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1、西南财经大学研究生“三助”实施办法(试行) 西南财经高校探讨生“三助”实施方法 第一章 总 则 为进一步加强和改进探讨生思想政治工作，提高探讨生培育质量，调动探讨生参加科学探讨、教学实践和学校管理工作的主动性，建立创新型、应用型的人才培育机制，促进探讨生全面发展，同时也为帮助生活贫困的探讨生完成学业，学校确定设立探讨生教学助理（简称“助教”）、探讨助理（简称“助研”）和管理助理（简称“助管”），以上三类岗位合称“三助”。依据教化部有关文件精神，结合我校实际状况，特制定“三助”实施方法。 一、组织机构 由学校成立“三助”工作领导小组（以下简称为“领导小组”），其成员包括探讨生部、教务处、科研处、
2、发展规划处、财务处、组织人事部和学生工作部（处）的负责人。领导小组对“三助”工作进行统一部署和监督实施，制定“三助”工作的总体原则和年度工作方案，审定“三助”工作年度经费发放方案，检查“三助”工作执行状况，评估“三助”工作的年度总结。领导小组办公室设在学生工作部（处），负责处理日常事务。 二、岗位设置与人员聘用 1拟聘单位依据实际须要以及申请的条件提出设岗申请，经相关部门审核后定岗。（详见其次章、第三章、第四章） 2同一学期内每位在岗在职老师申请的助教岗位与助研岗位不得超过5个。超过部分，经费自筹发放。 3全脱产在校探讨生均有资格提出申请，每人每次只能申报一个岗位。 4学生工作部（处）会同聘用
3、单位确定受聘学生，同等条件下家庭经济困难学生优先。 5如有以下状况者不予录用：上一学期受违纪处分（含通报指责）、有重修课程；对于助教、助研、助管岗位期末考评综合考核系数低于0.6的同学，在校期间将一律不再聘用。 6聘用单位与受聘学生应签订书面协议书。试用期为一个月，试用期合格，再转为正式聘用，聘期为一学期。 三、管理考核 1受聘学生由学生工作部（处）会同教务处、探讨生部、科研处、发展规划处及聘用单位共同管理与考核，聘用单位（老师）负有对受聘学生思想政治教化及业务工作指导的义务。 2学生工作部（处）定期和不定期对受聘学生“三助”工作状况进行检查，对检查不合格者或聘用单位认为不宜聘用者有权予以解聘
4、。 3在聘期内受到行政处分或刑事惩罚的，自动解除协议。 四、经费管理 1助教、助管经费由学校专款支付；助研经费由学校专款支付50%，剩余50%由聘用导师从课题经费中支付。 2“三助”津贴由学生工作部（处）会同财务处发放。（详见第五章） 其次章 助教工作 一、岗位设置 教学助理主要指教辅类助教。 1本科和探讨生课程助教由各学院依据教学须要提出申请。 2助教按课程设岗：本科生课程和硕士生课程助教岗位根据4：1的比例设置。 可以申请1个助教岗位的本科生课程有：公共基础课、文理基础课（其中，当代世界经济与政治等思想政治理论课必需为120人上以上的大班课程）；除以外的精品课、大班课（120人以上）、双语
5、课、试验课等课程。可以申请2个助教岗位的本科生课程有：课程门数超过3门；双语课（或试验课）门数超过2门；课程班数超过5个；单班学生人数超过200人或学生总人数超过400人；其他经批准的状况。 可以申请1个助教岗位的硕士探讨生课程有：公共必修课、学科基础课；重点建设课程；选修该门课程的探讨生超过20人的课程。 同一学期每个老师申请的本科生课程助教岗位不超过2个。同一学期每个老师申请的硕士探讨生课程助教岗位不超过1个。超过学校允许的助教岗位，经费自筹。 3.除申请双语课程、试验课程等本科生课程助教岗位的老师外，申请助教岗位的老师须为副教授以上（含副教授或同等职称）或取得博士学位的在职在岗老师。 4
6、申请本科生课程和硕士生课程助教岗位的教授、副教授须在一学年内独立讲授1门总学时不低于32学时的本科生课程。 5申请硕士生课程助教岗位的老师，其所讲授的硕士探讨生课程总学时不低于32学时。 6教务处和探讨生部依据教学工作的须要分别审核确定本科生课程和硕士生课程的设岗安排。 二、人员聘用 1.本科生课程的助教由相关专业的博士、硕士探讨生担当，硕士生课程的助教由相关专业的博士探讨生担当。 2.助教面试由聘用单位和主讲老师负责。 三 、 岗 位 职责 1坚持正确的政治方向，帮助主讲老师做好学生思想政治工作。 2收集教学资料，协作做好教学打算工作。 3支配课堂练习，批改作业。 4参加辅导答疑。 5随堂听
7、课，担当教辅工作的探讨生应出席主讲老师的课堂教学，每月至少两次（主讲老师有额外要求的以老师要求为准）。 6收集学生的看法和要求，并刚好向主讲老师反映。 7参加试验、实习指导。 8完成主讲老师布置的与教学相关的其他教辅工作。 四、工作时间 每周工作时间原则上不少于68小时。 五、管理考核 1受聘学生在聘期内由聘用单位和主讲老师进行管理。 2学期结束前受聘探讨生须向主讲老师递交工作总结，主讲老师按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评估后报主管教学院长（主任）审核。 3出现下列情形之一的受聘学生，除担当教学责任外，由学生工作部告知聘用单位终止其助教资格：（1）所任课程中超过1/3的学生表示不满足；
