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1、2022年精选培训计划范文集锦5篇精选培训安排范文集锦5篇培训安排 篇1依据国家教化部及省市关于中小学新老师岗前培训的有关文件精神，为使聘请的小学新老师能尽快适应实际教化教学工作，根据县教化局和人事局的支配，对20xx年聘请的小学新老师进行岗前培训，特制订本实施方案。一、培训目标1、初步理解职业内涵，正确理解教化教学工作的社会意义；2、了解班主任、学科教学工作的基本特点和教学工作常规，驾驭相关学科的新课程标准和教材教法，提高教化教学工作的实际实力。二、培训原则1、从实际动身原则：培训内容从新老师的特点和须要动身，突出针对性，强调好用性。2、学员为主体的原则：培训内容便于新老师的自主学习，自我提
2、高，以利于调动新老师的学习主动性和主动性，注意实效性。3.适当超前原则：新老师的培训须要适应新课程改革的要求，注意新老师创新意识和实践实力的培育，面对现实，适当超前，逐步形成与现代教化技术运用相协调的新老师培训体系。三、培训对象20xx年考试聘请的小学新老师41名。四、培训时间20xx年1月12日1月16日。五、培训课程及支配六、培训要求及考核方法1、要求参与培训的学员按时上课，不迟到，不早退，不得无故缺席，特别状况请假必需由教化局政工股批准。培训期间，每天上、下午分别签到一次。仔细听课，做好笔记，主动参与探讨，完成老师布置的课后练习。2、培训考核由两部分组成：上课出勤率（50分）：每迟到或早
3、退一次扣3分，无故缺席一上午或一下午扣10分，扣完50分为止；卷面考试成果（50分）：全部课程为一张综合试卷，满分100分，所得成果乘以50%计入总分。考核合格，由我校报县教化局和县人事局备案，填写转正定级表，以此做为一年后转正定级、聘用聘任的重要依据。成果低于70分者为培训不合格，不填转正定级表，下期重学。培训安排 篇2一、指导思想：教学质量是学校的生命，教化科研体现学校办学水平，老师专业成长是学校发展的关键。为了提高教化教学质量，增加学校老师科研意识，提升老师科研实力，提高教化教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施安排。二、组织领导：组 长：副组长：组 员：三、外出培训原则：1、上级各
4、主管部门下达的文件，学校可依据文件要求，选定老师参与学习培训；2、老师外出参与各种课堂教学竞赛，学校可适当请相关老师陪伴外出；3、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派老师参与；四、参与外出培训老师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻老师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成果；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干老师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参与；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参与所负责工作的一
5、些培训活动。五、参训老师须知：1、参与培训老师在培训前要有不少于500字的学习安排；2、参与培训老师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参与培训老师在培训结束后要将培训资料、培训安排、培训心得、培训报销单据复印件等相关处室；4、参与培训老师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组老师沟通学习心得；或在全校老师会上和全体老师作沟通；5、参与培训老师在培训期间要主动学习，多和专家或其他参与学习的老师沟通，多宣扬学校。六、参训老师的选派程序：1、外出听课、骨干老师培训、老师参与校际沟通等：（1）由分管教研副校长协同相关校级领导探讨参训老师人选；（2）教研室将探讨人选报与校长审批；（3）教
6、研室通知由校长最终确定的参训老师，并作好参训前培训；（4）教育处为参训老师作好调课支配。2、机器人、编程等辅导员参与专项培训活动：（1）由分管校长、书记等领导确定人选；（2）由相关部门主任将探讨人选报与校长审批；（3）相关部门主任通知参训老师，并将参训老师名单供应给教研室和教育处；（4）教研室作好老师参训前培训；（5）教育处为参训老师作好调课支配。培训安排 篇3为保障爱婴创建工作常态化，使全院医务人员及新上岗人员正确驾驭母乳喂养政策和学问，特制定本院爱婴医院学问培训方案。一、 每年对全体医护人员开展形式不同的母乳喂养政策和学问的培训。1、母乳喂养政策包括：世界卫生组织促进母乳喂养胜利十条标准、
7、国际母乳代用品销售守则、母乳代用品销售管理方法、医疗机构新生儿平安管理规定等。2、母乳喂养学问要点：（1） 母乳喂养的好处（2） 什么是纯母乳喂养，6个月以内纯母乳喂养和接着母乳喂养的重要性（3） 分娩后皮肤早接触、早开奶的重要性（4） 24小时母婴同室的重要性（5） 产妇喂养的姿态和婴儿含接的姿态（6） 按需哺乳的重要性（7） 如何保证产妇有足够的乳汁（8） 特别状况如艾滋病、病毒性肝炎等的母乳喂养（9） 产妇上班后如何坚持母乳喂养二、 每年对新上岗和新入职人员进行集中岗前培训，其中母乳喂养 政策及学问、技术培训时间不少于8小时，培训考核合格后上岗。三、 每年对产、儿科医务人员进行母乳喂养学
8、问的复训，时间不少于3小时，使他们能全部驾驭并运用母乳喂养学问和技巧指导产妇正确哺乳，保证纯母乳喂养工作的实施。四、 产科主任、护士长常常利用晨会对科室医护人员进行爱婴医院母乳喂养学问和技能的强化培训。培训安排 篇4住院医师培训是培育合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教化工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训安排。一、指导思想激励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，仔细实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽学问面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培
