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1、2022年精选幼儿园教研工作计划6篇精选幼儿园教研工作安排6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的幼儿园教研工作安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园教研工作安排 篇1一、上学期教研工作分析成果：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成；青年
2、老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。3、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化。4、在教研成果的总结与提升方面，能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的班级思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略；有的班级内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的班级虽然作了许多工作，但由于总
3、结、提升的实力较弱，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。存在的问题：上学期的教研活动虽取得了一点点成果，但是随着我园新老师的增多，专业实力不足的问题显现出来。尤其是半日活动的组织出现了许多的问题，表现为各环节之间连接不紧凑、教学活动目的性不强、对本班幼儿的年龄特点的把握不精确等。因此，本学期我们的教研重点将定位在是提高老师半日活动的组织实力方面，让老师们在明确本年龄幼儿年龄特点的基础上，使半日活动的组织与指导能够更上一个台阶。二、教研工作目标及探讨重点1、梳理各年龄班幼儿的年龄特点以及发展目标。探讨的重点：学习纲要、指南
4、等进行学习与探讨。2帮助老师梳理制定半日活动安排的思路。探讨的重点是：通过学习优秀案例、尝试自己制定安排，并进行沟通研讨，从而理清思路。3、能够依安排敏捷的开展半日活动。探讨的重点是：（1）关注孩子的表现及问题。（2）要把握好指导时机。三、详细措施1、组织老师学习相关书籍和纲要、指南的理念，丰富老师的学问阅历，为半日活动安排的制定供应依据。2、沟通、评析各班半日活动安排。3、观摩、研讨各班的半日活动。3、通过1+X捆绑，进行教研组活动。4、期末进行阅历沟通。四、逐月支配时间目的内容形式调整9月依据全园、保教安排探讨实施的内容、方式和措施。组内安排探讨研讨沟通9月学习半日活动安排制定的策略。如何
5、制定半日活动安排学习10月开阔思路，进行借鉴优秀案例。学习优秀半日活动安排，进行沟通研讨。学习、研讨10月针对各班的半日活动安排，主动思索，提出问题。各班沟通半日活动安排研讨、沟通11月相互学习，提出建议及改进措施。观摩大（一）班半日活动。观摩、研讨相互学习，提出建议及改进措施。观摩中班半日活动。观摩、研讨12月相互学习，提出建议及改进措施。观摩小班半日活动。观摩、研讨相互学习，提出建议及改进措施。观摩大（二）班半日活动。观摩、研讨1月吸取优秀班级阅历，进行学习。优秀班级进行半日活动展示，并介绍阅历。观摩、阅历沟通总结提升过程幼儿园教研工作安排 篇2一、指导思想：以教化部幼儿园教化指导纲要为指
6、针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教化教学工作；以课题探讨为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研实力。二、工作重点：1、每位老师应树立“以幼儿发展为本”的教化理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和探讨工作。在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，主动争取参与市级各类竞赛。三、主要工作及措施：（一）加强师德建设，全面提高老师素养。1、
7、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进
8、行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。（二）以新纲要精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法。1、在指导策略上，要因势利导。为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教化教学工作，在原有水平有肯定的提高。我园实行自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新老师尽快成长起来，老老师也能跟上新课改的步伐。2、以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境
9、创设的合理性和实效性。学期初，依据纲要要求，为了让教化环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教化结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教化的作用，探究活动区教化资源的开发和利用，促进活动区与教化内容的有效结合。（三）深化改革，主动构建适合我园的课程体系。1、规范保教工作常规2、我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。（1）合理选择课程，注意课程的生成。本学期，我们修改我园教化教学安排，并探究适合我园的课程体系。在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支
