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1、2022年小学创建绿色学校工作计划范文小学创建绿色学校工作安排范文小学创建绿色学校工作安排范文1一、指导思想：学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。美丽的环境主要是指校内的绿化美化。校内绿化美化，能使全体师生以安逸的心情投入到教与学中去，校内绿化美化的目的就是为了陶冶广阔师生的情操，净化广阔师生的心灵。二、工作思路：三、工作措施和特色活动：校内环境建设是校内文化的基础，为了给师生们供应一个令他们感到愉悦、轻松、有广袤活动空间的环境，在生态教化理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校内。学校要注意校内建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校内环境。1、完善
2、校内环境建设规划，充分挖掘校内中的可绿化资源，多种花草树木，美化校内。2、要在校内内的各种植物上安装解说牌，使校内成为开放式的植物园。3、把净化、绿化、美化校内工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决歼灭卫生死角，歼灭“四害”，给学生一个美丽的校内环境。4、重视校内文化建设，校内内挂设统一的环保标语等；充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。5、校内网、橱窗、广播台等宣扬阵地加强“环保绿色宣扬”栏目。6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。7、学校分年度、有安排地投入绿化美化资金，发动全校师生参与校内绿化美化工程。8、发动学生搞好
3、捐花献草活动，让校内更绿、更艳、更美。9、充分争取社会力气参加校内的绿化美化工程，支持学校的校内绿化工作。10、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物欣赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。总之，我们将通过校内绿化美化，让大自然的美景走进我们的校内的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在绚丽的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、欢乐的学习和工作。小学创建绿色学校工作安排范文2为全面实行国家环境爱护总局和教化部关于不断推动“
4、绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设。一、指导思想：以全国环境宣扬教化行动纲要和面对21世纪教化振兴行动安排为指导，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。二、奋斗目标：（一）创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。（二）教化工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学
5、科教化之中。（三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、总体要求：把创建“绿色学校”作为学校素养教化的重要内容来抓。提高学生环境意识；培育学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。四、主要措施：（一）加强领导机构1、组织建立环境教化领导小组，专设环境教化办公室，并详细分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密协作，将环保教化纳入到教化教学的各项活动中去。学校创建“绿色学校”领导小组名单为：组长：副组
6、长：成员：2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的老师为骨干的教管机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。4、定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）完善环保队伍建设1、定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教化工作，切实落实工作。（三）绿化、美化、净化校内，加强学校环保硬件建设1、绿化校内。整体规划校
7、内建设，安排在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校内绿化覆盖率达到60%以上。2、美化校内。加强校内环境整治，美化校内环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣扬栏，学校宣扬媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。3、净化校内。接着做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校内净化，课室整齐，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，增设地理室，完善化学试验室和物理试验室建设。（四）多层面、全方位，开展环保教化活动1、在教学中渗透环保教化，寓教化于活动中。挖掘各科教
8、材中环保教化因素，结合环保的热点和敏感话题创建性地开展环保教化，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教化列入科组安排，要有措施，有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。2、大力开展宣扬，促进全社会环保意识发展。设立宣扬栏，在各班级设立宣扬墙报，校内内张贴宣扬标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣扬活动。3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣扬环保学问，并主动投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。4、结合学生实际，开展有针对性的环保教化实践活动
