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1、2022年小班班级工作计划集合六篇小班班级工作安排集合六篇时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份安排吧。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？以下是我帮大家整理的小班班级工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班班级工作安排 篇1一、工作目标1、建立合作的、主动向上的班级氛围。2、做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。4、英语教学成果显著。5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教化。二、详细措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务
2、，加强政治学习，转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象。（二）教化教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教化指导纲要，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的
3、英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对不错的幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防
4、止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。小班班级工作安排 篇2一、状况分析：经过一个学期的劳碌工作，我级的状况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了肯定的熟识程度，对纲要精神也有了肯定的了解，渐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小挚友无论在学习习惯、生活习惯、交往实力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在纲要的指引下，我们尝试依据幼儿的爱好生成课题，虽然只是初步探讨，但在老师们主动工作下，终于有了肯定的成果，在这个基础上，我们将会接着在这方面加以探讨，以争取取得更好的成效。二、指导思想：以“主动探究、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，接着深化学习纲要
5、，更新老师观念，提高老师素养，将“健康第一”作为宗旨，一心一意为幼儿奉献。三、预期目标：1、吃透纲要精神，更新老师观念，提高老师用现代信息技术的实力，使教学活动规范化、现代化。2、加强师德建设，坚持依法治教，提高老师素养。3、接着把音乐作为我级的教化特色，提高幼儿观赏音乐、表现音乐的实力。4、每班至少依据幼儿爱好生成一个课题以上。5、能每月更新教学具。四、详细要求：（一）、老师队伍建设1、提高老师运用一般话的的实力，坚持每周读报，让一般话成为幼儿园的日常用语。2、提高老师的教学组织实力，支配老师开展公开活动，让老师在实践中总结阅历、相互取长补短，争取自我提高。3、大力推动老师学习现代信息技术的
6、主动性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动供应更广袤的空间。4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。（二）、班级管理1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。2、把音乐教学探讨作为重点工作，培育幼儿对音乐的爱好和观赏实力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多运用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。3、做好班级的卫生工作，特殊是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、平安的环境中欢乐、健康地成长。4、依据教学须要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教化的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。
7、五、详细活动支配：二月份：1、制定本学期的各部门安排。2、抓好各班的常规建设。3、稳定新生心情，使其尽快适应新环境。三月份：1、探讨制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。2、公开课研讨。3、教学具检查、登记工作。四月份：1、家长开放日。2、探讨并编写教材。3、早操评比4、教学具检查、登记工作五月份：1、班主任阅历沟通2、探讨教学活动案例分析。3、庆祝“六一”及建园十周年活动。六月份：1、生成课题研讨。2、本年级优质课评比活动。七月份：1、各部门总结2、期末财产清点工作。小班班级工作安排 篇3一、班级状况分析：本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名
8、，新入园幼儿有10名。20xx年诞生的幼儿有18名，20xx年诞生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及嬉戏规则的培育仍旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且特别重视早期教化，主动参与班级各种活动，本学期仍将接着挖掘家长资源，做好班级各项工作。二、工作目标：以幼儿园工作总安排、新纲要为导向，从孩子的爱好动身，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细管理措施：（
9、一）生活常规管理1、做好保育工作由于幼儿年龄小，身体的免疫实力仍较弱，简单感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。（1）做好服药记录工作。（2）留意视察午睡间幼儿入睡状况。（3）留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节改变做好衣物增减工作。（4）留意体弱儿的身体状况。2、培育幼儿的各种常规（1） 培育良好的生活习惯。激励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。（2）培育良好的嬉戏常规。通过听音、听信号等嬉戏学习听信号、吩咐完成相应的动作与任务。（二）教化教学工作管理1、语言领域的管理与建设通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我
10、班幼儿阅读爱好提高，一部分幼儿的语言表达实力有显着的发展。因而我们将接着加强语言领域的管理与建设，培育幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习实力。（1） 发展目标：1）学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2）能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4）能较宁静地听录音机讲故事，了解故事内容。（2） 详细措施：1）创设语言角，定期更换内容、材料，视察了解幼儿的状况。2）尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话，老师视察、记录，刚好调整、更换。3）请家长激励幼儿讲故事，并有
11、意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。4）组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。2、区域活动的建设与管理（1） 发展目标：幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种实力。（2） 详细措施：1）适时更换区域材料，从幼儿的实际须要动身随时更改区域。2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。（三）家长工作管理1、常常与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿状况、老师的建议，刚好回答家长的疑问。3、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形
12、式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。4、创设两箱，留言箱与反馈箱。（四）个别教化工作建设1、做好新生入园心情稳定工作。2、多关注几特性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。3、取得家长的协作，家园共同做好几个规则意识较差，自控实力较差幼儿的工作。四、重要活动支配九月：1、稳定幼儿心情。2、教室环境创设。3、家长委员改选。十月：1、班级主题、区域环境创设评比。2、班级区域嬉戏观摩。十一月：1、家长学校上课。2、幼儿秋游活动。十二月：1、课题资料汇编展示活动。2、迎新年家园活动。一月：结束工作小班班级工作安排 篇4一。班级基本状况分析本学年我担当小（3）班班主任，与倪会
13、磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的阅历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯定熟识和相识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但终归幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：1。有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。2。个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子，须要老师引导和教化。3。有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。4。有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身
14、心发展规律，全面开展各个领域课程教化，让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活实力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。二。保教工作（一）语言领域1。针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要创建一个自由、宽松的语言环境，激励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在嬉戏活动中，让孩子们在嬉戏中提高语言表达实力，自由发挥其角色，自由的去表达，快乐的沟通。2。养成留意倾听的习惯，发展语言理解实力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。3。在平常说话时
15、，刚好订正幼儿错误的发音。（二）健康领域1。针对小班幼儿年龄小，自理实力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳音乐的教化形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中渐渐形成持秩序感。2。在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我爱护。通过各种嬉戏引导幼儿参与集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能主动参与各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩嬉戏，让幼儿感受集体的欢乐，酷爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。小班班级工作安排 篇5一、班级状况分析我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，
