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1、2022年学校教学计划集锦八篇学校教学安排集锦八篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我为大家整理的学校教学安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教学安排 篇1一、主要工作任务:1、9月下旬(军训完)开展新生杯男子篮球赛.我们将吸取上一届的教训,改正缺点,把这一届新生杯男子篮球赛办好.2、在新生杯男子篮球赛完后马上者手举办新生杯女子排球赛,选拔优秀女子排球对参与学院的女子排球赛.3、10月一起先就开展我食品与生物工程系第四届田径运动会的前期工作.10月25日
2、开绽开展食品与生物工程系第四届田径运动会,为学院第五届田径运动会选拔体育健儿.4、选拔系方块队队员,并对其进行训练.5、主动参与我院组织的各种活动,协作系其他各部门的工作尽量协作好院体育部,仔细完成好上级下达的任务.二、体育部的日常工作:1、月或隔一段时间开一次部门会议,总结分析工作上的得失.做好本部成员的工作表现状况,出勤状况的总结,探讨如何搞好本部工作.2、鼓舞成员在活动中要仔细负责,主动对待,不行消极怠慢,要主动协作其他部门的工作.部门成员的工作过程中留意言语,决不能与同学发生冲突.3、严厉禁止成员以工作名义做一些私事,比如不上晚自习.一旦发觉严厉处理.三、奖惩制度:1、对表现主动的,工
3、作仔细负责的,予以推优,为其谋求进一步发展供应平台.2、对不主动履行义务,对学院、系的工作产生不利影响的个人,体育部予以肯定的惩罚,详细措施如下(1)不能以大局为重,利用工作发泄私愤的或利用体育部名义进 行旷课的进行严惩,严峻者向主席团反应,进行除名;(2)如三次无故缺席例会将视为自动退出体育部处理.一.为体现建设校内文化，培育学校精神，构建和谐校内，我校体育部在组织建设方面有如下安排:1、招收新的体育部干事，在三月底之前完成体育部内部机构调整 。2、为更好建设学校的体育活动，和学生社团联合会保持亲密地联系，尤其是篮协、足协、排协、乒协、羽协等一些深受广阔学生们宠爱的体育社团，多做阅历的沟通共
4、同促进共同发展。以共同开展体育活动为载体，发挥我校体育部的主导地位。3、和各二级学院保持紧密联系，更好地督促与监督各二级学院的活动。4、与外联部联手，和其他兄弟院校(如旁边的印刷学院、建筑工程学院、公安高校等)建立友好的沟通平台。主要是在学习他人之长的同时补己之短;并把我校的体育文化向校外推广，加强我校在其他院校中的影响力。5、在有实力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，使我校同学能在20xx年奥运会之前了解更多的体育学问，更重要的是加强同学们全民健身的体育意识，国民身体素养的提高才是振兴强国的保证。二.我校体育部在活动开展方面的安排:1、学生会系统内部篮球赛2、学生会系统内部与教
5、职工羽毛球大赛3、拔河竞赛4、一二、九长跑以上活动主要以加强各组织沟通及激励学生体育运动为目的而设计，其具体内容详见各活动的策划书。祝福今年我校体育部在校团委的领导下可以再创佳绩，体现以人为本的原则，为同学们多服务，服好务!学校教学安排 篇2指导思想：本学期，我联区将接着借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学
6、效率为重点，全面提高我校教化教学质量，努力争创一流的教化教学成果。主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校
7、老师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创建条件和供应机会。2、充溢内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习；（2）开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志，要求老师们要充分发挥教化报刊的作用，时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用
8、以指导自己的教化思想和教学实践。（3）学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置，力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，实行“互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教化理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生改变；上试验课、上探讨课、上观摩课；评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式
9、等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。二、以课改为契机，深化教化教学改革。1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观，现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变：（1）教学目标：由以学问传授为中心向以学生
10、发展为中心转变树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识；（7）信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进特性化发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课
11、程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展
12、的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学探讨为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后激励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生
13、主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与举荐优秀老师，参与联区组织的公开课。（2）联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。（3）开展教学基本功的竞赛活动各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。（4）举办家长开放日。（5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。（6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没
