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1、2022年学校教学计划范文合集九篇学校教学安排范文合集九篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，写一份教学安排，为接下来的工作做打算吧！为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下是我细心整理的学校教学安排9篇，希望对大家有所帮助。学校教学安排 篇1一、指导思想：围绕学校以人为本、科学管理、提升素养、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，提高和发挥老师自身管理的实力， 稳步提高音体美课堂教学质量。二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由五名老师组成。其中体育老师两名、音乐老
2、师两名、美术老师一名；师资力气雄厚，业务实力强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进行教学，注意提升素养，特色发展，以教研促教学。三、工作目标：1加强新教材培训，关注培训细微环节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式的的确转变，提升老师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的基础。2接着围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细微环节问题，提高课程改革的实践实力，使老师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还
3、体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成果。4从细微环节着手，加强教化教学探讨和多途径的业务理论学习，提高探讨实力，促进理论与教学实践的共同发展。四、工作措施：（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络沟通与学习。（二）小专题探讨与教研活动融为一体。教研活动必需与小专题探讨相结合。本学期初，音体美教研组经过充分探讨，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰
4、写教学反思、教研论文等。（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学1仔细开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美老师专业素养，确定研讨主题，仔细开展音、体、美活动，共同沟通教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，探讨有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学沟通，提高老师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的好用性和教学的实效性。2加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强老师间教学上的沟通，相互协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成老师间团结谦让的良好教风。3在艺体教学的课堂上，强调老师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程
5、。4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天熬炼一小时的实效性。5.以强化月份常规检查和月份小结来促使老师的专业发展和自我管理实力。本学期接着坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教化教学的问题及办公、各项管理、活动状况中的不足刚好反馈和通报给组内老师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。6明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。7.严格班级常规管理，提高工作效率：音体美老师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身管理的实力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。8.仔细组织好爱好小组活动，培育学生的艺术审
6、美情趣，塑造完备的艺术品行，为学生的发展搭建成才的平台。9.真正关注每一个学生的发展，通过艺术教化，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质的提高。10挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的探讨成果。11.充分发挥组内区、市、县级骨干老师的引领、示范作用；七 活动支配1、制定体育教学安排和教学进度。2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。3、做好教研组其它训练队的工作。4、体育课常规教化和平安教化。5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。6、田径运动会。7、开展全校的拔河赛。8、开展全校的跳短绳竞赛。9、开展全校广播操竞赛。学校教学安排 篇2仔细实
7、行市教化大会和区教化大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践实力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教化法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教化督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教化与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。一、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知实力，
8、进一步激发学生学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。二、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教化得到家长、社区及社会的有
9、力支持。2、 结合新义务教化法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并刚好赐予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、老师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。5、仔细实行学校课堂教学改革的详细评价标准。任课老师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12-15节，有3-5节课应为中、小学互听课。6、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课
10、组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有安排、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式举荐优秀教改典型课。7、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学的检查工作。学校行政会要接着坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，确保试验教学开出率100%，试验员老师要严格管理学生，保证明验教学课的课堂纪律，保证学生平安，加快我校试验教学工
