《2022年小学老师工作计划模板锦集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学老师工作计划模板锦集八篇.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小学老师工作计划模板锦集八篇小学老师工作安排模板锦集八篇时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写安排呢？以下是我收集整理的小学老师工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学老师工作安排 篇1一、班级学情：本班共有学生15人，绝大部分的学生都能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了肯定的了解，也渐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，留意力难以集中，做小动作，不根据老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的留意力集中时间较
2、短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。一些学生依旧胆小怕事，不声不响。1、基础学问：通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都须要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。2、阅读方面：一部分学生已经有了肯定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或用心阅读，看完后能讲解并描述大意，阅读爱好深厚。但也有一些
3、学生的阅读习惯较差，不爱看书，须要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将接着重点培育学生良好的阅读习惯，并尝试推动亲子阅读。3、作文：学生的口语表达实力一般，看图说话的实力较弱，长的句子就表达不清晰，也没能运用美丽词语。写话方面，多数学生能把好几句话写清晰，并留意到了开头空两格和运用标点符号的实力。但是有的学生连一句完整的话也说不上，须要在本学期加强说话练习和写话练习。二、本学期重点教学目标：(一)汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(二)识字与写字1、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分
4、析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。2、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。(三)阅读1、喜爱阅读，对阅读有爱好。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的片段。3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。(四)口语交际与习作1、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。2、逐步
5、养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。讲话时看法自然大方，有礼貌。3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学措施：1、充分利用四非常钟课堂教学，实行多种手段激发学生学习语文的爱好，促使他们乐学爱学，仔细学好语文。2、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学习爱好和学习方法，使人人感到学习的乐趣。3、加强家校联系，做到家校同步，使学校教化与家庭教化得到和谐发展。4、实行多种教学手段和形式，让好的学生带动中差生，以取得共同进步，共同
6、发展，使班级整体成果得到提高。5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、表演读等多种形式的活动，激发学生自发、自觉地学习，促使学生积累词汇，丰富语言。6、加强识字教化，创导学生在生活中识字，并留意运用，以达到巩固的目的，增加学生学习语文的爱好。小学老师工作安排 篇2一、指导思想：深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教化、诚信教化
7、为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。二、重点工作：1、加强队伍建设，提高管理水平把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教化环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教化环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教化工作。 加强德育探讨的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小
8、一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教化实际，针对教化中存在的难点，作为科研项目，把实施课题探讨的过程，作为自己不断学习教化理论，提高教化质量的过程。不断探究素养教化下的德育新模式。加强德育科研课题的深化探讨与更广泛领域的探讨，将科研成果刚好加以推广、应用。在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责随意识、业务实力，树立班主任工作带头人。充分发挥学生自我管理、自我教化作用。加强学生干部思想道德素养教化。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任
9、管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。接着实行“班级量化评估考核制”，接着抓好值周班工作，充分发挥学生民主参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校发展要求不断完善、充溢评价内容。充分发挥少先队组织在学生中的主动作用，寓教化于活动中，把外在约束变为自觉行动。2、抓住德育契机，开展主题教化活动。以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教化活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中小学生
