《2022年幼儿教研学期工作计划范文集锦6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿教研学期工作计划范文集锦6篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿教研学期工作计划范文集锦6篇幼儿教研学期工作安排范文集锦6篇日子犹如白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我收集整理的幼儿教研学期工作安排6篇，欢迎大家共享。幼儿教研学期工作安排 篇1一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点 加强理论学
2、习，提高老师理论水平1、老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细
3、内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟
4、通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同探讨开放日
5、的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。幼儿教研学期工作安排 篇2一指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能，加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期
6、我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三注意业务培育，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制
7、度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2依据本年段、本班实际状况科学合理制定各类安排。按时上交纸质周安排、教学反思、平安教化活动方案视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让
8、思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“有听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏
9、活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展
10、丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3老师将在日常工作中做好家长随访工作，并仔细记录，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿教研学期工作安排 篇3一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园教化质量。二、工作重点1、深化学习领悟新纲要精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。2、树立“以幼儿发展为本”的教化理念，解放思想，大胆实践
11、，勇于创新，促进每位老师和幼儿的发展。3、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，完善老师自培、互培模式，抓好老师在新课程方面的培训，做好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。4、有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参加教研活动的良好氛围，激励老师主动开展专题探讨。三、详细措施（一）切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。加强年级组管理，充分发挥年级组长的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进年级组老师共同成长。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教化理
12、论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。（二）园本培训本学期，把提高老师的各项基本技能和老师科研实力的培训做为老师培训的重点工作，利用互动式培训模式组织老师开展各类活动，提高培训质量。不断促进老师的自我发展与专业化成长。1、每月由教研组长组织老师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上老师进行探讨，每个主题有老师进行刚好评估，不断
13、提高老师驾驭教材的实力。2、激发老师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导老师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教化。3、制定自我培训安排，平常强化自己基本功的弱项训练，激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。4、激励老师主动参与自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干老师供应外出学习的机会和发展空间。（三）开展各种形式教学沟通活动1、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有安排地开展各类嬉戏。尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的视察记录和老师的反思。本学期要求每周有
14、一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；2、加强养成性的基础文明纪律教化，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，依据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和平安常规教化。、激励形式多元化的、各具特色的教学模式。激励老师形成独具特色的教化教学风格激励老师搞课题试验探讨。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。备课检查重在教学打算、教学反思；并视人、课不同而实行个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。3、激励老师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，依据本班老师的特长和优势，制定本班特色教化活动实施
