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1、2022年有关高中春天的作文锦集十篇有关中学春天的作文锦集十篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的中学春天的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中学春天的作文 篇1又是一个熟识的季节，淡淡地给人暖和。这个季节，没有了冬的寒冷，虽然间或会吹点风，但我从不埋怨。任风摆布我的头发，任那发丝随风飘扬，就像漂移的风向标一样，摇摆不定。但那个样子很美，很自然。这个季节，没有夏的燥热，所以不会显得急躁担心。假如与夏争风的话，春会略胜一筹，或许没有春的滋润就没有夏的妖艳荷花。荷花
2、的小时侯正是有了春的呵护才能强壮成长，虽不值得一提，但对春来说，非提不行！春天是万物复苏的季节，消逝在冬季的群音又若隐若现地一一登场了。一年之计在于春，说得一点也不错。在这个熟识地不能再熟识的季节，人们忙活着，忙着一切生计。或许都应感谢春，是它叫醒了人们起先工作。孩子们也背着书包去上学了，他们三五成群地结伴而行，彼此诉说着自己的趣闻。春在一旁听地真真实切，因为初春的他是一个小孩子，它在田野边踱着，望着挥洒汗水的人们。它还没遗忘给自己的邻居扇风，人们对于它的存在从没有关切过，赶它却始终陪伴着人们！一每天春来回游荡着，他把自己比做了一个无业游民，难过地要死。但望着田野里的小生命时，他迟疑了，想开了
3、，他还是整日踱着，看着它的挚友们，虽然每天还是踱着，但他从没把他的眼神离开过他所眷顾的一切，射一切够太美了，美的那么自然，直到枯树的发芽他才知道他们活了，他该走了！这段时间太短了，他还没想清干什么就地消逝了。每次的到来都有新感觉，而每次离开都不一样。无里头的消逝它恒久都不能想明白，他努力想渐忘一切，但怎么也忘不了。当一群孩子唱着“春天在哪里呀，春天在哪里”，那熟识的旋律曾不止一次回荡着他的心灵。他知道，孩子多希望春天，但春天在哪呢？自己也不明白，直到有一天，一群孩子的谈话引起了他的留意，当孩子说春天已到来时。他简直不敢信任，于是他四处找寻春天，好给孩子们一个惊喜。他找呀找，怎么也找不到。这一次
4、他彻底悲观了。但离别的日子还是来了。春遇见了夏哥哥，他问夏哥哥春在哪。夏说，你就是呀！春最终明白了！他醒悟了，因为一路的花都为他开放，连小草弟弟也忍不住探出头瞥他一眼，原来他就是那个春。春来也匆忙，但他自己去的却不匆忙。因为他有太多的美无法严尽。春日般暖和的阳光暖和地让人睡着，因为他甜蜜了！中学春天的作文 篇2春天的脚步慢慢走来，她如同一位小姑娘，拿着花篮，将花朵撒给人间，也给大地带来很多朝气，这也使得我们又见枝头吐新芽。现在虽已是春天，可寒意还未照旧退去，寒风还照旧时时常的肆虐着。过了几天，天气略微温煦了些，我与好挚友一同去公园。看遍全部树木，都是光秃秃的，只有几棵树起先吐新芽了。又过了几天
5、，寒意寒意还未完全消去，但是这次公园之行，我们又见枝头吐新芽，这次，整个公园都充溢了绿意。看到这些小绿脑袋，我不禁感叹道：“这些生命可真坚韧啊!在这中恶劣的环境下依旧将自己的脑袋探了出来。”好友摇了摇头：“莫非你忘了那个秋天了吗?”我的思绪随着他的话回到了上个秋天在那个时候，我还是一个特别不欢乐的男孩，这全因为我这副丑陋的面孔，无论我怎么做，都不会变更同学们对我的看法，我几乎没有挚友。我非常孤独，只有每天晚上星星和月亮会陪伴着我。一天早上，我和好友一起上学时，经过一条林间小道。那是黄叶落满地，铺成了一条金黄色的道路。这时，一片枯叶飘落到我的手中，我不禁叹息道：“哎，这些叶子的命运的太凄惨了，这