9、并组织学生主动参与环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教化活动。小学创建绿色学校工作安排范文3一、指导思想：素养教化的宗旨是提高国民的整体素养，良好的国民素养应当包含爱护和酷爱环境的素养。新世纪人才应当是有实力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素养和良好行为习惯是在日常教化中渐渐形成的，培育跨世纪人才，就要求有与之相应的校内环境，利用美丽的校内环境陶冶和教化学生，使其健康成长。二、活动目标：1、驾驭基本的环境科学学问，具备基本的爱护环境素养，树立人类要与自然和谐共存的理念。2、从自己做起，从身边做起，主动参加爱护环境的行动。3、主动宣扬爱护环境的巨大意义，把校内环境建设
10、好，使学生从关切学校环境动身，扩展和推及到关切四周、关切社区、关切国家。三、活动支配：1、创建“绿色班级”。各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到“绿色干净”。本活动贯穿整个学期。2、开展植树活动。各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树25棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。3、实行“文明礼仪伴我行”主题活动。通过文明礼仪学问讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪学问，提高队员的文明礼仪素养，使每一位队员都走到“
11、文明礼仪标兵”的行列中。主题活动4月份完成。4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。（1）各班组织学生订阅我们只有一个地球一书，仔细开展读书征文活动。（2）主动响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边起先节约资源。（3）观摩四年级实行的“四个一”节约资源主题活动。（4）开展“节约资源，从我做起”演讲竞赛。（5）出刊“节约资源”主题板报。（6）开展“节约资源，从我做起”小报、摄影竞赛。各项竞赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将恒久推行。5、开展环保宣扬活动和学问竞赛活动。各班利用主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，开展环保宣扬。各班成立环保宣扬队，以“植树节”、“世界水日”、“世界
12、气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣扬、给学生家长发公开信等形式进行宣扬，发动全社会自觉开展环保活动。小学创建绿色学校工作安排范文4环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标记，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的主动影响。为了将环境教化工作更加有效、广泛、长久地进行下去，我校在20xx年把环境教化作为德育工作的一项抓手，围绕市教化局和环保局关于环境教化工作要求，主动、有效、全面的在不同层面绽开了环境教化、环境宣扬、环境
13、行动。一、指导思想地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教化、环保教化是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学生的环保意识和推动素养教化，都具有非常重要的意义。我校全面实行全国环境宣扬教化行动纲要，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。二、奋斗目标1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之
14、中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、主要措施一、学校重视环境教化1、成立学校环境教化领导小组为加强对环境教化工作的领导，成立环境教化领导小组，由校长陈国胜担当组长，教育、少先队辅导员、班主任等任组员，负责对环境教化的支配、落实工作。他们工作仔细，措施到位，有效地开展了环境教化。2、环境教化列入学校工作安排我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教化领导小组专项制订工作安排，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、找寻不足，逐步完善，以求创建工作实效。3、环境教化作为课程列入课表环境爱护是我国
15、的一项基本国策，爱护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的将来和希望，也是将来环境的主子，从小树立酷爱环境、善待环境、爱护环境的意识。环境教化也是实施素养教化的一项重要措施，行政商定，把环境教化列入课程，利用劳技教化课时上环境教化。4、教学软件得到保证为使各学科进行环境教化，渗透教学，生动、易接受，配备和运用好电教光盘，如探究环境爱护篇、自然科学之谜系列，自然界奇妙现象系列等。阅览室订了环境教化、绿化与生活、等报刊供师生阅读，增加环保意识。二、学科渗透环境教化我校在把环境教化列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学探讨，提高课堂教学质量，使学生切实驾驭内容。