11、作特色化进程。8、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高老师们的适应实力。9、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生限制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成果。初中三年级的详细工作详见初三年级工作方案。10、建立学校骨干老师队伍，主动培育、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应达到任课老师的15%以上。11、进一步规范老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供老师沟通、学习提高。三、工作重点：1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和
12、电化教学工作。2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。3、建立学校中青年骨干老师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。4、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。5、建立学校中青年骨干老师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。学校教学安排 篇3模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用实力为目标，将实力培育和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学支配上，充分发挥学生学习的主动性、创建性，注意学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培育学生学习乒乓球的爱好，形成主动、健康的运动习惯。为终身体育熬炼打下基础。1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其充溢情
13、感的竞赛，快乐与无望，喜悦与悲伤，自始至终地伴随着每一场竞赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着酷爱运动的人们，常常练习可以提高人的反应速度，增加大脑的敏捷性及应急性。2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展，驾驭该运动的基本学问和基本技术，从而提高学生对乒乓球运动的爱好，培育学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推动乒乓球运动的普及和发展。3、学生通过较为系统的学习，使其驾驭乒乓球运动的基本理论学问、技术和竞赛方法，通过基本技术学习和裁
14、判实践，使学生具备组织一般性竞赛的实力。4、体育与健康课程的目标是驾驭肯定的运动技术、技能，培育学生体育熬炼的实力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法依据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区分对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，驾驭必要的动作技术，并能运用所学的简洁技术参加到乒乓球运动中去。5、实行合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作实力，学会共享学习阅历与合作探究，通过不断总结阅
15、历，提高整体协作实力和每个成员的学习实力。它的程序：确定学习内容、目标。学校教学安排 篇41、以国家职业标准为依据，培育合格的中级技能人才。2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注意对学生分析问题与解决问题实力的培育。3、紧密结合行业、企业生产实际需求，留意学生素养的全面提高。 4、体现现代科学技术的发展，突出教学的科学性和先进性。学校教学安排 篇5规章制度遵守学生会总章，在接受量化考核的制度中努力为学生会工作。全部成员要按时参与宣扬部例会，提前5分钟到，负责会场布置的人员提前20分钟到，不得无故请假或迟到，有特别缘由要提前通知部长，副部长。宣扬部实行分组轮番工作制度，每个小组接到任务之
16、后要按时高效高质完成任务，由组长负责，部长检查。工作中，各委员不得推脱任务，若没有按要求完成指定任务，由组长负责全部后果。部门内进行“每月之星”评比，以组为单位，通过老师同学的看法打分（抽样调查），部长审定得出结果，优秀嘉奖。工作中，每个成员要本着节约的原则，疼惜纸张和颜料，每次结束工作，要将工具清洗干净，将颜料盖好，摆放整齐，并将工作地点打扫干净，宣扬板完成后要刚好摆放出来，并且留意看管和收理。做每一次宣扬都要细心设计，要安排的工作，不得敷衍塞责。工作安排宣扬部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的。我们将会在指定时间内完成学生会及各部托付的任务，做好各项活动的宣扬工作。完善宣扬部自身的建
17、设，把宣扬部建设成一个团结主动向上的整体。宣扬部各个成员将在工作中努力提高自身素养，并主动主动的工作，丰富宣扬形式，在工作中推陈出新，不断提高自己。宣扬部的主要工作安排由各部所组织的活动而定，所以在这里只做一些设想。1宣扬工作会议与会人员：各系学生会宣扬部部长会议内容：对如何加强宣扬力度，做好宣扬工作进行沟通；公布本学期安排，激励各部长提出珍贵看法并希望予以支持。会议召开时间：2海报大赛主题：加强校风学风建设，震后重建，校庆，国庆要求：海报类，形式不限，切合主题，能够反映主动向上的精神活动举办时间：3校学生会会徽征集活动活动意向：学生会作为具有代表性的学生组织，应有自己的形象反映真诚为同学服务
18、的主旨，故面对全校同学广泛征集校学生会会徽。活动举办时间：4为12.9排练话剧活动目的：12.9是学校的标记性活动，通过话剧的排练不仅能为学生会出节目又能增进部门的凝合力。总之，一举多得。5重要节日、历史事务的宣扬宣扬部口号：宣青春豪气传时代佳音一、指导思想：本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推动素养教化和新课程改革为探讨重点，坚持一个中心，即教化科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中探讨，用实践的方法探讨。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教化科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为老师成长服务，使科研工作成为提升老师素养的新的支撑点；
19、为教化教学质量的提高服务，使教化科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，老师即探讨者，教学即探讨，课堂即试验室。努力推动教化科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，接着走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教化教学质量的提高，努力实现教化科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展。二、工作目标：1、接着以迎接瑞安市、温州市教化局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。2、以校本培训和活动为抓手，促进老师专业化发展，关注青年老师的二次发展和提高。3、深化开展教研组、备课组的专
