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1、2022年进度计划模板集锦六篇进度安排模板集锦六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，此时此刻须要制定一个具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的进度安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。进度安排 篇1摘要:在海外电力工程项目施工的过程中，进度安排管理是推动项目预期竣工的必要性措施；本文将主要进以海外电力工程项目进度安排管理为探讨视角，通过对其特点及影响因素的分析，进一步提出海外电力工程项目进度安排管理的优化策略。在海外电力工程项目施工的过程中，项目进度安排管理是优化提升工程施工效率，同时也是避开工程逾期违约现象的最佳方式；进度安排管理是项目管理工
2、作开展过程中的重要内容，其能够有效的通过合理的工程项目进度安排，进而通过细微环节的把握推动海外电力工程项目的预期完工。1.进度安排概念界定进度安排主要是指海外电力工程项目施工单位在施工的过程中对于任何一个环节都进行了明确的详细时间量化约定，同时也是工程施工进展的一个指导性说明。电力工程项目进度安排管理 ，即为对电力项目施工的主要内容、工作步骤、工作时间进行科学、细致、合理的编排，其主要目的就是保障电力工程项目顺当的施工。通常来说在海外电力工程项目进度安排管理的过程中，其步骤主要呈现为四大步骤：对项目有关的资料进行收集、对项目的施工结构进行分析、对项目的施工周期进行计算、对项目的进度安排进行编制
3、.2.电力工程项目进度安排特点3.海外电力工程项目进度安排管理影响因素分析4.电力工程施工环境5.电力工程项目主线6.电力工程项目相关技术把握7.电力工程项目进度管理协调8.海外电力工程项目进度安排管理策略9.重视前期打算工作10.明确进度安排层级划分11.强化施工进度安排管理协调12.优化进度安排的敏捷性提升结论进度安排管理是海外电力工程项目管理过程中的重要组成内容。通过本文的分析，笔者认为在海外电力工程项目进度安排管理的过程中，应当通过前期打算工作的重视、进度安排层级划分的明确、施工进度安排管理协调工作的开展以及进度安排的敏捷性提升四大方面进行完善，进而优化改善海外电力工程项目进度安排管理
4、目标的实现。进度安排 篇2一、教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 打算课， 10以内的数的相识和加减法，数学乐园；相识图形（一），活动园地；1120各数的相识， 20以内的加法和减法，最简洁的加减法应用题，我们的校内，数学实践活动；总复习。二、本学期教学的指导思想在本学期，我将更深刻地学习会议精神，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。仔细学习和钻研教材与数学课程标准。多读课改学问，多参与课改活动，不断提高自身业务水平，力争把工作搞得更好。1、依据儿童发展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解数学学问。2、增加
5、联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、本学期教学的主要目的要求（一）、学问和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”娴熟地驾驭10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴
6、熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，驾驭20以内的数是由一个十和几个一组成的。驾驭20以内的数的依次，会比较20以内数的大校3、使学生初步相识=、三种符号，会运用这些符号表示数的大校4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。
7、6、使学生直观地相识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教化，培育学生仔细做题，正确计算，书写整齐的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。（二）、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的形态、大孝位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。（三）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同
8、一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、本学期提高教学质量的详细措施1、从学
9、生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。进度安排 篇3一、教材分析本学期，我们六年级接着采纳牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会(听、说、读、写)单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词