6、么快就要结束他们的一生了。”突然，我们看到前面有一位清洁工在扫着落叶。好友坏笑着问我：“你说他为什么要干这份工作那?”“我哪知道!”“叶子们落下可以化为花费，为下一次再见枝头吐新芽做出贡献。而清洁工也是这样，他们是为了城市的清洁才献身于这份工作的。”这是我茅塞顿开“喂!”我的思绪又回来了。再看这些绿芽，我仿佛看到了上一代叶子的影子，他们还在接着的飘落，飘落在当今社会中，有很多人像着叶子一样，为了“再见枝头吐新芽”，他们甘愿奉献。又见枝头吐新芽，这不仅是新一代生命的起先，也是上一代叶子奉献的价值所在。中学春天的作文 篇3春天来了！春天来了！春姑娘迈着轻快的脚步向我们的小区走来，而我们的小区又多了
7、一派春天的景色，而且还让我们的小区的景色更加宜人、多姿多彩。我们小区的柳树发芽了，那细细的柳芽和柳条随着微微的春风漂浮，从窗前望去，那柳条好象迎风的小小的、长长的辫子，漂亮极了！每天早晨起来，拉开窗帘，就能望见漂亮的柳树，让我的心情变的特殊的美妙，而且，不管我多么不兴奋，只要看到柳树，就会微微一笑。那小区里春天的柳树让我情有独钟，特殊喜爱。我很喜爱小区里庭院下的一棵永看不厌的桃树，那桃树已经开花了，那一朵朵粉粉的桃花，当太阳照着它的时候，那小小的花朵就不由自主的绽开了笑脸，那时，我望见这景象，就忍不住想去摘一朵，但我知道，小区的植物是给大家看的，假如我摘了，别人就看不到了，而且假如每个人都这样
8、一朵一朵的摘，那我们的小区的植物就一会儿全没有了。我这么想着，便缩回了手，但我还是一有空，就到庭院里去看看漂亮的桃花。啊！我爱春天的社区，春天是万物复苏的季节，也是植物开花最多的季节，多美啊！我爱社区的春天！中学春天的作文 篇4年一过，天气便就回暖了，阳光渐渐多了起来，风也慢慢变得潮暖，窗外的樱花，静静地打起了花苞，屋外那空旷的广场上，晒太阳的老人和孩子们的风筝，都多了，这已是真正的春天了。春天里，母亲是要给我们多买回几尺衬衫布的。趁着夜里空闲的当儿，点上煤油灯，在那如豆昏黄的夜灯里，给我们缝制衬衣。在春天，我是最喜爱穿白衬衣的，略带点儿花格子，高领，背开叉，袖口宽大，米黄色纽扣的那种。不过，
9、用不着我们争抢和闹嚷，母亲自然是知道我们喜爱哪种款式的衬衣的。夜半里，总是听得母亲的房间里传来咔嚓咔嚓的缝纫机轮儿的声响，那昏暗的灯光，从木壁的细缝内挤过来，于是便望见了母亲那瘦矮晃动的影子，她的一对手，不停地在针下的细布条上翻动。次日一早，我们便可以换上新衬衣了，此时的我们，个个都喜气洋洋的，母亲心里亦是兴奋着的。新衬衣是不能白穿的，得用好成果来换。母亲经常这样说。这当然也是母亲对我们最大的期望了。春天一到，心里期盼已久的春游课，便是指日可待的事了。然而，那些低年级的小弟弟小妹妹们，是享受不起春游的美妙的。老师们早就规定了，三年级以下的学生，年纪太小，不得参与春游活动，五年级，是毕业班，课程
10、太紧，也不在春游之列。那时候，我最想读书的班级，就是四年级了。我们经常在春游的山路上掐下那些颜色好看的花朵，然后偷偷地插在女生的辫子里，或者，背回课堂上，静静地放进异性的文具盒内，代替自己想说又不敢说的那些话。父亲的春天，是从那具旧犁头上起先的。春种一粒粟，秋收万担粮。父亲经常这样教化我们。父亲平日里总是少言寡语的，然而只要一说起来，他的每一句话，都足以教我们细细斟酌一辈子。好在父亲是疼爱我们的，每每待得他做完农活回到屋，洗净一身的泥汗，又吃过了饭，便就要耐性地守着我们做完全部家庭作业，还逐一给我们检查，纠错，指正，直到全部都过了关，方才去睡，而次日天麻麻亮，便又起了床，赶着牛，下地干早活去了