14、有？今日写了没有？刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。（7）走出去，请进来。联区将主动创建条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历；邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。（8）接着开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，刚好评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩）（9）联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求老师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发
15、展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行
16、动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，刚好发觉订正不良行为，刚好解决问题；听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课，并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况，刚好发觉、解决存在问题
17、，推广好的做法；质量监限制度：小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师，每单元测试后，要刚好进行质量分析，填写质量分析表，并刚好反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期至少实行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不
18、图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。四、仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研。教化科研是推动教化教学改革、提高教化质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教化科研的力度，以教化科研为先导，把
19、教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教化科研，带头主持学校教化科研课题探讨，要为课题探讨创设良好的条件。宝井联区科研领导小组：组长：副组长：成员：2、抓好教化科研学问的普及工作，重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教化科研理论学问和教化科研方法的指导，使老师相识教化科研的重要意义，驾驭科研的基本方法，提高教化科研的实力。每位老师都要有成为科研型老师的志向，树立“老师即探讨者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。3、规范教化科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，
20、并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和探讨人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与老师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到探讨有安排，活动有记录、总结，并刚好做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：（1）每学期每人写一篇个案；（2）每学期每人写一个课堂教学设计；（3）每学期每人上一堂探讨课；（4）每学期每人写一篇探讨论文；（5）每学期每个课题组写一份阶段性探讨报告。学校教学安排 篇3(一)初级班a.绘画类目标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料
21、(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b.手工类目标：1、相识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、
22、学习粘贴简洁图形的方法。(二)高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。
23、二月安排l九月份教学安排：初级班：a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。2十月份教学安排初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b.手工
24、：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。学校教学安排 篇4在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教化事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教化教学质量和完善老师自身素养。20xx年是课堂教学改革年，提升教化教学质量。由上所述，依据课程特点，我制定了本学期个人的工作安排：一、教学工作理念：工作着是欢乐的、华蜜的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，敬重差别，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以学生的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容；寓品德教化
25、于学习活动中，注意体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生干脆参加的多样化的活动为主要出现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注意活动指导，寓评价于活动中，注意特性评价。有效的教化必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。让学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心的良好行为习惯和特性品质的社会主义合格公民。二、教化教学方面：仔细做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参加的主动性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。（一）指导思想：以培智学校义务教化课程设置实施方案为指导，全面贯彻党的教化方针，体现社会
