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1、2022年期末考试总结范文（精选5篇）期末考试总结范文（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是我细心整理的期末考试总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。期末考试总结1本次期末考试已经结束，就成果而言，两个班的学生语文成果考得都不尽人如意，存在着许多的不足，部分学生的基础学问驾驭的不牢，平常的学习不够扎实，对自身要求不够严格等等。作为老师，我应当刚好总结，回顾自开学以来的语文教学，有不少值得仔细反思的方面
2、，现做总结如下：一、基础学问方面失分较严峻。本试卷中的基础学问几乎都是课本上的，老师强调的，但是学生失分较多，说明平常基础学问的落实不够，学生夯实的不够坚固。二、阅读理解题方面本次考试三个阅读中有一个是课内文言文阅读和两个课外阅读，就题目本身而言不难，但是学生们做的不志向，得分不高。分析失分缘由有两个：（1）学生的理解分析实力差，把握不好的主旨。（2）平常老师在这方面做得不够，应当给学生“授之以渔”。三、作文方面很多生作文得分不高，不知道作文该怎么写？写些什么？怎么立意？怎么举例？怎么写开头与结尾？书写潦草，卷面不整齐，字数不够等等问题，仍须要在以后的教学中逐一解决。针对以上存在的问题，我今后
3、将实行的措施：1、仔细搞好字词积累的教学工作，扎扎实实的夯实基础学问，将古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中，彻底消退学生基础学问积累上的漏洞，加大检查的力度。2、接着抓好学生的日记、练字等教学活动，在此基础上帮助学生养成良好的书写习惯，并借以提高学生的写作水平。3、通过引导激励、个别谈话，帮助学生端正学生的学习看法，引导学生树立明确合适的个人奋斗目标，调动学生的学习主动性和主动性。4、踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文的爱好，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的学问储备。总之，记得屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”卢梭曾经说过：“教化的艺术是使学生喜
4、爱你教的东西。”作为一名语文老师，我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”，让学生喜爱你，以至喜爱你所教的那门科，我想到那时，语文成果肯定会潜移默化的提上去。期末考试总结2半个学期很快过去了，期末考试已经结束。现在简洁总结一下我班语文的详细状况。一、总体状况：参考人数：46人参与考试。最高分是92分，最低分是42分。及格人数38人，不及格人数8人。一、试卷分析及答题状况。本次语文试卷共四大部分：第一部分为基础学问考查，包括一到三大题，考查学生的字、词、句以及课文学问积累状况。其次部分依据要求写句子，考查学生的句式及修辞方法的运用实力。第三部分阅读理解，考查学生的阅读分析实力。第四部分是习作，
5、考查学生的写作实力。结合学生的做卷状况，简洁做一个分析：第一部分第一、二题是对生字词的考查，学生驾驭状况不太志向，从卷面上看错字比较多，多音字推断基本精确，书写较乱。第三题考查学生对课文、古诗文和名言名句的驾驭程度和积累状况，学生答题不太志向，尤其对含有明字的成语填错和空白的比较多。其次部分也即第四题是按要求改写句子，个别学生有误，特殊是仿写句子中，学生对拟人句和扩写句子没有驾驭，导致学生失分率较高。第三部分是阅读，本题总体的得分率较高，学生的阅读理解实力较强，但是个别同学失分率较高，而失分最多的是课外阅读理解，学生对文本的理解不到位，甚至没有阅读就起先做题，审题不清。第四部是写作，本次作文是
6、命题作文，题目是“我钦佩的一个人”，对于四年级同学来说，这样的作文并不难，但通过试卷发觉，一部分学生没有细致审题，在试卷另写题目，一部分学生还写了几个人；有一小部分学生书写潦草，语句不通顺，段落混乱，标点符号运用不正确，整篇文章一逗究竟。二、从这次考试中发觉的一些问题：1、学生审题不严，答非所问，是出现错题的一个主要缘由。2、做题不细致，急躁，书写错误严峻，学问巩固不到位，记忆模糊。3、标点符号不能精确的运用。4、阅读理解实力有待提高。三、今后的努力方向：1、抓住文本吃透教材扎实驾驭文本的学问，多进行迁移训练。2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写仔细。3、多关注后进生，避开两极分
7、化再严峻。4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整。5、加强书写训练 。期末考试总结3期中考试历时两天，于20xx年11月5日星期五下午结束。由于昨天回家已属于“瘫痪”状态，所以没有刚好的登记考试的感受。这次期中考试，是一次别出心裁的考试，意味着在初中两个月的学习成效以及第一次七门功课同步考。从考场出来，身心乏累，同时也很失落。下面总结一下七科大体的考试状况吧：语文：总体感觉较为良好。通过与同学沟通几个有些疑问的题，并没有发觉错误。只是阅读题的回答可能不是很全面详细，总觉得课外的现代文阅读翻来覆去就在考一个主题。一个同学给我说，这些题的大意都差不多，考得心里都感觉不确定自己的答案了。数学