8、（2）其它违纪或不适于做助教的状况。 第三章 助管工作 一、岗位设置 1助管岗位包括班主任管理岗位和行政管理岗位，一般状况下录用家庭经 济困难的学生。 2依据实际工作须要报经学生工作部、组织人事部同意后设岗。每个部门原则上设置12个岗位（原则上不超过2名，特别状况须要增加岗位的应单独提出书面申请）。每个学院或中心设置13个岗位（原则上不超过3名，特别状况须要增加岗位的应单独提出书面申请）。 二、人员聘用 1.本科生班主任由博士、硕士探讨生担当，硕士生班主任由博士探讨生担当。 2.助管面试工作由聘用单位负责。 三、岗位职责 1班主任管理岗位职责： （1）思想政治教化：在思想上，帮助同学们树立正确
9、的价值观、人生观、世界观，刚好了解、驾驭和反映学生思想动态，开展有特色的思想教化活动。 （2）班级日常管理：督促学生遵守校规校纪，帮助处理违规违纪行为。指导班级班委、团支委的工作，形成良好的班风、学风。 （3）学习生活指导：督促同学们的学习，关注其思想动态。解答学生关于学习、生活、就业等方面的种种怀疑，力所能及地供应相应的帮助。 （4）综合考评：负责每学期对同学的综合测评、评优、评奖工作的组织实施。 2行政管理岗位职责： （1）坚持正确的政治方向，帮助聘用单位做好思想政治工作。 （2）诚恳守信，爱岗敬业，遵守劳动纪律，具有良好的道德品质。 （3）团结协作，勤奋工作，按时完成工作任务。 （4）严
10、格遵守保密原则，保守相关机密。 四、工作时间 每周工作时间原则上不少于68小时。 五、管理考核 1受聘学生在聘期内由聘用单位管理。 2学期结束前受聘学生须向聘用单位递交工作总结，聘用单位依据受聘学生工作表现，按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评估。 第四章 助研工作 一、岗位设置 1.担当校级以上（含校级）课题项目的博士探讨生导师、硕士探讨生导师均可提出申请。 2.科研处、发展规划处和学生工作部依据详细状况确定设岗安排。 3.申请设置助研岗位的课题须为有效结题期内的纵向课题，不包括横向课题，也不包括探讨生自己申请并完成的课题项目以及导师与所带探讨生共同署名的课题项目。 4.每个课题项目在探
11、讨期内只设立1个岗位，每位老师申请的助研岗位（无论课题数量多少）均不超过2个。 二、人员聘用 受聘学生面试由聘用单位和聘用导师负责。 三、岗位职责 1坚持正确的政治方向，执行党的路途方针政策。 2诚恳守信，爱岗敬业，遵守劳动纪律，具有良好的道德品质。 3团结合作，顾全大局，保质保量完成工作。 四、工作时间 每周工作时间原则上不少于68小时。 五、管理考核 1受聘学生在聘期内由聘用单位和聘用导师进行管理。 2学期结束前受聘学生需向聘用导师递交工作总结，导师依据受聘学生工作表现按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评估后报主管教学院长（主任）审核。 第五章 津贴标准 1“三助”津贴以逐月按比例和聘
12、期期末考核兑现相结合的方式分为基本津贴和绩效津贴两部分。聘期内每月末发放基本津贴，每学期结束前发放绩效津贴。 2受聘学生每月完成基本工作量，发放基本津贴200元。 3每月绩效津贴原则上依据工作小时数、聘用单位的综合评价在每学期期末集中考核，特别状况作特殊处理。详细方法如下： （1）依据工作小时数确定基准绩效津贴，再由各聘用单位做出的综合评价确定综合考核系数对基准绩效津贴进行调整。 （2）工作小时数24小时/月以下（含24小时）或综合评价不合格的绩效津贴为0。 （3）各工作小时区间基准绩效津贴为： 工作小时数32小时/月以上，基准绩效津贴为125元。 工作小时数2832小时/月（含32小时），基
13、准绩效津贴为100元。 工作小时数2428小时/月（含28小时），基准绩效津贴为75元。 （4）综合评价： 综合评价为优秀，综合考核系数为1。 综合评价为良好，综合考核系数为0.8。 综合评价为合格，综合考核系数为0.6。 4总津贴数基本津贴各工作小时区间基准绩效津贴综合考核系数 第六章 附 则 本方法自2009年2月16日起实施，以前的相关规定同时作废。本方法由学校授权学生工作部（处）负责说明。 西南财经高校探讨生“三助”实施方法(试行) 西南财经高校探讨生考试专业简介 湖南高校探讨生兼任助管工作实施方法(试行) 西安建筑科技高校探讨生“三助”工作实施方法(试行) 天津财经高校探讨生嘉奖方法 西南财经高校级硕士探讨生综合素养评定方法 重庆医科高校探讨生“三助”实施方法 江西财经高校探讨生奖助学金体系改革实施方法简介 西南财经高校关于硕士探讨生学位论文统一答辩及论文复审的实施方法 浙江财经高校探讨生三助工作管理方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页