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1、2022年大学生教育实习心得15篇高校生教化实习心得15篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的高校生教化实习心得，欢迎大家共享。高校生教化实习心得1在近三个多月的实习期间，从最起先的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的相识，变更了很多我从前荒唐和狭隘的认知。刚起先选择这个机构的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己相识的不足! 对于这些孩子我们要付出更多
2、的爱心，耐性，细心，关切，恒心和责任心!从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。因为之前没有接触过自闭症儿童，我刚起先是有点抵触心理的，现在想来也特别惭愧，通过机构督导的刚好指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。我起先用优势视角去看待这些孩子们，专心视察他们身上的闪光点，并且我信任他们自身是有潜能融入常态化的生活。在我实习的这段过程中，我亲身去经验了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法赐予的，是发自内心的祝愿与欣
3、慰。我信任老师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一件精致的作品一点点变得精致绝伦、光芒耀眼。集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的协助，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱项目进行的，不是每个人都是一样的“作业”。个别训练的方式从每个孩子的实际状况动身，真正地为孩子们的成长考虑。从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的改变，也看到他们的坚持与努力，他们会很仔细的听老师们的课堂规则，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。虽然我们每天做着一模一样的工作，实话说也有过职业
4、倦怠，但是那些一闪而过的念头因为这些可爱的孩子们被很快打消，记得八月份的时候有一段时间我感冒特殊严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特别感动，因为之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关切别人，或许这种改变微乎其微，但是他的确存在须要我们专心去发觉。在机构实习的过程中也特别感谢老师们和督导的指导，从老师们每天的以身作则更是让我体会到作为一个特教老师的艰辛和不易，这是一个用生命去影响生命的职业，它看似平凡却意义非凡，机构的每一个老师都像母亲一样关切爱惜每个孩子，对待孩子们哪怕一点点的进
5、步，都会为之欣喜，我在这里是担当助教的工作，我特别感谢机构能给我这个宝贵的实践机会。不管是从老师身上还是这些可爱的孩子身上，都让我学到了许多，相比来这里之前的我，不论是耐性、爱心、还是敬重及接纳都有了很大的进步，作为一个社工专业的学生，这无疑对我以后更好的与案主建立专业关系和敬重接纳案主都有举足轻重的作用。一个良好的专业关系是胜利的一半，我特别有幸能有这样珍贵的阅历。新学期开学已经有几个小挚友去了一般幼儿园去上学，这无疑是家长和老师辛苦努力的结果，也让其他的家长看到了希望，灵星对家长支持方面也做的特别好，定期给家长们免费培训并进行心理疏导，后期跟进上一般学校的那些孩子的状态，对机构的宣扬与发展