10、的爱国情感和民族自尊心、自信念。仔细贯彻公民道德实施纲要，深化开展公民道德实践活动。探究素养教化下的德育新模式。以强化学生实践实力、动手实力、吃苦耐劳实力和创新实力为主要目的，与社会力气紧密协作，创建学生社会实践基地。利用“三bull； 五”学雷锋日、“六bull；一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明美丽校内”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，找寻一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。大力开展中华传统
11、美德教化。以礼仪教化、诚信教化为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教化活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教化详细化、多样化，提高教化的针对性、实效性。加强班级学风建设。促进学生的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。加强法制教化、国防教化。强化师生法制教化、纪律教化、平安教化，警钟常鸣，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教化活动。仔细组织学习预防未成年人犯罪法和学生损害事故处
12、理方法，削减意外损害事故和违法犯罪事务的发生，刚好发觉并解决各类冲突纠纷。 加强心理健康教化和心理疏导工作，避开消极、抵触、自卑、自弃、怨恨等不良心情的滋长，教化学生自觉以“心理健康标准”调整自己，以“强者心理训练词”激励自己，学会调整自身心情，学会与同学相处，学会化解与他人的冲突，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我相识的实力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法与他人合作。3、深化文明校内建设，营造深厚的文明生态氛围。把文明生态校内、绿色校内有机的纳入到学校精神文明创建的整体规划中去
13、。通过大力加强学校环境卫生、环境绿化美化、行为习惯文明的建设，营造良好的物化环境、人文环境。举办文明礼仪教化周、文明生态校内教化周活动、举办征文、演讲、板报评比、实践活动、文艺活动等各种形式，营造深厚的文明生态氛围。挖掘校本文化，开发学校自身的历史文化资源，通过艺术形式予以绽开。把创建校内文化与生态文明建设相结合，使校内成为带动和辐射全社会精神文明建设的一道亮丽的风景线。4、营造多渠道、多角度、多形式的德育空间。充分发挥“关工委”、德育共建单位和“家长委员会”的作用，不断完善各项制度，加强家庭教化与学校教化相结合的.最佳形式的探究与探讨，召开家教阅历沟通会和研讨活动，使我校的教化环境得以延长，
14、使学生的受教化场全部更广袤的基地，使学生的思想品质在更大的社会领域内得到升华。5、重视和加强学校卫生工作在学校的统一领导下，开展“学校形象工程”。根据学校卫生工作条例要求，参照原国家教委制定的小学卫生保健机构工作规程要求，仔细落实对学生进行健康监测、常见病防治、普及卫生学问和卫生保健服务等各项卫生工作任务，杜绝各类食物中毒和传染病扩散事务的发生。6、广泛开展多种形式的艺术活动。立足于面对全体学生，坚持普及和提高相结合，培育更多的艺术人才。狠抓教学常规的落实，广泛开展以剪纸教化为特色的多种形式的艺术活动，让更多的学生学会观赏美、辨别美和创建美。举办第三届“科技艺术节 ”。三、详细支配：二月份：1
15、、开学典礼。2、学校开学召开家长会3、开展“平安教化月”活动三月份：1、少先队大队委员改选及培训。2、平安法制主题教化活动。3、新班主任培训工作。四月份：1、主题班会评比活动。2、班主任测评及反馈。五月份：1、校级徳育论文评比。2、“5.19”爱心助学教化活动。4、班主任上交本学期主题班会和学生操行评语。六月份：1、学期工作总结。2、评比“三好学生”“优秀班干部”、“优秀班主任”“优秀班集体”。3、班主任上交本学期主题班会和学生操行评语4、假期支配法制教化及活动支配。小学老师工作安排 篇3一、指导思想基于xx区教化局20年工作要点和教研中心20年工作要点，结合学校“新六艺教化”特色，勾连师生大
16、阅读工程、创客创新教化、深化小专题探讨，进一步夯实老师队伍建设进一步厚度老师学习深度，推动学生核心素养的提升，打亮学校“新六艺”特色教化的底色，提升教化教学精致化。二、预期目标1、开展“基于深度学习的深度教学”教学探讨，争取90%的老师理解深度教化教学理念，50%的老师能够践行深度教学的理念。2、立足教学本位，依托“教学评一样性”目标叙写和落实，有效进行教化教研探讨，争取80%的老师能够理顺课题探讨的思路和方法，30%的老师能够独立的进行教化教学探讨。3、完善老师读书成长共同体，以“教学评一样性”为切入点。在“三味书屋”线上沟通与“芳华”青年读书沙龙的线下沟通基础上，成立“积微斋”老师成长共同
17、体，让老师读书从提升自我走向专业引领。4、依托“教学评一样性”目标叙写和落实主题培训，通过梯级培训团队的打造，提高骨干老师的科研带动实力，逐步提升青年老师的课堂管控实力，教材的解读实力。三、详细措施（一）深度阅读，让阅读走向专业深度学习背景下的阅读从实力的提升走向精细探讨，深度阅读与阅读专业化二者相互促进，作为读书的主体在深度阅读的过程中也必将发生变更。一是优势资源引入，邀请区“悦读坊”的名师、专家到校，为老师进行“深度阅读与深度教学探讨”方面的专题培训，进行实践引领；二是内部资源挖掘，以老师推选和自主举荐方式推动校内优秀“阅读种子选手”站到更大的舞台上，以“读、写、思、行”为行动导向，通过线
18、上线下“双线并行”开展主题活动。1、线上“三味书屋”QQ群。开启“3+X”读书模式，学校举荐书目、学科举荐书目、区域举荐书目+自选书目，海量深度阅读，同时精细群内共享的形式和内容，促进对阅读内容的深度思索。围绕“四深”进行共享，“深度学习读书故事”，“深度思索读书沟通”，“深度实践教学案例”，“深度反馈读书收获”四个方面形成主体化结构化的读书模式；精细群内管理，明确负责人适时引领；精细线上评价，评比线上“读书推广人”。2、“芳华”读书沙龙，本学期接着以给老师的100建议、深度学习的七种有力策略为引领，深度挖掘，开启“专业+传承”沟通模式，时设置经典内容推介、直击热点活动环节，结合我校传统文化特
19、色融入诗词文化，丰厚老师底蕴，设置声声传颂、诗风词韵活动环节，沙龙活动由单纯的书目举荐，扩展到更多阅读媒体，由一个人的沟通推向一组人的展示，以读为点联动教学，读以致用，深度教学。（二）深度提升，让改变真实发生通过对全校小学老师进行的培训需求调查，老师培训需求意向中对观摩名师课堂教学型的培训需求占比最高为37%，认为其次有效的培训方式是课堂展示，依据老师的发展需求，在校本科研、培训方面我们做出以下安排：一是向名家名师学习。通过读书、看录像课、外出学习、专家讲座，向名师学习深度学习策略的运用。精确地需求是精致培训的起先，本年度各学科、个教研组明确本年度的“教学评一样性”的学习主题和方向，学校依据需
20、求进行后期的精细化落实，确保学习的扎实有效。二是进行课堂教学展示。结合课堂大赛评比、常态课达标等活动，以赛代培，以赛促研，将读的收获运用于教学实践中，通过活动检验“教学平一样性”的落实，并留意学科习惯的养成和提升。三是打造坚实基本功。在去年的三次粉笔字评比中，能够发觉一部分老师书写存在短板，本年度我们将精细化进行书法培训，有目标、有方向、有策略、有提高。细微环节一，关注书法“后进生”，组成书法成长共同体，定期辅导，定期展评。细微环节二，关注书法展示类别，去年的重点是粉笔字，本年度将在此基础上，关注钢笔字，训练毛笔字，保证培训的按时进行。细微环节三，关注书法培训“后时期”，书法培训结束后，对成果