10、配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周。（2）开展教学活动的探讨。整合课程在我园已试行了一个学期，在全体老师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使老师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题探讨，使老师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期将有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教化随笔评比等，形成人人主动参加教研活动的良好氛围。3、注意园本课程的建设（1）坚持理论引领幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结到一点就是：一切
11、为了儿童的发展。我们在进行园本课程的建设过程中，必需关注幼儿园课程及相关的理论，以规程和纲要为指导，树立正确的儿童观、教化观和发展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系。（2）适当下放课程决策权幼儿园老师是课程建设的主力军，她们不只是幼儿园课程的执行者，还是课程的设计者、决策者和探讨者。所以，就幼儿园内部的课程决策而言，不应完全集中在领导层，而应给老师们肯定的自主发展的空间。（四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。2、接着结合主题活动的组织开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和
12、支持的良好环境中学习和生活；3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教化信息，以达成家园合力的教化效果，本学期末将接着进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研工作安排 篇3一、园本教研基本状况分析20xx年上学期我园接着全面实行国家和军队十二五幼儿教化工作规划等相关文件，围绕本园规范管理，务实创新，特色发展的工作核心，以提高老师教化实力，规范教化行为，提升园所教化质量为目标，主动开展了一系列的教研工作，详细内容如下：1、开展36岁儿童学习与发展指南健康领域的学习与培训。（后简称指南）。通过组织部分老师外出参与市、区级组织的指南培训和全园老师共同参加的园本教
13、研培训以及每月组织的专题考核这几种途径，帮助老师树立正确教化理念，详细了解各年龄段幼儿学习与发展目标，结合教化建议反思并改进实际工作中的偏差与不足，以达到提升老师专业水平，优化教化质量的目的。2、开展领域组教研活动，老师根据自己的喜好与专长，分为了七个小领域组，每月两次进行教研活动，深厚了教研氛围，不同程度提升了老师领域教研水平。3、课题探讨主动开展。本学期，我们将较大精力放在了饮食平安课题探讨中，在教化活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探究与实践，累积了肯定的阅历与成果。但是，比照上学年工作安排，结合老师的日常教学和期末考核状况，发觉了一些不足
14、，主要体现在：1、大部分老师的教化观念稍显滞后，主要体现在：注意学习的结果，忽视学习过程；重视学问的灌输，忽视幼儿学习实力、学习品质的培育；重视对既定教学方案的完成，忽视对幼儿的视察、分析以及教学策略的调整与运用；在活动中忽视幼儿的主体地位，老师常有高限制的不当教化言行等等。、2、从实际状况来看，现在我园师资日益年轻化，教化水平参差不齐，在各个方面都急需学习与提升。老师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要体现在：教研活动时思维欠活跃，有部分老师鲜有发言，参加度不高；在日常工作中，不能学以致用，虽然进行了一系列的规范化学习与研讨，可是仍有部分老师没有将其内化，如
15、教化活动设计与组织重难点不突出，教案书写格式不规范、层次不清楚等等。3、立项课题的探讨欠深化，探讨的方向性还需进一步明确和梳理。在本期我们必需扎实、深化地做好军队体育嬉戏资源的开发和利用和军区幼儿创新思维教化的指导策略探讨两大课题，加强园本健康特色的探讨和幼儿创新思维的训练，精彩的完成课题探讨的阶段性任务。二、本期教研工作思路本期的教研工作将以全面提升老师队伍的教研水平为重点，本着以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本的思想，通过建立更加完善的园本教研制度，需找更加贴切有效的教研方法与途径，开展更加扎实有效的教研活动，发挥教研工作职能，以年级组、教研组两条线并驾齐驱，把教研活动作为幼儿园老
16、师学习、成长的重要阵地，全面提升我园老师的教学实力和教研水平。三、本期教研工作目标1、加强理论学习，提升教化素养：组织老师系统学习36岁儿童发展指南艺术、科学领域相关理论学问，从而转变教化观念，优化教化行为，提升健康领域教化实践实力水平。2、落实规范化，提升专业技能：以环境创设为重点，进行针对性研讨与培训，达到突破日常工作瓶颈，提升本园教化工作质量的目标。3、以理论为依托，大力开展军队和军区十二五课题体育嬉戏资源的开发和利用、幼儿创新思维教化的指导策略探讨探讨；以探讨促发展，提升教研教改水平，进一步凸现健康特色。4、实行领域教研和课题教研双轨制，完善教研活动制度，打造教研文化，丰富教研活动形式