6、也起到了肯定的推动作用。同时也是机构专业服务最好的彰显。在这段时间里我学会了许多，懂得了一些人与人的沟通沟通还有和老师们的接触对特别孩子的一些教化学问。但有许多不足的地方还得向其他老师多多的学习与沟通。在机构的这三个月里老师给了我许多的教育，教会了我如何去接触这些孩子。孩子们让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的激励，希望和动力。在灵星的日子里回忆许多，有过欢乐，也有过苦恼，但是苦恼总会被欢乐所掩盖掉。实习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。机构就似乎是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，立刻就要分开了，心里有太多的不舍，有机会我还想回到这个大家庭里来。一起见
7、证他们的奇迹。高校生教化实习心得2不知不觉实习已经过去一个半月了，真正的体会到了光阴似箭、日月如梭，实习的每一天都是充溢的，劳碌的，在劳碌中学习如何成为一名老师，一名合格的老师。随着实习时间的增加，随着与学生交往的亲密，越来越多的问题不断的涌现出来，自从我实习以来，我觉得一件事情让我记忆犹新。5班的学生纪律始终不好，他们班学优生较少，学困生和对学习没有爱好的人较多，没有养成良好的学习习惯，所以在他们班上课很吃力。每节课都得花费大量的经验去维持秩序，要是不维持纪律的话，他们的声音就会盖过我的声音，根本不能讲课，所以我始终也是对他们很凶很凶的，可是还是镇不住他们，他们当学生当了许多年，见过各种脾气
8、的老师，但是我们是第一次当老师，只见过这种学生。让人头疼的学生！我已经说上课了，他们都起立了，还是有说话的，我说担心静都别坐下，好不简单宁静了，一坐下，立即又复原原样了，他们要是说话声音特殊大，我就不说话了，不过也就能坚持两三分钟，就又复原原样了，那天我上课四五个男生在那说笑，我就让他们起来，回答问题，没有回答上来我就说站着听一会课吧，讲到哪里都不知道，没想到他们站起来说话声音更大。我发了很大的火，这是我教他们以来，最生气的一次，把我逼到了悬崖边上，不得不发火，假如我不发火，以后就更镇不住他们了，下回在发生这种事，也没有人听我的课了。这件事情发生了之后，我真的怀疑自己是否适合当一名老师？是否喜
9、爱这个职业适合这个职业？真的让我很迷茫。可是我的指导老师听我讲过课，她说我上课特殊有激情，特殊的热忱，能感觉的到我酷爱教学，我也在问自己究竟喜不喜爱教学？答案是我真的享受这个过程，尽管学生很淘气，尽管他们很不听话，尽管他们除了学习对什么都很感爱好，我还是酷爱这个职业的。须要我做的工作还许多许多，砥砺前行吧！那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，异样浮躁。课上说了他们多数次，依旧是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力，生气冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我非常生气地摔门就离开了教室。在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，终归管理不好课堂，追根究底
10、还是我的课堂把控实力欠缺。思索了一会之后，我又板着脸回到了教室。学生们立马宁静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。本想着这件事情就结束了，终归他们后半节课的表现还是很好的，他们还是相识到了自己的错误的。没想到其次天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我致歉。起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎，看来是真的相识到自己的错误了。接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说：“老师，对不起，您别生气了，这个给您。”我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我连忙说，宽恕你
11、们了，快去上课吧。他们走后，我把那两张纸拿来，仔细地看了一遍，上边是他们每一位学生写的一句致歉的话。小小的举动却给了我无限的感动，在我已经宽恕了他们的时候，他们却仍旧愧疚不已，甚至用这种方式来表达他们想要变更的决心。这张写满感动的纸我会始终保存，让这份感动恒久存在我的记忆里。我也信任，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯。高校生教化实习心得3今年是我高校生活的最终一年，毕业后我们立刻就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教化，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作，所以这学期我们都各自到初中学进行实习，为的就是毕业后能够立刻进入工作状态，能够很好