21、的展示，运用是本学期的另外一个关注点，在培训后每两个月进行一次钢笔字展示，每月进行一次粉笔字展示结合节气内容，每学期进行一次毛笔字展示。四是提升小专题教研实力。31%老师认为在教化探讨和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）本年度重点培训目标是深度学习下的教化科学探讨，依托小专题探讨进行。结束本年度的小专题内容，依托我校申请的十三五课题以及“教学评一样性”课堂探讨，重新进行小专题的选择，并通过相关领导的初级引领进行探讨，在探讨过程中邀请专家进行诊断、指导，力求通过小专题的探讨带动教学探讨，解决教学中存在的问题，提高教学水平，提高办学质量。（三）分层课程依据调查发觉，31%的老师希望获得
22、可以在工作上应用的有效技巧或技术培训指导，26%的老师希望获得新的理念的培训，24%的老师希望理顺教学工作中的一些模糊概念，在教化教学专业实力方面，23%的老师认为教学阅历匮乏接着培训，31%老师认为在教化探讨和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）依据调查结果我们利用“首席培训师骨干老师培训师青年老师”三级培训梯队进行有针对性的培训，本年度重点培训目标是深度学习下的教化科学探讨，依托小专题探讨进行。1、首席老师发展体：充分发挥我校“特岗”老师的力气，以此作为第一培训团队对骨干老师进行专业性的课堂理念的培训，并通过公开课的展示，为青年老师打造样板课，弥补阅历不足，促进青年老师快速成长。
23、依据的调查发觉，32。7%的老师认为在培训后依据培训课程完成相应的作业，同比期望值最高项。2、骨干老师成长体：组织骨干老师外出学习出省、出市、出区。走出去，看一看外面的教化是多么的精彩，不断拓宽骨干老师的眼界和意识界，争取走在理念的前沿。并在学习后在学校内进行二次培训。通过骨干老师给青年老师上树标课，带动青年老师的课堂教学水平的提高。通过主题式的理论讲座，为青年老师解惑答困。让自己四周的人能够在自己的提拉带动下取得进步，从而获得骨干老师的成就感。3、青年老师学习体：新老师须要从以下几个方面进行培训落实：1、备课，前期培训后能够写具体的手写备课且目标精确、环节清楚、授课内容正确。每课授课重点、要
24、点要与学科备课组长确认并由组长签字。确保授课内容正确。2、听课，师徒结对后正课内容要听一节上一节，不能听的内容，课后反思中要进行比较分析。每学期听课不少于24节。3、反思，每天一反思，反思内容要结合实际教学内容进行，每周总结须要解决提升的问题，每月提交一次，便于后期按需培训。4、活动参加，每学期组内展示课一次，每学年校级展示一次。信息技术类竞赛每次都要参与。5、基本功，粉笔字、钢笔字能够工整，毛笔字驾驭基本书写方法。小学老师工作安排 篇4一、学生学问实力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。二
25、、教学目的任务1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。三、教材重点难点1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培育五、主要措施1、做好课前打算，细心制作教具。2、运用教学手段，培育学生绘画爱好。3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。六、教学进度支配第一周流淌的色调(1)其次周改变无穷的线条(2)闪光的名字第三周好玩的泥塑为你好第四周花花衣(1、2)第五周金钥匙对印的花纹第六周蜻蜓飞飞(1、2
26、)第七周我也是艺术家第八周用画来写信第九周好玩的瓶盖第十周回家的路上(1、2)第十一周今日菜单第十二周乘着大象(1、2)第十三周会说话的手(1、2)第十四周风来了第十五周回转的玩具电脑美术(1)第十六周指偶剧院形形色色的世界第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周复习考查小学老师工作安排 篇5一、学情分析本年级共有两个班，绝大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，
27、常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑.二、全册教材在学段中的地位和作用二年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育学生的创新精神和实践实力，因此，音乐审美教化不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。三、教学总目标（学问与实力、过程与方法、情感看法价值观）1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学
28、习演奏方法。3、通过音乐嬉戏，能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱。引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。四、全册教学重点、难点分析重点：1、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。2、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的
29、感受音乐，表现音乐的实力。难点：1、从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。2、倾听表演中让学生懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。3、进一步激发学生的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教化学生要酷爱祖国酷爱家乡。五、单元（组）教材分析略小学老师工作安排 篇6一、学生基本状况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的变更，师生之间互不相识，须要一个熟识的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，
30、外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸
31、妈妈对我说。四、各方面要求：（一）发声基本要求：1、培育练声的爱好。2、歌颂姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。（二）读谱学问：1、知道音有凹凸。2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。（三）视唱：能用听唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等节奏。（四）练耳：1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与
