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1、2022年精选学校教学计划模板锦集5篇精选学校教学安排模板锦集5篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学安排了。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的学校教学安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教学安排 篇1一、指导思想在新的一年,要在花都区教化局正确领导下，以科学发展观统领学校发展,坚固树立“以人为本”的教化观,以实现师生共同发展为终极目标,实行教化局和中心校的工作思路,全面推动基础教化课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。二、工作措施（一）细化落实平常工作，做好招生工作促进学校发展。1、
2、细化工作,严格根据指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。2做好学前班招生工作。主动与村里亲密协作,共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。（二）坚持以人为本,提高队伍素养。1、加强学校老师队伍建设,不断提高老师教化教学改革与发展的实力。从教化发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教化服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创建出新的教化教学业绩。2、加强师德教化,树立“内强素养，外树形象”的老师形象。加强师德师风建设,在老师中深化开展向优秀老师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、研训结合,以研促训,为老师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干老师
3、进行课堂教学展示和并实行“走出去”“请进来”的方式进行沟通，提高自身业务素养。(三) 坚持德育首位,提高育人实效。1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教化、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教化。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特殊是抓好学 生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。3、要加强德育科研工作,改进德育教化的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增加思想道德教化的主动性、针对性、实效性。接着以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学
4、生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教化和道德规范教化,主动开展生动活泼的教化活动,让学生在活动中开心地接受教化,形成良好品德。(四) 规范教学管理,提高教学质量。1、加强教化教学常规管理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,主动开展学校检查、老师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入老师个人和学校评估档案,作为老师职称评聘、评比先进的重要依据。2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创建佳绩。4、深化推
5、动课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题探讨等形式,提高老师驾驭新课程的实力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。总之,新的学年摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰难的,希望全校广阔老师认清形势,抓住机遇,激昂精神,主动进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创文光教化新局面而努力奋斗。学校教学安排 篇2本学期，我联区将接着借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自
6、主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教化教学质量，努力争创一流的教化教学成果。主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、
7、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和老师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创建条件和供应机会。2、充溢内容：(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习;(2)开展学刊用刊活动。学校
8、每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志，要求老师们要充分发挥教化报刊的作用，时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的教化思想和教学实践。(3)学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置，力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，实行互动参加、合作学习、反思构建等培训方式，通过学教化理