12、的胜任老师的工作，能够很好的扮演老师的角色，进而为学生更好的服务！我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，刚来的时候觉得很惊奇，虽说这里有很大的改变，房间变亮了，设备齐全了，留意凳子不那么糟糕了，而且还新增了许多像工具箱之类的人性化极强的东西，但终归我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以老师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下干脆受不了呢。不过，很快我就被支配了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消逝了！
13、呵呵，很不一样的感觉！在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历。主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。一、课堂教学工作方面怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期
14、间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在打算教案前，仔细阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己打算的内容常常有出入，所以对教案作了肯定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的惊慌，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上
15、课讲的话都写一遍，作足充分的打算。经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。二、班主任见习工作班主任的工作是很有意思的，刚起先的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就
16、似乎着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应当是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的阅历统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜爱和不喜爱之分。所以在指导老师和我刚好的沟通之后我变更了战略，和同学们多沟通，多沟通，多商议，做挚友，这样我的班主任工作才能顺当的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友情！在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监
17、督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参加者，更是学校管理的中坚力气和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：
18、要付出极大的不可思议的心血才能打造出一个好班。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！高校生教化实习心得4语文教学，现在承载着无限的责任。语文课程标准提出“语文是工具性和人文性的统一”，这自然是不错的，因为作为一门课程，语文不仅担当者传承语言文字及文章、文学学问的任务，而且担负着文化传承的职责。进入课改以后，始终困扰着语文老师的一个问题，就是语文教学究竟教什么，课文教学走什么样