11、。望见那油菜花染黄的村庄，当是春天真正大肆进入村庄之时了。漫山嫩绿的草叶和遍地怒放的花朵，约好了似，在村庄的任何一个旮旯都可以遇得见。村头的暖水里，早就浮满了灰白的鹭，林子里山鸟歌声沸腾。此时，我的母亲正背着高过头顶的背篓，在山野里采摘着猪草。母亲总会在春天里多养上几头猪，喂到秋天我们开学时，便就换成了我们的学费。村庄里的人都说，富不离猪，贵不离书。母亲虽没有上过学，可半途儿听了来，便把这话当了真，再苦再累，都没有放弃。父母都说，我是在春天的某一个早晨驾临到村庄里来的，至今30多年了，我无法去想象，在那个春天里，母亲历经了怎样的难受。但是，我想，我会恒久爱春天，爱母亲，以及，爱我生命产床的那个
12、村庄。中学春天的作文 篇5去年那个冬季，每天呆在火炉旁，手尽然还是长了冻疮，耳朵也冻伤了。就盼着春天能早点到，好感受一下她的阳光明媚和春暖花开。前些天睡在床上就听见几声鸟叫，很嘹亮，应当是春天来了。但白天在这比城市要冷清得多，比乡间又要热闹一些的小街上，看到的还是一派冬天的景象：老人们照旧缩手缩脚，小孩呢则被大人们包袱得密密层层，一眼望去找不到半点有朝气的东西。从这里看到的天空都是灰蒙蒙的，再加上这里的房子将屋顶刷成了浅黑，更加觉得头顶一片黑暗，与我遥遥无期的前途好像有许多相像。两天前的晚上这里停电，我哭得厉害，大半夜没睡，幸好没一个人打电话，本想跟妈妈说会儿话，但她没手机联系不到。她始终坚持
13、不用手机，其实是为了我们。还记得她有一次乘车时，一对老年夫妇想要她告知他们手机怎么用，我妈当时的尴尬就没方法学了。但她还是把它把笑话一样对亲戚们说：“我当时只是不好说连你们都用手机了，我连手机都还没呢。”妈妈的这话让亲戚们都笑了，我却听得流泪了，对自己的确定也有些动摇。真想找个人说说话，结果还是没给任何人打电话，我怕把自己的脆弱暴露出他们。昨天，儿时的好友发来短信问我高考打算得如何，我说和以前读书没什么区分，不同的是现在我叫管我的人为老板。她说：“只要我们经验这些后仍能在阳光下微笑，我们都是坚毅的，蜕变须要志气和毅力。”最终她还说：“严冬已经过去，春天来了!”我知道春天来了，渐渐地我也看到了希
14、望。今日一天没电，都觉得轻松得不自由，而我则落得悠闲可以看书，只不过心还没有完全在其中。后来叔叔把门前的一个宣扬条幅取下来，忽然感觉屋内一亮，并且从这里还隐隐可以望到对面屋后大山上的一点浅绿，心情也变得安逸起来。晚饭后，我带上谊慧小妹妹去她学校放风筝，我们自由自在地奔跑着，风筝也越飞越高。我抬起头，看到的天空是蓝蓝的，飘散的朵朵云彩是白的，天涯还泛着微微的红光。这时有一种晶莹的液体淌过我的脸，但也觉得很华蜜。我慎重地再次翻开书本，“东风不来，三月的柳絮不飞”，过客嗒嗒的马蹄声将我们带到春天闲逛中学春天的作文 篇6作文是语文考试的半壁江山，是重中之重，但是，许多学生却“谈作文而色变”。这是当前边
15、远地区中学作文教学的普遍现象。这样的作文观对语文科甚至学生总体成果有着至关重要的影响。本文就边远地区作文教学存在的问题与缘由以及如何提高作文教学效果谈谈笔者个人的看法。边远地区中学作文教学现状对策作文教学既是中学语文教学的重点，又是中学语文教学的难点，历来为语文老师所重视，但作文难写，作文课难教，这也是绝大多数师生特殊是边远山区师生共同的心声。作文教学效果不佳，大部分学生对写作爱好不高，写作实力偏低，这是当前边远山区作文教学的普遍现象。这样的作文教学与我们的课改要求相差甚远，不利于培育学生的综合素养，无可否认，出现这种现象的缘由是多方面的，如何引导山区中学学生提高写作实力以及如何提高边远山区中