9、育，培育良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理实力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从起先临床工作的第一年进入培训。2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参与相应年限的住院医师培训。三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备眼科住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任职条件所规定医师水平。详细要求如下：1、酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作，遵纪遵守法律，仔细贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。2、具有较强的法律意
10、识，敬重病人合法就医的各项权利。3、驾驭本学科的基础理论，熟识有关学科的基础理论，具有较系统的学科学问，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。4、具有本学科较丰富的临床阅历和较强的临床思维实力，较娴熟地驾驭本学科的临床技能。四、培训阶段整体培训阶段分两年进行：临床专业轮转科室包括：临床各科室、影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室。毕业第一年，先在三个临床科室各转四个月；其次年，在影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室各转三个月。非临床专业轮转科室包括：医务处、办公室、验光室、门诊部、各临床科室。培训阶段培训分二个阶段。毕业第一年，先在医教科、办公室各转四个月，再在验光室、门诊部
11、、处置室、各临床科室各转一个月第一阶段：轮转参与本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段：非临床专业在医务处、办公室、验光室然后在验光室、处置室、B超、造影、视野、医务科各轮转一个月。旨在通过临床实践，使在医学院校所学学问尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的实力。该阶段突出基础理论、基本学问、基本技能训练。其次阶段：进一步完成轮转，在三个临床科室各轮转一年，够晋升主治医师后，依据自己的意愿和医院的须要定科室（在轮转期间，所转临床科室要求具体记录所写病历、参与手术病案号及纪律、医德医风等各方面在医教科保存）。旨在为专业发展奠定一个坚实的基础。五、培
12、训内容包括政治思想、临床实力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规学问等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规学问以自学为主。1、政治思想：酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作；有事业心和责任感，工作仔细负责；树立严谨、求实的科学看法，技术上精益求精；遵纪遵守法律、劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培育一心一意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务看法好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关切集体，顾全大局，团结协作，主动完成任务。2、轮转医师须达到借助工具书可娴熟地查阅本学科及相关学科的外文资料。3、医疗法律法规学问：以自学为主，阅读指定的法律法规学问手册，驾驭基本
13、的医疗法律法规学问，避开医疗纠纷等的产生。4、科研实力：主动参与科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有肯定的科研实力，并可撰写肯定水平的科研学术论文。5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。6、临床实力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。六、考核内容及标准住院医师培训期间实行学分制管理（百分制），合格线为86分。1、工作看法组织纪律（20分）2、医德医风（20分）3、医疗平安（10分）4、临床综合实力（50分）考核内容及标准详见临床轮转医师考核表。七、轮科培训需知1凡新安排至我院的临床住院医生都必需按安排轮科，必需凭由科教科开出的
14、“转科入科通知单”到临床科室轮科。2每轮转科室在出科前一周内由主任对住院医生进行考核，完成考核后将临床轮转医师考核表交至医教科，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培育阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，仔细完成住院医师规范化培训，做一名白求恩式的医务工作者。培训安排 篇5通过内科临床进修，把所学到的基础理论学问综合运用于临床实践，加深对内科常见病的相识。驾驭内科常见病的诊治技能和预防措施，培育临床思维实力和独立工作实力。树立一心一意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。（一） 基础理论和基本学问了解内科常见病的病因、发病机理和预防原则