19、的路径?这个问题明确了，我们才能进行教法的优化，去探讨怎样教、怎样教得更好。我来学校实习，也当过学生，也跟语文老师有不少的沟通，发觉语文老师的语文教学理念还是蛮先进的，但在语文教学的备课和课堂教学中，难以将两者完备地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹，较多的老师还是按部就班的“以本为本”，捧着教材和同学们进行着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，须要精雕细琢的地方并不去花大力气，也就是说，对语文教学究竟教什么并没有搞得非常清晰，这样下去，教学效果自然不好，所谓人文性和工具性并举的语文教学思想难以落到实处。语文教学最迫切要解决的是教什么的问题。我以为，学生一看就懂的老师无需教，学生少动脑筋就
20、能理解的老师稍作点拨即可，教了学生也难理解的老师不要教，学生可以通过自己的努力解决的问题老师也无须花太多的精力。那么，语文教学，老师应当教什么呢?备课，文本的教学解读，一方面要正确解读课文。更重要的是，要依据学生阅读的实际状况，选择适合学生学情的。对学生读不懂、读不好的地方要有切实帮助的教学内容。中学教辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭，首先是要让学生读懂，里面那么多典故，不让学生搞懂，而要让学生分析、赏析，明显是不行的。背景性的材料，老师要介绍。语文教学有个通病，就是老师讲得太多，该讲的讲，不该讲的也讲，把课文讲得支离破裂。其实，文章的美是读出来的，是悟出来的，不是讲出来的。作为语文老师，即使对文本
21、体悟得特别到位，也不能霸占讲台，而应当教给学生一种解读的方法和看法，让学生去理解读、记忆读、娴熟读、情感读、角色读、演读，给学生留下理解的空间，保留他们对文本的初始印象，保留他们对文句的新奇心，让他们感性地接收文本现实，让同学们多向多维地解读课文。作品怎样写的技术，老师要点拨。语文教学中，写什么的问题主要应当由学生自己去搞清晰，学生也能通过自己的努力搞清晰;而中国文学侧重于感性抒情，解读是要专心灵去领悟、探究和发觉，包括体裁、结构、表现手法等，所以应当在“怎样写”上做文章，让学生在老师的引导下，分析、揣摩，以真正悟出作品的“真谛”，提高阅读的素养和写作的水平。文本独特的亮点，老师要提示。每篇文
22、章都是作者思想的载体，都会体现其独特的艺术慧眼，通过文字表现出来，就有很多的不同一般之处。这些，并不是学生都能充分领会的。作为老师，就是要以自己的“机心”引领着学生去品尝，去吸取，让文本的魅力充分地刺激我们的学生，促进他们语文素养的提高。带有规律性的东西，老师要归纳。语文学科不同于其他学科的一个重要特点，是它的学科规律是隐藏在一篇篇详细的作品之中，学生只有通过大量的阅读，才能渐渐地领悟、不断地积淀、慢慢地抽象，从而语文的感觉越来越剧烈，语文的意识越来越自觉，语文的素养越来越提升，语文的水平越来越丰满。教学中，我们要从以下一些方面慢慢地给学生一些规律的提示。能激活学生学习生成的，老师要抓住。老师
23、的教要能激活学生的思维，老师备课时或者教学中，要把精力较多地投入到如何激发学生、调动学生的学习心情、促进学生的学习生成上。闻名特级老师黄厚江先生教阿房宫赋，将课文压缩为一段百字左右的短文，空下一些关键词，要求学生在阅读课文后，能依据课文的内容进行填空。在这里，学生填空的过程就是熟识课文的过程，老师不肯定追求学生所填的内容和自己的预设完全一样，关键是激活学生去阅读文本，而学生填什么，反映的是对课文理解的差异，或者是同一种理解的不同表达，老师正好可以借此了解学情，培育学生的思维。在学生填空以后，黄老师又让学生从课文中找出表现这些关键词的句子，引导学生考虑用一个词可以概括的内容，课文却用了一组句子，
24、这是什么表现手法，有什么表达效果。这样的教学设计和支配激活了学生的学习生成，学生自然能深化课文内部，而不是浮于表面，对作品获得真实的感受。最近顶岗实习进入中期，各项事务都比较有条理，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活单调却充溢，简洁却劳碌，华蜜欢乐地这样一每天度过。高校生教化实习心得5在青年部实习已经有3个月，对心智障碍青年美妙生活的相识从一本书的厚度渐渐延长到每天、每人、每个活动的长度、宽度、饱和度。3个月来，在每天的工作、生活学习、休闲活动，每个时间中，起先进入、相识、体会、思索智力障碍青年的有关生活样貌、支持、生活质量之间的因果关系。在伴随、支持智力障碍青年一天生活的同时，对美