16、在考试的试题中要有肯定比例是有关环境教化的内容，同时组织好环境爱护活动。1、语文、自然、社会、思品渗透环境教化四门学科结合教材、要求完成环境教化内容，列入教研组工作安排，有单独教案，使学生相识爱护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。2、开展综合实践活动，渗透环境教化为培育学生从小树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，仔细组织综合实践活动。语文学科开展人与环境实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。思品学科结合课本，开展宣扬环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是视察本地的环境状况，课外查找、收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针
17、对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。3、开展探讨性学习，渗透环境教化语文学科开展探讨学习，学生收集“我宠爱的动物”，从中使学生感觉爱惜动物、酷爱生命、培育实力。三、重大环保日开展专题教化1、结合环境爱护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣扬活动，重大活动日开展专题活动。例：“65世界环境日”，开展家庭装潢与环境爱护宣扬活动，经过社会调查，举办专题小报家庭环境污染的调查；开展创建绿色环保学校专题活动，举办创建绿色环保学校小报等活动，增加了学生环保意识，爱护环境从我做起。2、开展爱好小组活动围绕环境教化，主动组织爱好小组，开展了“环保征文活动”。四、培育环境教化行为习惯
18、加强学生行为习惯的教化与培育。首先贯彻中小学生日常行为规范，制订生一日常规、学校的用电平安、劳动平安等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。五、重视校内环境建设学校占地面积20677平方米，运动场地9134.2平方米。现学校绿化面积8144平方米，要进一步扩大绿化面积，美化校内。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损
19、害。各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生素养，为营造一个清爽、自然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。小学创建绿色学校工作安排范文5一、教化教学目标。以传授“绿色”学问、启迪“绿色”思维，培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展；主动引导广阔师生树立生态文明的意识，践行勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式；全面提高我校师生的科学素养，进一步提升学校的办学品位，创建可持续发展的绿色校内。二、仔细搞好环保培训工作。1、结合学校师德
20、、师风建设，在老师中开展环保学问讲座，组织老师外出参与环保培训活动，致力打造一支酷爱环境教化事业，观念领先、业务精湛的老师队伍。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，把学校的环境教化渗透到家庭与社区，通过学校环境教化带动家庭，影响村庄，使整个社会共同参加环保，形成环保意识。三、仔细做好环境教化工作。1、完善校内环境建设规划，做好综合楼、大门、操场、围墙的改扩建工作；拆除旱厕，新建冲水式厕所，排水管道接入村污水处理设备上。2、抓好校内绿化工作，对教学楼前排花池、操场后排护坡等地进行绿化、美化。3、重视校内文化建设，营造深厚的创建氛围，校内内张贴环保标语，布置有环境教化的宣扬文化。4、做好校内
21、及周边环境卫生的整治，做到每日两扫，垃圾日产日清，坚决消退卫生死角，使校内环境时刻保持干净、整齐。四、仔细做好课内教化。1、各学科进行渗透教化，把环保教化，寓于教学之中。老师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教化工作。2、仔细上好环境教化课。老师能够做到上好每一节环境教化课，使学生初步驾驭环保学问，增加学生环保意识。五、仔细组织各项活动。1、开展好常规活动。学校充分利用板报、宣扬栏、电子屏等形式宣扬普及环保学问，通过班会、国旗下讲话、广播站等方式对学生进行环保教化。设立卫生流淌红旗、红领巾监督岗来规范学生的行为。2、举办好主题活动。每年结合3月12日植树节，4月22日世界地球
22、日，6月5日世界环境爱护日等有关节日开展丰富的主题活动。3、落实好实践活动。每学期组织学生进社区开展服务活动,并进行环保宣扬。每年开展一次“我与大自然有个约会”春游活动。在后院内开拓了一块绿色蔬菜种植园，在老师的指导下，让各班学生买来绿色蔬菜的种子进行试种等。小学创建绿色学校工作安排范文6为了进一步增加全体学生的环保意识，养成爱护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推动素养教化和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施安排：一、创建工作的指导思想、基本原则1、指导思想以中小学环境教化实施指南为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教化
23、、推动学校素养教化为目标，通过管理和教化的各个环节渗透环境爱护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。2、基本原则（1）环境教化、养成教化、素养教化相结合原则，推动素养教化，深化环境教化，增加环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境爱护的实践，节约能源，节约资源，削减污染，削减奢侈，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教化、养成教化、素养教化同步进行。（2）常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造美丽环境，有效地促进校内文化建设。常规管理、生态管理、校内文化建设统筹规划，绿化管理理