15、。驾驭各系统常见内科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方法。详细内容和要求为：1、 驾驭各系统常见病诊治：（1） 呼吸系统疾病：急性上呼吸道感染及急性支气管炎、慢性支气管炎、堵塞性肺气肿、肺心病、支气管哮喘、支气管扩张症、各类肺炎、肺脓肿、胸膜炎、支气管肺癌、肺结核病、气胸和呼吸衰竭等。（2） 心血管系统疾病：急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、冠状动脉硬化性心脏病、感染性心内膜炎、心肌炎、心肌病、心包疾病、心血管神经官能症等。（3） 消化系统疾病：急性胃炎、慢性胃炎、消化性溃疡、胃癌、胃肠神经官能症、肠结核、炎症性肠炎、慢性肝炎、肝硬化、肝癌、肝性昏迷、急性胰腺炎等。（4） 泌尿系统
16、疾病：肾小球疾病、尿路感染、肾功能不全。（5） 造血系统疾病：缺铁性贫血、再生障碍性贫血、溶血性贫血、白血病、淋巴瘤、特发性血小板削减性紫癜、过敏性紫癜、播散性血管内凝血等。（6） 内分泌和代谢性疾病：腺垂体功能减退症、甲状腺机能亢进症、甲状腺机能减退症、甲状腺炎、糖尿病、低血糖症、痛风等。（7） 风湿性疾病：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（8） 中毒：有机磷中毒、催眠药和安定中毒、一氧化碳中毒等。2、 初步驾驭下列危重急症的处理：（1） 心脏暂停的复苏抢救；（2） 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理；（3） 呼吸衰竭的紧急处理；（4） 各类休克的治疗原则；（5） 急性肾功能衰竭治疗原则；
17、（6） 播散性血管内凝血治疗原则；（7） 上消化道大量出血的处理原则；（8） 急性中毒的处理原则。（二） 内科常见的试验室检查要求进修生在上级医师指导下，能依据不同疾病的实际状况，正确开出常用临床检验及特别检查的申请单，了解各项检查的基本原理，熟识各项检查的正常值和临床意义。（三） 心电图检查要求驾驭心电图分析方法、正常心电图图形、常见心律失常典型图形、心室肥大和典型心肌梗塞、高血钾和低血钾的心电图表现。（四） X线检查要求了解各系统内科常见疾病X线检查适应症，分辨下列脏器正常X线表现和常见异样X线征：1、 肺部X线征：胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变（渗出、增殖、纤维化、钙化、空洞、
18、肿块等）的X线表现。2、 心脏和大血管X线片：正常心脏和大血管的X线表现、心胸比例测定方法、心脏各房室增大及主动脉弓改变的X线征象。3、 胃、十二指肠溃疡的X线征。（五） 其他检查了解超声波、超声心动图、同位素、脑电图与脑血流图、纤维胃镜及结肠镜、纤维支气管镜、CT和核磁共振等检查项目的适应症和结果分析。（六） 基本技能方面1、 熟识接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。2、 熟识病房工作制度、各种内科疾病的护理常规和饮食要求等。3、 驾驭人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。4、 熟识下列一般操作技术：测体温、正确测量血压、物
19、理降温、各种注射和皮内试验、静脉抽血、输液、输血、吸氧、吸痰、导尿、插胃管洗胃、胃肠减压、鼻饲、灌肠等。5、 熟识各种穿刺诊疗技术：胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺和骨髓穿刺等。6、 了解三腔二囊管、胸腔闭式引流和人工通气的应用。7、 逐步熟识内科疾病常用药物及剂量，了解各种药物的药理作用及副作用。8、 熟识病例探讨程序和记录方法，学会独立精确汇报病史，介绍病情的技能。（一） 参与病房工作1、 在上级医师指导下，分管610张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。2、 进修生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，
20、至少完成23份完整病历（病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求）。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。3、 在做好所分管病房工作的状况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他进修生搞好关系。4、 严格履行进修医生职责。参与值班和危重病例的抢救。（二） 参与门诊和急诊工作1、 在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理看法。2、 学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，驾驭门诊病历记录要求。3、 与上级医师一起接诊急诊患者，初步驾驭内科常见病急救处理原则和常用急救方法。（三） 进修与带教方法1、 进修生兼有医生和医学生两种身份，但事实上
21、是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。2、 首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，进修生应汇报自己对该项操作技术驾驭的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。3、 进修生书写的一切医疗文件，上级医师要仔细审改、签名，以示负责。4、 结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室支配一次小讲课或病例探讨，以加深医学生对内科常见病的相识，提高临床工作实力。5、 对学有余力的进修生，上级医师可指导其参与临床科研工作，撰写医学论文。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页