16、学作文教学质量，是奋战在边远山区语文教学第一线的老师们应当深化探讨的问题。下面本人就边远山区作文教学的现状与缘由以及如何提高作文教学效果谈谈自己的看法：1边远山区中学作文教学现状及分析1.1边远山区中学学生写作基础普遍很差1.1.1边远山区中学学生所处的环境导致学生写作素材的贫乏。山区中学学生的生活单调而简洁，学问面比较窄、见识少。他们绝大多数是寄宿生，而且学校实行封闭管理，周末补课多，他们的活动范围几乎就是学校，连家都很少能回。“教室-食堂宿舍”三点一线的生活单调而枯燥，对外面的世界知之甚少，许多东西他们根本就无从知道，他们的思维和想象受到束缚。单调、简洁、枯燥的生活不能供应给他们许多的写作
17、素材。1.1.2图书室藏书过少是绝大多数边远山区中学普遍存在的问题。这就导致学生们很难获得教科书以外的学问，两耳不闻窗外事，一心只读“圣贤书”.许多学生以前是读村小的，读课外书对于他们来说几乎只是幻想。除了课本，他们几乎没看过课外书。那他们的学问面就可想而知了。俗话说“巧妇难为无米之炊”，他们脑海里没有多少文字的积累，写起文章来，语言干巴，内容空洞。所以课外阅读量的缺失给边远山区中学生的作文带来了很多困难。1.1.3边远山区的大多数中学现代化信息技术设备落后，老师们几乎是“一支粉笔，两本教材”打天下。这使得资源丰富的网络学问不能服务于教学，给边远山区中学生在获得学问，开阔视野等方面带来了诸多不
18、便。1.1.4留守学生占学生比例大，这样的家庭不能给学生一个健康成长的生活环境。大部分边远山区中学生的父母为了生计不得不长年出外打工。父母们许多只能满意他们物质上的须要，几乎谈不上对学生的教化和管理，没有人能在课外有意识引导学生看书学习。家庭教化环节的缺失对学生养成良好的阅读、视察和写作习惯是一个很大的问题。1.2作文教学过程存在诸多问题。1.2.1目的性不强，要求不高。虽然语文课程标准对写作目标有总体要求，但老师对整个中学作文教学没有一个系统的教学目标，对各个年级学段没有一个明确的分步作文教学目标，在详细的作文教学中也没有明确的要求，老师平常的作文教学缺少周密的支配，训练目的并不非常明确。1
19、.2.2作文教学随意性大，效果较差。目前，我们的作文教学是依附于阅读教学，阅读教学的课时紧，就大量挤占作文教学的时间，而老师为了完成作文的教学任务（直白地说是完成学校规定的作文篇数），就会很随意地布置一篇作文，让学生在课外完成。( )这样的作文教学，既没有合理的安排支配，也不会有仔细的写作指导，也没有写作的针对性，更谈不上从学生的写作实际动身，照看学生的生活和心理特征。作文的批改也不刚好，批改的质量如何，作文怎样讲评或讲不讲评，这也是天知地知、你知我知的公开隐私。由于作文教学的随意性大，弹性空间太大，学生作文训练必定流于形式，学生对作文不感爱好，写作实力难以提高。1.2.3缺少检验作文教学效果
20、的有效手段。由于作文是学生形象思维活动的结果，对它的评判完全在于老师的感觉，其检验手段没有一个完整的系统，即使在中考或高考时，虽然有作文评分看法，但还是受到老师诸如心情、心理、爱好、爱好等主观影响，就是同一篇作文，老师在不同时间给出的分数也很难相同，甚至相差很大。中、高考的学生总希望自己的作文能合改卷老师的胃口，希望老师有一个好心情。作文缺少一个有效的检测手段，作文教学如同雾里看花，为作文教学的“无为”蒙上了一层神奇的面纱。2提高作文教学效果的对策作文教学如此不尽人意，要变更作文教学现状，笔者认为可以从以下几个方面进行探究和改进：2.1激发学生写作爱好，培育写作素养边远山区中学生普遍存在着怕上
21、作文课、怕写作文的问题。那么怎样才能消退这种“恐文症”，使学生喜爱上作文呢？我认为关键在于激发学生的写作爱好。爱好是良师，要胜利上好作文课，必需培育学生对作文的爱好。爱好是作文的内在动力，是一种长效的，它可以促进学生视察力、思索力、想像力、联想力的发展，增加情感体验，提高作文实力。那么怎样才能激发学生的写作爱好，进而培育山区中学生的写作素养呢？我认为可以从以下几方面去做：2.1.1培育学生视察实力，养成视察习惯目前，大多数学生觉得自己的生活成天“两点一线”，单调乏味，根本没有素材可写。的确，学生蜗居校内，生活单调，信息闭塞，没有轰轰烈烈的所谓大事。但单调、平凡、琐碎、重复正是生活的原始形态，无