10、。整本书句型困难，难点较多，大部分是必学内容。因而本学期教学任务繁重。二、学情分析本学期，我接着担当六年级1-5班的英语教学任务。通过两年多的了解，学生和我有较深的了解。这些学生中已经出现了明显的“两极分化”现象。优等生由于家长和孩子形成了共识，能够做到主动学习;学困生在低年级就已经形成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯，到了高年级，即使老师、家长对他们很重视，他自己也想学好，可就是听课实力较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。好多中等生因为家长和孩子没有达成共识，形成合力，故在左右摇摆，老师抓不好就会变成后进生。为此，好好关注学
11、生动态很重要，取得家长和班主任老师的协作也很重要。三、主要举措针对时间紧、任务重的状况，必需压缩教材，捡重点上，先把课上完，保证进度。学校要求最迟5月10号结束课程，而六年级英语即使如何的压缩也得在5月14号左右结束课程。这一点要求我们必需每节课都上好，一节课都不行以耽搁。针对学生中的“两极分化”现象，在教学实践中要多多激励优等生，常常督促;中等生特别须要关注，在作业检查和上课提问时要多倾斜这些学生;对于学困生要让中等生和优秀生在课堂上帮助他们听课，帮助他们完成作业，于是小组合作是必需的。四、教研方向我虽然是一名教龄10多年的老师，但还有许多差距，还须要不断学习。一是学习专业学问。本学期还须要
12、再学习英语课程标准;二是学习管理阅历。本学期应当读读班主任兵法;三就是学会积累。孔子云：“学而不思则罔，死而不学则殆”我在平常就要好好备课，上完课要刚好记录心得体会，并借助博客与大家共享和沟通。五、节点支配周 次 日 期 内 容 课 时第一周 3月3日3月5日 M1 Unit1 2(P2)其次周 3月8日3月12日 M1 Unit1-unit2 3(P3-5+9)第三周 3月15日3月19日 M1 Unit2 3(P68)第四周 3月22日3月26日 M1 Unit3 3(P10-13)第五周 3月29日4月2日 M1 Unit4 3(p14-19)第六周 4月5日4月9日 M2 Unit1
13、3(P21-25)进度安排 篇4一、学情分析：应当说本班绝大多数的学生已驾驭上半学期所学的学问，并能运用这些学问解决简洁的实际问题。部分同学的思维较敏捷，有着揭示学问之间的联系、探究规律的精神。个别学生从学问到实践的跨越还有些难度。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的爱好较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还须要进一步培育。个别同学的基础较差，学习的主动性不高，在这方面有待强化。课堂中喜爱动手参加、小组探讨共同解决问题的学习方式。本班学生两级分化较为严峻，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！这
14、几个后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教化跟不上。总而言之，我应当赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并刚好激励他们，多表扬和确定、少指责增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。二、教材学问系统及结构分析：本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的相识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培育学生良好的小数四则计算实力。在三年级的基础上接着学习统计。三、本册总的教学目的：1、使学生相识用字
15、母表示数，会依据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。2、使学生理解小数四则运算的意义，驾驭加法与减法、乘法与除法之间的关系。3、使学生驾驭乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。4、培育学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。5、学习统计，能制作简洁的统计表。6、使学生驾驭解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。7、引导学生做好实践操作题。培育学生养成理论与实践相结合的好习惯。教学重点：其次、四、五、六、单元。教学难点：小数的意义和性质及应用题。三、 教学措施：1、实施以学生为主体，老师为主导的课堂教学。2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用
16、教具与电教教材，调动学生学的主动性。3、加强素养教化，重视情感教化在教学中的作用。耐性帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培育学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要留意学生课堂中数学语言的培育。5、仔细设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习爱好。让学生在学中乐，在乐中学。6、 努力改进教学方法，使自己渐渐适应新课程。四、教学进度 时间 内容 课时 备注 3.8-3.19 用字母表示数 10 检查作业，单元测试 3.22-4.2 乘法运算率 10 检查作业，单元测试 4.5-4.16 角与三角形的相识 10 检查作业，单元测试 4.19-4.30 小
