 2019安徽公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个
5、按钮都是个开关。当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车。如图K14-12所示的电路图符合上述要求的是()图K14-1213. 2019兰州将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图K14-13所示的电路中，闭合开关S1、S2后，下列说法中正确的是()图K14-13A. 电流表测量干路电流B. L1与L2的亮度一定相同C. 通过L1和L2的电流一定相等D. 只断开S2，L1发光且亮度不变14. 2019邵阳在图K14-14中，要使L1与L2 串联，在“”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。以下做法正确的是()图K14-14A. a为电流表，
6、b为电流表B. a为电压表，b为电流表C. a为电流表，b为电压表D. a为电压表，b为电压表15. 2019自贡小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图K14-15所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是()图K14-15A. 断开开关S，更换灯泡重新实验B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验C. 断开开关S，拆掉导线重新连接电路D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路16. 2018株洲图K14-16所示电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱后，开关闭合时，
7、电压表示数为0；开关断开时，电压表有示数。则与电压表相连的两个接线柱可能是()图K14-16A. a和bB. c和dC. a和fD. e和f三、作图与简答题17. 2019上海在图K14-17所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合开关S后，向右移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L亮度不变，电流表的示数变小。图K14-1718. 如图K14-18所示的塑料盒子上，有4个接线柱、2个完全相同的小灯泡、1个开关，闭合开关，灯正常发光。盒内有2节干电池及一些连接导线，在不能打开匣子，也无法拧下小灯泡的情况下，若要用1只电压表和若干根导线，怎样判断它们是串联还是并联的？写
8、出你的方法。图K14-18四、实验与探究题19. 2014江西探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律。猜想与假设(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等。(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。设计实验与制订计划宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池、导线若干。实验电路图如图K14-19所示。图K14-19 实验次数I1/AI2/AI3/A10. 160. 160. 3220. 200. 200. 4030. 220. 220. 44进行实验与收集数据(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开
9、关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如上表：(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1/AI2/AI3/A10. 100. 200. 3020. 140. 280. 4230. 181. 800. 54分析与论证分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。交流与评估(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是。(2)玲玲同学的实验记录表中，实验次数读数错误，原因是。(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议 。(写出一条即可)2
10、0. 2018自贡在“探究串联电路电压的特点”实验中：(1)如图K14-20所示，连接电路时，至少需要根导线。实验中应选择规格(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。图K14-20(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是(填出一种即可)。(3)小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。他能否测出L2两端电压？，理由是。(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：，改进方法是 。UAB/VUBC/VUAC/V2. 41. 43.
11、 8【参考答案】1. 同种摩擦2. 云层大地3. 短路c4. L2L1和L2解析 由题图可知，L1和L2并联，电流表串联在L2的支路上，电流表测量通过L2的电流；开关S在干路上，控制L1和L2。5. 0. 20. 86. 正0. 67. 长度横截面积8. BA不变9. D10. D11. C解析将开关S1、S2都闭合，吹出的才是热风，A不符合题意，C符合题意；M和R是并联在电路中的，B不符合题意；开关S2只控制电热丝，D不符合题意。12. C解析当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，说明这两个开关可以独立工作、互不影响，即并联，且两个开关闭合任何一个都可以使指示灯和电铃工
12、作，故C符合题意。13. D14. B解析电压表应与被测电路并联，a处接入电压表，与L1并联，测量L1两端电压；电流表应与被测电路串联，与L2串联的b处应接入电流表。15. D16. D解析图示电路中各元件完好，电压表有示数，说明电压表与电源的两端相连；电压表没有示数，说明电压表与电源的两端不相连，或电压表被短路。将电压表接在a和b之间，开关闭合时，电压表测电阻两端的电压，电压表有示数；开关断开时，整个电路断路，电压表没有示数，故A不符合题意。将电压表接在c和d之间，开关闭合时，电压表测滑动变阻器两端的电压，电压表有示数；开关断开时，整个电路断路，电压表没有示数，故B不符合题意。将电压表接在a
13、和f之间，电压表直接与电源两端相连，开关断开或闭合时，电压表都有示数，故C不符合题意。将电压表接在e和f之间，开关闭合时，电压表被短路，没有示数；开关断开时，电压表与电源两端相连，电压表有示数，故D符合题意。17. 如图所示解析滑片P向右滑动，电流表示数变小，说明滑动变阻器电阻丝的左下接线柱连入电路，但小灯泡L亮度不变，说明与小灯泡并联。18. 用电压表分别测任意2个接线柱间的电压，则可以测6次。如果其中有2次测量的电压为0，其余4次测量值相等为3 V，则2只灯泡是并联的；如果其中有1次测量值为0，4次测量值相等为1. 5 V，另1次测量值为3. 0 V，则2只灯泡是串联的。19. 进行实验与收集数据 (1)断开交流与评估 (1)选用了两只规格相同的灯泡(2)3看错了量程(3)再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论20. (1)6不同(2)L2断路(3)不能正负接线柱接反了(4)一次实验具有偶然性更换规格不同的灯泡进行多次实验