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1、2022年培训计划方案汇编7篇培训安排方案汇编7篇为确保事情或工作高质量高水平开展，就须要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么应当如何制定方案呢？以下是我细心整理的培训安排方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。培训安排方案 篇1一、指导思想：发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。通过培训使我校老师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深化树立正确的教化观念，完善学问结构，提升学问层次。面对全体老师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。二、工作目
2、标：通过培训使老师进一步提高师德修养，驾驭现代教化教学理论和现代教化技术，充溢文化学问和学科学问，增加教科研实力，提高老师队伍的整体素养和任职实力。三、培训内容与方法：本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进行。1.师德培训。以义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展老师的思想政治教化和职业道德教化，主动组织老师参与职业道德和心理健康培训，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。2.专题讲座内容为：追寻名师成长的踪迹，重在引导老师树立志向，苦练内功，提高自身的专业素养，做有思想的老师。引导老师拓宽视野，
3、厚实学问背景。3.每位老师仔细读一本教学专著或教学杂志，完成20xx年级教学时的度。5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨沟通，进行课堂教学点评。四、培训组织与实施：1.加强领导，建立组织学校领导要正确相识校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的主动意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。2.做好培训状况记载。包括：参培老师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师等。3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、安排、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。4.考核。刚好将老师的学习笔记、
4、听课记录、课件、学习体会等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。五、青华镇第四中心小学暑期老师培训支配表-本次我校的校本培训是依据省教化厅及庐阳区“评好课”相关文件精神和要求，为适应基础教化改革与发展的须要，旨在提高老师评课实力，增加老师对课堂教学评价与探讨的意识。以学校阳光教化文化建设为抓手，通过“评好课”暑期校本培训使老师进一步提高师德修养，熟识新课程改革下课堂评价理论，结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题，驾驭教学评价技能与方法，优化教化教学行为，增加老师对课堂教学的评价与探讨意识，以评价促教研，使校本教研活动更加规范化、更具实效性，提升老师的课堂教学水平
5、和整体素养。一、培训形式为了很好的贯彻实施培训活动，我校实行在岗位自学、同伴互助的基础上，通过主题论坛、专题讲座、教研组研讨、问题诊断、课例观摩、技能竞赛”等途径，促进老师提高评课技能，变更课堂教学行为。集体教研、分组活动、网络沟通与个人研修做到统一性与敏捷性相结合，全员参加。二、培训内容1、理论学习依据庐阳区20xx年“评好课”暑期校本培训方案精神和要求，开展教学中师德修养、新课程课堂教学评价的技能与方法、如何撰写教学反思等系列讲座，加强课堂评价理论及技能与方法的学习，同时教研组内开展观课、议课问题诊断与解决书籍的学习，主动撰写个人教学反思，查找课堂评价中的薄弱环节。2、问题研讨。1）学习问
6、题单以老师学习问题单的形式，收集老师在评课中有关师德修养、课堂教学评价理论学问学习、课堂教学评价实践方面存在的问题，以教研组为单位，通过组内沟通等形式进行研讨。归档材料：填写老师学习问题单，上交教研组汇总。2）网络研讨开展以“评好课”为主题的网络研讨。发挥网络便捷性与交互性、时效性强的优势，开展以“观课、评课问题诊断与解决”为主题的现场论坛，以提倡老师学习系统的理论学问为抓手，探寻课堂评价中的薄弱环节并通过集体才智提升老师的专业素养。归档材料：网络更贴。3、评课实践以观摩课例为途径，选择课堂教学大赛获奖录像课等分教研组老师进行教学评议。通过老师评课、议课，有效提高老师综合素养和整体水平，从而更
7、好的促进全体老师的专业成长。各教研组针对本学科特点，分学科进行观摩、评课、议课，促进老师课堂教学实力。归档材料：评课案例，学习记录，教研组汇总上缴。4、评课竞赛为了提高老师利用课例学习探讨的自觉性和主动性，以评课竞赛活动为激励，组织全体老师以书面形式进行竞赛。通过评课竞赛，使全体参加的老师加深评课理论的学习和实践运用。归档材料：评课竞赛试卷。三、培训心得1、本次校本研修活动目标任务明确，考勤制度严格，培训纪律良好，大家都按时签到，无迟到早退。2、在校本研修活动中，我们老师主动参加，主动投入，借机充分利用暑期加强自我学习。3、分组活动在仔细打算学习材料基础上有目标、有研读、有研讨、有记录，相关资
8、料上交刚好。4、本次培训让我收获甚多，尤其是李群教授的“老师的乐观、学生的发展”的心理讲座，让我受益匪浅，她启发我如何做人、如何做事、如何善好生活，“从明天起，做一个华蜜的老师”！培训安排方案 篇2为推动技改后的各项工作，制定本方案。一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策实力、战略开拓实力和现代经营管理实力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结构，增加综合管理实力、创新实力和执行实力。3、加强公司技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行