17、数的意义和性质 10 检查作业，单元测试 5.3-5.21 视察物体 15 检查作业，单元测试 5.24-6.11 小数的加法与减法 15 检查作业，单元测试 6.14-6.25 统计 10 检查作业，单元测试 总复习 5 做法：本学期，我的教学工作将以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力及解决日常生活中的问题的实力为重点。提高素养的详细措施：1、了解学生的学习状况，从实际动身，让学生端正学习看法,多激励学生,提高学生的学习爱好。2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。3、亲密与其
18、家长联系，共同协作督促好他们的学习。4、对学有余力的学生在驾驭所学的基础学问的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，驾驭科学、敏捷的方法。5、进一步培育学生的合作意识与合作实力。进度安排 篇5在任何状况下，管理者都必需确保项目在安排的限制下运行。好比我们知道一个目标点，到达这个目标点有N条路径，我们要依据各种限制条件找出其中较为合理的路径，并依据各种各样的改变随时调整这个路径。1.如何看待安排赶不上改变?中国人有句俗话，叫“安排赶不上改变”，所以许多管理者认为安排没有用，或者用处不大。我们应当把改变看着是安排的一部分，安排
19、要考虑到改变，改变后要重新编制安排，始终围围着“目标”这个核心形成安排。安排是由起点通向目标点的优化路径，无论多少改变，我们都必需有这样一条被项目全体成员清楚知道的路径。恒久不要期望一个项目只在开工的时候做一次安排就“万事大吉”，我们必需不断的调整安排(绝大多数状况下调整的是实现目标的路径，少数状况下会调整目标)，但调整的过程中要始终“锁定”目标。2.哪些人编不好施工进度安排?一是没有项目全局意识、系统思维的人编不好(在考虑问题的时候能兼顾终点、兼顾边界的思维)。管理上有句话叫做“一切管理的前提都是范围管理”，我们必需知道要做什么事，才可能进行管理。这对安排的编制特别有意义，因为任何安排都应当
20、涵盖全部的剩余工程量，以及工程量背后隐藏的其它协助工作。二是没有施工管理、技术阅历的人编不好。你必需对施工工艺有了解，知道先做什么后做什么(工艺流程)，知道要配备什么样的资源(人、材、机)，能够估算人、机的工效和材料的消耗量。三是没有软件操作实力的人编不好(必需驾驭的实现手段，就像语言是思想的载体一样，软件操作能实现由思想到现实，能够通过这种清楚而精确的表达实现沟通和共享)。3.应当由谁来编制项目安排?项目经理应当是安排的编制者，因为我们的安排不是应付业主、不是为了好看，而是具有实际的指导意义。项目经理必需有随时将工程的全局安排装在头脑中的思维方式，项目上的任何确定都要参考工期安排的因素，全部
21、资源的配置、调整都要围绕安排这条线。通过编制进度安排，项目经理能把握全局、发觉问题，这才是关键所在。4.进度安排的约束有哪些?一般状况下，我们会依据已知的目标工期来编安排(依据时间限制)，或者依据资源、空间限制来编安排。时间，空间，资源，工艺，成本都是编制时要考虑的问题(每一个都可能形成限制)。通常状况下，刚性的限制(约束)是时间，即工期，在没有任何限制的状况下，我们会将工期列为刚性约束。5.完整的进度安排包括哪些?进度安排是主脉，由此而外延的有资源配备安排(人、材、机)、资金安排、成本安排等等。一个完整的进度安排，肯定是通盘考虑各个因素后形成的，不考虑约束的安排没有实际意义。6.进度安排的深
22、度问题一级进度安排(里程碑节点)，一般是在工作内容不明确的状况下用。二级进度安排(主要反映的是分部工作完成状况)，一般是施工单位在编制施工组织设计的时候用。三级进度安排(实施性进度安排)，一般要细化到分项(桩号，楼层数)，用于指导现场实际生产。7.进度安排的编制步骤是什么?第一步，知道工期目标，知道有哪些工作内容(并知道工艺流程)，知道自己有哪些资源;其次步，按空间依次排列这些工作内容;第三步，按时间(工艺流程)依次分解工作内容，分解的粗细依据编制安排的级别来定，关键是可以“量化”;第四步，依据剩余工程量、现有资源、人材机消耗量估算工作所需时间;第五步，依据工艺流程排列工作;第六步，如发觉安排
23、时间超出工期要求，一般状况下会加大资源投入来缩短关键工作的工期;只有极少状况下会调整工期目标;第七步，编排格式。8.进度安排有编制要求统一的软件：excel统一的型式：横道图统一的格式：表格的形式一样统一的要素：分部分项，工程量，工期等9.进度安排实施的关键一是作为项目管理者，肯定要让进度安排上传下达，要让项目的参加者都知道，这是关键之一。必需确保项目进度安排被公司各职能部门知道，以便供应相应支持;必需确保项目成员知道，让大家保持同样的节奏。二是要定期与不定期检查实际进度与安排进度的差别，并找出其中的问题。解决这些问题为进度安排的实现供应保障。进度安排 篇61 工程进度目标的逐层分解航道项目的
24、目标的分解是从项目实施起先前和项目实施过程中，逐步地由宏观到微观，由粗到细编制深度不同的过程。进度安排依据编制的时间和范围不同而有所划分。有总进度安排，各子系统和子项目进度安排等。时间上有工程总进度安排，有年度安排，月安排，旬安排等，特别状况下还要编制日安排。一个工程安排的编制是否合理，是否能满意工程的需求要在实践中才能证明。进度安排是为了满意工程要求而编制的安排，实际施工过程中，由于条件的不同以及施工环境、因素的不同而发生改变。进度安排是随着施工的进行而须要不断调整的。2 进度安排影响因素在实施过程中，进度安排受到诸多因素的影响。比如说天气状况、施工条件、工序支配、人工、设备支配等。航道工程
