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1、2022年有关培训计划范文集合十篇有关培训安排范文集合十篇培训安排 篇1依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法精神，我校在上级部门组织、领导下，于xx年8月至xx年4月底开展师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特制定师德与老师职业课程培训安排。一、培训目标通过培训，帮助老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，显著提升
2、老师职业道德素养。二、培训对象我镇全部在职的小学老师(已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用)。三、培训内容1、新时期老师职业道德修养2、老师职业道德3、老师职业道德案例库4、老师心理素养教化5、师德启示录四、培训形式实行集中培训和校本培训相结合的方式进行。集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的教化实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，
3、细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教化观念和教化行为。五、培训支配1、打算阶段(xx年8月xx年1月)。主要工作：1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定师德与老师职业课程培训安排。2)制定师德与老师职业课程培训考核表。3)依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法和镇海区师德与老师职业)课程培训安排，结合学校实际，制定师德与老师职业课程校本培训安排，并在xx年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。4)举荐师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并在xx年1月13日前报镇海老师进修学校德
4、育教研室审核确认。2、实施阶段(xx年1月xx年4月)。主要工作：2)组织集中培训。时间：上午八点。地点：骆驼中心学校报告厅培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）全部在职的小学老师主讲：师德培训讲师团成员要求：仔细做好听课记录组织者：老师进修学校3)组织校本培训。从xx年2月至4月，仔细实施学校师德与老师职业课程校本培训安排，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化探讨，有针对性的选择主题开展师德探讨，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作
5、业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业状况刚好记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。3、考评阶段(xx年4月底xx年5月)。主要工作：1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的驾驭状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。2)过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习看法、作业质量、出勤等状况的视察记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成师德与老师职业课程培训考核表并刚好上交区老师进修学校德育教研室。3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学
6、校发给单科合格证书，并在接着教化登记手册中记入相应学分，师德与老师职业计36学分。如考核不合格，则不能登记接着教化学分。4)总结评价。xx年4月底建立师德与老师职业课程培训档案(包括校本研修安排、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将师德与老师职业课程培训总结刚好上交区老师进修学校德育教研室。培训安排 篇2护理管理制度是护理人员必需驾驭和执行的护理工作制度，护理人员须要不断学习，才能适应学科的发展和满意患者的需求。因此，进行护理管理制度培训需常抓不懈，特制订其安排如下：一、 建立护理管理制度培训组织护理管理制度培训由一名护理部副主任（分管教学）负责，制定护理管理制度培训
