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1、2022年关于培训计划集锦6篇关于培训安排集锦6篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？下面是我帮大家整理的培训安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。培训安排 篇1一、基本状况分析及工作重点：反思上学期的老师成长状况，围绕本学期的工作重点接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有须要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推动老师的自我成长？怎样调动老师的主动性，依据成长须要去阅读相关书籍？针对本园老师的实际状况，用什么样的培训方法能使老师在短时间内
2、得到最大的进步？二、本学期老师专业发展目标及基本措施：1、抓沟通互动，促共同成长。为了在较短的时间内，使老师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过常常性的沟通沟通，刚好发觉老师在教化活动中的问题，或通过老师主动寻求帮助等形式，发觉问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与老师单独的沟通，刚好寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组沟通等形式敏捷处理，让老师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，老师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高老师解决实际问题的实力。三，业务学习时间设立“共享时间”“提问时间”在日常学习中激励老师间的沟通和
3、班级之间的沟通，教研、行政人员参加老师的沟通，供应建议。2、抓老师教学技能、学习技能，促老师专业成长。1）提高老师的阅读实力。以前采纳的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强老师依据个人须要而进行的读。刚起先可以由教研人员了解老师的须要，如遇到的困难，举荐书籍。后期可以要求老师定期阅读自己须要的书籍，并在业务学习时间内支配沟通。2）对幼儿的视察、评价实力。虽然上学期老师在这方面下了不少的工夫，很多老师的视察、评价实力都得到了很大的提高，但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还须要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使
4、老师这方面实力获得提升。3）收集整理材料、自制材料的实力。老师要为幼儿供应一个丰富的学习环境，这个环境不仅须要有序而且还要具有艺术性，过去我们老师忽视的就是在环境创设中的创意和艺术性。老师要从材料的供应、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师赐予指导，充分发挥老师的创建力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织老师参观学习和专题的探讨活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“共享时间”内介绍阅历等形式，加强对这方面工作的重视。4）老师反思学习的实力。加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思沟通及老师和教研人员间的反思活动。通过常常性的反思，调整工作中的不
5、足，得到快速的成长。3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题探讨、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。1）对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间特地设立“提问时间”帮助老师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进老师在平常提高对园本课程相关内容的学习和探讨。2）为了加强老师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿供应丰富且具有艺术性的环境？”的专题活动，通过专题探讨、现场观摩等形式，促进老师间的相互学习和沟通，提高老师的创新意识。3）“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥？”，是我们分析上学期主题活动开展状况所确立的论题。主题探究活动是我们教
6、学的主要形式之一，怎样在活动中敬重幼儿主体性，以幼儿的爱好为动身点和转移？怎样体现活动的生成性？主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为？老师如何进行反思、调整安排？等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、沟通，我们将寻求更时候我园的形式，并且激励班级做出自己的特色。4）促进老师教化活动中相宜教化行为的出现。老师有了先进的教化理念，但落实到教化行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员常常性的下班看活动和沟通，以干脆明白的形式，让老师获得尽可能大的提高。5）如何对幼儿的发展进行分析、评价，是老师存在的薄弱环节， 在老师养成视察记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、阅历沟通、阅读书籍等
