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1、2022年小班幼儿体格锻炼计划(精选9篇)小班幼儿体格熬炼安排(精选9篇)时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的小班幼儿体格熬炼安排，欢迎阅读与保藏。小班幼儿体格熬炼安排1本学期以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿每天有12个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动实力的发展与提高。一、供应丰富好玩的活动材料和器械活动材料既是激发幼儿爱好的刺激物，又是开展体育熬炼的物质前提。本学期我们为幼儿供应的材料有：1、好用的自制活动材料（如：棒球、沙包、彩带等）
2、。这些活动材料平安好玩又好用。孩子们用棒球、沙包、彩带练习投掷，平衡力以及躲闪实力，促进了身体的灵敏性和协调性。一物多玩又发展了幼儿的思维创建实力。2、适合幼儿年龄特点的小型器械（如：塑料圈圈、绳子、羊角球、小翘板、平衡木、海绵垫子等）。这些体锻器械和材料色调艳丽，功能多样，深受幼儿的喜爱。孩子们在活动过程中不仅发展了动作，熬炼了身体，还懂得了与同伴之间要团结互助，玩具要交换和轮番玩，发展了协商交往的实力。3、各类大型体育玩具和器械（如：滑滑梯、跷跷板、山洞、攀登架等）。种类多样的大型玩具满意了幼儿嬉戏和好动的天性，活动中幼儿主动愉悦，身体得到全方位的运动，获得了更多的成就感。二、组织形式多样
3、的体锻活动1、开展多种形式的体锻活动，保证幼儿每天12小时的户外活动时间。早上支配幼儿进行晨间熬炼（包括：自主活动、集体嬉戏、韵律操和徒手操等）；上午结合教学，动静交替，支配健康活动、户外自主活动或集体嬉戏；午饭后，组织幼儿进行户外漫步；下午依照上午的活动状况敏捷开展户外活动。每周保证幼儿玩两次集体大型玩具。2、我们更注意在一系列的健康熬炼活动中，促进幼儿运动实力的发展与提高，乐意尝试多种简洁的器械和玩具运动身体。主要活动有：欢乐岛、我们来跨栏、运果子、运菜忙、蛙跳高手、等一等再起先。通过这些活动激发幼儿参加熬炼的主动性，有目的地发展幼儿的运动技能。三、平安与卫生环节紧抓不懈平安与卫生是幼儿的
4、生命线。我们严格根据苏州市托幼机构卫生保健标准要求及上级领导在平安工作方面的要求，把孩子的平安放在第一位。严格遵循保教并重的原则，保证每次体锻活动中一教一保。注意常规教化和平安教化，指导幼儿在活动中正确运用运动器械，驾驭有关体育活动的初浅学问，遵守体育活动的规则和要求，团结合作，爱惜公物。并学习整理一些小型体育器械。对体弱和中度肥胖的幼儿赐予加倍的关切，刚好提示幼儿增减衣物和休息，活动后洗手和适当补充水分。体育熬炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，让我们在酷爱幼儿生命的同时，更多地关注幼儿的健康。小班幼儿体格熬炼安排2一、状况分析本班幼儿为15名，其中，男孩9名，女孩6
5、名。绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。由于幼儿在家时常常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着肯定的熬炼。依据以上这些状况，我们将在今后的教化、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同特性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有安排、有目的的教化。本学期班级老师将以热心、耐性、细心的工作看法，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!二、工作目标1、情愿参与各种身体熬炼活动，体验身体活动的愉悦。2、有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。三、工作主要内容1、在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯。2、合理、科学地支配幼儿的活动量。3、奇妙支配各种活动，使各种基本动作均得以培育、发
6、展。四、详细措施为保证幼儿的身心健康发展，必需将体育熬炼常常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1.和家长多沟通，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。2.进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的氛围。3.在日常生活中老师留意提示幼儿饭前便后刚好洗手。学习运用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。4.在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。5.发觉幼儿心情不佳刚好劝慰，并帮助幼儿稳定心情，转移留意力，尽量避开产生消极的心情。6.为幼儿创设平安、丰富、轻松、自主的活动环境。7.通过体育嬉戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声
7、及老师的语言提示玩、走、跑的嬉戏。8.供应数量足够的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。9.从简洁的滚球起先，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟识圆球的属性。10.选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。小班幼儿体格熬炼安排3一、指导思想健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿期是建立人的全面发展的身体素养和健康行为方式的关键期。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么重要。因为在个体的发展历程中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物
8、质基础，人的相识、情感和行为诸方面的发展都必需建立在这个物质基础之上。本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育嬉戏，户外活动，漫步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有1-2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动实力的发展与提高。二、体格熬炼总目标1、每天坚持组织幼儿晨间熬炼、户外体育活动、嬉戏活动等适合幼儿特点的熬炼活动，让孩子们在这些活动中增加体质，享受乐趣。2、姿态正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑，能一个跟着一个走，走成一个人圆。3、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，能边念儿歌或边听音乐较合拍地做仿照操