22、论是谁，假如不是专心去读，可能恒久都不会被生活所感动，当然也找不到任何值得一写的东西来。罗丹说：“美是到处存在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。”同样，我们身边并不是缺少写作素材，而是缺少发觉素材的实力。所以，平常就要引导学生用“心”去视察。让学生通过写日记，把自己耳闻目睹、亲身经验的事情登记来。并告知他们，生活中的很多现象、很多事情往往是颇富哲理的，假如我们细致视察，专心体悟，反复琢磨，便会慧眼独具，从中悟出值得阐述并给人以启迪的哲理。2.1.2充分利用语文读本，丰富学生积累中学语文教学大纲要求中学生课外阅读不少于300万字。据此，人教社同时编写了必修的教本和读本，且规定与教科书配
23、套运用。读本是对课文内容的补充与延长，内容极其丰富，充分阅读的话，可以扩高校生的视野，积累写作素材。又如名著的阅读，课外阅读活动以及读书笔记的写作这些语言材料的积累可供学生在记叙文中绽开纵横驰骋的联想，可供学生作为争论文的依据。同时阅读教学中与指导学生读书的过程中要引导学生感悟语言，把语言描述的情境，表达的意思既能概括化，又能详细化；要能把语言还原于生活，发表肯定的见解；在课外阅读中，对自己喜爱的语言，要能大体理解它的意思，再摘抄下来。语言丰富了，写作素养高了，学生写作时才能左右逢源，下笔如有神。2.1.3扩大课外阅读量，开阔学生视野虽说边远地区中学图书藏书量很小，但一些优秀的书刊还是有的，比
24、如读者、青年文摘、作文胜利之路、青年博览、作文素材等等。大多数语文老师却认为刊物数量少，作用不大，又嫌啰嗦，而让这些珍贵图书在图书室蒙上厚厚的灰尘。其实，这些优秀刊物内容及其丰富，假如能充分利用，就可以丰富学生的视野，让学生与时俱进，积累大量写作素材。2.2学校要重视作文教学，重视学生写作实力的培育2.2.1时间的保证，把语文分成阅读课与写作课，写作课在课表上单列，老师按课表上课，该上作文课，就必需上作文课，学校便于管理，也能解决作文课被挤占的弊端。2.2.2加强作文教学的过程管理，规范作文教学行为，作文安排单独成册，安排要以课标为依据。对作文的批改，不仅有量的要求，更要有质的要求，加强作文的
25、批改管理力度，重视作文教学的反馈，加强师生的沟通。2.2.3充分利用学校文学社的作用，利用校报、校刊，激发学生的写作爱好，开展形式多样的活动，丰富学生的写作生活。2.2.4适当实行作文竞赛，并赐予肯定的嘉奖，让学生尝到写作的甜头，从而调动学生写作的主动性。2.3老师要端正看法，加强学习，提高相识，走出误区，仔细对待作文教学2.3.1要重视作文教学，熟识学情，老师不能把作文教学看成可有可无，也不能因学生的语文基础普遍较差，课外阅读少，书写习惯不好，表达实力不强而手足无措。在中学起始阶段，我们老师面对这样的学情，就要以退为进，降低要求，先端正学生的写作看法，如有一个好的书写习惯，喜爱阅读课外书，勤
26、做摘抄，然后按部就班。2.3.2总体支配，分步落实。依据课标、教材、学生的认知规律，对整个中学作文教学应有一个系统的规划，总体的把握，仔细处理好各年级阶段性的作文训练重点，要形成科学、合理、针对性强的作文教学训练体系中学三年，六个学期，将作文教学按学期分成六个训练阶段，这六个学期按记叙、描写、抒情、说明、争论、综合进行，结合教材的作文训练设计。每个学期各有训练侧重点，同时结合班级、学校、社会、国内外时事、课文教学实际进行一些话题写作，最终进行综合与强化训练。这种作文训练模式符合作文写作的基本技能要求和学生的认知特点，山区中学学生易于接受。2.3.3合理支配作文教学的各个环节。可以把一次作文训练