7、形式，让老师明确分析、评价的相宜方式。以58条关键阅历来分析幼儿的行为发展，并制定相应的调整措施。以上是本学期老师专业发展的工作要点，在详细实施过程中会依据须要进行调整，希望在园领导的支持下，在全体老师的共同努力下，能使安排落到实处，在教化实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有凝合力、创建力、团队精神的学习型的组织。培训安排 篇2一、培训目的1、重点培训解决本专科组手术中的疑难、紧急问题。2、拥有组织、协调危重患者抢救工作的实力。3、制定专科手术突发事务处理的工作流程并评价实施效果。4、能依据手术发展不断改进和完善技术内涵、技术流程，满意手术协作须要。5、担本专科组轮训护
8、士、进修生、?学生的培训带教工作。6、对手术室发生的差错事故进行分析、鉴定，并提出防范措施。7.负责各专科仪器的正常运用和修理指导。二、培训方式参与院内外相关专业学问培训。三、详细实施1、严格履行并完成岗位职责要求。2、指导下级护士完成各项护理工作。有预见性并指导下级护士实行护理措施、保证病人平安。3、全面了解国内外本专业护理的新理论、新技术。考核：对本级别护士，每年考核1次。护士培训安排培训的目的：依据医院护理部的要求，对培训对象进行评估，结合神经内科专科特点，而制定特性化的指导安排。培训人员：针对院校毕业未取得护士执业资格的护士培训时间：三个月第一阶段(第1个月)目标：第一周：规范护士礼仪
9、、着装，了解科室规章制度，熟识科室环境及物品的放置：治疗室、办公室、库房及病房设置及布局。其次周：熟识、了解护理规章制度(护理查对制度、消毒隔离制度)第三周：熟识和基本驾驭工作流程，及其医院各职能部门的工作地点。第四周：熟识和基本驾驭各项化验及检查的流程及留意事项。措施：1、实行一对一带教，在指导老师的指导下进行，规范护士礼仪，详细指导做好示范，严格训练。2、学习相关查对制度和消毒隔离班制度、驾驭工作流程。3、在指导老师的示范和带教下能够熟识检查流程。考核：1、考核护士职业礼仪规范的要求。2、考核协助护士的职责。其次阶段(第2个月)目标：第一周：在指导老师的带教下能够做好病人的陪检、领取物资、
10、送检标本，取送物品等工作。其次周：基本驾驭护理规章制度(护理查对制度、消毒隔离制度)第三周：能够帮助护士做好病人的平安管理。第四周：在带教老师的指导下，能协作医生完成各项检查，培育其应变实力及独立工作实力。措施：1、对其进行相对独立的排班，在指导老师放手不放眼的指导下，给其独立陪检及送检工作。2、在带教老师的指导下帮助护士完成病房晨晚间护理，了解科室常见疾病的基础护理及生活护理流程。3、刚好检查科室备用物资状况，赐予刚好补充，做好后勤保障工作，做好本病房被服管理及交换。4、对于不完善及错误的地方带教老师赐予刚好正确的指导。考核：1、考核护理查对制度、消毒隔离制度。2、协助护士工作流程。第三阶段
11、(第3个月)目标：第一周：能够独立完成患者陪检、标本送取及物资的补给。其次周：能够帮助责任护士做好危重患者的基础护理及生活护理。第三周：全部完成相应规章制度，能将规章制度与临床工作有机结合。第四周：经过制度考核合格，进入单独值班。措施：1、工作中严格执行三查七对制度，指导其做好病人的查对工作。2、帮助责任护士做好危重患者的基础护理及生活护理，保持病房整齐清洁。3、能够完成护士长及各级护士交给的其他临时性工作。4。随时巡察病房，帮助护士满意患者需求考核：1、标本的正确采集方法及留意事项。2、专科各项检查的留意事项。培训安排 篇3一、指导思想以学校教化教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全
12、面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香学校建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、本领新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教化思想和良好的道德风尚，为教化奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。2、业务培训总体培训目标：经过理论学习，技能训练和教化教学方法的探讨与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，驾驭现代教化思想与技术，更新教化观念，具备较为扎实的教化教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习本领，教化科研
13、本领和教化教学本领。经过培训，增加老师业务功底，到达“新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应”的要求。详细培训目标：（1）经过培训，进一步更新老师教化观念，树立现代教化思想。（2）经过培训，了解基础教化改革与学科发展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师创建性运用教材的本领。（3）经过培训，帮忙老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探讨意识，深化开展课题探讨工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主发展本领。（4）经过培训，使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。（5）经过培训，提升在职老师的学历层