26、文明进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国主义，集体主义精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活看法；具有基本的文化科学学问和适应生活，社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的公民。（二）学生现状分析：培智班的学生都属于智力障碍，年龄悬殊比较大，学习实力也有较大的差异。本学期通过嬉戏方式和实践活动充分发挥学生的感官功能，形成敏锐的感知反应，帮助他们在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的实力，丰富和改善他们日常生活质量。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和学生生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和特性化的创意与表示
27、，实现在生活中发展，在发展中生活。（三）教学目标：1、情感与看法方面的培育：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。（3）自信、醇厚、求上进。2、行为与习惯方面的培育：（1）乐于参加有意义的活动。（2）维护环境，顾惜资源。3、学问与技能方面的培育：（1）驾驭一些自身生活中须要的基本学问和劳动技能。（2）初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培育：（1）体验提出问题、探究问题的过程。（2）尝试用不同的方法进行探究活动。（四）教学措施：1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教化意义的内容，依据课程规范的各项规定制定
28、教学安排和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童绽开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。通过学生相宜接受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生干脆参加活动的方式，实现自我的，主动的教化过程，将道德相识转化为学生自觉的道德行为，教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得相互联系的、时常深化的阅历和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。4、独创性地运用教材，
29、联系当地和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，时常提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。5、转变老师角色，老师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。我要打破传统的教学模式，不是讲解教科书，而是努力地创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式。（五）、教学活动形式：探讨，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学嬉戏，欣赏访问，观赏，练习，讲故事，讲授等形式。（六）、留意与其他学科、教化活动结合：教学活动应留意利用其他学科或教化活动成果，如少先队、班会
30、活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教化效益。（七）教学进度表：（见备课本）三、自身素养的提高：工作的同时，我会不断提高自身的素养和业务水平。1、加强学习，不断更新学问，追逐教化教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教化观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大学问面，完善学问结构，以适应课改须要。2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教化教学理论，学习专业的学问，让读书成为自身生活的一部分，不断充溢自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素养，从“保
31、守的阅历型”老师转向“开拓的创新型”老师，同时总结自身教学工作中的成败，为今后的工作积累阅历。新学期刚刚起先，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。学校教学安排 篇5一、学生分析：五年级的学生对于交通平安、校内平安已经有了很强的平安意识，并且对待危害平安的事故有较为合理的防范措施，但是随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的平安挑战，仍须要通过进一步学习增加学生有关平安的意识。二、教材分析：五年级平安教化主要的内容是：1、怎样爱护自己2、远离校内暴力3、饮食与健康4、怎样预防食物中毒与铅中毒5、怎样预防传染性疾病6、家庭防火7、警惕电子嬉戏的陷阱8、健康上网9、面对洪
32、水如何避险等章节。本册教材图文并茂，坚持实践性、好用性、指导性、自主性相结合的原则，紧密联系学生身边的平安事故案例，增加预警性。三、教学目标：1、促进小学生形成健康平安意识与自救自护素养、实力，帮助他们健康、平安地成长。2、促进小学生学会正确的解决生活中的平安问题，帮助他们正确相识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。3、促进小学生养成健康、平安、文明的行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共平安环境。四、教学重难点：1、促进学生树立和强化平安意识2、驾驭必要的平安行为的学问和技能3、养成自救自护的素养和实力。五、教学措施：1、仔细备课，注意教学形式的多样和内容的创新，提高学生学习爱
33、好。2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的爱好。3、带领学生观看有关平安教化的视频和图片，提高学生的平安意识和防险避险实力。4、开展相应的活动，照实战演练、手抄报竞赛等，使学生获得相应的平安学问。六、教学进度（表格式）学校教学安排 篇6一、指导思想：依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机
34、动1课时，实际授课16课时。2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各
35、民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。七、详细支配：第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不
36、是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的!学校教学安排 篇7课题探讨是校本教研中的一项重要内容，是促进老师专业成长的重要途径，也是营造良好校内文化氛围的重要方式。现将本学期的课题探讨工作安排如下：课题探讨的主要步骤1、界定探讨内容精确界定探讨内容是课题探讨的前提和关键，一个有待探讨的问题不管大小，一般都是可以也应当进一步详细化的。探讨内容的界定不但将课题分解为一个个可以干脆着
