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1、青年教师教学能力培训心得体会 青年老师教学实力培训心得体会 2022年7月2日-7月15日，我有幸参与了我校举办的青年老师教学实力培训，作为一名青年老师，囿于方法与阅历方面，我希望能通过此次培训得到提升。这次培训我们一共倾听了五位专家精彩的报告，几位专家风格各异，有的激情澎湃，有的冷峻严谨，有的风趣幽默，有的则娓娓道来。在培训课上，我仔细地倾听并做好记录，对比自己在教学阅历和问题，收获颇丰，更加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。关于培训大致形成了以下五点体会： 1关于老师职业的更深相识 爱岗敬业，认同角色。礼记学记中对小成定义为“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取
2、友”。“入则献奇谋 出则行其政”，爱岗敬业既是老师的职业道德，也是中华民族传统的美德。小到个人、大到学校甚至于社会假如缺乏这种精神，便无法前进与发展。老师只有酷爱工作，才能尽其才，获得成就和满意感，提高自我效能感知。17岁的马克思在中学毕业论文中写道：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是宏大人物；阅历赞美那些为大多数人带来华蜜的人是最华蜜的人”，而“老师”作为马克思所类比的职业能够帮助我相识本我、完善自我和实现超我。这一点，我们在国家级教学名师朱士信教授的身上就能找到答案。 春风化雨，润物无声。教化的核心不仅是传授学问，更重要的是培育高尚的人格。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺
3、讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。人们用“百年树人”来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师”，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。在这次培训过程中我有幸能够感受专家们严谨治学，乐于奉献等优良品质的熏陶。作为青年老师，我很骄傲，同时也很荣幸能够为祖国的教化事业贡献自己的绵薄之力。 2关于教学实力提高的想法 老师作为教学活动的主体，对整个教学应当有预先的规划和设计，设计不同，效果迥异。看似信手拈来
4、，实则独具匠心。 正所谓要想上好课，必先备好课。人文社会科学的课程须要老师有大量相关的学问积累，而且学问的更新很快，要想将前沿的学问传授给学生，必需紧追本课程相关理论探讨的前沿，不论是国内的还是国外的。教材的更新周期比较慢，一些观点、数据存在片面或者滞后的现象，因此作为高校老师，不能拘泥于教材的框架与约束，更多采纳向学生传授获得学问的方法，授之以渔，并介绍最新的探讨进展。 其次，编写教案对提高教学质量和老师的理论与实践教学水平有着重要的意义。编写教案有助于养成严谨的工作作风和办事仔细的习惯；可使备课充分，上起课来有条不紊；可使课程教学有案可循，课后自查有据可依；避开信口开河；可使老师增加授课信
5、念；可使授课内容层次清晰、重点突出、难点分散，有助于明确授课目的，多方面培育学生实力；有利于教学的前后呼应。 最终，激发学生的学习动机，教化过程中的同等与对话。在高度信息化的今日，老师不再是学问的权威者，不再是教化过程中的主宰者，更不是学生的对立面。老师须要敬重学生，在教学活动过程中强调双方同等地位。老师不是高高在上的专家，更不是学生的个人发展设计师，而是引导、陪伴和帮助其探究未知的自己，剖析自己缺失什么，须要什么，追随自己的心灵找寻发展的目标。教化体现的是一种濡化作用，老师与学生的对话是一种交互主体的形式，使学生能够理解和内化老师传达的学问，使之能够自己解读自身问题，达到助人自助的目的。教学
6、活动与过程的创新是激发学生学习动机的有效方法之一，其中就包括重构传统的课堂，从“学问课程”到“翻转课堂”，乃至于“生命课堂”。马克思也认为，活动是人存在和发展的基本方式。人之所以为人的主要依据在于人自己的对象化、详细化活动。只有在客体的主体化和主体的客体化的活动中，人才能确证自己、表现自己、改造自己，从而实现自己的发展。作为老师，就须要努力实现教化主体的客体化与客体的主体化，最大限度激发学生的主观能动性。 4青年老师如何解决自身的问题 近年来人们日益重视高校生的心理健康，但对青年老师的心理健康问题却缺乏关注。青年老师正处于社会角色、家庭角色的转换阶段。如何在短期内适应这种角色的转变，快速学习和
7、思索以满意社会对于老师角色、丈夫角色、夫妻角色、儿子角色的须要，因而在角色转变中承受深层次的压力。随着高校等事业单位改革的推动，这里已经不是一个平稳的象牙塔，“职务职称终身制”的破除使得处于其中的青年老师都会有巨大的压力。青年老师既要教学， 又要科研，造成了脑力上的高消耗，而本身的工作时间和生活时间没有明确的界限，工作压力难以得到释放，许久下去简单产生角色冲突和心理问题。对于我们新近的青年老师尤为明显扮演老师、探讨人员、辅导员、房奴、剩男剩女等诸多角色。在这些角色中，我们要分清主次，努力扮演好每个社会角色的角色要求。要从长远动身，快速从短期的挫折与低落中摆脱出来，找到人生大的目标与方向。我认为
8、每一个经验与历练都能促进心理上的成长，达到自我的完善，这是弥足宝贵的。 5既要做学问的“布道者”，又要做科研的“苦行僧” 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会接着迎难而上，主动进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的高等学校老师。 老师实力培训心得体会 老师教学实力提升培训心得体会 青年老师教学实力培训心得体会 老师教化教学实力提升培训心得体会 老师教学实力提升专题培训心得体会 教化教学实力培训心得体会 新老师教化教学实力培训心得体会 关于老师教学实力提升专题培训心得体会 音乐老师课堂教学实力培训心得体会 老师教化教学实力提升专题培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页