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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼兒園中班安全教育活動：廚房裏危險活動目標一、通過活動,使幼兒了解廚房裏危險有哪些,並具有一定安全意識。二、學會保護自己，避免不安全事故發生。活動准備幼兒每人一套安全伴我行手冊、圖片。活動過程一、出示圖（一），提問並引出主題。1、圖上畫是什麼地方？（廚房）2、從什麼地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什麼地方？4、小結：廚房裏有這麼多東西，小孩子個子矮，應少到廚房裏去玩，為什麼呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。三、知道：第一種危險：廚房中刀具危險。1、出示刀：玩具刀與真刀對比。輕和重、大和小對比。2、提問：廚房裏刀是拿來做什麼？如果小朋友
2、去廚房玩刀，刀不小心落在自己腳上，會怎樣？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房裏刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房裏真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！四、第二種危險：廚房燃氣爐危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖（三）：一個小孩在廚房裏自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸。五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛裏危險。1、出示圖（四），讓幼兒觀察後講出：媽媽在炒菜，個子矮、年
3、齡小孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛裏，小朋友哭了。2、知炒菜油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放危險。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上開水。2、讓小朋友說出圖中危險。3、師：燒開水或剛做好飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷。七、要避免這些危險，有什麼辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房裏玩）八、看安全伴我行手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，並把看到故健康教案：在走廊和樓梯上活動目標一、知道在走廊、樓梯上戲鬧危險性。二、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。三、養成良好行為習慣,樹立自我保護意識。活動准備一、幼兒在
4、走廊、樓梯嬉鬧圖片一幅。二、幼兒各種不良行為、良好行為圖片若幹。活動過程一、經驗講述-知道在走廊和樓梯上戲鬧危險性。1、誰在走廊或樓梯上摔到過？2、為什麼會摔到？3、結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在幹什麼？會發生什麼情況？4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應該怎樣做。1、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄杆。三、遊戲“走迷宮”-強化幼兒良好行
5、為習慣。出示畫有許多幼兒不同行為迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確，哪些行為是錯誤。幼兒園安全教案：遵守交通規則教學目標1、初步認識最基本交通標志和交通設施，了解與自己生活有關交通安全常識。 2、培養自立、自衛安全保護意識。遵守交通規則。 3、培養學生合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學重難點1、 確立自立、自衛安全保護意識。2、 能認識有關交通標志、交通設施。3、人行道與人行橫道區別。教學准備1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。教學過程一、創設情景。1、看錄像籃球女孩。2、小朋友們，看完剛才錄像，你知
6、道這個小女孩是用什麼走路嗎？這樣走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什麼造成她今天樣子呢？3、小結後開始新課平安回家。出示課題：遵守交通規則。二、看動畫學會走路（出示課件）剛才你聽到和看到了有關交通安全哪些內容呢？細心、愛觀察小朋友肯定發現了在我們放學回家道路兩旁常有豎著提醒大家注意交通牌子，知道它們叫什麼嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單交通安全知識外，我們還得認識一些常見交通標志，才能安全行走。三、認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要
7、怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個遊戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族裏好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪裏見過它？它任務是什麼？小朋友對我們標志家族了解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個遊戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，
8、小組討論扮演角色，做遊戲）四、遊戲我會過馬路1、設置過馬路場景，學生體驗。 2、學生分為行人、小學生過馬路，然後回到座位。師：你們剛才是怎麼過馬路呢？說得好同學老師將為他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）3、小結：我們班小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規定行走，安全回家。社會設計：小乘客目標1、知到乘坐交通工具事項，掌握一些必要自我保護方法。2、教育做個文明、安全小乘客。活動准備教學掛圖2幅活動過程1、請回憶已有經驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”2、教師出示反映有關乘車時不安全行為圖片，引起幼兒關注討論：“大家看，圖片上小朋友做對不對？為什麼？
9、有什麼危險？”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動車內吃帶棒食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進一步引發幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全呢？”4、讓幼兒分組進行表演我是安全文明小乘客。幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什麼？5、請表演好一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，並讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全小乘客活動延伸：引導幼兒在角色區中玩“汽車站”。安全教案安安全全上下樓梯活動目標一、 學習兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯正確方法。二、初步樹立幼
10、兒生活中安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後良好安全習慣活動准備一張邀請函、幼兒上下樓梯照片、多媒體課件活動過程一、猜一猜導入，引起幼兒興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容？剛才我接到“小兔”邀請函，他說今天是他生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯？上下樓梯應該注意什麼？怎樣才是安全呢？二、觀察圖片，總結上下樓梯正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖裏小朋友行為是對，哪幅圖裏小朋友是不對？1、播放第一組圖（不安全上下樓梯圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上小朋友行為安全嗎？為什麼你