17、；注意教研工作过程管理，切实提高幼儿园教研工作水平。四、主要工作及措施1、开展专题教研，夯实老师理论素养。将细致研读36岁儿童学习与发展指南中的艺术、科学领域和落实教化活动规范化相结合，转变老师的教化理念，提升教化实力，规范教化行为，促进老师的专业成长。（1）专家讲座引领方向。本期，我们将邀请湖南省知名幼教专家来园进行特地的讲座，引导老师正确解读指南中艺术、科学领域的强调的教化理念，详细了解各年龄段幼儿学习与发展目标，为老师们科学、有效开展实践工作供应理论依据。（2）课例观摩加深理解。在专家解读引领指南的基础上，组织老师观看相关领域的优秀课例，实现从理论论到实践，从抽象到详细的过渡。为老师们积
18、累感性阅历，为亲身实践奠定基础。（3）课例实践探究思索。在理论学习和课例观摩的基础上，将以年级组为单位，分别对五大领域中各学科教化内容进行一系列课例设计、观摩以及说课、评课活动。激励老师在实践中领悟，在研讨中碰撞，从而进一步内化专业学问，提升专业水平。（4）反思总结提升水平。在专题研讨的过程中，将要求老师主动参加、主动思索，并用论文、案例分析、教化笔记等多种方式记录自己的心得体会，所得所想，以此促进老师专业理论和文字实力的进一步提高。2、开展领域组教研，激励老师业有所长。（1）完善教研过程管理：以年级组长为核心，组织老师从教研问题库的建立、学期教研安排制定、详细教研活动落实、再到教研时效总结开
19、展扎实有效的工作。（2）接着打造教研文化：从活跃教研氛围、创新教研模式、激励教研热忱等方面进行探究与尝试，力争将教研活动真正成为老师喜、乐、爱的专业成长摇篮。（3）激励教研工作高大上：供应平台，为教研组参加幼儿园教化工作实施创建机会，促进教研水平向更高层次提升。本期，健康组将接着担纲幼儿园体育大开放活动设计与组织；音乐组、健康组共同进行新课间操的设计与排练，将完成工作任务从某一人到某一群人的转变，更好的激发老师的教研热忱，增加主子翁意识，增加教研团队凝合力。3、开展科研课题探讨，提升老师专业素养。（1）变更课题探讨思路，将课题实施与日常教学紧密结合，让日常教学成为课题探讨的坚实土壤，真正做到教
20、研相长。（2）11月，集中精力，邀请湖南师大杨丽君、郑三元教授和长沙师范的张建国教授专家来园指导，确保十二五军队课题幼儿园体育嬉戏资源的开发与利用和军区课题幼儿创新思维培育的指导策略探讨的深化开展。确定课合理分工，各负其责，扎实地开展课题的探讨与实践，积累课题探讨一手资料，书写相关参赛论文与案例，撰写阶段性成果汇报，按质按量完成课题探讨。4、开展年级组教研，提升日常工作质量。（1）各年级组扎实开展集体备课，逐一梳理每一教化活动的重难点；教具制作由年级组长责任到人，并负责把关，保证日常教学质量。（2）各年级策划并组织好课间操评比、大型活动（春游、六一）、幼小连接等园内分年龄班开展的活动，提升日常
21、工作质量。5、抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。（1）针对本园区域活动开呈现状，进行区域活动的有效组织与指导的专题培训，在专家引领操作实践反思沟通成果汇报的过程中，提升本园区域活动开展质量。（2）尝试创设工作坊，激励有突出专长的老师共享、传授技能，带动整个老师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、主动向上的学习氛围。（3）有目的有安排地选送思想好、业务强、爱岗敬业的同志到幼教发达地区培训，带回先进的阅历，并组织好共享、推广活动。幼儿园教研工作安排 篇4一、教研目标依据园教研安排指导思想，教研组将围绕“园本小专题”组织老师进行连续研讨沟通。开展“自主嬉戏”专题园本培训活动，提高老师对幼儿自主性嬉戏视
22、察与评价的水平和实力。主动探究幼儿自主性区域嬉戏的解读，从理论学习沟通案例实践解读转化设计提升，形成了为期一学期的自主性嬉戏解读与提升的专题研修。同时提高老师教化教学反思实力，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，打造有凝合力的教研团队。二、现状分析：1.老师对自主性区域嬉戏专业理论解读不够深化。2.在教研组织形式上，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。3.在教研组团队建设方面，未能形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果不明显。4.在教研内容上，进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习。三、工作重点：
23、1.加强理论学习，提高老师研修实力。加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、案例解读、举荐好文章读书沟通会、PPT展示沟通等;供应给老师学习理念，探究问题，寻求解决方法的沟通平台。2.教研活动形式多样化，提高老师主动性。注意学习与实践相结合，老师轮番记录、中心发言等形式，采纳“参加式”、“开放式”的研讨模式，接着增加老师参加教研组活动的主动性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。3.结合课题，加强教研团队建设。利用园本课题水墨画资源，组织老师学习水墨画，插花等艺术，来陶冶情操，增进组员情感。三、详细支配*幼儿园教研组行事历时间教研内容学习形式负责人对应的要求活
24、动对象20xx3.2幼儿“自主嬉戏”“主题晨锻”调整与研讨自我学习同伴探讨教研组长当前面临的“自主嬉戏”存在的热点疑问以及材料的充溢。教研组成员20xx3.15“笔尖上的艺术-水墨画”之美术课题阅历共享及水墨画教学专业培训讲座专家指导教研组长研讨沟通、老师美术技能提升教研组成员20xx3.29理论学习之“自主性区域嬉戏环境的创设与材料投放策略”PPT展示自我学习教研组长研讨沟通教研组成员20xx4.12结合本班主题背景对区域活动材料投放及制作研讨自我学习同伴探讨教研组长展示投放材料并针对难点进行研讨教研组成员20xx4.26自主嬉戏案例实践解读自我学习共同研讨教研组长对优秀的自主嬉戏案例解读并