25、妙生活服务模式的相识也是不停发生转变、发展。在这3个月中。专业水平的提升或许不是最重要，最印象深刻的事，最深刻的体会应当是对成年服务的相识。从9月的初涉成年服务，只知道美妙生活的四个时间，带学员的一日作息、每个时间的活动还是生疏、渐渐熟识的状态，每天熟识一点便感觉每天都收获了一点的阶段，到10月，对青年部每日的工作、学员的生活样貌已经比较熟识了，渐渐对成年服务的相识便产生好像每天都是一样的想法。上午准时到家政室等学员来上班，而上班的内容也好像是日复一日，到点便打算午饭。吃过午饭便是午休，接着起先下午的学习活动、运动，最终下班。看起来今日是昨天的重复，明日又是今日的重复。并且每天的生活都是平稳、
26、波澜不惊的过着，渐渐成为成年服务的相识作为老师就是和学员一起过着再一般不过的生活，因此便起先产生问题？这就是成年服务吗？意义何在？生活质量如何体现？曾经被这个问题困扰了许久。带着这个问题曾经消极、倦怠的过了一段时间，在和梁老师闲聊，每次的开会过程中，以及自己重新翻看美妙生活一书时，起先找到了一些答案，渐渐歼灭了倦怠、消极的想法，重新投入每天的活动之中。首先，思索的是青年部学员为何每天来上班？其意义在哪？现阶段，心智障碍学生在就业上的困难与障碍，往往会面临毕业即失业，出了校门转身进入家门的窘境。因此，有这样一个日间服务场所，让学员有处可去，并且能够带着不能就业便敬重生活的理念，此为意义之一。xx
27、青年部的学员在日间服务场所中，并不是过着衣来伸手、饭来张口，被人照看的，无所事事的捱日子，而是能够把自己的愿望和一日之时间产生联结，给予一日活动意义，因此每天的生活是有目标、有意义，此为青年部学员来上班的意义之二。因此，综合之，供应这样一个日间活动场所，让学生能够在美妙生活服务的理念下，主动、平稳、充溢的过好每一天，便是成年服务的意义，也是心智障碍青年生活的意义。其次，回答学员每天的生活看起来都是“一样的”、“重复的”这一问题。首先，对这个问题进行分析，之所以会产生如此问题，我想是服务人员站在自我的角度去看待学员的生活，假如换个角度想，学员能够依靠自己的实力，再加上环境供应的支持，能过上平稳、
28、有序的生活，对他们自身而言，何尝不是大事一件？学员在每天固定的工作中提升了工作技能，能够靠自己的实力解决一顿饭，这是是一个成年人最基本也是最关键的生存技能。联想广州80岁老母由于担忧自己过世，而无人照看自己的孩子而杀子的案例，再次体会到习得生存技能的重要性！能够照看好自己，就可以尽可能摆脱对人的依靠，假如不能达到独立生活，照看自己的程度，至少成为一个好照看的人，将来接手的人会因为他是好照看的人而减轻负担。我想这也是学员一日生活，每项活动对于他们的意义。第三，思索成年服务支持人员的角色与功能。支持的概念或许不生疏，但如何很好的运用在学员身上，通过支持让他们能够获得一项新技能，通过支持能够让已有技
29、能进阶，在支持策略的选择，支持时的进与退，以上种种支持，体现在一日生活的方方面面。同时也是在服务人员的支持下，学员的生活每天都会产生一点点的转变，因此，学员的生活便不再会是“日复一日”的上演，取而代之的是每天都在进步一点点，这须要服务人员专心体会并专心去实践。在这3个月中，深切感受到成人服务工作与学前、学龄阶段的大不同。学前、学龄阶段的教化可能每节课都是细心设计、每次体验都是簇新惊异的，而青年部的工作会比较归于生活常态，是平和的、稳定的，但在平和稳定的生活节奏中，都带有教化意义，因此须要支持人员的敏感度以及对生活、生命的思索与践行。同时有时会因为被成年部动态的、归于生活“琐事”的活动产生一些困
30、顿而踟蹰不前。受评山庄之友群成人服务领域xx市特别教化学校的徐xx老师在11月第四周共享了关于如何帮助心智障碍青年实现他们的幻想的案例。徐老师为一个爱好烘焙的学员做的那些努力，开拓实习机会，调动各方资源，带学生体验各种烘焙，她对学生的责任和专心、用心、坚持让我深受鼓舞，感觉在青年服务中忽然多了一分坚持下去的决心，但人最好的强化物是自己。因此，要在成年服务的路上始终走下去，最重要的还是要靠自己的坚决信念，因为心中有那些青年，那些青年的生活与我休戚相关，我的努力以及靠他们的力气，他们可以过上更有质量的生活。只有在这样的信念下，以及专业实力的、专业敏感度的提升下，才能长久的在青年服务的路上走下去。高