11、認為他們行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後說一說，這樣對不對？教師小結3、一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯安全。提問：剛剛你們看到了什麼？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什麼危險情況？當你們發現身邊小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦？要不要制止他們？我們應該怎麼說，他們才會聽我們？引導幼兒說出正確上下樓梯方法。對於說對了小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險，所以我們要按照正確方法上下樓梯哦。
12、今天，林老師把上下樓梯方法，編成了一首好聽兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師範讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若幹次。4、今天，小朋友可真能幹，這麼快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌裏說那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為幼兒。兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄杆慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記安全教案：煤氣開關不亂動一、活動目標 1、初步了解煤氣基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、知道正確使用煤氣方法，進一步樹立自我保護意識。 二、活動准備 自備圖片“各種煤氣燃
13、具小圖片一套” 三、活動過程 1、啟發幼兒根據已有生活經驗談煤氣在我們生活中廣泛應用。 提問：（1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什麼把飯菜燒熟呢？ （2）在我們生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據幼兒談到內容出示各種使用煤氣燃具小圖片。小結：在我們生活中有很多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣基本特性。 提問：（1）煤氣為什麼能把飯菜燒熟呢？ （2）煤氣是一種什麼樣東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？ 小結：煤氣是一種有毒氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。
14、3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，並學習幾種正確使用方法。 （1）引導幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什麼？ 小結：當發現室內有煤氣臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。 （2）引導幼兒看圖二 提問：他在做什麼？我們不能這樣做？ 小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人生命帶來危險。 （3）引導幼兒看圖三 提問：發生了什麼事情，該怎麼辦？ 小結：鍋裏東西燒開後，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。 4、通過競賽遊戲，鞏固知識。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 四、活動結
15、束 1、評價 2、總結 幼兒園安全教案 地震來了怎麼辦活動目標1、了解地震有關常識，掌握正確自救方法。2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 3、激發幼兒觀察周圍環境興趣。活動准備1、課件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手電筒、餅幹、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程一、地震危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈聲響，這就是地震。2、地震對我們來說是一個很大災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到和旁
16、邊小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們生命、生活帶來了很大危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎麼辦1、如果地震就發生在我們身邊，怎麼辦?2、地面出現劇烈震動，我們躲在哪裏安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做對，教師用泡沫板演示形成三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。3、如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找地方最安全，保持姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以
17、用什麼來護住我們頭?小朋友，聽!是誰聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面?什麼時候喊?(有人時喊)為什麼沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震預防1、日本是一個多震國家，他們家裏准備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組急救箱裏。選好了嗎?把你們組急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問
18、：水和餅幹我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結：有了急救箱裏這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現，小朋友發現後可以告訴周圍人四、地震演習今天，小朋友知道了這麼多關於地震知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。活動反思:汶川大地震就像發生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到
19、對幼兒進行地震教育重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震有關常識，懂得自救方法。 在本節課中，通過視頻、圖片觀看極大地調動了幼兒經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實體驗，急救箱小遊戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好效果。不足是在不同場地，如何靈活自救，對於幼兒來說是一個難點，也是今後工作中重點。安全教案 迷路了怎麼辦活動目標1、知道迷路之後該怎麼辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之後不要害怕，要大膽、禮貌向他人尋求幫助。活動准備故事內容圖片，ppt活動過程 一、激趣導入。1、師：今天趙老師好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。2、師：我
20、們一起聽聽它遇到了什麼問題。（出示ppt）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什麼問題？2、師：鼠先生為什麼找不到鼠小姐家？（因為鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應該怎麼辦？幼：可以問警察，可以做記號等。（二）觀看故事後半部分。1、師：那最後鼠先生找到鼠小姐家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐家？（幼兒：問了許多小動物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。經驗遷移1、師：鼠先生迷路了之後是通過問路辦法找到鼠小姐家，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）2、小結：迷路後可以使用辦法有，記住自己家門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。活動延伸1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐家，他們高興擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？专心-专注-专业