14、次。（6）经过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，经过开展“教研协作区探讨活动”，提高老师课堂教学本领。激励老师进取参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标：（1）注意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践本领。（2）注意青年老师的培育，构成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、激励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。（3）注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。三、培训资料1、师德培训（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每一天自学一小时，每月参与一次学习沟通，每
15、月参与一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。实行个人自学与集中学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与团体探讨相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务本领。（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“团体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；探讨沟通，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教化与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教化活动的针对性和实效性。2、业务培训第一，加强教化理论学习。加强教化学、心理学、现代教化理论和学科发展前沿理论
16、的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进阅历、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使老师驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，驾驭课程改革新动态。其次，实施“强师战略”。以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高老师专业化水平和本领。（1）提高教学行为“六种本领”。一是提高教学设计本领；二是提高学问加工本领；三是提高教学组织本领；四是提高实践反思本领；五是提高现代教化技术应用本领；六是提高教学质量的监控本领。（2）注意两种培训。一是教化科研本领的培训：注意探讨过程的积累，强化担当科研课题探讨的老师在常规教学中进行探讨试验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组和
17、学科教研组为主阵地，加强基础教化课程改革纲要与学科课程标准解读；加强新课程理念下老师主角及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。（1）老师基本功培训培训资料包括：一般教学基本功，有三笔字、朗读、一般话、简笔画、运用工具书、备课、课堂教学、教学探讨、作业设计、考核、批改作业等；学科教学基本功，如驾驭学科学问结构与特点，探究在学科领域中提高课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与特性，让学生学会学习，调动起学生学习的进取性，对所学学问产生深厚的爱好；专业特长基本功，主要指老师除了精通所授学科学问之外，还应在教化学、心理学学问基础上，具
18、有收集运用各种信息的本领，并能娴熟驾驭现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。（2）自我反思本领培训老师在先进的教化理论指导下，要常常性的对自我的教化教学行为进行自我反思。一是反思教化教学理念；二是反思教化教学行为。四、本学期培训专题1、提高老师利用多媒体手段教学的本领；2、提高老师课堂教学水平，打造有效课堂；3、提高老师教学反思本领，能从教化理论高度反思教学行为。五、培训形式依据我校实际，集中培训实行学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训安排；分散自学落实老师个人自培安排。培训安排 篇420xx学年是一个新的起先，我们龙川学校小学部迎来了其次个十年
19、。在反思总结第一个十年的工作阅历基础上，暑假我们管理层老师在爱的教化体系下进一步探讨明确了的促进老师发展的三好老师细则和促进学生发展的三好学生细则。为了更好的落实这20xx学年的校本培训工作，提高我校老师的综合素养，加强我校老师接着教化管理，结合我校老师队伍的实际状况和课程实施须要特制订我校校本培训安排。一、指导思想：仔细实行教化部中小学老师接着教化规定、基础教化课程改革纲要（试行）的精神，根据市教化局的统一要求，主动探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教化和可持
