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1、荆州中学暑期“教师大家访”活动总结 荆州中学暑期“老师大家访”活动总结 荆州中学 为进一步实行上级主管部门关于开展暑期“老师大家访”活动的要求，仔细查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教化模式，推动我校教化事业快速发展，我校老师于2022年8月18日至8月31日开展了暑期“大家访”活动，取得肯定的成效，现将活动开展状况汇报如下： 一、成立家访活动领导小组 8月18日上午，学校告召开城北小学“万名老师大家访活动”动员会，成立活动领导组。校长胡名雄任组长，副校长唐峰、政教主任许传利任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小
2、组成员的职责。 二、制定周密的活动方案 学校依据上级文件精神，制定了荆州中学暑期“老师大家访”活动方案，充分相识开展“老师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教化部门的看法和建议，共商育人方法等，组织老师开展家访要突出平安教化、心理辅导、学法指导、家庭教化等四大主题。增加学生平安意识和自救自护实力，特殊是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。即：不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无平安保障的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题；针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高
3、学生的学习效率；帮助家长更新家庭教化观念，提升家庭教化水平。家访活动中特殊关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特别学生群体，将其作为开展“老师大家访”活动的重中之重，探讨提出具有针对性的举措，促进特别学生健康成长。 三、明确活动要求 在方案中，学校秉着实事求是、注意实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求： 1、高度重视，加强领导。 2、明确家访身份 3、讲究家访方法 4、做好家访记录 5、梳理家访信息 6、刚好总结反馈 四、大家访活动的详细实施 依据上级要求以及学校的实际状况，学校创新活动的方式，主要实行登门走访、电话、手
4、机短信、网络QQ联系等形式，与家进步行沟通，达到沟通和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参加。 学校领导对老师家访特别重视，要求能家访的肯定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络闲聊、写信等方式进行家访。依据学校实际，各班班主任根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访实行将学生按住址分组、分片进行家访的方法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“家访反馈表”，并刚好与家访学生的班主任沟通。学校
5、要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教化形象。 本次参加家访的老师共18位，通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。老师们冒着高温酷暑，家访的踪迹遍布全乡的大街小巷。发放“老师大家访”状况记录单和致家长的一封信，收集了大量家长看法和建议。 五、“大家访”活动的工作实效 1、通过教化方针、教化理念、学校办学特色以及课改试验、平安学问等方面的宣扬，提高了学生家长的教化实力，增加了孩子的平安防范
6、实力。 2、深化学生家中，与家长面对面的沟通，获得了珍贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教化方法，多角度、多层面相识学生，在以后对教化教学中更好的做到因材施教。 3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的看法和建议，使家长主动参加到学校的教化教学中来，更利于学校和学生的发展。 六、家访中发觉的一些问题 在家访中，我们欣喜地发觉大部分家长对孩子的暑假进行了科学合理的支配，在完成适当的暑假作业的同时，带领孩子游玩和参与一些健康、平安、有意义的活动，暑假生活丰富多彩，孩子健康欢乐的成长。但是，我们也发觉家庭教化中的一些缺失和问题，值得我们
7、探讨和反思。主要表现为： 1、一些家长对孩子的教化缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为，给学校教化工作带来诸多难处。 2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教化工作更加难上加难。 3、父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，应亲密与学校的教化协作。 总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教化实力、增加了孩子的平安防范实力；增进了家长与学校的沟通沟通，亲密了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭状况、在家表现，驾驭了少数特别家庭学生和行为偏差生状况；征
8、求了学生家长对学校教化教学工作的看法和建议，达到了预期的效果。 荆州中学暑期“老师大家访”活动总结 暑期老师大家访活动方案 方里中学暑期大家访活动总结 干部老师大家访活动总结 老师大家访活动方案 暑期大家访活动总结 老师大家访家访小结 鹦鸽初级中学 “老师大家访”活动总结 党员老师大家访 观音小学老师暑期大家访活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页