37、手的详细的问题，也规定了肯定的范围，任何一项探讨不行能也不必要将课题所能涉及的全部问题进行全面探讨。中小学老师开展课题探讨首先必需明白探讨的内容，否则，探讨工作将无从着手。如对小学生自主学习实力培育探讨课题，我们界定的探讨内容是：第一侧重理论方面的有：自主学习的本质和特征，自主学习实力构成和表现，中小学生自主学习实力形成和发展的过程和规律；其次侧重实践方面的有：小学生自主学习实力培育的教学原则、教学策略，以自主学习为核心的课堂教学模式，各学科自主学习的特别性。这样的内容界定使课题详细化、明朗化，问题结构有层次也比较清楚，各科老师都可以选定其中的任一问题，作为课题探讨的切入点、聚焦点和突破点，任
38、何一个问题在解决的过程中，必定会引申新问题，从而成为探讨课题的派生问题。2、设计探讨方案探讨问题明确后，就要进一步分析问题的成因，规划问题解决的方法和步骤。这里最重要的工作有二：第一，要了解已有探讨成果，学习相关理论。任何课题探讨都不是从零起先，有效的探讨都是以原有成果为起点的。老师要围绕课题探讨的问题，搜集相关的文献，并对文献进行仔细阅读和分类疏理，从而全面了解同类或相关课题探讨现状方面的信息，明确已有的探讨结论和阅历，发觉原有探讨的不足，站在问题的前沿，找寻探讨问题的理论支撑，保证探讨工作在理论指导下有针对性地开展。其次，提出自己的探讨假设，这是探讨方案中最富有特性化和创建性的部分。任何假
39、设都具有假定性、科学性和预见性。所谓假定性是说它具有推想的性质，即这种假设是现实中暂不存在的或未被确认的，或虽见于彼处却未见于此处的，它可能被实践证明，也可能被证伪，因此，假设确定了探讨的探究性。但是假设又并非臆断，它以教化理论为导向、以阅历事实为依据、以原有探讨为借鉴，又经过探讨者的论证和沟通，因此，假设又具有科学性，正是科学性避开了探讨的盲目性。假设也是一种走在行动之前的思想、一种先于事实的猜想，是探讨者从思想观念上对将来的洞察和把握，所以它能使探讨活动更富有预见性。事实证明：一个好的假设，是课题探讨的关键。当然，一个好的有价值的探讨假设的提出是经过一个过程的，探讨者要在探讨过程中不断修改
40、、完善探讨假设。3、开展行动探讨探讨方案只是一个解决问题的思路和设想，课题探讨的核心是行动，行动是探讨方案付诸于实践的过程，但是这种行动不是一般意义的行为和动作，而是一种变革、改进、创新，是一个找寻问题解决、创建教化实践新形态的过程，它具有以下特征：第一，验证性，检验探讨方案的可行性，证明或证伪探讨假设。这是课题探讨的基本特征。其次，探究性，发觉和找寻各种新的可能性。行动绝不是按图索骥的按部就班的机械活动，而是一种主动找寻和探究解决问题、达到目的的最佳途径和最佳策略的过程。这意味着老师在行动时，不应拘泥于原有的假设和事先的设计，要依据实际状况，随时对方案作出有依据的调整、变更。探究性是课题探讨
41、的本质特征。第三，教化性，听从、服务于学生的成长和发展。任何行动都应当无一例外地遵循人道主义原则，体现教化活动的价值导向和人文关怀，无条件地有利于全部学生的成长和发展，这是行动的最高原则。验证和探究只有在完整地关注学生的全面成长的前提下进行才是有价值的、符合教化道德的。6教化性是课题探讨的灵魂。行动探讨不仅须要行动，而且也要求写作，老师应将行动过程中发觉的新问题、激发出的新思索、新创意忠实而全面地记录下来，并形成改进自己教学行为的方案，在以后的教学实践中作新的尝试，在尝试过程中再记录新发觉，形成新思路，从而使自己的教学行为处于不断的重新建构之中、4、总结探讨成果总结在课题探讨中既是一个探讨循环
42、的终结，又是过渡到另一个探讨循环的中介。在总结这个环节中老师作为探讨者主要做了以下几件事：第一，整理和描述，即对已经视察和感受到的，与探讨问题有关的各种现象进行回顾、归纳和整理，其中要特殊注意对有意义的细微环节及其情节的描述和勾画，使其成为老师自己的教化故事或教学案例。其次，评价和说明，在回顾、归纳和整理的基础上，对探讨的过程和结果作出推断，对有关现象和缘由作出分析和说明，探讨各种教学事务背后的理念，揭示规律，提高相识，提炼阅历。第三，重新设计，针对原有方案及其实施中存在的各种偏差或失误，以及新的感悟、新的发觉、新的相识和新的思索，修改原有方案或重新设计方案，并付诸予实施，进行进一步的检验、论
43、证和改革探究。个人课题探讨的目的是为了改进和改正，它不行能停滞在一个凝固的成果上，而是一个不间断的自我修订、自我完善的过程。所以，任何总结，都只是意味着一个新的起先。课题探讨过程是一个螺旋上升循环发展的动态过程，它不是一个线性结构，而是一个不断的趋进问题解决的复式循环结构。实践证明，课题探讨对于提升老师科学素养和理论水平具有特殊重要的推动作用。xx教务处学校教学安排 篇8一、指导思想我们把艺术艺术教化作为实施素养教化的重要载体，确立了“以课堂教学为主渠道，以课外活动为载体，使学生在富于学问性、创建性的艺术教化中提高审美实力、创建实力，最终实现全面发展”的工作思路。使艺术教化在育人环境，提高学生
44、整体素养方面发挥了主动的育人功能，推动了学校整体工作的发展。二、工作目标1、加大教科研工作力度，深化课堂教学改革，确保教化教学有一个新提高。2、做好民乐队、鼓乐队、电子琴队、合唱队的人员调整和训练工作。3、打算迎接一年一度的校内艺术节。三、工作措施1、强化组织管理，加强对艺术教化工作的组织领导，成立学校文艺工作领导小组。领导小组全面负责学校艺术教化工作，定期探讨工作、制定发展规划，把握校内文化发展方向，促进学校文艺工作水平不断提高。领导小组由卢文丽校长任组长，成员由黄丽霞、方春兰、艺术组全体老师组成。2、强化文艺社团建设，保证社团水平稳步发展和提高。开学初要仔细抓好学校鼓号队队伍的调整训练工作
45、。吸纳部分新六年级学生，按中等军乐队规模，人数初定为70人。4位音乐老师详细教授相关技能，训练时间为每周四下午和双休日等课余时间，依据训练进度和实际须要，安排聘请专业老师来校进行个别指导。训练要抢时间、赶进度，争取在学校秋季田径运动会之前达到预期效果，满意各项庆典和文化活动的须要，也活跃学生校内文化生活。3、提前筹划一年一度的校内合唱节。此项活动以各年级音乐课为训练阵地，强化课堂练习，防止突击训练，定于5月初进行第一次验收，下旬组织竞赛。为保证活动质量，此项工作要充分调动班主任老师的工作主动性，将成果纳入班级考核之中。4、细心组织好一年一度的校内艺术节。首先要注意培育一批文艺骨干，组成艺术节演
46、出的骨干队伍。加大训练和专业指导力度。组织形式要丰富多样，确保班班参加、人人参加，营造浓郁的校内文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，从而推动学校文艺工作再上新水平。5、关于美术训练的支配与展示。对于本学年的书法美术教化，由李宝智、张玉娟、徐莺三位老师做好专项支配，在做好课堂教学的基础上，重点是加强课外辅导，尽快提高美术新人技巧，力争美术展示活动中实现新的突破，在水平上有新的提高。6、强化民乐队、合唱队和舞蹈队的训练。学校民乐队要在原有基础上抓好巩固提高，保证这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队要以六、七年级学生为主，注意选好队员，强化演唱技能训练，力争在县级以上中学生合唱竞赛中获奖。针对我校现有的小学二胡队优势，进一步强化民乐队训练，培育一支高素养的电子琴演奏队伍，锤炼器乐演奏人员的专业技能。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页