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1、高一地理课改培训心得体会 高一地理课改培训心得体会 关注已久的新课改最终接近了，经过暑假的远程培训及校本培训，对新课改由生疏变得渐渐熟识，了解了一些新改变，学习了一些新理论。现在把这次课改的心得和大家沟通一下： 一、中学地理新课程的“新” 新课程的“新”体现在什么地方？依据培训学习我认为主要有以下几个方面： （一）、注意培育现代公民必备的地理素养。变更过去繁、难、偏、旧的教材内容，而设计具有时代性、基础性的现代公民必备的地理学问，特殊强调增加地理学习实力和生存实力，使学生们真正学到对生活有用的、对终身发展有用的地理。 （二）、满意学生们不同的地理学习须要，建立富有多样性、选择性的中学地理课程。
2、新的中学地理课程由必修课程与选修课程组成。其中必修课程共学分，由地理、地理、地理（各学分）三个模块组成，是将过去高 一、高 二、高三教材中自然地理、人文地理和区域地理进行有机的联系与融合，使学生们都能了解最基本、最重要的现代地理学内容，扩大了学问面，克服了学生了解地理学问内容过窄的弊端。 （三）、重视对地理问题的探究。新课程还提倡新的学习方式，特殊是自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题探讨等实践活动。信任，在新的学习方式中，学生们会更感爱好，更能体现自我价值，提高学习效果。并且在学习过程中，不仅学到学问，还能增长实力，同时学会学习方法，树立正确的情
3、感看法和价值观。 （四）、强调信息技术在地理学习中的应用。现代信息技术在地理学习中有着特别意义，它可以充分展示地理丰富的各种信息，形象地将难以理解的地球运动、大气改变等重难点内容化解，以利于学生们理解。在教学中难点，重点，应留意用多媒体协助教学，使难点重点更简单理解。 （五）、注意学习过程评价和学习结果评价的结合。新课程重视反映学生们发展状况的过程性评价，即不仅只是期中或期末考试，更重要的是平常的学习参加。同时要实现评价目标的多元化、评价手段的多样化、定性评价与定量评价相结合等，使学生们有更多的机会展示自己、发展自己。 二、对中学地理课程标准解读 新课程改革另一个大的改变在于各学科全新的课程标
4、准取代了原有的教学大纲。中学地理课程标准在如下几个方面体现出特色： （一）、关于内容选择 中学地理课程标准中的内容选择瞄准当今世界及我国的重大问题、常见问题以及关乎国民利益和民众关切的焦点问题；瞄准地理科学发展的前沿；瞄准学生的学习爱好和终身发展的须要，引入了现代地理学的最新学问、观点、理论和科学探讨方法。 （二）、关于活动建议 在“活动建议”中，有大量的地理科学方法教化、学法指导和情感渗透，其目的是，在教学活动中，使学问与学问获得的背景和活动结合起来，为学生的实践、经验和体验供应机会，并使学生的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观得到有序、和谐的发展。 “活动建议”是老师组织地理教学活动
5、的参考性看法，属于弹性要求。老师在教学实施过程中，可依据当地和学校的条件以及学生的实际状况，敏捷运用，并从“活动建议”中得到启发，拓宽设计思路，进行创建性劳动，组织更多有效的课内外地理活动。 （三）、关于目标表述方式 中学地理课程标准为体现“以学生发展为本”的课程新理念，采纳相关的行为动词对结果性目标和体验性目标进行表述，其行为的主体是学生。结果性目标明确提出了学生的学习结果，主要用于“学问与技能”领域，表述时运用行为动词来测量评价。 “阐述”、“分析”提出了在学问技能上须要达成的学习目标。 体验性目标描述的是学生的心理感受和体验，主要呈现于“过程与方法”和“情感看法与价值观”的目标中。通过“
6、理解”、“领悟”、“相识”等行为动词提出体验性学习目标，其表述是体验性的、过程性的。 三、关于新课改形势下对高一地理教学的一些思索 1、转变教学观念。 2、创新课堂教学模式，让学生“动”起来。 3、采纳敏捷多样的教学方法，努力创设问题情境，激发学生爱好。问题情境的创设能激发学生思索，唤起学生的爱好，让课堂活跃起来。 4、了解最新“热点”，激发探究热忱。 5、注意学科特色，培育读图、识图、用图实力。 总之，新课改带来了一些新的理念，新的方法，为此地理老师必需主动更新理念，醒悟地把握并走出教学中的相识误区，通过老师自己的教学方式变革和教学理念的更新推动高一地理新课程教学。当然，我们不能因为新课改的
7、“新”，就全盘否定传统地理教学，传统地理教学精华部分还要接着学习并应用。把新课程教学中先进的理念方法和传统教学中的精华有机结合起来，推动高一地理教学，来带动和促进学生学习方式和学习行为的变更，进而提高学生成果，培育学生素养，达到双丰收。 高一地理课改培训心得体会 高一地理新课改培训心得体会 高一地理教学心得体会 高一地理教学心得体会 高一地理课件打印 高一地理。 高一地理课：气候的改变教学设计 地理课改心得体会 地理课改心得体会 高一地理总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页