27、分为“命题、探讨、指导、写作、评改、后记”六个环节，重点帮助学生解决“写什么”的问题。作文难写，主要是无材料，假如有了“米”，信任大部分学生是可以成为“巧妇”的。依据作文教学安排，确定的写作范围，给出肯定的时间让学生探讨、搜集、整理材料，笔者认为这是写作的关键，在探讨的过程中，既解决了“写什么”的问题，又培育了学生主动探究、合作学习的精神，变被动应付为主动参加。接着指导学生哪些材料为文所用，进入写作，之后是评改，最终是学生对本次作文训练的心得体会、阅历总结。“后记”环节也很重要，这对学生发觉问题、提高写作实力有很大的帮助。这样的一次作文训练的时间虽是长了些，但效果很好。2.3.4利用多种教学方
28、式，提高学生的写作爱好。利用班级黑板报和学习园地，张贴学生优秀习作，讲评时朗读好的作文，开展优秀作文评比，进行名篇名作的读书竞赛，多种方式创设一个良好的作文教学氛围，激发学生的写作爱好。2.3.5针对作文教学中评改随意性的问题，加强作文评改的规范性，丰富作文评改的方式（老师评、学生互评、学生自评、精批、略批、面批交叉进行），并留意方法的指导，刚好进行作文讲评，最大限度地提高学生的写作欲望和写作水平。总之，边远山区中学的作文教学任重而道远，要想让山区中学作文教学走出逆境，迈向新的台阶，使作文教学质量实现里程碑式的飞跃，须要我们全体同仁一样努力。但是，只要我们仔细对待，不懈努力，作文教学大有可为也
29、大有作为，它不应是一个被人遗忘的角落，而是一个柳暗花明的春天。中学春天的作文 篇7游春时，我认为最好的还是乡村，因为在那赶时髦，有自然的风光和景色，是最美的地方了，星期天，我就去那里游玩。春风，吹在人的脸上暖洋洋的，早以失去了冬天的那股冰凉刺骨，似乎春天的手轻轻地摩挲着大地，传来草的芳香，花的甜蜜，温顺、轻快，脚步轻轻地为春天换上一身轻快的春装，让它足以呈现春的秀美。闲逛在青青的田埂上，我发觉，菜田中的禾苗是多么生气勃勃，看，它们一个个挑着碧绿的叶片，伸展着嫩色的芽儿，似乎一个个幼儿园的小挚友，排着小队儿做嬉戏，今年，肯定又是一个丰收年吧。在原野上，好像比田野中更加辉煌，野草丛生，一片片，一丛
30、丛，绿油油的，杂乱的，似乎泥土好久没梳过的头发，乱乱的，很不好梳的样子，但是却嫩绿嫩绿的，水灵灵的，仿佛只要掐破一个口，就会有青色的水冒出来似的。星星点点的野花抢眼得很，一摊一摊从草丛间的空中探出头来，想看看外面的世界，细细瘦瘦的油菜花，金黄灿灿的蒲公英，还有蓝色遍地的不知明的小野花，满满的一地，似乎天上的星星，密密层层的铺满了大地，好似乎大地全都是蓝色的了。但最令我兴奋的是最终活动：挖野菜。野菜满地是、一棵一棵地散布在地上，四处都有，到处都是，只要你情愿，弯下腰去就可以掐上一袋、一篮，据说，还很美味呢，而且还是不要钱的自然绿色食品，今日晚上，我就可以品尝到自己的劳动成果了绿色的春菜，这肯定是
31、忆苦思甜的最佳食品吧!春天，是万物复苏的季节，春天，是一年四季的起先，在这个季节里，全部的生命都呈现诞生机勃勃的一面，在这个充溢希望的季节里，每个生命都如此充溢希望。在这个季节里，你是否播下希望了呢?中学春天的作文 篇8春天来了，大地回春，鸟语花香，小区的景色也变了。就在今日，李老师带着我们在东湖花园走一圈，让我们看看春天的景色。首先，我们进入大门，只见始终巨大的石雕孔雀，它的尾巴向四面张开，头向天空望着，似乎在遥望天涯的太阳。我们向前走了几十米，到了步行街。步行街一边是一幢幢高大的楼房，下面满是商店，卖水果的、卖衣服的、卖玩具的，无奇不有。另一边是一棵棵高大的树。我们又向前走，走到了一条小溪