7、安排，下设护理管理制度培训小组，负责各项基础护理管理制度及培训安排的制定和实施，各科护士长和病区护士长依据护理部的总体培训安排和所在科室的专科特点，制定本科室年度护理管理制度培训安排，并组织实施。二、护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核护理部每年举办两次护理管理制度培训，内容包括查对制度等护理核心制度、护理人员准入、平安管理、药品管理、病房管理等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度，详细支配见护理部“三基三严”培训安排。培训后当场进行考核，了解培训效果及护理人员对护理管理制度的驾驭状况，持续改进培训工作。三、加强科室培训及考核1、护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度，并对培训
8、效果进行评价，制定相应的整改措施，追踪培训工作改进状况。2、科护士长每月组织业务督查一次，检查、指导科室护理管理制度培训工作。3、护理部每季组织业务督查一次，检查、指导科室护理管理制度培训落实状况，使科室培训工作不断规范、有效。培训安排 篇3XX年7月7号下午华东师范高校卜玉华教授为与会全国名中学的优秀老师们做了一场名为“学校骨干老师领导力的探讨”，卜教授为当代中国闻名教化理论家叶澜教授团队的核心人物，常年来担当各地中小学教学探讨和教学改革工作，经验传奇，阅历丰富；卜教授亲善亲切，或许是因其也是安徽籍的缘由，笔者对其本次讲座充溢期盼，心情异样激烈。卜教授介绍了“新基础教化理论”关键理论即叶澜教
9、授提出的优质课堂的特征“五实”-平实，扎实，丰实，厚实和真实；讲座过程中卜教授表情丰富，思路灵敏，观点新奇，富有启发性，尤其是她关于“育人”和“德育”的论述引人深思。笔者认为在现实的教学实践过程中，老师们太过草率地认为“育人”即“德育”，由此引起了一些常见的扭曲的现象；比如课堂上只重视学问，再如管理班级时只关注成果较好的“优等生”，更如把学生和家长分为三六九等；这些现象在各地表现的比较突出，我们把其归于高考和应试教化的重压，归于“功利主义”对教学的side effect，归于各地中小学德育教学的浅尝辄止，然而无论如何，我们对“育人=德育”的错误会读是重要起因，须要慎重思索和对待。观点一：育人=
10、德育。观点二：育人=德育？当代的教学过程中，作为老师，我们要清楚地相识到观点一贻害无穷，课堂上学问的传授胜利并不意味着德育的完成，一些通识性的学问和普遍的社会道德并不能很好地在课堂上体现出来，我们更无法奢望学生能在课堂学会这些成为现代公民的良好素养。比如友爱精神，互助观念，团队精神，孝顺父母等，这些质素仅凭一张考卷，无论它的出题有多么严谨，也无法考察的出；由是，高分却低质素的学生比比皆是，也就能够得到合理的说明，这就显示了中小学教化中德育教学的不足，奢侈了大量人才，令人唏嘘。卜教授：“老师的责任是使每个学生能都有一个华蜜的人生；学生的责任是使国家和社会有一个更加美妙的明天”德育和育人还好许多路
11、要走，这句话如同晨钟。培训安排 篇4能在万物复苏春季里加入职院附属学校这个大家庭，起先一段新旅程，我感到很荣幸。与大家共事4天时间里，我看到大家对工作热忱和主动专心，深受感染。这是一个充溢活力地方，每一位老师都值得我学习。跟岗期间，我有以下安排：一、仔细学习教学技能我是个教化行业新人，没有太多教学阅历，因此在跟岗期间，我会仔细备好每一节课，并刚好向导师和四周其他老师请教，敢于提出自己观点，主动询问其他老师看法，在订正自身错误中得到成长。同时主动旁听其他老师课，仔细做好听课笔记，学习老师语言、语调、身体语言等，总结其他老师在课堂上课堂气氛把控方法，解和学习课堂指示性语言，课后学会总结，有所思索，
12、从其他老师课堂中吸取养分。尽可能地多听不同年级课，学习不同风格教学。此外，我也会补修教化学、心理学相关学问，做到理论与实践相结合。二、努力学习当一名班主任班主任工作看起来琐碎，但实际考验着老师组织实力和沟通实力。我会主动向导师请教，帮助导师完成班级班主任常规工作，包括带领学生进行早读、早操、就餐、午休等工作，并学习与学生、家长沟通，仔细视察导师沟通方式，同时在实际工作中学习组织学生活动，在观摩中学习上班会课。另外，应当常常在实践中反思，知道自己做得好与不好地方，并明确下次做法。三、主动提升自身涵养老师总是潜移默化地对学生产生影响，但若想给学生一杯水，老师自身应先有一桶水，因此老师应当有良好涵养
13、和丰富学问储备。不论是老师师德，还是三笔字等基础技能，或是学问面，我都不会轻视。我安排在仔细参与学校支配培训同时，主动研读教学大纲，平日里每周练字，每月读两本书。多视察、多思索、多总结、多提问，我会努力做到这几点，争取早日成为一名合格老师。培训安排 篇5一、培训目标在这个学问竞争的年头，办公自动化逐步取代了以往的工作方式，财务制度和会计准则也在不断修订更新，希望通过部门培训可以刚好更新和提升部门人员财务学问，达到增加整个部门专业素养，提高部门工作质量和效率的目的；养成学习的良好习惯，并形成良好的学习氛围。二、培训对象 全部财务部门人员三、培训组织形式实行内部理论培训与外部实操培训相结合的方式四