9、或徒手操。4、能在6570厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去，能手、膝着地（垫），自然协调地向前爬，能在攀登架（网）上爬上爬下或从架（网）的一侧爬越至另一侧（必要时老师可以帮忙）。5、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从2530厘米处自然地跳下。会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会滚球、近距离传接球，会用多样小型的体育器械进行身体熬炼活动。6、会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会滚球、近距离传接球和原地拍球，会用球、绳、棒、圈等多样小型的体育器械进行身体熬炼活动。7、能单手自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球向前、上、后方抛。8、
10、能在窄道或宽25 厘米、高20厘米的平衡木上走。9、情愿并能开心地参与各种身体熬炼活动，体验身体活动的愉悦。10、对个别体弱的幼儿给以特别照看。三、每月详细支配：九月份：1、学做徒手操、韵律操、午间操2、户外器械练习：玩圈、抛接皮球等3、集体活动：熊猫滚球、玩米包等4、园内漫步十月份：1、户外器械练习：玩皮球、跳皮马等2、集体活动：小乌龟运粮、拖小猪、送玩具回家等3、体育嬉戏：老狼老狼几点钟等4、秋游活动十一月份：1、 户外器械练习：掷沙包、爬垫子、玩圈圈等2、 集体活动：跳一跳 碰一碰、小小叶片来追我、大风和树叶等3、 环境活动：走楼梯 场地迷宫图形等4、体育嬉戏：切西瓜等十二月份：1、 户
11、外器械练习：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等2、 集体活动：快乐跳跳糖、人体轱辘辘、拖拉玩具来追我等3、 园内漫步4、 室内活动区：小型滑滑梯、保龄球、套圈等一月份：1、户外器械练习：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等2、集体活动：小老鼠找家、阳光抱抱你、踩影子等3、体育嬉戏：踩影子、接力跑、过小桥等4、园内漫步陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化；儿童的生活是丰富多彩的，健康教化也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会实力，我们将因地制宜、以激励为主，调动每位幼儿参与熬炼的主动性，增加幼儿的体质，期望他们能在幼儿园中健康欢乐的成长！小班幼儿体格熬炼安排4一
12、、指导思想小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素养还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格熬炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展非常快速，对其进行适当的体格熬炼，有利于幼儿养成良好的身心素养。二、状况分析1.本班有幼儿40名，班内整体身体素养状况不错，喜爱参与体育活动。心理素养好，竞争意识强，喜爱竞赛类的活动。2.针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格熬炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织活动，照看到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到不同程度的提高和发展。三、学期目标1.情愿参与各种身体熬炼活动，心情稳定开心。能对自己感爱好的活动，持续
13、一段时间。2.培育幼儿的协作实力、合群实力以及对疾病的反抗实力，吃苦耐劳精神。3.能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在肯定范围内四散跑，并留意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应。4.能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。5.能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作。能较合拍地做仿照操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。6.能手膝着地协调地向前爬;喜爱与同伴一起大胆地玩大型运动器械，熬炼胆识。7.进一步驾驭体育活动的规则及要求，不做危急动作，不影响他人活动。在成人提示下，有肯定的运动保健意识。四、详细措施(一)幼儿晨练1.让幼儿能每天按时参加到晨练活动中。跑步和早操
14、是幼儿园第一个集体活动。2.晨练时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度的熬炼，发展幼儿基本动作的协调、精确、敏捷，对熬炼人体的肌肉群，3.晨练活动应符合幼儿生长发育须要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计好玩的晨练活动。4.好玩的晨练活动使幼儿心情得到一种愉悦激昂的调整。(二)户外活动1.为幼儿创设平安、丰富、轻松、自主的活动空间，让幼儿持有稳定的心情。2.做间操时，老师要精神饱满，动作到位，充分调动幼儿的主动性和参加性。3.依据幼儿年龄特点，设计合理多样的户外活动。4.利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让幼儿乐于参加，勇于挑战。(三)体能训练1.强化30米无障碍跑步练习，并增
15、加难度到30米无障碍来回跑。2.训练30米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。3.训练15米青蛙跳，做到动作标准，姿态正确，逐步增加米数。五、依据详细状况制定详细活动支配表小班幼儿体格熬炼安排5葛菲幼儿离不开生活,生活离不开健康教化,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教化也应把握时机。这个也正是为什么要说“健康第一”的充分理由。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的华蜜之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个
16、别差异,无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。本学期我们宝宝班将在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。因为促进幼儿身心健康发展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标。一、重点目标1.保持身体健康,在集体生活中心情安定、开心。2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力。3.知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。4.主动参与体育运动,动作协调、敏捷。二、相应措施一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼
17、儿主动活动,健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的,其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性,努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。1.设计多样化的健康教化形式与途径幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合,集体教化、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教化实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的相识我们应
18、当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教化资源,共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教化资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。2.实施相宜的教化方法给幼儿自由选择、探讨、合作的空
19、间,让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体,熬炼意志。三、实施步骤本学期我们将严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化,避开幼儿平安事故的发生;培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;主动协作保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生。让孩子们在健康欢乐的氛围中强壮成长！小班幼儿体格熬炼安排6幼儿期是处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教化的
20、过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。1、结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、运动器材等进行2、与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先
21、针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。附详细的健康教化内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做嬉戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。3、情愿参与各项体育活动及嬉戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理实力的培育。会开心进餐，不
22、挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;相识身体器官的.名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。三、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。小班幼儿体格熬炼安排7一、指导思想纲要指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念
23、，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。小班上学期是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。我班的孩子都是九月份刚入园的新生，在开学初我们班级的老师就依据幼儿的年龄特点制定了体格熬炼安排。依据我班幼儿的状况，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。二、体锻目标在一日活动中激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，逐步发展幼儿的体能，增加幼儿体质。在轻松开心的气氛中，引导幼儿学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，学会正确运用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及常常喝水的习惯并引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，运用自己的毛巾和清洁的手绢
24、。引导幼儿形成平安的意识，培育他们初步的自我爱护实力，学会简洁的生活技能。三、详细措施1、在幼儿园一日生活中，引导幼儿能姿态正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走，走到自己做操的点点上。2、通过好玩的体育嬉戏，激发幼儿喜爱参与体育活动的情感，在嬉戏活动中感到开心。3、能听懂基本的口令和信号，能边念儿歌或边听音乐较合拍地做徒手操。4、在户外嬉戏和体育活动中，引导幼儿跑步动作自然，不与他人碰撞。5、组织幼儿参观幼儿园里的环境设施，引发幼儿对幼儿园的爱好，减轻对新环境的生疏感和畏惧感，减轻担心全感。6、随时关注并引导幼儿不去危急的地方，不摸危急的东西。在户外嬉戏和体育活动中，引导幼儿自然跳起，轻轻
25、落地。7、日常活动中，引导幼儿学习一些简洁的自我爱护常识，知道有了危急要告知老师。在户外活动时不能离开集体。8、在户外嬉戏和体育活动中，引导幼儿学习用单手自然地向前上方做掷远动作;学习正面钻以及较自然、协调地爬，激励幼儿学习攀登较矮的攀登设备。四、每月工作重点二月份：1、渐渐养成良好的卫生习惯，知道饭前便后、手被弄脏都要洗手。2、学会几种简洁的仿照走，在简洁的障碍物中走。三月份：1、初步相识了解五官及其主要作用。不用手或衣服袖子揉擦眼睛，不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。2、能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步驾驭跨跳动作，跨跳过肯定距离，体验跳动的乐趣。四月份：1、学习抛球、自抛自接球，驾