24、念，提高办学品位。（3）接着开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，依据各个家庭创建的成效评比出“十佳”，参与学校组织的阅历沟通会。综合实践活动将以班级探讨小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题探讨活动，每学期进行两次沟通活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评比“星级少年”积累材料。二、详细工作支配：1、德育与环境教化相结合。（1）加强宣扬力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣扬创建绿色班级校内的目的和意义，调动师生的参加主动性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起主动投身于创建活动。（2）规范学生的行为习惯，增加学生的节能意识，教化
25、学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。（3）养成良好的文明、卫生习惯、削减污染、削减奢侈，不随意乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。（4）增加环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不运用一次性饭盒、筷。（5）开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。2、以环境教化为主题，推动素养教化。（1）学科渗透深化环境教化，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确相识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问和技能，养成有益于环境的情感看法和价值观；激励学生主动参加面对可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和
26、责任感的公民。（2）与健康教化相结合，教化学生懂得关爱自然、敬重生命。（3）以综合实践活动为载体，激励学生主动参加社区组织的环境调查，环保宣扬和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。3、结合校内绿化、净化、完善学校文化建设。环境爱护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教化永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教化工作，教化每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。小学创建绿色学校工作安排范文7为进一步加高校校环境建设，创建应城市“绿色学校”，我校围围着创建绿色学校这个目标开展的一系列工作取得了完满的结果，过去一年的工作证明，我校“绿色学
27、校”建设工作又有新的发展，现将状况总结如下：一、向市级绿色学校全力冲刺（一）建立创建绿色学校工作领导小组本学年起先，为争创市级“绿色学校”，学校成立了校长刘亮生任组长，包括全体副校长及行政人员的创建工作领导小组，并设立办公室及环境教化、环境治理和资源节约、宣扬和档案资料等专项工作组，明确了各自的工作职责。领导小组负责组织和管理全校的创建工作。（二）制订创建工作方案学校制订了创建工作方案并以文件形式颁布，编制订工作进程表，将本年度的各项工作明确落实到职能部门和责任人。学校要求各部门将创建工作纳入部门工作安排，予以仔细落实。为保证工作落到实处，学校还建立了工作责任制度，依据各阶段的工作目标和进程，
28、领导小组定期进行检查、督促，对个别工作迟滞或效果不好的部门和责任人予以通报或指责。（三）主动落实创建任务1、制订了关于节约用电的通知、关于饮用水的管理规定等一批旨在体现绿色理念，提升学校管理水平的规章制度。2、制定并实施应城市试验小学“绿色学校”创建安排，大力开展环境教化、生命教化、礼仪教化、传统文化教化，取得了初步的成果，推动了学校德育和素养教化工作的深化与发展。3、邀请有关专家学者来校作环境问题、环境教化的学术报告和科普讲座，学校创建工作在权威人士的干脆指导下取得明显成效。4、学校组织创建领导小组成员及有关工作人员到其它省级绿色学校参观学习。派出管理人员参与一些绿色学校创建活动的培训学习。
29、学校在对办公用品及宿舍区清洁用品运用状况进行科学测定的基础上，通过严格限制，削减发放，避开了不必要的奢侈。（四）为创建工作供应资金和物质保障为完成绿色学校创建任务，学校拨出了创建活动专项经费30万元，并为校内文化建设和改造环境设施投入了相应的的经费，主要用于改造学校厨房和餐厅、开展环保宣扬教化活动、编印和订购环保教化教材及有关书刊以及校内文化景观建设。二、学校目前开展环境教化的现状1、坚持在学科教学中渗透环境教化小学语文、科学、思品与社会、美术等学科教材中有许多环境教化方面的内容，老师们在教学时有意识地、主动地挖掘这些环保因素，联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例，不失时机地因
30、势利导，画龙点睛，主动宣扬环保学问，渗透环境教化，从而起到了事半功倍的教化作用，收到了良好的教学效果。在高年级，我们还利用活动课程特地开设了环境教化课程。2、坚持在各项活动中渗透环境教化召开各种环保主题会小学生很乐意参与各项丰富多彩的少先队活动。我们把环保章作为少先队雏鹰争章活动中的必修章，并把环保教化活动与爱国主义、集体主义教化有机融合，先后召开“呼喊绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十个大、中队环保主题会，以学生喜闻乐见的文娱演出这样的形式宣扬环保，寓教于乐，效果良好。组织参观、考察宣扬活动我们多次组织学生参观“柳制品厂”、“植物园”等，组织师生收看环保电视节目、录像，