9、论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生改变;上试验课、上探讨课、上观摩课;评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。二、以课改为契机，深化教化教学改革。1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观，现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的.环境和条件。结合现在教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规，要成
10、为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变：(1)教学目标：由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识;(2)教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识;(3)教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识;(4)教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识;(5)师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识;(6)教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识;(7)信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识;(8)教学评价：由以选拔为主向促进特性化
11、发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡主动参加、乐于探究、合作沟通为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察
12、、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学探讨为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后激励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组
13、织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：(1)开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与举荐优秀老师，参与联区组织的公开课。(2)联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。(3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高
14、。(4)举办家长开放日。(5)期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。(6)改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。(7)走出去，请进来。联区将主动创建条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。(8)接着开展一帮一结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，刚好评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩)(9)联区
15、本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求老师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝
16、井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。(1)实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。(2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，刚好发觉订正不良行为，刚好解决问题;听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课，并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。联区工作人员和各校领导要坚
17、持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况，刚好发觉、解决存在问题，推广好的做法;质量监限制度：小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师，每单元测试后，要刚好进行质量分析，填写质量分析表，并刚好反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期至少实行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老
18、师的神圣职责，充分利用每周的5+1和10+1教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。四、仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研。教化科研是推动教化教学改
19、革、提高教化质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教化科研的力度，以教化科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教化科研，带头主持学校教化科研课题探讨，要为课题探讨创设良好的条件。抓好教化科研学问的普及工作，重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教化科研理论学问和教化科研方法的指导，使老师相识教化科研的重要意义，驾驭科研的基本方法，提高教化科研的实力。每位老师都要有成为科研型老师的志向，树立老师即探讨者的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍
20、。3、规范教化科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和探讨人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与老师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到探讨有安排，活动有记录、总结，并刚好做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题)：(1)每学期每人写一篇个案;(2)每学期每人写一个课堂教学设计;(3)每学期每人上一堂探讨课;(4)每学期每人写一篇探讨论文;(5)每学期每个课题组写一份阶段性探讨
21、报告。学校教学安排 篇3一、 学情分析初中二年级的学生年龄为14、15岁左右，该年龄段的学生正处于青春期初期，朝气蓬勃，富于想象，有很强的求知欲和表现欲，但他们对耐久跑不感爱好，对耐久跑感到枯燥、乏味，在教学中应采纳多种方法来调动学生的主动性，发挥学生的主动性，给他们一个充分展示自己想象力、创建力的舞台。二、教材分析本单元是初中二年级（水平四）教材中的内容。耐久跑是人体在氧气供应足够状况下长时间跑步的实力，练习耐久跑能使心脏收缩力加强，提高心脏供血实力，还有助于降低血液中胆固醇的含量，因此，耐久跑是终身体育较好的练习方法。初中二年级学生练习耐久跑，要求一般驾驭跑的基本技术，重点驾驭耐久跑的呼吸
22、方法，了解“极点”和“其次次呼吸”，克服极点现象是耐久跑的教学难点。通过耐久跑练习，发展有氧耐力，促进身心健康发展，培育学生坚毅的意志，坚韧的毅力和坚持究竟勇于克服困难的精神。本单元一共支配了七个课时，教学中以新课程标准为依据，以学生为主体，以“健康第一”为指导思想，采纳嬉戏、创设情景等多种教学方法来提高学生的练习爱好，让学生边学边练，练习中思索，思索中练习。教学目标1、 驾驭耐久跑的起跑、途中跑、以及终点冲刺跑的动作要领。2、 发展学生耐久跑实力3、 绕有氧运动健身学问，让学生总结出提高心肺功能的一些熬炼手段以及用测心率地方法，学会调控自己的运动强度。通过本单元的学习，达到提高学生心肺功能的
23、目的。4、 培育学生勇于克服困难和坚毅的意志品质，体验自主学习、相互合作实力，同时让学生感受胜利的喜悦。课次教 学内 容任 务要 求组 织教 法重 点难 点一、学习和驾驭耐久跑的起跑姿态1、学会耐久跑的起跑姿态2、初步驾驭快速有力的起动方法3、学生自主练习4、老师点拨指导5、总结起跑技术要领6、自主巩固提高练习重点:重心在前脚，两脚用力后蹬难点:后腿快速前摆，两臂主动前后摇摆。二、复习耐久跑的起跑姿态；学习和驾驭起跑后的加速跑1、 巩固起跑姿态2、学习加速跑，驾驭正确的方法3、 两人一组自主练习。4、 学习起跑后的加速跑。5、站立式起跑30米加速跑重点：重心前移。难点：起跑后上体不要过早抬起三
24、、初步驾驭途中跑的动作方法1、初步驾驭途中跑的动作方法2、驾驭途中跑的节奏和呼吸方法3、 学生试跑，总结要领4、 提示动作要领5、练习体会重点：驾驭耐久跑的呼吸方法；难点：合理调整节奏和匀称安排体力四、复习途中跑的技术1、 进一步提高途中跑的实力，驾驭合理的跑步节奏，学会正确的呼吸方法。2、培育坚韧的意志品质和团结协作的精神3、 回忆途中跑的动作方法4、学生分组自主练习，体会“极点”3、自然地形练习，提兴奋趣重点：驾驭耐久跑的呼吸方法，了解“极点”和“其次次呼吸”；难点：克服极点现象五、学习弯道跑技术1、 驾驭弯道跑的身体姿态，两臂摇摆的幅度，以及两脚的着地部位2、驾驭弯道跑接直道跑的动作3、
25、 学生课前预习4、 让学生依据预习状况总结弯道跑的技术要领5、补充学生总结状况重点：弯道跑技术；难点：用意志完成耐久跑六、学习冲刺跑技术1、 巩固和提高耐久跑实力2、 初步驾驭耐久跑冲刺技术3、培育坚韧的意志品质4、 变速跑练习5、 学习冲刺跑技术6、 接力竞赛重点：冲刺时身体重心前移难点：过终点时保持高速七、耐久跑练习及考查1、提高耐久跑技术和实力2、了解什么是有氧运动？3、考查学生耐久跑的实力4、 学练有氧健身操5、 耐久跑情景练习，提兴奋趣6、 考查重点：了解有氧健身的熬炼手段难点：用意志完成耐久跑考查学校教学安排 篇4一、指导思想新学期，与时俱进，开拓进取，全面贯彻党的教化方针，坚持依
26、法治校，深化教化教学改革，扎实推动素养教化，全面提高老师队伍素养，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和特色上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教化质量和办学效益。二、工作目标1、提升我校教学质量，进一步规范办学，加强目标管理、加强师德建设、书香校内建设，逐步使各项工作规范化，走在全乡前列。2、创建市级语言文字规范化示范校。3、“全面+特色”地深化我校教化教学文化内涵。4、做好校本课程（既英语特色），深度彰显试验小学教化品位。5、打造平安和谐校内。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力限制一般事故，确保在校学生平安，争取在教化局平安工作目标考核和乡联校年终考核都名列前茅，确保学校教化教学质量
27、和声誉的提高。三、重点工作1、管理策略思路：突破校内局限，挖掘内部老师优质教化资源，积聚能量，提升和彰显学校教化教学质量与魅力。2、校内文化建设：从学科教化功能和特色发展的角度，整体打造书香校内、语言文字规范化、学习环境等氛围建设，使我校呈现和谐美丽而又特性显明的文化内涵。3、校本培训：教科研培训一体，从常规教学、课题探讨（包括小课题探讨）、特性发展等方面来提升师资培训幅度和强度，强化老师培训的实效性。4、学生学科基本技能的持续普及与提升，并逐步形成学校教化文化特征。5、特色教化：全面深化特色教化内涵，重点开展英语特色教化展示活动，并刚好进行阅历总结，为下步的全面绽开供应保障。四、详细安排（一