20、续发展的良好格局。二、总体目标：为了更好促进老师发展学校在新学年依据实际确立两个重点目标目标管理、考试探讨。每个部门，每个团队，每个老师都要有一个详细目标，这个目标必需是在自己上学年的短板的基础上制定。如何在当前教化背景下更大程度上去发挥素养教化，我们须要从课标入手，教材入手，真正明确学生的驾驭点。学期初每位老师在自己实际状况的基础上制定自己的组织目标、团队目标及个体目标；另外新学期每位老师都人手一份20xx版新课标，老师要仔细研读，以20xx版课标为导向，领悟教化思想，更新教化观念，解决自己在教学中遇到问题或困惑，提升自己驾驭课堂实力，促进自己向专业化方向发展。同时我们还要接着做好传统文化学
21、习，反思教化内涵，观看学习乡村最美老师，树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。1。紧紧围绕三好老师细则，通过培训，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、具有科研实力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。为培育三好学生奠定基础。2。逐步建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选择学习须要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容1。师德培训（以爱的教化为主线，对老师进行传统文化教化、心理健康教化、职业道德教化提高老师道德修养和文化内涵；以乡村最
22、美老师的事迹为教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。）2。三好老师细则培训（每位老师人手一份三好老师细则，对自己各块各项工作有一个详细标准，明确要求，有法可依）3。传统文化培训（每周二晚生活老师学习会、每周三晚全体老师学习会、周五晚部分老师读书会，我们将会按时参与传统文化学习）4。20xx版课标学习培训（各老师人手一份课标自己专心研读，备课组探讨学习、参与上级部门组织的课标培训，各层次强化学习，精确把握教学要求）5。教材分析培训（钻研教参，钻透教材，精确把握学生的每一个驾驭点）四、培训形式1。专题讲座。聘请一些教化教学专家和本校资源（如大王老师、吕老师、贾老师等），面对全
23、体老师进行专题讲座，介绍当前教化改革与发展状况。2。骨干老师讲座。骨干老师将自己参与培训获得的理论与教学的实践起来结合。针对本校、本学科平常存在的实际进行集中授课。3。教学示范（包括上课与说课）研讨。老师展示自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，组织观摩，并进行有针对性的探讨。4。课例分析。将收集到的各种优秀课例呈现出来，供老师探讨、沟通，重在探讨理论如何在实践中的运用。5。课题探讨。问题即课题。带着课题成长，是提高老师专业发展水平的重要途径。开展以校本为主的课题探讨，解决实际问题，提高老师的教科研实力。6。问题沙龙。提炼教学中的有关问题，组织部分老师，在骨干老师的带领下，绽开针对
24、性的探究。重在解决教学实际中出现的问题。7。 校际沟通。校际沟通活动是校本培训的重要途径之一。我校将主动开展校际沟通活动，学习他校的先进阅历，充溢丰富培训的内容和形式。一方面主动派有发展潜力的老师参加名校教学探讨和学术研讨活动，接受名师的指导，实现专家引领；另一方面主动参加各级各类的教学研讨活动，实现校际间的资源共享。8。 走出去，请进来。上级教化主管部门为老师的培训学习供应了许多机会，我们每次都尽可能派出有较高水平的老师主动参与学习，尤其是青年老师在政策上将赐予倾斜。并在每次学习后，组织广阔老师开展二次培训，促进老师的专业发展，努力提高老师的专业素养。定期邀请教研室、进修学校、兄弟学校的领导
25、、专家、骨干来校讲座、指导、点评、示范等。9。加强网络学习和管理。网络是老师获得最新资料、与外面世界接轨的重要途径。很多教学网站都容纳了很多精彩的信息。我们分层要求，提倡老师从参加跟贴起先，养成勤于阅读、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。培训安排 篇5一、培训目标通过培训，使学员具备肯定的服务意识，全面了解初级客房服务员专业的理论学问，娴熟驾驭本工种操作技能，达到独立上岗的水平。二、培训要求(一)专业理论1、客房产品概述2、客房清洁服务3、客房服务礼节4、客房平安礼节5、旅游地理(东胜地区)(二)专业技能1、服务仪态训练2、客房清洁操作三、培训要求与内容：第一章 客房产品概述培
26、训要求：1、能描述客房的种类及其设备用品配备2、了解客房部的基本任务3、明确客房服务员岗位职责和素养要求培训内容：一、客房种类及其特征1、客房的各种类型与功能2、设施设备的配备3、客房用品的品种、数量与布置二、客房部的组织机构及其任务1、客房部的组织机构与岗位设置2、客房部的基本任务三、客房服务员岗位职责和素养要求1、客房服务员岗位职责2、客房服务员素养要求其次章 客房清洁服务培训要求：1、驾驭客房日常清洁的规范要求2、驾驭楼层安排清洁的实施要求3、清洁用品的运用与保养学问培训内容：一、客房清洁1、清洁工作的一般原则2、客房清洁的操作程序与质量要求3、客房清洁的留意事项二、安排清洁1、安排清洁