25、由两大部分组成： 一部分是施工的实体工程，另一部分是土方疏浚工程。其中对于实体工程的进度安排影响比较大的就是施工场地，施工技术； 对于疏浚工程影响比较大的就是设备的选取，抛土区的选取。对于进度安排中的关键图标线路，须要严格限制。依据笔者的实际施工阅历，对于施工进度安排影响比较大的有四个方面： （ 1） 施工技术方面： 由于科技的发展，施工技术的不断创新，新的施工方法、施工技术不断涌现，这就对施工单位提出了新的技术要求。对于新的工艺和方法，施工单位须要学习，反复探讨、试点进行、找到最有利的施工方法。首件工程就是对大批量、重复工程进行的试点施工。发觉问题、解决问题，对施工技术不断完善。（ 2） 场
26、地交付的时间： 航道由于其特别性，征地工作战线长，牵涉面广，地形地貌比较困难。作为施工单位，施工最好是能连续进行，这样无论是安排支配和队伍的支配都比较有力，但是实际状况是跳动式的进行施工。所以主体施工都是分段进行，对于有问题的地段留下来等待问题解决再接着进行。发生纠纷的地段多集中在当地村民之间土地归属不清，施工单位必需停工和当地居民进行协商解决冲突，这样就影响了工程的原有进度安排。再就是拆迁不到位的问题，这个时候施工单位就处于弱势地位。有的工程出现安排竣工日期已经到了，而场地还没有交付的状况，这时就须要与建设单位协商，要求竣工日期顺延。（ 3） 突发状况： 航道工程工程量大，工期长，往往要跨年
27、施工，常常就会遇到一些意想不到的状况。笔者在以往的施工中就遇到过一次管涌，200 多米的基坑 10分钟就被水灌满，事后查明因为采纳井点降水的方法不断抽水，加上临时围堰密实度不够，在开挖基坑与河道形成了通道。为了摸清管涌位置，特殊请两位潜水员下水，并制作钢管打在管涌处，使得基坑内外的水压力保持平衡，保证施工能正常进行，这些工作都不是安排内的工作，耗费了很长时间，影响了原有的进度安排。航道施工就是与水打交道，所遇到的状况千变万化，让人捉摸不透，所以以预防为主，刚好处理为辅。（ 4） 工程款的支付： 工程款支付是影响工程进度最主要的方面。现在国家对于拖欠农夫工工资问题很重视，工程刚开工就要求施工单位
28、签署不拖欠农夫工工资的协议，严禁拖欠民工工资。再加上工程工作面不断绽开，施工单位对于资金的投入势必加大。所以工程款的支付状况就干脆影响施工单位在下一阶段的工程投入，就会大大的对施工进度造成影响。3 项目施工过程中对进度目标进行跟踪和限制进度限制的主要工作环节包括进度目标的分析和论证、编制进度安排、定期跟踪进度安排的执行状况、实行纠偏措施，以及调整进度安排。这些工作任务和相应的管理职能应在项目管理组织设计的任务分工表和管理职能分工表中标示并落实。在施工过程中进度受到多方面因素的影响，那就须要（ 1） 根据进度安排的要求收集工程进度实际值； （ 2） 定期对工程安排值和实际值的比较。比较进度的安排
29、值和实际值时应留意，其对应的共同内容须要一样。（ 3） 通过工程进度安排和实际值的比较，发觉有偏差，则需实行必要的纠偏措施。包括变更施工管理、强化合同管理，刚好解决工程款支付和落实加快工程进度所需的资金、变更施工方法和变更施工机具等。4 工程施工进度的调整依据项目的动态限制，工程进度的调整一般是不要避开的，项目落后说明前期投入不够，为了确保工期，实现进度限制的目标，就必需对原有的安排进行调整，形成新的进度安排； 但是进度安排提前许多说明前期投入巨大，不利于工程的整体经济效益。而调整落后的工程进度安排的主要方法有两个：（ 1） 对于关键线路的压缩： 关键线路是自始至终由关键工作组成的线路，压缩关
30、键工作能缩短工期。对于关键工作的压缩主要有增加工作面、延长每天的施工时间、增加施工机械的数量的组织措施； 有改进施工工艺和施工技术以缩短工艺技术间歇时间、实行更先进的施工方法以削减施工过程或时间、采纳更先进的施工机械的技术措施； 实行物质嘉奖措施充分调动员工主动性； 还有改善外部协作条件、改善劳动条件等其它配套措施。当然压缩关键工作还要考虑资金的投入，选择投入资金最少的关键工作为压缩的对象。（ 2） 在不变更工作的持续时间，而只变更工作的起先时间和完成时间。这种调整状况有： 对于航道的土方工程项目，由于土方工程中的水下土方与单位工程联系不大，从而可调整的幅度比较大，因此比较简单采纳平行作业的方
31、法来调整进度安排； 对于航道单位工程项目，由于受工作之间工艺关系的限制，可调整的幅度较小，通常采纳搭接作业的方法来调整施工进度安排。上述凋整同时还须要留意到无论实行哪种方法，都必定会增加费用，故施工单位在进行施工进度限制时还应当考虑到投资限制的问题。要以最少的代价换取最大的利益。5 结语施工进度限制是对于整个工程的安排和部署，不仅要求施工管理人员要驾驭施工组织设计的编制，还要熟识航道工程造价，人材机的协作运用并熟识相关专业的学问，另外还要求细心收集数据和整理有关设计变更、现场签证、自然灾难等资料，在工程进行时收集数据加以分析，找到不足之处。在工程项目实施过程中，进度限制就是经过不断地安排、执行、检查、分析和调整的动态循环，因此做好施工进度的安排与连接，跟踪检查施工进度安排的执行状况，在必要时进行调整，在保证工程质量的前提下，确保工程建设进度目标的实现。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页