31、校生教化实习心得6近四个月的实习结束了。六月二十五号，顺当回到了师大。回到师大，看着空空的宿舍，心里有说不出的难过，可能是自己还没有从离开的气氛里回来吧。整理完行李，打开书包，看到了学生写给我的信，不禁落泪。你们说，感谢我带了你们这四个月，辛苦了，虽然你们许多时候不怎么听我的话。是啊，在我的课上，你们可是常常“欺压”我，让我始终管理纪律。原来，你们都知道啊。现在你们懂事了好多啊，真是的，我要走了，才变得乖起来。好吧，我也宽恕你们了。你们说，让我照看好自己，每天快乐，始终是那个一个傻笑的姑娘。在这里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是爱笑。哎，都没想到我在你们心里是这样的。你们才“傻”呢，我可不
32、傻。你们说，还希望我接着教你们。虽然我上课的时候，总是“嫌弃”你们，说你们怎么还背不过，怎么还记不住。其实每次我都没有真正的嫌弃你们，都是我在检讨自己，怎么教得这么失败，但是又不想承认。所以才会有这样不是埋怨的埋怨。我走后，你们会有你们的新老师，会有新学期，我也会有新生活。不能答应，能否回来接着带你们，但对你们的习惯是确定的。天下没有不散的宴席，愿我们各自安好，将来可期。初到xx二中时的青涩和拘谨已经慢慢褪去，现在的我面对实习工作，已经越来越娴熟和轻松。在实习的两个月里，在各位领导老师和岗友的帮助下，我能感觉到我在快速地成长。即使相对于之前的我来说已经有了进步，但是，在想要成长为优秀老师的道路
33、上，我还须要接着努力。虽然在师大的时候，我们也进行了微格录课，也举办过模拟授课大赛，但是真正登上讲台面对这么多学生讲课的经验，我是从来没有过的。来到xx二中之后，我一下子担当起了四个班的地理教学任务，没有时间迟疑和惊慌，只能快速调整自己的状态，起先了我的老师生涯。刚刚起先的时候，我担忧学生们听不懂我讲的学问点，也担忧我把握不好教学的重难点。这时我的指导老师给了我很大的帮助，和她一起备课，一起探讨，一起商议教法学法。我也去听她的课，在她的课上，我看到了一名优秀老师对课本学问把握的炉火纯青，也看到了她能够调动全部的学生听讲主动参加学习，更看到她游刃有余的班级管理技巧。这些都是我这个菜鸟老师须要提高
34、的。在这一个多月里，我也始终朝着这个方面努力。在才老师的帮助之下，我的确有了不小的进步。在最近的两次听评课活动中，我进行了公开课的讲解和说课。不得不说，实习真的很熬炼人。以这两次活动为契机，在指导老师和各位名师的指导下，我能感觉到我的教学实力有了很大的提高。在老师的点评之下，我明白了，我的优缺点在哪里。语言表达清楚流畅，板书到位，重难点把握精确，台风稳重是我的优点，但是，ppt运用的不够充分，学生活动相对较少，没有让全部学生动起来是我的缺点。而在说课方面，周教授一语道破的指出了我的问题，并耐性的指导我应当如何改进，这让我很是感谢。同时，在这么久的实习生活中，我已经渐渐喜爱上了登上讲台的感觉，并
35、且已经找到了与学生相处的舒适的模式，收到的效果还不错。但是，展望前路，道阻且长。我最大的问题是班级管理。我带的11.12班可以说是全年级最难管的班。一个班是几个同学最突出，但是管住他们几个也就等于管住了全班，另一个班是成片的乱，找不到很突出的捣乱的学生。总的来说这两个班课堂纪律较差，再加上两次放假耽搁了课，所以这两个班的进度通常会比十三、十四班慢。在同学们给我写心里话的时候，有同学就提出来，希望我对他们再严厉一些，假如有同学太闹腾的话，就不要太慈爱，干脆把他们叫到办公室去。但是从我个人来说，我不想每节课都把他们扔到办公室，更不能体罚，这是我的底线。因此我还在尝试怎么不动用体罚就限制住他们。也有
36、一些老师给了我一些方法，比如说在上课之前找一些小理由夸一夸那些简单在课上捣乱的同学，有时候他们就能宁静静一节课。所以在班级管理方面，我须要再加把劲。实习的生活有苦有甜，有障碍也有希望。但是我认为主基调是华蜜的。展望将来，我希望保持住我的优势，也再次加强我的班级管理的实力。我坚信保持着一颗乐观向上，主动进取的心，任何困难都能被战胜。将来虽然道阻且长，但是我心向阳，总有一天我会看到成功的曙光！高校生教化实习心得720xx年6月17日星期日，这是我在xx职中实习的第十四个星期了，就在这一周我们知道了实习正式结束的日子：20xx年7月7日。听到这个日子，我想除了历史上那场恒久无法让人忘怀的斗争：七七卢