28、）教科研工作1、以“家常课”为教研中心，围绕减负增效主题开展工作，追求高效课堂。（1）进一步规范管理来促进教学效益。在教化局和乡联校的领导下，使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征，从而确保教学效益的目的性和有效性。（2）把握“构建高效课堂”的教科研主题，集中精力探讨并突破老师课堂教学局限，努力实现有效高质教学。2、以小课题探讨为抓手，引导老师向思想型、探讨型教化者方向发展。（1）以课题为抓手，以校内优秀老师资源，拓展探讨阵地，实现师生教化教学高平台发展。（2）强化课题探讨过程的管理，着力进行行动探讨方法，采纳个案探讨、案例探讨等详细、形象、生动的范例入手，使老师一步一个脚印地在探
29、讨中学习，在探讨中提高，在探讨中发展。（3）实行多种策略和措施，激发各学科教科研组内教科研动力，使我校教科研工作实效实施，并具有主动、能动的活力。（4）主动引导师生面对各级教化教学刊物投稿，使我校教化教学具有良好的社会影响力。3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动，促进学生综合实力的提高。（1）主动开展校内“阳光体育60分”运动，确保学生每天一小时体育运动的同时，增加体育运动的趣味性，使学生不仅宠爱运动，而且擅长运动，科学运动。（2）引导学生主动开展科技创作实践活动。4、普及实施学生素养评价实施方案。（1）组织普及实施我校xx乡试验小学学生素养教化评价方案，并特殊关注老师在检测过程中的操作的规范
30、性和科学性。（2）组织各学科老师依据本学科课标要求、学科特色、时代的发展须要和以及教材内容的调整等等因素，持续探讨更加科学、合理和便捷的评价来指导学生更加全面、健康的成长。（二）特色教化发展探究“普及+特长”英语教化发展思路，使学校英语教学更具有影响力。（三）德育工作：1、师德建设：（1）促使老师不断增进个人的人文魅力。以爱的教化为立足点，实行多种有效形式，促进老师博爱孩子，不卑视任何后进生；细心关怀孩子，从微小处感染学生；敬重孩子人格和特性，让学生有自由翱翔的天空。（2）深化学生、家长，多方位了解老师服务动态和效果的方法，严格杜绝校内违反师德的行为。（3）以家长学校为主阵地，开展多种互动活动
31、，促进学校和家庭，老师和家长之间的了解、沟通和合作。2、学生习惯养成教化。以县教化局和乡联校要求的习惯养成教化方案为指导，制定实施方案和安排，开展多种活动，加强学生习惯养成教化。3、少先队建设：（1）加强德育常规教化工作，促进校内新德育建设。以xx乡试验小学学生在校一日常规为指导，全面规范并深化学校德育工作的实施和活动的开展。（2）关注德育队伍建设，加强班主任专业培训。（3）完善并实施xx乡试验小学学生素养评价方案，将评价内容、方式科学化、详细化、规范化，并具有较强的指导性和操作性，通过特色评价来引导学生品德。（4）实行主动有效的措施，长期、持续地推行“书香校内”为主题的读书工程，通过多途径、
32、多形式、多方法的引导，使学生宠爱读书、擅长读书、养成良好的读书习惯和爱好。（5）加强少先队队干培训，使少先队员在少年先锋队中真正起到主子翁的地位，同时也使少先队员在队组织中得到有效的熬炼和成长。（五）师资队伍建设1、主动开展系列老师专业成长活动，营造校内书香文化，不拘一格有效推动老师成长为一位有思想、有特性、有专长、有修为的教化工作者。2、重视教化理论、师德修养学习。依据不同阶段的教化教学任务和时代师德要求，设立主题读书活动，主动提倡并组织老师学习教化专著，并为老师搭建读书平台，开展丰富多彩、形式多样的读书活动。4、有安排、有支配且定时、定点的常规性课堂教学培训活动。5、常规性培训：（1）充分
33、发挥教研组的力气，结合课题研讨，扎实有效地开展教研活动，加强听课、评课、研课活动。（2）尽可能为老师供应外出学习考察的机会。（六）学校平安工作（1）大力加强平安法制教化，进一步增加广阔师生的平安防护意识。广泛开展平安法制教化，帮助学生坚固树立平安法制意识，把学法、知法、遵守法律、用法化作学生的自觉行动。（2）大力加强平安工作组织制度建设，努力把校内平安及综治工作纳入正规化轨道。加强工作责任制度。层层签订平安工作责任书，进一步明确和强化平安工作职责。动员和组织师生主动参加，群防群治，共同做好学校平安和综合治理工作。落实定期检查制度。要严格根据“刚好排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针
34、，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，不疏不漏，不留死角。健全资料档案制度。要将上级的平安工作指示、年度安排总结、日常管理检查等工作刚好整理归类建档，使平安工作更具预见性、规范性和针对性。强化平安预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。（3）大力加强校内内部平安管理，努力营造安静祥和的校内环境。加强门卫平安管理。要实行切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校内入口关。加强交通平安管理。老师骑车出入校内，应避开学生上下学和人多状况困
35、难时段，摩托车慢速行驶，自行车推行。学校支配老师在学生下学时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。加强校内饮食卫生及防病平安管理。加强校内防盗、校内消防、校内用电等各项平安管理。加强校舍平安管理。学校定期进行校舍勘验检查，发觉险情应马上处理。（4）大力加强与平安职能部门的协作协作，仔细整治校内周边环境。学校教学安排 篇5新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教化思想，详细安排工作主要有以下几点。一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生
36、的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学探讨1、提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、“初中新教材”的数
37、学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。7、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页