26、驭力度。2、初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷有肯定的距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。五月份：1、学会了双脚向前行进跳和在宽25厘米的平行线中间走的实力。2、学习用单手自然地向前上方做掷远动作;学习正面钻以及较自然、协调地爬、攀登较矮的攀登设备。六月份：1、能在成人的引导、激励下主动参与攀登活动。喜爱和同伴一起玩，能攀登低障碍物。2、会用小型多样的体育器械进行身体熬炼，能合作整理某些小型体育器械。小班幼儿体格熬炼安排8如何抓住这一重要时期，让幼儿进行主动的、相宜的体育、体能熬炼，按部就班地学习一些平安、卫生、保健学问，持之以恒的培育孩子健康、良好的特性心理，形成活泼开朗的性格，使
27、孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为孩子的一生可持续发展奠定见识的基础，是至关重要的培育目标。一、发展目标喜爱上幼儿园，并能适应集体生活，在一日活动中心情稳定开心。情愿和同伴一起合作参与各种体育熬炼活动，感受运动带来的开心。能姿态正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走，走成一个圆圈。会用多样小型体育器械进行身体熬炼，并情愿与老师一起整理器械。会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械。喜爱玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然地用沙包等投掷物进行嬉戏。能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作,较合拍地做仿照操,体验与同伴一起做操的愉悦。二、详细措施为幼儿创设平安
28、、丰富、轻松、自主的活动环境。发觉幼儿心情不佳刚好劝慰，并帮助幼儿稳定心情，转移留意力，尽量避开产生消极的心情。通过体育嬉戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及老师的语言提示玩走、跑的嬉戏。供应数量足够的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。从简洁的“滚球”起先，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，并最终学会拍球，让幼儿熟识圆球的属性。选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。三、每月支配：九月份：滚皮球、走圈圈、滑滑梯、快乐跳跳糖、脚印桥等十月份：丢沙包、套圈圈、运果子、爬爬赛等、十一月份：跷跷板、爬地垫、拾豆豆、拔萝
29、卜、大风和树叶、送菜忙十二月份：跷跷板、小跳马、夺球、跳房子、踩影子、小兔找家一月份：平衡木、沙包、蹦蹦床等、冬季小小运动会小班幼儿体格熬炼安排9一现状分析本年级组四个班，一个读过小小班，经过了一学年或者一学期的学习生活各方面有力不同程度的提高，其他三个班是本学期新入园的小挚友。经过这段时间的视察，发觉我们小班存在以下这些现象。1. 大部分幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向，身体不够协调。 2. 户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3. 幼儿对体育运动的爱好很高，但是随意性很强，乐于参与各种带竞技性的体育活动。4幼儿喜爱特殊喜爱带有实物
30、性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。依据以上这些状况，我们将在今后的教化、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，各班老师依据本班实际状况以及每名幼儿的不同特性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有安排、有目的的教化。本学期本年级组老师将以热心、耐性、细心的工作看法，使所以的孩子能适应幼儿园的学习生活，在各方面都有所进步和提高！二小班幼儿年龄特点1.学习按指令行动，生活自理实力增加。2. 行为明显受心情支配。3. 对他人的情感反映敏感性增加。4. 动作协调性增加。5. 仿照性强三. 活动目标1. 培育幼儿对体育运动的爱好，开心的参与各项体育活动，增加自己的体质。情愿参与各种身体熬炼活动，体验
31、身体活动的愉悦 2. 培育幼儿的自信念。3. 针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化，提高幼儿的协调性，动作的敏捷性。4. 培育幼儿同伴间合作实力，遵守活动规则，增加自我爱护意识。 5、有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。 四活动措施四、详细措施为保证幼儿的身心健康发展，必需将体育熬炼常常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1和家长多沟通，多了解幼儿的一些生活自理、体能等各方面的状况。 2进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的氛围。3在日常生活中老师留意提示幼儿饭前便后刚好洗手。学习运用自己的毛巾或纸巾擦汗、擦鼻涕。4在日常生活活动中，
32、通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服、鞋的技能。5发觉幼儿心情不佳刚好劝慰，并帮助幼儿稳定心情，转移留意力，尽量避开产生消极的心情。6为幼儿创设平安、丰富、轻松、自主的活动环境。7通过体育嬉戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的嬉戏。8供应数量足够的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。9从简洁的“滚球”起先，逐步教幼儿拍、接、自抛自接球，让幼儿熟识圆球的属性。10在舞蹈课时选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。五、每月工作支配九月份：1、老狼老狼几点钟（跑） 2、木头人（走）3
33、、小熊过桥（平衡）4、大皮球（跳）5、送食物（钻、滚、爬） 6、走小路（平衡）7、跳高高（跳） 十月份：1、小动物找家（走） 2、开飞机（跑） 3、放鞭炮（跳）4、开火车（平衡） 5、小蚂蚁找食物（钻、滚、爬）6、滚地雷（投掷） 7、红绿灯（走） 8、过草地（钻、滚、爬）十一月份：1、蚂蚁搬豆（走）2、高人走矮人走（蹲、走）3、把沙包捡回来（跑）4、小鲤鱼跳龙门（跳）5、走钢丝（平衡）6、小白兔（跳） 7、扔沙包（投掷） 8、熊猫玩球（推）十二月份 ：1、小白兔搬家（走）2、大风和树叶（跑） 3、海底采宝（跳） 4、顶沙包（平衡） 5、毛毛虫（爬） 6、母鸡和小鸡（钻）7、采蘑菇（走） 8、扔
34、纸团（投掷）一月份：1、小袋鼠找妈妈（跳）2、铃儿响叮当（跑）3、黑猫警长练本事（投掷） 4、拉车（走） 5、太阳和雪花（跑） 6、跳进池塘捉迷藏（跳）附表能步行1千米，或连续跑半分钟，能轻松地双脚交替跳着走、一个跟着一个走或走成一个圆圈。1、稍息 立正2、向前看齐3、向后转5、一路纵队齐步走6、齐步走、跑步走7、原地踏步8、二路纵队变一路纵队和两路变四路9、一个圆圈走、两个圆圈走、十字形走.10、解散第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页