9、岗位职责的实力。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。6、加强各级管理人员职业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司管理与发展的须要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教化培训的针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主、外委培训为辅的原则，搞好基础培训和常规培训，通过外委培训搞好相关专业培训。3、坚持“公司+院校”的联合办学方式、业余学习为主的原则。依据公司需求组织员工参与相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，
10、结合自学完成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参与经营管理培训累计时间不少于7天;中层干部培训累计时间不少于10天;技术人员业务培训累计时间不少于12天;一般职工操作技能培训累计时间不少于15天。(每天按8小时计算)。三、培训内容与方式、公司高管人员1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外经济形势分析，国家有关政策法规的探讨与解读。通过集团部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策实力和经营管理实力。通过参与企业家高端论坛、峰会、年会;到国内胜利企业参观学习;参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、职业
11、格培训。参与北大、清华以及中心、高等院校的学历进修或MBA、EMBA学习;参与高级经营师等职业资格培训。、中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参与专场讲座;在公司观看时代光华光盘课程。2、学历进修和专业学问培训。主动激励符合条件的中层干部参与高校(专本科)函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参与职业资格考试，获得职业资格证书。3、开阔眼界、拓展思路、驾驭信息、吸取阅历。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。
12、、专业技术人员1、请外部工程师定期进行专题技术讲座，进行新工艺、新技术及质量管理学问等专项培训，提高技术水平。2、组织技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内安排支配两批人员到单位参观学习。3、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过参与培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。、员工基础培训1、新工入厂培训20xx年接着对新聘请员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于4个学时;通过实
13、行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，公司新员工合同签订率必需达到100%。试用期结合绩效考核评定成果，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于肯定的表彰嘉奖。2、转岗员工培训要接着对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象等方面的培训、每项不得低于4个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，刚好进行专业技术培训，培训时间不得少于30个学时。3、员工技术等级培训公司内部实行技术等级制。分高、中、初级。重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术、管理人员的素养有整体提高。4、抓好员工技能比武开展职
14、业技能比武，促进各类优秀人才成长。公司每季将选择3-5个主要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培育优秀高技能人才。四、措施及要求、各部门要主动参加协作，制定切实有效的培训实施安排，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，主动构建“大培训格局”，确保培训安排开班率达90%以上，全员培训率达35%以上。、培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、部门经理。各部门要紧密协作行政部抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，集中
15、培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。、确保培训经费投入的落实。要按国家现行规定，即按工资总额的1.5%足额提取培训经费，由公司驾驭运用，财务部门监督，严禁将培训经费挪作他用。、确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。对各类培训状况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培训工作成果显著，扎实有效的单位和员工赐予表彰嘉奖;对培训安排落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报指责;三是建立员工培训状况反馈制度，坚持将培训过程的考核状况及