15、方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和爱好的培育。4、提高青年老师的教化技能和组织管理实力。实行外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年老师了解现代教化理念，驾驭先进教化方法，从而不断积累实践阅历，提升教化教学实力。（四）树立一心一意为家长服务的意识，切实做好家长工作。1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。幼儿园要亲密家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内
16、容。2、开学初，各园细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动状况。设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。活动时间教研活动内容二月份1、制定并下发幼儿园各类教学教研安排2、全镇老师通研教材幼儿园主题活动课程幼儿用书3、开展教化教学常规检查，强化常规，丰富环境，精练活动。三月份1、全镇老师通研教材幼儿园主题活动课程幼儿用书2、区域活动材料投放及开展4、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课、推门听课，定期进行评估小结。四月份1、全镇老师通研教材幼儿园主题活动课程幼
17、儿用书2、开展教研活动。3、组织家长开放半日活动4、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课、推门听课，定期进行评估小结。五月份1、全校老师通研教材幼儿园主题活动课程幼儿用书2、老师成长档案沟通3、生成性活动展示会，老师案头资料评比六月份1、六一儿童节，六一文艺竞赛互动活动2、各教研组总结：对本学期教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成状况及存在问题，下期努力方向）3、完成各项考核，组织幼儿教学质量测查，幼儿教研学期工作安排 篇4一、指导思想以践行党的群众路途为工作的动身点和落脚点，进一步实行教化部关于规范幼儿园保育教化工作，防止和订正“小学化”现象的通知、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要和3-
18、6岁儿童学习与发展指南等文件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升老师素养，推动园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。二、工作重点1.实施其次个学前教化三年行动安排，各园科学制定将来35年园所、老师发展规划，促进园所发展及老师专业成长。2.学习贯彻国家教化部颁发的36岁儿童学习与发展指南，接着开展我县学前教化资源整体开发、地方课程系统建设工作。3.学习借鉴xx省xx区幼儿园一日活动要点，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“小学化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康欢乐成长。三、详细工作九月份1.落实局属幼儿园、学区学前教化联
19、络员报名举荐工作，成立学前教化联络组。2.召开业务干部会，探讨布置本学期工作。3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、举荐工作。4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课竞赛。5.结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡”的主题教化活动。十月份1.“教坛新星”县级其次轮无生上课竞赛。2.各幼儿园开展对家长半日开放活动。3.组织老师参与市学前教化专家讲座。4.对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。十一月份1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。2.到乡镇幼儿园听课调研。3.各幼儿园组织老师学习36岁儿童学习与发展指南，进一步提高老师的专业素养和科学的育儿实力。十二月份
20、各幼儿园组织老师学习xx省xx区幼儿园一日活动要点，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“小学化”现象。元月份各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。xx县教体局教研室20xx年9月6日幼儿教研学期工作安排 篇5一、指导思想以“立足实际、解决问题”为宗旨，依据幼儿园总体工作思路和方向，以儿童为核心，以五大途径为抓手，根据课程四要素，构建完善“真善美”课程.二、工作思路依据部室的职能、制度、流程、标准开展部室各项工作；借助部室框架填充相匹配的内容，完成课程研发中心资源库；教研中刚好的去梳理、去总结、去提炼有效的思索与策略；在实力成长中，不断提升课程研发中心的科研实力和整体工作的实效性，促进
21、老师的成长和整体课程的推动。凸显骨干老师的力气，促进青年老师的成长；对科研资料的积累、归档，成果的推广与运用。三、工作原则以立足问题，解决问题为宗旨，发觉问题、分析问题、解决问题为原则；建立互惠人际关系进行点上探讨追根究底求真务实。四、工作目标（一）执行目标1.完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，根据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容及体育活动内容，刚好填充课程资源库信息。2.深度探讨“以三层规则为入手点的区域运行模式”下的工作材料的完整性定位；通过集体制作、个别示范、独立操作、实践应用等方法逐步修补完善区域中的每一份工作材料。3.利用户外区域、
22、万能工匠、户外器械的创设、组织、开展，尝试进行铁西实幼户外自主嬉戏的运行模式的框架搭建，并在日常活动中得以应用。4.组织召开第七届教科研年会；完成自治区课题幼儿园基础管理体系、幼儿入园焦虑的实践探讨、幼儿园家长工作常态化运行等的结题工作；整理提炼20xx20xx年度的成果材料。（二）效果目标1.完善“我的幼儿园”主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。2.教研中接着跟进以三层规则为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。3.成立户外区域自主嬉戏探讨课题，打造户外区域的创设、运行，让孩子真正回来到生活，满意幼儿的需求。4.具体制定教科研年会方案，在有效落实