16、我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教化环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远。如：语言理解和表达实力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与老师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理实力差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分视察了解幼儿
17、的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成长。二、指导思想依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务安排，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子三、本学期目标（一）重点目标1、培育幼儿最基本的生活自理实力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。2
18、、初步学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规则。（二）基本目标与措施生活活动目标1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，穿脱自己的衣服、如厕，情愿做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。5、初步了解自己的
19、身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。措施：1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目标：1、相识自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝摸索索和相识各种事物。
20、3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，乐意回答别人的提问。6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的爱好。7、乐意跟着老师唱简洁的歌曲，乐意学着做简洁的仿照动作。8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。措施：1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。
21、3、在一日活动中注意个别差异，对不同实力的幼儿提出不同的要求。4、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学活动。运动目标：1、在老师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。2、喜爱参与体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。4、在老师的提示下，留意平安，不做危急动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施：1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间，合理支配活动内容，激发幼儿参加活动的
22、爱好。通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。4、冬天时，激励幼儿主动参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。嬉戏目标：1、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规则。2、对角色嬉戏感爱好，初步知道扮演角色来进行嬉戏。3、知道要爱惜玩具，乐意学着整理并把玩具送回原处。4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。措施：1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。2、保证幼儿足够的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。3、在嬉戏中，老师要注意对幼儿的视察指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。4、各类嬉
23、戏穿插进行。5、活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动结合，激励幼儿多动手、多操作。四、家长工作：1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教化问题上所持的观点。2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况。3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟通。五、个别教化：1、针对吴石东小挚友的抓人、咬人现象进行教化，并与家长取得联系，家园共同教化。2、对黄天宇、郭倪一等小挚友的攻击性行为刚好进行教化。3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教化。4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手的幼儿，老
24、师进行个别教化。六、行事历：九月份1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、老师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。2、常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。3、召开家长会。4、开展主题活动“小宝宝”的活动。十月份1、进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和老师、同伴沟通3、向家长开放半日活动。4、生活自理实力学习：学脱掉衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。5开展主题活动：我和我家十一月份1、接着加强各项常规教化2、生活自理实力学习：学习扣纽扣3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事十二月份1、生活自理实力学习：学折衣裤、学拉拉链2、开展拍球竞赛
25、3、开展主题活动：小司机、过新年一月份1、开展主题活动：冬天不怕冷。2、班级工作总结3、为幼儿结算好代办费、伙食费小班班级工作安排 篇6在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了生气勃勃的碧桂园学校。很荣幸的，我成为国际小班的一名老师。领导的期盼，家长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿酷爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听说实力领先，从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容。实施安排如下：班况分析：本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活，心情较为稳定。两名从双语班
26、转入的幼儿虽然熟识幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一起先哭闹较凶，每天早上与家长告辞好像都要进行一番“殊死搏斗”。一、接着加强巩固保育工作，平安意识放在全部工作的首位。保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障。困此，本学期仍旧要发扬上学期良好的保教意识，不忽视幼儿学习生活中的每一处环节，平安意识要警钟常鸣。1、常规教化幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会渐渐稍退直到消逝。因此，要在幼儿期培育幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；宁静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴
27、团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会运用礼貌用语抓住幼儿生活的每一个环节，从起先就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。2、健康教化适时对幼儿进行健康教化，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，老师应适当增减幼儿衣物，并随时提示幼儿塞好衣裤；坚持熬炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地视察幼儿，做到有异样状况刚好发觉。尽量削减幼儿的发病率。3、平安教化平安是幼儿园工作的首要问题。不仅老师要有较高的平安意识，时刻视察留意幼儿，尽量削减并杜绝平安事故，同时也要教化幼儿自己要有平安意识，知道如何爱护自己不受损害。例如：不爬高、不从高处往下跳、不去碰电
28、源插头、当心运用饮水机的水龙头二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得兴奋。国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教化的道路是不行能的，但也不能受传统教化的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯穿，找寻中西方教化的契合点，是我走入国际班后始终思索的一个问题。1、让图片生情，让墙壁说话“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是始终告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来呈现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民。2、五大领域相互渗透，有机结合。在仔细学习了“1+x”的探究方案后，我相识
29、到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯穿的。因此，在教学中，老师应吃透教材，不仅要注意学问的横向联系，即驾驭学问的前后连接，同时也要清晰学问的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将学问织成一个完整、严密的学问体系。3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度国际班与双语班最大的区分就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说实力就要比双语班更为突出。老师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清晰、正确的发音用英语与幼儿进行沟通，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达。激励幼儿说完整的英语语句。另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、相识西方闻名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页