8、：感觉还可以。不过考满分已经是一个遥远的幻想。由于对第一单元学问的驾驭不坚固，导致一个题出错，此题大意为：一个硬币通过旋转，像一个球体，从中我们可知道。正确答案：面动成体。本人的答案为：球体可由圆形绕一点旋转而成，并且球体的任何一个截面都是正圆。假如把前半句加以总结性的提炼，可能就不会错了，真是多此一举啊！英语：感觉还可以。不过有一个题仍似懂非懂，不过扣分应当是不行避开的。对于新增加的四个学科，本人有些欲哭无泪。政治：一般。政治平常上课很简洁，谈感想，看书加划重点，几乎就没什么事了，谁知临考试前发下一张复习提纲要求背过，一起先没当回事儿，觉得看几遍理解了就行了，再加上老师在课堂上领着背了一点，
9、考前一天连看都没看，考试的那天中午，临阵磨枪，起先惊慌了，不过还好差不多都记清晰了，就是政治答卷中的解答题第三个为什么要劳逸结合中漏掉了一个“在学习的过程中”，第四个玩的原则中漏掉了一个“主动”。政治提纲不难背，但是问题太简单混淆了。历史：一般。在历史复习上，我算是下了功夫。临考试前一天，我把历史学检中的预习提纲全做上了，并且看了看“商鞅变法”、“千古一帝秦始皇”的解答题，把历史复习题的答案全弄懂了，历史书翻了一遍。结果到了考场，有一些题竟然奇迹般的忘掉了，还有非选择题中有关商鞅与秦孝公的题里，体现了什么阶级压根没写。交上答卷后，问了问监考的历史“元谋人”老师，老师说，是新兴地主阶级。还是对学
10、问的驾驭不够啊！生物：一般。生物是我日常课程中比较爱上的一科，但也是考试中最悲剧的一科。这些题总让人感觉很简洁，结果是让我错误百出。其实考前复习也挺充分的，可是一到考试就糊涂，算了不提了。地理：还可以。日常生活中较厌烦的科目，但是考试还是挺好玩的。地理考试总是让我的脑子转得晕晕的，但这种感觉挺爽。不过我也有一个严峻错误做得太慢了，一节课的考试时间，我根本不够用，时间紧迫，在老师的督促下，最终一个画图题我改了三次，也不知道改没改对，就“强行”收卷了。考完试后，班主任刘老师说，这次数学三班有考满分的，他们有考满分的实力。我们班没有考满分的，应为我们没有实力，为什么没有实力？因为我们太浮躁了。是啊，
11、我在临考前很浮躁，考好的前提就是心平气和，心不静怎么能考好呢？过去的就让它过去吧！不管怎样，挥挥手对苦恼说声bye bye，笑对人生，笑对下周五的家长会！这是一个初中生的期中考试总结，从中可以看出一些问题，比如，初中生通过第一次考试对新增的科目有了肯定的理解，对自己的问题有了发觉，等，也可以看出这个孩子还是特别乐观的。健康的心理是有效提高学习成果的保障。期末考试总结4期末考试很重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的艳羡和父母的喜悦；考得不号，老师会悲观，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑
12、长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常乏累和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。其次天是数学考试考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不兴奋，”一听这话，我
13、的心里“咯噔”一下，他接着说：“你语文九十五点五分。”啊！怎么会这样！忽然，我眼前出现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就嘉奖一小时电脑嬉戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得嬉戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满足得结果吧！我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！期末考试总结5期末考试成果公布。我的成果是：语文96、数学79分。语文成果列全班第20名，数学成果列第一名倒数第一名。闭幕式后我把成果册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。回到家，我连忙躲到自己的房间里
14、关起门来，眼泪也不由自主的从眼角溜出来爸爸下班回到家里，知道我的期末考试状况，没有想到他没有责怪我，他说：要为胜利总结阅历，不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都驾驭，而且还在爸爸的辅导下做三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的缘由就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候马虎大意知道这些使我落后的缘由，我肯定会针对它们加以改正，争取当上“三好学生”。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页