31、这些举措既丰富了学生的环保学问，又增加了学生的环保意识，即带动了家庭，又影响了社会。开展环保竞赛活动我们结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文，主动参与县、镇组织开展的环保活动。不少学生写的文章在报纸上和小学生作文上发表，在各类活动中也取得了不少大奖。3、坚持结合环保纪念日渗透环境教化每年的植树节、“422”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、“531”戒烟日和“六五”世界环境日都是我们集中进行环境教化、环保宣扬的好时机，我们或者召开大会，或者举办环保学问讲座，或者走出课堂、走出校内开展环保活动，进行环保宣扬。4、坚持加强校内文化建设渗透环境教化多年来，我们始终重视营造“人人讲环保，个个爱
32、环保”和“环境爱护，人人有责”的环境氛围。我们印发有环保内容的校内警句，书写有环保号召性的墙头标语，布置有环保专栏的黑板报，张贴写有环保口号的学问牌。另外，我们努力广植树木，养花种草，让师生在浓浓的环境氛围中受到潜移默化的环境教化。三、学校目前环境现状1、教学环境美丽2、校内绿化较好3、环境教化氛围突出4、环境教化常常化、制度化四、存在的问题和不足1、我校的环境教化以点带面、以点促面，对学校的环境教化起了很好的示范作用、促进作用。但环境教化的促进作用做得还不够。在学校环境管理，全面提高师生的可持续发展素养方面，有待于不断深化、细致地工作。2、由于学校面积受限、校内绿化受到了肯定的影响。3、由于
33、学校经费惊慌，开展环境教化时虽然精打细算，节约开支，但是仍旧感到经费困难。4、在“绿色学校”档案建设方面，平常对原始资料的刚好搜集积累做得还不够。对本校创绿工作的宣扬也不够。老师在环境教化理论探讨上有待加强，对老师的绿色培训工作还需加强。五、今后准备1、接着开展“以环境教化为载体，强化学校德育工作”的专题教化科研，把学校环境教化推向一个新的台阶，打造“绿色学校”的新品牌。2、以“绿色学校”标准严格要求各项工作，多方筹措资金，侧重环境教化投入，把环境教化作为基础教化重要组成部分，接着深化地开展下去。3、我校将根据已制定的三年绿化方案，在重新规划校内平面绿化的基础上，重点实施垂直绿化，使全校绿化立
34、体化。小学创建绿色学校工作安排范文8为贯彻教化部关于中小学环境教化实施指南精神，贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，对学生加强环保教化，亲密人与自然的关系，我校将环境教化列为学校的工作重点之一。为体现环境教化这一特色，学校将以探讨性学习为切入点，以“绿色美化环境，深化环境教化，营造浓郁氛围，全面提升办学品位”为理念，深化有效地开展环境教化和创建绿色学校工作。一、指导思想：以全国环境宣扬教化行动纲要和面对21世纪教化振兴行动安排为指导，以创建“绿色学校”为载体，推
35、学校和谐校内建设，进一步完善学校的“一切为了农村孩子的健康成长服务”办学宗旨和办学理念。提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，使学生自觉养成酷爱环境、爱护环境的绿色行为是广阔教化工作者责无旁贷的责任。开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一样愿望，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。二、奋斗目标：1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络，培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员
36、，充分参加活动，力求活动详细化，制度化。2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的养成，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动中。三、总体要求把创建“绿色学校”作为学校素养教化的重要内容来抓。提高学生环境意识，培育学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。四、主要措施(一)加强领导，明确分工。1、加强组织领导。成立学校创建绿色学校领导小组，设立环境
37、教化办公室。做到校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密协作抓，将环保创建工作贯穿到学校的各项工作中。建立以班主任和社会、自然、思品等学科的老师为骨干的环境教化机制，完善监督、检查机制，定期召开专题会议，推动校创建工作。并把环境教化的详细活动落实到人，责任到人，政教处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教、团总支负责环境活动的执行与指导，环境教化专题课老师负责环保学问讲座，总务处负责校内环境建设与管理。制订相应的工作职责和工作制度。实行多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推动环境教化。2、强化领导核心，建立以班主任和历史、地理、政治、生物、劳技、探讨性学习等学科的老师为骨干的教
38、管机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）、主动筹措资金，保证创建经费。学校安排用于“创建”活动的经费不低于年度学校建设性支出的30，将主要用于以下几个方面：（1）增加环境教化、环境爱护的资料以及必要设备。（2）完善学校食堂和餐厅，要求符合卫生、环保标准。（3）校内花草树木培育。（4）拨专款用于校外环保实践。（5）日常校内护绿。（6）师生培训。（三）完善环保队伍建设1、定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展