20、题、主题探讨，提高校本研修一体化进程，推动教科研内涵发展。4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。5、主动做好老师教学案例、叙事的征集、筛选和举荐工作，激活广阔老师撰写热忱，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关老师参与学区其次届教坛新秀上课评比，举荐相关老师参与市中小学教坛新苗评比。三、主要工作及措施：1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教化科研。没有科学理论和方法的指导，就没有教化实践的创新和发展，也谈不上教化科研的科学有效。作为教化科研第一线的实践者，尤其须要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和探讨的低层次、低效率。因此，将接
21、着仔细组织老师广泛深化地学习现代教化理论，普及教化科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣扬新课程的教化理念和教化科研的理论以及好文章、好材料、好网址供应给各位一线老师，为广阔老师供应第一手鲜活资料。2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。教科室将在学校领导的关切领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，制订鲍田中学教化科研管理条理、鲍田中学教科研课题管理方法、鲍田中学青年骨干老师培育、运用和管理制度等一系列新制度，为提高各老师搞科研的主动性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升老师教化教学实力，
22、丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作。在上学年的基础上，接着抓好教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特殊要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求详细的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。强化备课制度，切实提高老师备课质量，以备课质量的提高来促进上课质量的提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必” （“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、
23、有错必纠”），真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量削减考试次数，教研组和备课组切实把好命题关，并且刚好组织考后的试卷和成果质量分析会，总结阅历，发觉问题，改进质量管理措施。本学期第8周塘下教化学区组织初中教化教学常规检查，学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。本学期，我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校，将在第12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收。依照温州市农村初中老师教学常规和温州市农村义务教化学校老师“教学常规达标”评估表，各教研组、备课组和老师务必仔细做好上学年相关资料台帐，特殊在校本教研中要刚好填写鲍田中学老师专业发展成长手册，自觉做好“
24、六仔细”教学常规工作，提高优质课率，确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收。4、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定探讨专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣扬导向、政策导向、嘉奖导向等功能，树立老师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参加教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰写教化故事、教学反思为荣，拷贝教化故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围。教研组探讨的问题要来源于教化
25、教学中的问题，以问题引导学习，促进探讨。各教研组长要加强学科教学问题的探讨和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围围着课题去探讨，围围着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把探讨的成果刚好反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进老师专业发展。学校教学安排 篇6（一）目标与要求1、注意学生发展，面对全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习实力。2、重视“双基”，使学生驾驭肯定的物理学问与技能使学生有坚固的基础学问和肯定的操作基本技能，仍旧是初中阶段老师的首
26、要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟驾驭并用于实际，能说明有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的实力，培育学生的设计、创新实力。3、重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并驾驭一些简洁的方法。老师在教学中，要使学生相识到：获得学问的方法，增加探究未知世界的爱好和实力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。4、情感、看法与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加视察、试验或制作活动。注意培育学生克服困难的信念和志
27、气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步相识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有志向、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5、注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会（STS）的教化。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学驾驭适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。（二）教学进度期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教化课程标准试
28、验教科书物理八年级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。初三年级（九年级）授完义务教化课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。期中考试后：八年级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。九年级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。学校教学安排 篇7一、仔细领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。制定教学目标时要对课标有精确的认知，不同的课时需精确地运用不同的词句来定位。如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定