25、反思教研组成员20xx5.10各段“优秀自主性区域嬉戏活动瞬间”展示PPT展示共同学习教研组长班级依据自己日常区角活动进行展示教研组成员20xx5.24教研团队建设之“民间艺术技能学习”自我学习团队合作教研组长建设教研团队，组员之间相互学习合作教研组成员20xx6.7“书香工程沟通”的读后感沟通同伴沟通教研组长小组形式进行好书举荐会教研组成员20xx6.21“欢乐嬉戏 精彩共研”学期教研总结自我学习团队合作教研组长优秀老师沟通个人成长阅历组长沟通本组研训工作教研组成员幼儿园教研工作安排 篇5一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高
26、老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、加强理论学习提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习36
27、岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三、注意业务培育，提高保教质量1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建
28、议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排（反思、视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况
29、的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研工作安排 篇6本学期，本园共有101小挚友，分为四个班，两个大班，小班中班各设一个班级。每个班级配备两名老师，全园一个保育员。因此老师的任务比较重，既老师又当保育员。为了进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点。努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问
30、题。本学期我们将开展以下几方面工作：一、抓好一日常规教化，确保孩子的平安，培育幼儿良好习惯俗话说：“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。通过榜样、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。二、加强老师理论学习，提高老师业务水平1、统一相识、加强业务学问学习，利用暑期备课，组织
31、全体老师学习新教材，指导大家如何备课。2、主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动。做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。3、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析。4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历。5、教研课必需要运用多媒体上课，平常激励老师主动制作多媒体课件，激励老老师多向年轻的老师学习制作多媒体课件。6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件保存好，教学资源大家共享。7、公开课接着课堂全程摄像。8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。9、负
32、责教研者刚好参评，督促，把教研做实，大家共同提高。10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平常激励年轻老师主动主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让她们随时进教室，听我的课，视察我是如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。三、以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同年龄幼儿的爱好须要和发展。四、嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的
33、爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多问为什么？强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力。2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自
34、己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。4、全园开展秋季运动会。五、加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、嬉戏等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多
35、方面素养。六、加强家园的联系，提高保教质量。1、老师进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、建立班级微信工作群，刚好上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动状况。4、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共同提高。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页