16、结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。、落实培训制度，开展好“三讲三学课堂”，即班子成员、中层成员、骨干成员分别一个月开展一次讲座，一般员工一个月集中参与三次上述人员开讲的培训讲座;每季度对班子成员检查一次，对中层考核一次，对骨干员工评比一次，对一般员工比武一次。、培训时间，由各部门自行支配，原则上实行边工作边培训方法，行政部每月按培训总学时和时间总量要求进行监督检查考核。、培训内容，实行行政部支配和各部门自行支配相结合方法，自行支配的内容提前报行政部备案。基本内容要围绕本岗位应知应会绽开。培训安排方案 篇3一、指导思想：老师发展学校立足于老师发展是教化发展的根本。本
17、学期得荣县老师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，依据上学期深化各学校的调研和老师的学习需求，接着以新课程理念的学习实践为核心，以老师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省老师培训基地”为依托，以得荣县教化局教化股、教研室和成都青羊区支教老师为组织促进者，以素养教化和新课程的思想引领校长、老师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。二、培训各阶段支配：1、学员自主学习阶段(时间：20xx年3月)主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干老师研修班、青年老师研修班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为研修教材，仔细学习领悟新课程思想理念，重点学习第三章新
18、课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新课程评价、第七章课程资源。边读书，边结合自己的教化教学实践思索，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。2、实践反思学习阶段(时间：20xx年4月)主题：实践新课程学习要求：各位研修班学员在仔细学习新课标的基础之上，带着思索，带着问题，努力探讨改进自己的教学，改进学校的教学管理。老师们可以给老师的101条建议、聚焦课堂、有效探讨、在实践中提升青羊区新课程改革课堂教学案例为学习参考，潜心探讨课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同时在学校教学探讨中发挥带头作用。要求骨干老师研修班学员和青年老师研修班学员完成一个教学故事(实践
19、新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例)的写作。校长研修班学员思索新课程理念下学校文化和制度建设，将学校的办学思索撰写成文。3、沟通共享、集中培训、提升相识阶段(时间：20xx年5、6月)小学老师校本培训安排主题：聚焦新课堂学习要求：各班次各位学员在仔细完成前两个阶段学习任务的基础之上，由教化局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、阅历共享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观沟通等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。(各班次集中培训时间、内容、要求另行支配)4、成果展示，深化实践阶段(时间：2
20、0xx年7月)主题：老师发展无止境学习要求：教化局教研室将老师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思索等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大沟通，资源共享、引领得荣教化的新课程改革深化进行。三、培训工作的过程管理：1、核实各班次学员，规范学员管理。2、各学校也是老师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围，供应学习实践机会和展示平台，关切、支持老师发展。3、县教化局教化股、教研室将组成培训调研指导组，深化各学校调研指导研修班学员学习实践研修状况，作用发挥状况，和学员共同探讨学习实践中的问
21、题，帮助学员解决学习工作中的困难。发觉典型，刚好推广。4、各班次班主任刚好了解学员学习工作动态，关切学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20xx年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省老师培训基地作用，供应优秀师资和优质资源。为培训活动供应智力支持和场地、器材支持。6、对仔细参与培训活动，完成各项培训任务的学员，县教化局按县级老师培训要求给学员颁发接着教化学时证明书。培训安排方案 篇4依据市“迎四体、讲文明、树新风”活动总体支配，根据区“当好东道主，满足在庐州”文明礼仪学问培训活动的部署，为将此活动在社区广泛开展，提升居民素养，营造文明氛围，展示社区形象，全力协作市、区将
22、四体会办出特色，办的圆满，办的精彩，特制定本方案，详细事项如下：一、在辖区驻地单位，各生活小区利用宣扬栏、宣扬牌、横幅、电子屏等宣扬阵地，进一步加大宣扬发动力度，动员广阔居民主动投身到“迎四体、讲文明、树新风”中来，从自身做起，以文明言行，优雅举止树立社区良好形象。二、3-4月份社区文明学校，重点加强文明礼仪，公民道德实施规范、英语口语、交通法规、四体会概况、文明观赛礼仪、合肥市情等方面学问的专项培训，做好授课记录。三、社区宣扬栏3-4月份要以“当好东道主，满足在庐州”为主题，每半月更新一次内容。四、在文明单位及辖区窗口行业中广泛开展“讲文明礼仪、做文明使者”活动。五、在辖区内主动推广运用文明
23、礼貌用语，提倡公务礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪，大力削减不文明现象的产生。六、加强交通法规宣扬，主动组织辖区驻地单位参加“文明交通岗”活动，制定排班表在认领路段劝阻，订正不文明交通行。培训安排方案 篇5一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教化”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教化，它是德育的基础工程，是实施素养教化的重要内容。二、实施内容1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿
24、态先站好，两眼平视正前方；看法肃穆又庄重，右手五指要靠拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方；看法肃穆又庄重，右手五指要靠拢；手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。）问候。（声音洪亮）2、课堂礼仪：预备铃做好打算工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。4、尊师礼
25、仪：学生在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在须要同学帮助时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上短暂的落后等，不应讪笑、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。培训安排方案 篇6为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习安排。一
26、、培训学习目标1、观摩学习、沟通切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。2、接受专家、名师指导，汲取集体才智的晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。3、通过学习参观沟通，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。二、培训学习重点1、主动参加听课、评课活动。2、上好示范课、汇报课。3、写好课题探讨开题报告。4、刚好整理总心得体会。三、保障措施1、严格执行“广东省中小学骨干老师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干老师培训远程辅导与评价的实施方案”的相关要求。2、高标准落实李启云名师工作室骨干老师跟岗学习实践安排。3、遵守“李启云名师
27、工作室制度”四、培训学习阶段主要任务1、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；2、开发一节优秀课例（文字或光盘）；3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；4、每天写一篇跟岗学习日记（500字以上）5、课题开题，并完成部分教研工作；6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。培训安排方案 篇7一、指导思想为深化实行国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要，加强老师队伍建设，提升全县中小学老师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、充溢活力的高素养老师队伍，依据关于做好XX年全市中小学老师暑期师德专题培训工作的通知(温教办人函XX97号)文件精神，结合我校实
28、际，确定开展XX年全校老师暑期师德专题培训工作。二、培训主题和谐教化，华蜜师生。三、组织领导为确保暑期师德培训工作顺当开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作领导小组，成员如下：组长：苏为泽组员：刘素桃 肖云晴四、培训目标通过暑期师德专题培训教化活动，强化师德教化，弘扬高尚师德，增加广阔老师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广阔老师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教化事业，全面提高我校老师在师德方面的相识并进而在教化教学实践中仔细实行。五、培训对象平阳县鳌江镇前进小学全体老师六、培训时间第一阶段：8月2830日，计3天。其次阶段： 8月31日-9月1日，计2天。七、培训内容
29、本次专题培训活动要以深化学习全国、省、市教化工作会议与中长期教化改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教化，华蜜师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美老师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教化“提高教化质量、促进教化公允”两大战略重点和“三心四德”教化，推动平阳教化科学和谐、优质均衡发展绽开培训学习。八、培训形式采纳集中培训和分散学习相结合的形式进行，可实行专题讲座、优秀老师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。九、详细支配第一阶段：时间内容方式参与人员地点负责人8月28日上午全国教书育人楷模学习讲座全体老师会议室苏为
30、泽8月28日下午全国教书育人楷模学习讲座全体老师会议室苏为泽8月29日上午全国教书育人楷模学习讲座全体老师会议室刘素桃8月29日下午追求老师职业的华蜜讲座全体老师会议室肖云晴8月30日上午最美女老师张丽莉先进事迹讲座全体老师会议室刘素桃8月30日上午最美司机吴斌先进事迹讲座全体老师会议室刘素桃其次阶段：先进老师，学校安排学习，老师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。十、培训考核1考勤，培训期间的作息时间为上午8：3011：30，下午14：0017：00，其中自学地点均在办公室，职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参加，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要支配时间补课。无故缺席或未按要求参加这次集中教化活动的，要在当年的师德考核档案中赐予记载。2体会文章（依据师德培训与师德读本的阅读，从个人岗位动身，以撰写事例的形式，对自己的岗位职责及履职状况进行反思和剖析，提出改进和努力的方向，撰写文章一篇，9月2日前交教务处。3说明：考核合格者作为校本培训学分的依据。XX年8月28日第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页