39、，使环保教化成为全社会的共同责任。3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，成立环保爱好小组。（四）大力开展宣扬，促进全社会环保意识发展1、设立宣扬栏，在各班级设立宣扬角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。2、发动学生，组织“三中学生环保宣扬队”。3、成立环保小队，学校组织部分具有环保意识，又有组织实力的团员成立“环保小队”。4、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督，并落实责任制坚持许久进行环保活动。（五）教学中渗透环保教化，寓教化于活动中1、
40、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和老师中发觉环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，主动参加环保宣扬，调查和监督活动。2、环保学问竞赛。学校定期组织环保学问竞赛，强化学生对环保学问的驾驭。4、开展“爱护环境珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“爱护环境，珍爱生命”系列活动，使学生相识到人类与人类生存环境的亲密关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。（六）加强校内环境建设充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇
41、，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生素养，为营造一个清爽、自然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。1、组织建立环境教化领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，政教处主抓，教务处紧密协作，将环保教化纳入到教化教学、班团活动等各项活动中。2、强化领导核心，建立以班主任和历史、地理、政治、生物、劳技、探讨性学习等学科的老师为骨干的教管机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结
42、，按安排逐步开展教化活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。（七）、通过学科教学渗透环境教化。课堂是环境教化的主阵地。政教处要统一部署，依据三个年级学生的年龄及学科特点开展环境教化，渗透在各年级的地理、生物、物理、化学和思想政治课中，这些学科至少要有两节特地的有关环保内容的环境教化课，并形成教案打印上交政教处。其它学科，要适时地渗透环境教化，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，努力让学生切实驾驭课程所规定的环境教化内容，唤起全校师生对环境教化重要性的相识，促进学校环境的整体优化。（八）通过德育活动渗透环境教化。加强德育，增加公德意识。要组织全校师生仔细学习，着力提高师生的“两个意识”（公
43、德意识和环保意识），告辞一个“不良行为”（顺手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校内、美我校内的习惯）。五、活动支配政教处要联合总务处、团总支的力气，通过开展系列活动，使得我校的校内环境卫生取得进一步提高。详细活动如下：1、成立环保爱好小组（有各班劳动委员和生产委员兼任），以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校内环境卫生检查和督导，协作政教处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染状况，并带动全校学生开展净化、绿化、美化校内的活动。2、组织各种宣扬活动。充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校内网络系统介绍等宣扬环保学问、环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环
44、境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。3月12日 植树节3月21日 世界森林日3月22日 世界水日3月23日 世界气象日4月初 爱鸟周4月22日 世界地球日6月5日 世界环境日6月20日 防治荒漠化和干旱日6月22日 全国土地日9月16日 国际臭氧层爱护日10月16日 世界粮食日12月29日 国际生物多样性日3、开展环保学问竞赛和以环保为题材的书画、征文竞赛。组织校外考察、调查。组织在全校师生中开展“节水节电，珍惜资源，削减污染，爱护自然”的活动，使学生受到丰富多彩的环境教化，培育学生的创新精神、实践实力和环境道德意识。4、结合校内环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实详细改进措施。5、通过课外活动
45、开展环保教化。（1）、开展“绿色环保小卫士行动”。利用双休日和假日，为爱护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日留意垃圾分类，宣扬环保学问。从自己做起，使学生成为环保的“绿色种子”。（2）、接着开展环境教化专题活动。利用我校业已具备的校内文化特色，组织学生参与爱护校内环境的实践活动；组织学生就邵东县尤其是火厂坪镇的环境爱护问题开展调查探讨；把学校的环境教化与乡情教化有机结合。重点探讨如何通过学校的环境教化使学生能在所辖乡镇以自己的实际行动去引导乡镇居民自觉爱护环境，并运用所学学问为优化家乡环境进行尝试性工作。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页