32、pp、f与p的强弱差别。（五）观赏：1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受实力。（六）唱游：1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学老师工作安排 篇7我们接着坚持“健康第一”的指导思想，根据加强青少年体育工作的总体要求，全面落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推动素养教化，确保学生有时间进行体育熬炼；二要以全面实施国家学生体质健康标准为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确
33、保学生每天熬炼一小时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参与体育熬炼创建良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参加、生气勃勃的校内体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组还要将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下安排与支配。一、主要工作目标1、仔细制订体育教研组工作安排和学期体育教学进度，课时安排等。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课。3、组织、引导学生主动参加课外体育活动，激发学生的运动爱好。4、仔细上好“两操一课一活
34、动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。5、主动开展体育竞赛活动；接着抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项竞赛等。6、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。二、教研工作详细措施1、组内采纳参加式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，在老师教科研实力及业务实力上要进一步突破，要主动参加各级的业务竞赛，特殊是年青老师要力争出成果。激励教研组成员主动参加校公开课、校际公开课。3、加强体育组的教化教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教化教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。4、坚持教研组活动
35、，不断提高教化教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。三、学校体育常规工作1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯平安教化，订正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的 质量。各老师应主动帮助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发觉问题刚好反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。2、大力宣扬“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”口号，营造和谐校内和校内体育气氛，影响和渲染学生主动参加体育活动。依据各年级详细状况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。四、搞好校业余运动队的训练工作，创
36、建体育工作特色学校指导老师应发扬以往的主动奉献，埋头苦干的工作看法，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零起先，组织训练。小学老师工作安排 篇8新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着温柔的春风，应对着朝气无限的学校，心中又充溢了无限的期盼和斗志。校本研修是新课改以来一向所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加贴合老师自身发展的须要，对老师提高教化教学本领起到了切实有效的作用。为了使自我的业务水平有更大的提高，结合自身实际情景，特制定个人校本研修安排。一、工作理念1、坚持以促进学生全面发展为原则。2、把新课改的精神落实在日常的教化教学工作中。3、建立扎实、有效的课堂教学
37、模式。4、进取探究适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。5、树立终身学习的意识，加强专业学问的学习。二、学习资料：1、以基础教化新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等为主要培训教材。2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自我的教化教学水平。3、学习老师职业道德，进一步提高师德。4、学习老师反思本领的培育与提高，进一步提高自我的反思意识，要常常反思自我的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。三、学习形式：以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一资料，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习资料，结合实际
38、教学情景，反思自我的教化教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。（1）专题培训沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自我的教化教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合自我的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习本领的教学模式、在教学中实施素养教化、课堂教学评价标准等方面进行探究。对其他老师的专题总结、论文、调查报告、试验报告、教案、视察日记等进行分析与系统整理。（3）网上学习充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。四、研修主要措施：1、仔细参与团体组织的学习培训，作好培训记录。2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自我的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的本领。4、空余时间利用电脑进行网络研修。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页