14、、培训内容分类主要培训内容分为业务类培训、管理类培训、综合类培训，详细培训20xx年度培训安排表。五、培训的时间支配和要求1、常规培训课程每月一次2、对于培训学习，要求部门全体员工都能仔细对待，准时参与，保证培训工作的质量，并尽可能的做到学习与工作相结合，通过培训提高财务部每位员工的业务实力、拓宽学问层面，做个全面发展的财务人员。3、财务例会。每月三次，总结工作、安排工作、同时也是一次学习和提高。 六、现就目前状况，提出以下初步构想：一、理顺工作思路，做好财务基础工作。、搭建酒店财务组织构架，明确岗位及职责。岗位职责：财务经理：对公司的财务管理负全面责任，记录经济业务，组织会计核算；登记帐簿；
15、对帐，结帐；编制财务报表。 出纳：负责现金收讫，登记日记帐等。 库管员：管理财产物资，刚好供应购销存状况。 、健全和完善财务制度。在原有财务制度的基础上，依据酒店财务核算的新要求，进一步健全和完善财务管理制度，严格财务人员核算管理，制定完善内部财务规章制度，使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。、规范建立财务档案，提高档案管理质量。收集整理好以前财务档案，进行合理分类，整齐化一，归档存查，确保会计核算资料的完整性、严密性，以便核查便利。二、加强财务人员培训，提高财务人员素养。目前，财务部半数人员为新进人员，必需规范人员管理，稳定财务队伍。以强化财务人员教化培育为基础，全面提高财务部人员整体
16、素养，扎扎实实的把全公司的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手：1、稳定增加财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核，坚持“试用”观念，坚持选拔引纳优秀的财务人员加入队伍，实行优胜劣汰，增加公司财务队伍的实力，为全公司的经营稳定打牢基础。2、加强理论培训，增加财务的宏观经济管理意识。使财务人员不仅仅应付日常业务的工作状态得到变更，充分相识财务工作的连续性、困难性，培育超前意识。3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标，培育会计从业人员企业经营管理的事前预料、事中分析和基础财务分析工作。4、加强财务实务培训。加强人员的业务培训, 注意工作效率，提高人员的整体核算水平。三、开展
17、会计信息化建设，尽快实现会计电算化。利用好电脑系统，开展网上数据报送，归集和整理数据，增加数据传递的时效性和精确性。大量的信息可以精确、刚好的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预料前景的数据，提高核算的质量，使酒店核算工作更加正规化、科学化，现代化。四、充分发挥财务管理职能，做好财务本职工作。1、深化探讨税收政策，合理避税增效益。新的一年里，引导财务人员加强税收政策法规的探讨和学习，加强与税务部门各项工作的联系和协调，通过合理避税为公司增加效益。2、搞好成本核算，适应新形势，为公司谋求最大利益。3、搞好固定资产管理。凡是资产都应当为企业带来效益。加强闲置资产、报废资产处置
18、工作，努力提高资产利润率。 五、参加企业管理，管好用好各项财务资金。管理是生产力，财务部将加强内部管理列入工作重点，即进一步加强财务管理，降低财务费用，限制生产成本，合理支配，压缩不必要的或不急需的开支，严格审核报销凭证，坚持“一支笔”审批，有效限制各项费用开支。1、业务款待费管理。实行行政负责、人员参加、部门监督的原则管好用好业务款待费。2、差旅费管理。严格规范差旅费报销程序和职工借款的还款时限，坚持根据公司制度执行。做到坚持原则，一事同人，杜绝虚报冒领，借款长期不还，占有公司资金挪作它用的现象发生。3、办公费管理。办公费管理坚持列出安排，经领导审批后，酒店统一选购、保管，各单位按安排领用的
19、原则执行。4、在应收帐款上起到有效的监督作用：明确各分管人员的职责，制定相应的制度，如对应收款的监督，应制定相应的规定，对货款回收的期限把握、回款详细事宜、相关销售责任人都应有相应的监督，加大财务监督力度。在新的一年里，力争在机遇与挑战面前仔细搞好财务工作，用最优的人力配置争取最大的经济效益，以节约成本为思路提高资金运用价值;以提高员工素养、工作效率为工作目标，从思想上抓紧、行动上落实、制定完善的工作安排，学习好的工作阅历和精神，落实各项规章制度，努力做好财务工作。为公司的良好发展尽到最大的职责。培训安排 篇6一新晋员工入职训练课程设计目的二心态训练1）样板课程内容演绎：心态篇您具备追求胜利人