29、这单元其次节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“接着学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。目标的制定还必需是在对学生学情非常了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特别性，一个年段十几个班级学生的音乐素养与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素养好的班级要求可以高一些、多一些，素养稍差一些的班级可以降低要求。如人音版第十五册中其次单元雪域高原中，目标要求学生演奏翻身农奴把歌颂节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏;素养稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教
30、学有难度，学生驾驭不了，教学任务完不成;反之教学目标定低了，教学没有肯定的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。切实地按各班级的实力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。二、导入课题时的设计一节课的导入部分特别重要，对于学生能否在这一二分钟内宁静地进入学习状态是起着至关重要的作用。从心理角度来看，人们对一个事物的留意力具有肯定的稳定性与持续性，不同的人留意力的转移有快慢之分。课间，学生们尽情地游戏，上课铃响了，学生们的留意力要快速从课间的打闹游戏转移到宁静的上课状态，不是全部学生都能做得好的。因此，教学的导入部分能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要。孙绍振教授一次到福大讲课，恰巧在同一
31、时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛，他看到演讲会场的外面围了一些人，可会场里的座位却空着不少，孙老认为开头的几句话要是抓不住他们的话，那些站着的人就会随时离他而去，这样的离去足以动摇会场内听众的留意力。于是他变更了开场白说：“今日，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特殊感谢那些站在门口和走廊里的同学。因为他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。而且，他们是经过慎重选择的;在老头子的美与少男少女的美之间，他们选择了老头子的美;在说与唱的之间，他们选择了说的，因为他们信任：说的肯定比唱的好听”话音末落，满场掌声响起，欢乐声一片，那些站在外面的同学也笑着拥进了会场，一些被掌
32、声与笑声吸引过来的高校生，只好挤在门外，有的就爬到了窗口上。就这样台上和台下相互沟通相互鼓舞的和谐气氛形成了。课堂导入的方法有许多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、嬉戏不同的教材应有与之相合适的导入方式，至关重要的是导入的时间不宜太长，一二分钟为宜。以视听法为例：行进中的歌课的导入，首先我不做任何说明地播放25秒左右的部队的阅兵式，音像中军人动作整齐伐一，并发出铿锵有力的节奏声，学生们全都被这样的情形所吸引和震憾，他们一下子就被折服和感动了，课堂随即转入宁静的教学状态。三、留意教学中上下环节学问的连接，做到过渡自然以休止符的教学为例，在刚起先上课的练声曲中就埋下休止符的引子，选用
33、DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳动的练声曲进行练声，练毕，老师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗？不一样，为何不一样？缘由在哪？学生便会在书中找出不一样的缘由：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。接下来就自然地进入系统地学习和相识休止符的名称、书写法。休止符的练习：练习(一)：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习;练习(二)：将练习(一)改为带有全休止符的节奏练习;练习(三)：再将练习(二)改为带有二分休止符的节奏、由易到难，直到最终将其改成带有八分
34、休止符的练习。最终师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢？分别听赏带有休止符的儿童歌曲、拉德斯基进行曲、唱支山歌给党听让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢愉快泼、仇恨、泣不成声等效果。从练声到听赏始终围围着一个主题休止符。这其间自然渡过，一挥而就。四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式教科书中所呈现出的音乐作品，无论是歌颂的内容还是观赏的内容，绝大多数都只有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发学生学习的主动性，最大程度地满意学生听觉上的需求，老师要做大量的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲让世界充
35、溢爱时，我除了给学生播放了教学光盘里的录音(成人的百人合唱)外，还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加改变的独唱曲，以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有改变的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击，学生反应极好。有些作品不仅有声乐曲(或曲乐曲)还有曲乐曲(或声乐曲)以及由此改编的舞曲。如嘎达梅林，它有民歌的声乐曲形式，同时它也有交响诗的器乐曲形式，我们尽可能地收集并引进课堂，一来可以丰富课堂教学，二来可以开拓学生视野，让学生从多层面去感受同一个主题音乐，使学生觉得一首歌可以进行多次创作，并能有这么多形式的表达方式，启迪了学生的想象力与创建力。由于视听资料的丰富，学生
36、们对教学感爱好，也乐于参加教学活动，对唱曲不同的表现方式也畅谈了自已的喜好与见解。学校教学安排 篇8本学期我担当七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作安排，特制定如下工作安排：一、教学工作方面1.依据学校的工作要求，结合学生的实际，支配好本学期以下教学内容：第一章融入新环境，适应新生活第一课一切从“新”起先;其次课结识新伙伴;第三课走近新老师其次章学并欢乐着第一课记忆攻略;其次课用心必胜技;第三课学习永动机第三章与自我对话第一课这就是我;其次课做个最好的自己;第三课学会整治自己的草地2.针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学
37、生学好学问是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习爱好。在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习爱好和学习主动性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康学问，促进自身心理的健康发展。3.接着做好心理健康学问的宣扬工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康学问的宣扬工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建设和谐校内贡献一份力气。初步拟定将心理小报分为老师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生