27、的概念2、安排清洁的项目与操作要求三、清洁用具1、清洁剂的种类与功能2、清洁工具的运用与保管第三章 客房服务礼节培训要求：1、驾驭饭店服务人员仪表仪容仪态的要求2、驾驭客房服务的礼貌用语和操作礼节 培训内容：一、仪表仪容仪态1、仪表2、仪容3、仪态二、礼貌用语和操作礼节第四章 客房平安学问培训要求1、具备平安意识2、驾驭预防和应付事故的基本常识3、驾驭职业平安的要求培训内容：一、饭店平安管理1、钥匙管理2、来宾财务的保管3、对公安机关通缉、通报的处理4、对来宾遗留物品的处理二、消防学问1、消防要求2、防火灭火的主要措施3、火灾报警系统4、火灾发生时应留意的问题第五章 旅游地理(东胜地区)培训要
28、求：熟识东胜地区旅游活动各部要素的特色与方位培训内容：1、东胜的食2、东胜的住3、东胜的行4、东胜的旅游5、东胜的购物6、东胜的消遣培训安排 篇6为进一步实行幼儿园教化指导纲要精神，加强3-6周岁儿童学习与发展指南的学习，推动我园老师园本培训工作，促进老师的专业成长，依据上级主管部门对老师园本培训培训提出的要求，结合本园实际，特制定此方案：一、指导思想树立“以人为本”的教化观念，主动探究有效的园本师资培训模式。坚持立足园本、联系实际、注意实效的原则；坚持思想政治素养与业务水平并重的原则；坚持理论与实践相统一的原则，充分发挥园本培训的功能和优势，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，营造良好的
29、研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。二、培训目标1进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。2进一步促进老师更新教化观念，更新学问结构和实力结构，驾驭现代教化技术，使之具有综合教化实力和锐意创新实力，符合创新教化和素养教化的要求。3进一步提高老师理论-功底和科研实力，发展老师的特性特长，使之具有显明的教化教学特性，并形成自己的教化教学风格和特色，成为学科骨干。4逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训对象及形式培训对象：幼儿园老师培训形式
30、：实行以集中参加式、老师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩、同伴沟通、师徒结对等形式。四、培训措施（一）开展师德培训，提升老师的职业道德修养1结合温州市教化局关于做好20xx年全市中小学老师暑期师德专题培训工作的通知（温教办人函20xx100号）和永嘉县教化局关于做好20xx年中小学老师暑期师德专题培训工作的通知永教发20xx167号等文件精神，开展师德专题活动，帮助老师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升老师的个人涵养和心理素养，促进老师依法施教、以德治教。2接着贯彻老师职业道德规范，使师德规范成为每个老师自觉遵守的行为准则。3学习“中国最
31、美老师”的先进事迹，主动实施教化引领和底线约束、自律和他律相结合的师德建设策略，以典型案例强化老师职业志向、职业道德和行为规范教化，弘扬师德先进典型，要求老师以身边的师德模范为榜样，以高尚的人格感染教化孩子、以良好的职业形象赢得社会的敬重。（二）推动园本教研，优化老师的教化行为。1开展形式多样的探讨探讨。如学习培训、同伴视察对话、专题探讨、公开课教学观摩、案例分析、阅历沟通会、师徒协作等，搭建起“对话协作共享”的成长平台。2利用园内骨干老师等资源，围绕老师的专业成长展各种专业学问讲座。3组织各年龄段的集体备课，加大对领域教学的探讨工作。（课题的选择，目标的制定，活动的开展，活动的评析）（三）开
32、展专题培训，提高老师的专业素养通过开展幼儿园艺术教化学习活动，使广阔幼儿园老师能进一步理解幼儿园艺术教化的目标、内容；更好地驾驭幼儿老师数学教学艺术的基本标准及幼儿园艺术教化活动设计与组织的要求，并能将所学的理论学问很好地运用于课堂教学实践，切实提高老师进行艺术教化的基本素养和实力。（四）推行自主性培训，促进老师的特性化发展本着“敏捷、好用、有效”的原则，我们组织老师进行自主性特性化培训，让老师依据自己的实际状况，选择自己须要的内容进行学习。并在学习过程中，加强对老师的指导，切实地帮助老师提高自己、不断成长。（五）开展师徒结对活动，充分发挥骨干老师的引路作用师徒结对，资源互补，努力营造有助于老
33、师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干老师的潜能。（六）开展读书活动，构建浓郁书香的校内文化。创设良好的学习探讨氛围，引导老师“多读书，读好书，好读书”，以读书活动搭建老师专业成长的平台，切实解决教化教学中的问题，成为老师成长的主要途径。提倡终身学习理念，提高老师自身的学习实力和业务水平，进一步促进老师的专业化成长，提升学校文化品位，构建浓郁书香的校内文化。五、详细活动支配表(附后）六、培训管理与考核1.成立以副园长为组长，副园长为副组长，培训专职人员负责详细实施的园本培训工作领导小组，领导、协调和管理幼儿园的园本培训工作，保障园本培训工作落到实处并富有成效。2.加强培训过程的检查和督促。考核时把老师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课间制作、学习体会、阅历总结等文字材料、参与培训和探讨活动的考勤状况作为园本培训检查、考核的依据。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页