20、生的心态吗？角色转换及心态调整2）如何进行课程设计3）现场课程设计练习：相识企业4）现场演练：相识企业5）现场点评与总结三工作方式与工作技巧训练1）课程演绎的技巧2）样板课程内容演绎练习：行动篇3）课程演绎点评四技巧训练1） 如何选择您企业所需的培训内容2） 如何做新晋员工的需求调查3）样板课程内容演绎练习：技巧篇4）课程演绎点评五礼仪训练1） 基本商务礼仪学问2） 现场学员礼仪练习六课程评估1） 课程评估表设计2） 课程评估表范例培训安排 篇7新的一学期即将来临，面临新的一学期我们就应当有一个新的气象，新的面貌。为了在20年的新学期的工作更有目标和方向，让工作更有效率，做如下安排：一、加强学
21、习面对新的学期和新的学生，对老师提出更高的要求，我要不断的提升自己的专业水平。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能在教学过程中得心应手。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在做好本职工作的基础上，要利用业余时间进一步学习专业理论学问和新的教化理念，主动参加听课、讲课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。还为做一个全面的人才学习关于招生、管理等方面的学问，做一个全能型的人才。二、加强教学正对现阶段学生的状况，在新的学期在语文教学上做出如下：1。识字、学词和练句使学生自主识字学词练句，在运用中接着体会。进行查缺补漏让学生多驾驭并驾驭的更加坚固。2。阅读（1）学会阅
22、读的方法、养成阅读的好习惯。（2）培育每天阅读、读书动笔等好习惯。3。写作（1）教会学生养成爱视察四周事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，积累写作素材。（2）低年级学生驾驭看图写话和故事类作文的写作。（3）高年级学生驾驭话题类作文、叙事文等问题的写作。三、学期支配1。三月份重点关注学习成果差的同学，通过各方面的加强补习把学习成果提高。2。四月份重点放在学习成果好的同学身上，应对5月份的期中考试。3。五月份经过了期中考试，看出了各学生的优缺点，有针对性的进行重点补习。4。六月份重点突破，优生差生分开重点补习，应对期末考试。培训安排 篇8一、指导思想实行省、市有关中小学老师专业发展培训文件精神。依
23、据“中心”的整体工作支配，结合我校教化教学实际，以师资队伍建设为重点，创新培训方式，以“构建有效课堂，提高实践实力”为主题，聚焦课堂，关注常态，提高老师的专业实践实力。做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。二、工作重点1、接着做好老师培训平台的选课及管理，切实提高参训率，刚好做好“教学评”的督促，争取老师顺当完成五年一周期360学时的培训任务。主动激励老师依据温州市星五小学老师自主选择外出培训实施方案，依据各自的不同成长须要，利用浙江省中小学老师培训管理平台，自主参与各种形式的培训活动，以促进青年老师更快成长。2、进一步发挥教研组长的引领作用，仔细组织、定期开展以“促进有效学习”为重点的
24、专题探讨、教化沙龙，通过刚好总结和沟通教化教学中的胜利阅历与做法，探讨教学实践中出现的新问题，探讨新对策，不断提高老师自身的教学实践与反思实力。3、进一步做好“为孩子的生命护跑”校本课程的编写、审核、打印工作，并在教学中试用教材。4、接着营造书香氛围，开展“爱阅读”活动。开学初，提倡全员读书，由教科室举荐教化书籍，每位老师潜心阅读，撰写一篇读后心得，并结合教学实际，开展一次读书沙龙活动，畅谈这本书带给大家的思索与教化上的点滴启发。5、接着坚持以骨干老师为教科研的主导力气，同时辐射带动更多的青年老师加入教科研队伍。以课堂为主阵地，以“促进有效教学”为重点，以教研组为载体，开展“师徒结对”活动，以
25、磨课、听课、评课、沟通探讨等形式进行相互学习、相互帮助、共同探讨、共同探讨，做到每次活动有主题、有过程、有记录。提高老师学科专业素养，促进老师向学习型、探讨型转变。我们校本研修的理念是基于学校，为了学校；基于教学，提高教学；基于老师，发展老师。在城西学区的组织引领下，共享优秀资源，促进共同发展，信任老师们会得到更多培训机会，收获更大。校级培训一共四次。初步设想为“新秀之我说”骨干老师阅历沟通会、主题队会展示活动、“师徒pk”之课堂教学展示活动、读书沙龙活动。1）“新秀之我说”骨干老师阅历沟通会教学质量是学校的生命线，如何探究教学艺术的奇妙，提高教学质量，是学校永恒追求的主题。我校近几年接连有三