32、边，溪水很绿，向一块翠玉，边上的房子、树木都倒映在水中。再向前走了一小段路，就来到了凉亭，我向亭子顶部一看，水面的水纹照在了上面，真是好玩。我们顺着溪流的方向进发，只见小溪对面的树木一棵棵的，非常高大。我们走啊走，突然望见前面有几块方方正正的大石头，每块石头上都有一个洞，里面的水花向高处喷发，水花漾起的水纹向四面八方扩散，那可真好看！走了一会儿，我们来到一座玻璃桥上，回头一看，啊，才走了那么一点，不过我在走的时候，尽然觉得这段路很长。中学春天的作文 篇9春天是什么味道的呀儿时的我傻傻地想：春天都是绿色的，就应是甜甜的吧!我不光想了，还在我爸爸的平安护送下，来到了春意盎然的西湖，去找寻春的味道。
33、刚到西湖，映入眼帘的就是一大片，一大片的嫩草。这就应是春天的味道，我天真地想也天真地做了：我一用力，就把小草连根拔起，像吃薯条似的一根根吃着草，一点味道也没有，但是过了一会儿，肚子里一反胃，差点吐出来，无味草莫非就是春天的味道我看过山羊不吃天堂草，我这头山羊再也不吃天堂草了。我悲观极了，没精打采地走着，抬头一望，便望见高高的柳权上刚发芽的柳叶，又喜不自胜，苦苦恳求爸爸给我摘几片柳叶，在软磨硬泡之后，最终到手了几片柳叶，哈哈，小草不是春天的味道，那柳叶确定是春天的味道。我把叶子放入口中，像骆驼一样咀嚼起来，不大一会儿，我的脸就拧成了一团，呸、呸我赶忙吐出柳叶渣子，怎样、怎样柳叶也这么苦涩呀!莫非
34、春天是苦的我仰起头，又发觉了一个好东西太阳。我灵机一动，张开口，仰起头，金鸡独立式地站着，这么大个太阳，总有味道的吧!也许过了几分钟，我额头上的汗顺手牵羊地流入了嘴巴，好个太阳，竟然也是苦的。莫非我就是找不到甜的味道吗莫非春天的味道就是苦的吗一个个问题充溢脑子，儿时的我遇到不顺心的事就会哭，这次也不例外，我号淘大哭起来，爸爸拿出镇山之宝奶糖，我见糖眼开，一下子停下了哭声，一颗颗吃起来呀，我怎样没想到，糖就是春天的味道，又软又甜，哈，找到了!我叫起来，不料摔在了草地上，完备的狗啃泥儿时的我只能用一个流行词语来形容了吧，我真是很傻很天真。中学春天的作文 篇10我是一棵漂亮可爱、活泼机智、性格开朗的
35、小树苗；也是一棵爱探究奇妙的小树苗。我生活在一个漂亮的地方。从小在春妈妈的呵护下健康成长。小草偷偷地从土地里钻出来，迫不及待的让春妈妈给他们穿上绿色的衬衫。春妈妈望见小草从土里钻出来就施了一下魔法，给小草们穿上了绿色的衬衫。小草们在那里又说又笑，有的在比试看谁的绿衬衫最绿；有的在看小挚友们踢足球；有的在说看谁长得高。看着草儿们的绿衬衫，我也向春妈妈挥手说：“春妈妈，您也送给我一件绿衬衫吧！”“吹面不寒杨柳风，”不错的，向母亲的手摩挲着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。风呼呼的吹着，吹动了人们的心，风儿卷着轻尘扑向你的脸蛋，松软而又清爽。风儿
36、跋山涉水的吹动了全部生物。看着他们的心被风儿吹动，我的心也有些躁动担心。我向风儿姑娘说：“风儿姑娘，你也给我梳梳头，扎个美丽的辫子吧。”小花也一个个绽开了笑脸，春妈妈给花儿们画上了最美丽的彩妆。红的似火，粉的似霞，白的似雪。花儿们充满着香味，整个春天都像做了一个香薰沐浴。看着花儿一个个漂亮的脸庞，我好艳羡她们！我对春妈妈说：“春妈妈，您也给我化个妆吧。”春天给我带来了欢乐，带来了美妙的想象，带来了美妙的将来。好多小挚友在草坪上放风筝，风筝随着风飘扬。我看着他们，我欢乐自由的成长。春妈妈呵护我们，爱惜我们。时间飞逝，春妈妈就要走了。不知不觉我又长了一岁，是春妈妈培育了我、让我健康成长！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页