37、沟桥事变之外，我想不仅仅是对于民族伤痛的回忆，更有属于我们自己的实习结束的伤痛。实习的日子过得是真快呀，遥想起初到职中，我们还不熟识这里的老师，这里的学生，还不熟识这里的一草一木，还对这里的一切充溢着新奇，可是时间一转瞬就从3月走到了6月，我们已经和这里的老师处出了感情，他们就像我们的师父一样指导着我们，帮助着我们，把我们从一个“无趣懵懂”的初来乍到者变为一个有着初步阅历的人民老师；这里的学生也彻底变更了我对于职中学生群体的看法，他们虽然来自不同初中学校的最差群体，但我们始终只看到他们的成果，他们的文化功底怎么怎么差，忽视的却是他们的人格和品性。我想说，在这里我遇见的孩子们个个活泼可爱，我从他
38、们身上看到了我曾经验过的普高学生时期未有过的闪光点，他们有的人也很是懂事，真的给人一种满是喜悦的欣慰。实习半载，我通过这里的人和事感受到了不一样的暖和与感动。另外，我之前也说过一件事，那就是学校领导激励我们用自己的方式为实习学校留下一抹除上课教书之外的别样色调，就在这一周的周六我们做到了，我们用一场广受大家欢迎的师生趣味运动会实现了领导为我们的寄予和要求，也诠释了自己可以并且有信念在实习学校以自己为主力与核心举办活动。当然，我还须要强调的是，刚刚的描述带有我太多的喜悦之情和个人因素在其中，事实上我们也是第一次这么做，一切还不够完善，活动的始终还有瑕疵和不足，所以这也是我们要反思和总结的内容。不
39、过，我们开创了一种在我所在的学习实习的新模式：以实习生为主力举办活动。这也将会成为传统持续下去，将这种行动变成磨练自己、实习团队以及为实习学校做更多贡献的最佳方法。我信任，我们在这半年中的最终20天里，肯定会取得最终的圆满和胜利！高校生教化实习心得8忆往昔两个月来自己的进步说一下还记得自己刚上第一节课的时候，每次在自己的上课前的一个课间里，都要深呼吸，心脏要跳动不已，总感觉自己没话说，感觉这学问很简洁，怎么说了这么多遍怎么还是不会，都对自己产生怀疑。但是我们给师傅说了我的想法之后呢，师傅们都说这很简洁，很正常。孩子们的接受学问的实力，并没有我们想的那么好，他们才接触这学问，须要巩固，须要一遍一
40、遍地渐渐给他们讲解。做一名老师最重要的是耐性，孩子们和自己的接受学问的实力，理解问题的实力都差的太远，我们不要把他们想的太聪慧了，他们差的太远，太远。须要许多耐性，理解和满满的爱。看今朝自己存在的不足今日其次次上公开课，有四位老师来听我的课，很明显我没有上次的公开课那么惊慌。但是对于习题课这种课型来说，自己还是太过于不娴熟，想的太简洁。本以为孩子们已经学会了，不用再说什么，可是就是怕老师把学生想的太聪慧了，太不符合他们的实际状况。做第一个题的时候并没有给他们说出学问点是什么，感觉还是阅历不足，还是不了解要怎样去上好一节习题课。在其次类题型的时候，由于题目比较简洁，孩子们表现很好。但是这题并没有
41、他们想的那么简洁，我始终感觉他们所理解的简洁都是浅层次的，都是没有深化他们的学问系统里的，他们也并不知道，我这些学问和前面学问的联系，所以都只是做题就是做题而已，因为是新的一个内容的巩固，而不是一个学问性的总的结构。第三类题型的时候增加了一些难度，他们的反应明显变慢了，感觉就是对自己不自信，不过咱也不能始终做简洁题吧，高考也不会只考选择题，不会只考简洁的东西。所以什么样的题咱都要好好做就可以。看到题目以后要去分析，能够把物体情景弄清晰，然后再努力去分析物理过程，列方程，找规律，努力提高自己分析问题解决问题的实力。展将来不忘初心，方得始终我会改进自己之前的不足，让自己做的更好。希望在顶岗的这一段
42、时间内能够不忘初心，不断进步！高校生教化实习心得9有一句话是这么说的，安排赶不上改变。总是因为这些改变让我们的时间流失地不知不觉。一梦一醒之间，时间就恍恍惚惚的走过了。安排自己的日程真的非常重要。当这些安排赶不上改变时，那就把这些改变纳入到安排之中。有一种安排叫做planB。多样的选择是挽救这些时间的法宝。实习刚起先时，我曾安排一周看一本书，首先要找一本值得看的书就用了两三天。最终确认下时，仅仅读了这本书的.扉页。我不知道这种行为算不算是拖延症的一种表现。这让我不得不思索，究竟是先安排再行动，还是先行动再安排。才能让自己的时间过的更有意义。坚持对我说，是一特别不简单的事。在师大的时候，曾经试过
43、坚持每天背单词，坚持每天有规律的作息，每天的完成状况还好。在实习期，虽然说都有每天要上的，但是还是有许多时间有我自主支配。我还记得上社会学老师的时，他曾讲过一个人真正属于自己自我支配的时间是极其稀有的。因为除了规定的工作和学习时间，我们总须要花费时间处理自己的基本需求，包括衣食住行，细化到我们生活的各方面，甚至是上厕所的时间，都不是由我们自己真正的时间。这样看的话，属于自己的时间真是极其珍贵，做我们想要做的事情，这就是所谓的自由，这种自由实现的时候，也就是我们收获华蜜的时刻。俗话说行动才是解决问题的重要途径。而我却常常做言语上的巨人，行动上的矮子。这是我须要不断改进的地方。一个人的自制力即自我