38、专刊主要介绍一些心理健康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师自身简单出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地服务学生、健康自我。家长专刊主要针对家长在子女教化方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教化的良性发展。4.开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教化的大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。5.进一步建立健全学生心理档案。建立完整的学生心理档案，无论对于
39、学校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生基本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养发展综合报告单等内容。6.进一步完善心理询问和辅导工作。做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。二、其他方面努力做好各种迎检工作，协助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展。以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作取得令领导满足、同事认可的成果。学校教学安排 篇9一、总体工作思路仔细贯彻党的教化方针和政策，全面落实省市区各级教化工作指导看法，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质
40、，特色发展”的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教化教学质量持续攀升。二、重点工作任务（一）建立有序高效的教学教研工作机制1、不断提升校长的课程领导力、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长须要、突显办学特色的原则，细心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，主动探究实施三级课程内容与课时的整合策略
41、，尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。2、抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性探讨，重视老师探讨课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学实力。理化生等学科的老师演示试验和学生分组试验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手实力和实践实力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的探讨，严格限制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用沟通会、专项调研、教学比武等活动，探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。3、各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到起先有安排、
42、有方案，中间有推动措施、跟踪问效，最终有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会，推动有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。4、各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导看法（试行），加强初中学校之间、初中与小学、初中与中学之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段连接工作。从学生学习习惯培育、学习方法指导、心理调适等方面，增加初中与小学连接工作的针对性和实效性。主动创建条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术沟通，学习借鉴先进课改教改考改阅历，共同探讨当前形势下初中教
43、研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和教化质量。5、建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体老师进行培训，老师个人进行自主研修。各校要支持激励老师参与各种形式的业务培训。6、不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的看法和建议，并
44、组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的探讨、引领、指导、评议等作用。7、创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、老师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上，尤其要遵循“三三制”工作原则，全面推行“订单式教研服务”，定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业服务”，不断促进老师专业实力的提高。8、全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、老师发展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导”，切实
45、帮助学校发觉和协同解决问题，大力提升学校教学品质。（二）健全全面科学的质量评价体系9、在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全区教学质量监测，实施好兰山区教化教学质量定期分析会商例会制度，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进教化教学供应切实有效的参考和帮助，为学校供应科学的教学质量分析数据。10、修订和完善兰山区初中教学质量监测评估方案，加强全面性、科学性、指导性和可操作性探讨，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注意学业考试成果，又注意过程监控，还要突出办学特色。学业考试成果评估包括高分率、优良率和合格率，
46、充分体现初中教化普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、老师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会供应科学数据。11、修订和完善兰山区初中学校教学工作综合评估方案，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、老师教学水平、学生综合实力的发展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，刚好发觉教学中存在的问题，指导学校不断改进教化教学工作，全面提高初中办学水平。为年终综合督导供应科学数据。（三）构建多元本真的高效课堂策略12、要主动营造高效课堂的气场，以省规划课题区域推动高效课堂构建的探讨与实践为抓手，深化开展做“现代教化人”的大探讨活动，让广阔老师懂得
47、教化的真谛、把握教化的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。13、进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。14、制定兰山区初中“本真”课堂推动方案，细心谋划高效课堂构建的流程，激励老师探究出适合教情学情的特性化的教学策略，发觉、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版兰山区初中本真高效课堂教学案例，形成具有兰山显明特色的教学品牌。15、要把课题探讨作为撬动高效课堂构建的支点，以区域推动高效课堂构建的探讨与实践为总课题，发动一线老师以教学实践中迫切须要解决的问题为基础，形成详细鲜活的草根课