23、方案中高效完成第七届教科研年会的开展。五、工作任务（一）课程研发1.主题课程构建：在原有课程构建的基础上，以指南为参考依据制定符合各年龄段幼儿发展的主题课程目标，选择与之相匹配的课程内容，运用边实践边探讨的方法不断完善主题课程的构建。形成每月初集体备课、每月末集体小结的模式，逐步填充成熟可操作利用的主题课程内容，完善课程资源库。2.打造园所户外区域，成立户外区域自主化嬉戏探讨课题，借助课题的探讨，打造户外区域的创设及运行。3.组织召开第七届教科研年会。通过各个课题的运行，刚好的梳理、提炼有效的教学策略与方法，形成完整的科研成果，提升老师教研实力。4.以“三层规则为入手点的区域运行模式”的教研活
24、动。区域教研活动针对区域工作材料的完整性进行深度探讨，根据课题方案的进度支配，刚好跟进。通过讲座、制作、操作、投放等流程帮助老师在实践中了解什么是工作的完整性，逐步完善区域中的每一份材料工作材料的完整性。（二）项目管理1.课题管理(1)由于上学期业务工作支配的仅为紧凑，在原安排结题的课题没能正常的完成，本学期依据根据业务整体安排的支配，其中四项课题“幼儿园基础管理体系”“幼儿入园焦虑”“情景阅读”“幼小连接”进行结题，相应的打算结题材料。本学期各负责人严格根据东胜区铁西试验幼儿园课题管理流程及标准东胜区铁西试验幼儿园课题负责人工作流程及标准和东胜区铁西试验幼儿园课题探讨活动流程及标准，依据各课
25、题安排，按时组织推动课题探讨活动。(2)完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，根据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容内容，刚好填充课程资源库信息，完善成果册。(3)教研中接着跟进以三层规则为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。(6)“幼儿园家长学校常态化运行的探讨与实践”在探讨集体备课的流程与标准当中，通过边探讨边实践当中。(7)“幼儿园幼儿审美实力与创建力的发展实践探讨”此课题与负责人进行对接接，按时上交探讨的进度材料。（8）成立户外区域自主化嬉戏探讨课题，借助课题的探讨，打造户外区域的创设及运行。2.提升培训依据
26、各课题相应进度，组织做好课题结题培训内容，促使各课题负责人有效完成课题结题工作。（三）骨干培育骨干老师是我们引领、示范层面的老师，从各方方面都须要骨干老师带领着我们年轻老师成长，本学期参照老师分层管理考核细则骨干老师管理也进行了一个调整1.发表文章依据骨干老师现有的实力，每学期骨干老师发表一篇论文、随笔、案例等，将自己正确的教化理念与教化方法让更多的老师学习。2.考核：本学期启动老师分级管理，名师、优秀骨干、骨干老师更要用严格的标准去落实，根据骨干老师制度进行考核；骨干老师每个月都有一项重点的考核项目（后续将考核项目逐一发给骨干老师）。3.结对帮扶：结对帮扶是课程研发中心常态性的工作，也是属于
27、一个重点工作，本学习送教活动支配在10月份第一周，在九月份底，我会将支配表发给负责人进行前期的打算，进一步发挥骨干教的资源，提升骨干老师的实力。（四）自身建设1.组织运行结合课程研发中心组织框架，根据组织运行四要素，职能、制度、流程、标准逐一匹配完善，将成型的制度、流程及标准放入课程研发中心资源库中，并在运行中逐步验证。2.资源管理（1）档案每月月底进行档案规整。本学期将蓝色盒子档案整理到纸盒子档案盒里，并标好名称。（2）平台按时将各安排、探讨活动的进程上传至网络平台中，达到信息与工作同步。（3）上报下发每月按时向东胜区教研中心及网络平台上报幼儿园教科研工作，按时上发骨干老师的文章，刚好传达各
28、项工作任务，一一落实。（4）资源库依据科室工作框架图，本学期初步形成课程研发中心部室资源库体系，并逐步将课程研发中心六年之内的相关资料入库留存。3.上级任务按时完成上级部门下发的各项工作任务。六、工作策略及基本要求课程研发中心运用工作策略，按时有效的开展各项教研活动。以儿童为核心从发觉问题、立足问题、探讨问题解决问题为一大工作策略，从点上深化回来与幼儿。依据分级管理，分层支配、参与的教研活动，提高老师的主动性，提升不同层次的老师专业理论水准；刚好梳理有效的方法、策略，运用到工作当中。七、工作要求（一）各课题负责人依据现状制定课题方案，按时推动课题的运行，实现教研的品质。（二)每位骨干老师必需担
29、当至少一个课题活动，全体老师必需保证参与至少一项课题探讨活动。（三）各课题负责人在课程研发中心统一规划下，拟定课题活动时间，以保证课题活动时间不冲突，并严格根据课题时间进行活动，活动前有探讨安排，活动中有记录，活动后有小结。（四）各课题负责人根据档案要求，在每次的课题活动后，将课题活动（活动安排、过程性材料、活动小结）等电子版资料和活动记录，按时上交到课程研发中心处。（五）运用微创新奖工作法，对各课题组活动进行指导和跟进。（六）留出工作余地，敏捷调整支配，完成园内临时任务。幼儿教研学期工作安排 篇6工作思路本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的
30、教研。争取在落实县老师进修学校工作重点的前提下，依据园所自身的发展需求，以探讨幼儿一日常规培育为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。教研活动状况分析1、教研组人员状况本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干老师，信任本学期的教研活动会比上学期更加精彩。2、教研组织形式从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培育与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将
31、支配老师进班视察，针对视察到的现象进行探讨，提高活动实效。3、教研活动内容本学期教研活动的内容主要有：集体备课、老师师德培训、老师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培育探讨、老师阅历沟通、老师技能培训等等。本学期的集体备课有所变更，主备老师依据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动起先先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行探讨分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，其次次集体备课时，再沟通教学反思。在幼儿常规培育探讨中，我们将支配老师进班视察，依据实际状况进行探讨，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培育。教研组工作支配其次周：阅历沟通第三周：集体备课第四周：文本解读第五周：餐后活动管理（一）第六周：餐后活动管理（二）第七周：集体备课第八周：心理健康讲座第九周：老师技能培训第十周：集体备课第十一周：公开课（互听互评）第十二周：区角管理（一）第十三周：区角管理（二）第十四周：师德培训第十五周：集体备课第十六周：评价与分析第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页