44、管理实力水平就确定了他的自我发展水平。实习的作业没有跟上，但其实每天都想着要写，但就被自己拖拖拉拉给糊弄过去了。实习快要结束，我要加快完成作业的速度了。时刻提示自己:今日事，今日毕。言尽于此，行动至上。高校生教化实习心得10时间如流水转瞬即逝，一学期的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去。四个月前，驱车动身时的场景还历历在目，转瞬间，就要踏上归途。回首那些与学校领导、当地老师、岗友以及那群可爱的孩子们相处的日子真是令人难忘！虽然有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在文安四中的这几个月将会成为我人生中最有收获的岁月。我很庆幸自己选择了顶岗，因为遇见顶岗，温澜潮生。在这几个月的时间
45、里，我经验了很多的第一次：第一次面对班里五十多张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换；第一次监考；第一次批改试卷；第一次听到有人对我喊“老师好！”这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活充溢未知，惊喜，欢乐，当然也少不了有挫折和困难。这几个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大的提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。4个多月的实习生活就要结束了，想想在学校的点点滴滴，一说到要离开，满怀不舍。舍不得安静的校内、整齐的教学楼、舒适的宿舍、和谐的办公室，其实，最舍不得的还是这里的人，舍不得到处关照自己的学校领导、跟自己朝夕
46、相处的老师和让我高兴让我忧的学生们。在离开之前，我想说出对你们的感谢。感谢xx学校的各位领导老师的关怀。虽然刚到这里的时候我们对于生活环境有些不大适应，但在各位校领导的帮助和指导下我们进入角色特别快，向指导老师请教，向班主任请教，当老师毫无保留的将他们的学问，阅历，方法传授给我们。校长有空还与我们谈心，小到实习的住宿饮食、课堂教学和班主任工作，大到新课改落实和师范生就业，大家放开心扉，畅所欲言。感谢学校供应的实习机会和对实习生的信任，把内心最真实的实习感受都掏出来，将自己工作期间遇到的困惑和总结的阅历与大家沟通与共享。具体询问实习生面临的困难和急解决的问题，并当场也责任到人，一一解决。学校的领
47、导以及老师们为我们实习生奉献的有多太多，他们是在帮助我们将理论实践化，将学生老师化，帮助我们成为一名合格的人民老师。真的非常感谢学校。感谢指导老师。感谢李老师半年以来在教学实践中对我的微小指导，在生活细微环节上对我的关帮助。是你的支持，让我这半年来实习工作得以顺当进行，让我在这短短的20周的时间熬炼了许多，收获了许多。感谢伴我成长、见证我蜕变的八十多个可爱的学生们。初为人师，在许多方面都不成熟，缺乏阅历。感谢学生们对我的包涵，感谢学生们对我的协作。虽然你们有时淘气不听话，但是在初中这段美妙青春岁月里，你们会有叛逆、会有感动、会有成长。感谢命运的支配，让我遇到了这样一群可爱的灵魂，带给我身为人师
48、的无限华蜜感与满意感。我会恒久记得你们每个人的名字，希望多年以后，会收到你们每个人的好消息。一段故事的结束，也是另一段故事的开端。今日一别，不知何日才能重聚。“春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝”。感恩相遇，不负此行，满载而归！高校生教化实习心得11我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教化实习的无限回忆。在这近两个月的时间里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。一、为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被多数