26、位青年老师获得区“教坛新秀”称号。她们是如何成长为学校骨干老师的？又有哪些优秀阅历与大家共享呢？3月底，我们将开展“新秀之我说”骨干老师阅历沟通会，希望会带给老师们一些收获。2）主题队会展示活动前年起先，每个学期，我们都会围绕一个主题，由校五年级的一个班来展示一堂主题中队活动，全校老师参加观摩互动。这学期，轮到五（1）班祝艳丹老师来组织开展。活动后，各个中队要接连开展同一个主题的队会活动，在实践中学习，在学习中改进，将主题队会落到实处。3）青年老师课堂教学展示活动扎实开展校本培训，激励青年老师大胆尝试课堂教学改革，提高老师专业化水平和业务实力，使老师队伍进一步优化。我们以课堂为主阵地，以“促进
27、有效教学”为重点，以教研组为载体，进一步开展“师徒结对”活动。并于5月份开展一次青年老师课堂教学成果展示活动。4）读书沙龙活动开学初，学校教科室主动提倡每位老师多读书，读好书，并给每位老师举荐教化书籍，由老师自由选择一本，潜心阅读，摘录读书笔记并结合教学实际撰写读书心得，为读书沙龙活动做打算。6月份，再组织老师进行全校性的读书沙龙沟通会。结合教学生活实际，畅谈这本书带给大家的思索与教化上的点滴启发。三、详细支配xxxx学年其次学期星五小学校本培训支配表周次 日期 工作内容1 3.23.8 行政会议，老师报到，学生注册，始业教化3月4日（周三，正月十四），正式上课2 3.93.15制定校本研修安
28、排3 3.163.22鹿城区小学各学科备课会、各教研组制定工作安排4 3.233.29校本培训：“新秀之我说”骨干老师阅历沟通会5 3.304.5清明节（4月46日，放假）6 4.64.12教研组活动（师徒结对）7 4.134.19城西学区校本培训：做有文化修养，懂生活情趣的老师8 4.204.26校本培训：主题队会展示活动9 4.275.3劳动节（5月13日，放假）10 5.45.10教研组活动（师徒结对）11 5.115.17自主学习12 5.185.24校本培训：青年老师课堂教学展示活动13 5.255.31自主学习14 6.16.7教研组活动15 6.86.14读书沙龙活动16 6.1
29、56.21教研组整理总结，端午节（6月2022日，放假）17 6.226.28xxxx年温州市小学六年级教化质量综合测评18 6.297.5期末考试，学期结束工作19 7.67.127月6日暑假起先培训安排 篇9为加强我校老师队伍建设，推动素养教化，落实老师接着教化安排，促进青年老师尽快成为思想过硬，业务精湛的教学能手，缩短其成长期，特制订培育安排：一、培育目标1、具有现代的教化教学理念2、培育较强的教化教学组织实力，能上好每一节课。3、培育肯定的教化教学探讨实力、创新实力，能撰写肯定水平的论文。二、培育方法1、实行个人进修或自学的途径，仔细学习教化教学新理念，教学常规及老师和常规，写出学习笔
30、记和学习心得。2、通过校内外组织的各种教研活动，使他们接受熬炼。3、组织必要的外出参观、研讨、沟通。4、建立青年老师培育跟踪档案。三、培育对象：陈夫宝刘德宝巩孝存培训安排 篇10为了贯彻“一切以病人为中心”的服务宗旨，进一步提高全体员工的综合素养，依据我院管理制度的规定和质量管理体系中对员工培训的有关要求，结合年度员工培训的新要求，现制定20xx年度培训安排如下，请各科室仔细组织实施，并填好培训记录表。一、年度培训安排的制定包括以下项目1、培训的内容；2、培训的对象；3、培训的形式；4、培训的完成时间：分周、分月份、分季度具体支配进度；5、相应的培训记录、考核评估和结果。二、培训的主管部门及分
31、工（一）培训原则1、全员培训与重点提高相结合的原则；2、学以致用，讲求实效的原则；3、目前需求与长远须要相结合的原则。在上述原则的指导下，整个培训过程应坚持：分工明确、一级抓一级。1、院领导分工专人抓；2、职能部门协同抓；3、各专业科室详细抓。（二）主管部门及分工1、医务处：负责临床医务人员的培训；2、护理部：负责临床护理人员的培训；3、检验科：负责检验人员的培训；4、药剂科：负责药剂人员的培训；5、管理人员培训的主管内容及分工：相关管理理论及管理制度；相关政策法规；相关实务操作技术。（1）应用文写作、文书档案管理，由院办负责；（2）计算机操作实务、病案管理、质量限制，由质量信息管理员负责（3
32、）财会统计人员的本专业相关的理论和实务，由财会处负责；（4）全院的公共课程：有关政治、政策法规和职业道德、精神文明的培训纳入公共课程，由院办负责。三、培训的详细方法全院培训可以实行敏捷、多变的方式，对医务人员，工勤人员进行培训。（一）医疗人员培训1、制定培训规划（1）根据“卫生技术人员培训实施方法”的要求，对各级专业人员提出详细的培训内容、标准与要求。（2）根据“住院医师规范化培训暂行方法”的要求，实行考核评估方法。2、实行多渠道进行培训（1）派往外院进行专业与专科进修。（2）举办院内外专题讲座。（3）实行住院医师规范化培训，有安排地组织住院医师到各有关科室轮转。（4）实行三级医师负责制，进行传帮带。（5）支持职工参与专业对口的业余业务学习。（四）工勤管理人员的培训1、培训相关管理理论。2、贯彻相关政策法规。3、实务操作技术培训。详细实施细则详见培训记录。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页