《网络教学平台在教学中应用的研究与实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络教学平台在教学中应用的研究与实践.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、网络教学平台在教学中应用的研究与实践 网络教学平台在教学中应用的探讨与实践 随着信息技术，特殊是网络技术的发展，一种新型的教学模式网络教学，已经进入现代教化的方方面面。作为网络教学的载体网络教学平台应运而生，并且正在以飞速的速度发展。利用网络教学平台，可以极大地丰富教学方法，扩大教学空间，平衡教学资源，作为传统教学模式的有效补充，是将来教学发展和改革的重要领域。 关键词：网络教学，网络教学平台，实践 1、网络教学 网络教学是随着信息技术的发展、现代教化技术的应用而发展起来的，相对于传统的教学模式，具有社会和教化意义上的巨大优势。 首先，网络教学有助于发挥学生的学习自主性。由于在网络教学中，网络
2、中的各种资源是学生的主要认知对象，学生才是获得、记忆、理解信息的主体，也是学问加工构建的主体，所以，网络教学将迫使学生主动地进行学习。 其次，网络教学具有更好的互动性。传统教学模式受实践、空间、教学任务等限制较多，师生之间的互动较少，而且多为“单向式”互动。而在网络教学模式中，老师、学生、教学资料之间的关系是网状的，在探讨、协作学习、问题解答等模式中都可以绽开“双向”互动，而且不受时间、空间的限制，可以随时随地的绽开，有助于激发学生的创建力。 再次，网络教学更简单实现特性化教化。传统教学是共性教化，难以照看到学生的特性需求。而网络教学具有开放性，交互性、多样性的特点，学生可以依据自己的学习实力
3、、学习条件，来确定自己的学习时间、学习内容和学习进度，较好的实现因材施教的原则。 最终，网络教学有助于共享教化资源，平衡地区差异。由于多种缘由，我国的地域发展还不平衡，多数教化资源集中在发达地区，偏远地区则面临着教化资源短缺，短时间难以变更的现状。欠发达地区的学生一样须要丰富优秀的教化资源来获得学问、技能，变更命运，网络教学由于具有资源集中、远程传输、近实时性的特点，特别适合跨越地域限制。通过网络即可实现资源的共享，让一流的教学资源可以服务更多的须要它的人。 网络教学已经成为传统教学的补充和延长，可以说一场以互联网为基础的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心，这种模式不强调老师强
4、制性灌输学问，而是通过对学生思想的构建，来引导、开发学生。 2、网络教学平台 网络教学平台，又称网络教学支持平台。广义的网络教学平台既包括支持网络教学的硬件设施、设备，又包括了支持网络教学的软件系统。狭义的网络教学平台是指建立在Internet基础之上，为网络教学供应全面支持服务的软件系统。 由于多媒体技术和通信技术的飞速发展，国内外教化工作者利用传媒与通信技术构建网络教学平台，开展网络教学活动。主要有开路电视远程教化系统，Internet教化系统，以卫星传输为主、互联网传输为辅的教化系统，双向HFC 有线电视网络现代远程教化系统，视频会议系统等。通过网上交谈、视频会议进行同步双向沟通和资源共
5、享，更好地体现了网络课堂的敏捷、开放、基于资源的特点，及其在全面教化方面的无可比拟的优势。 目前在我国高校教学中实际应用的网络教学平台渐渐集中在国外商业化平台，国内商业化平台，高校按各自应用需求研发出的在本校范围内运用的网络教学平台和开源软件这四类平台上。在构建网络教学平台方面，主要的探讨集中在提高教学的交互性方面，此外还有电子白板、答疑系统、虚拟教室、虚拟试验室等。无论何种类型的网络教学平台，都遵循着功能齐全、能实现学习策略、以学生为主体以及简洁好用的原则。在平台功能上，为了保证教学应用，主要应当实现： （1）教务管理功能 网络教学平台应当实现老师管理、学生管理、课程管理、教室管理等教务管理
6、功能。其中老师管理包括老师授课安排、试验安排、成果录入等功能；学生管理包括班级课表、成果查询、考试支配等；课程管理包括开设专业、设立课程、课程学时等；教室管理包括上课时间、上课老师、上课班级等。 （2）课程学习功能 学习功能主要包括网上教学和在线学习功能。网络教学平台必需支持老师和学生在网络环境下的教与学的一切行为，包括老师对教学活动的管理，如远程授课、批发作业、成果测评等。在线学习功能主要包括师生论坛、在线练习或课件下载、在线答疑、电子阅览、视频点播和作业提交及在线测试等。 （3）网上沟通与虚拟社区功能 网上沟通模块克服了传统课程教学中所存在的问题，使师生之间、学生之间能够不受距离限制的刚好
7、交换信息，有助于学生对所学学问技能的理解和驾驭。网络环境下的虚拟社区不仅可以用文本形式，还可以通过语音和视频等方式进行沟通，使学生好像处于真实探讨学习环境中，有效地调动学生的学习爱好。 （4）网络练习与考试功能 远程考试基于网络环境，允许学生随时随地进行考试，非常便利敏捷，特别适合一些动手操作性强的科目进行考试，比如计算机专业的许多认证考试，都是通过网络平台进行的远程考试。 （5）网络课程开发 网络教学平台应当能够完成对网络课程内容的组织、呈现，实施模板式的网络课程开发，实现对教学资源的拆分、整合、再设计，简化开发网络课程的开发难度，降低老师开发网络课程的技术要求，带来网络课程的丰富。 （6）
8、网络教学资源管理 包括教学资源管理和检索服务。具有通过对教学资源的安排、组织、协调和评价，以实现既定教学目标的功能。并能够按用户的提问要求，利用电子计算机检索出存储在数据库中的有关信息，以满意用户的检索要求。比如学生对自己考试成果的检索，老师对授课安排的检索等。 3、网络教学平台在教学中的实践 （1）我市应用网络教学平台的状况 长春市为促进农村教化均衡发展，在资源建设、教学应用、农村师资队伍建设等方面加大投入，建设长春市中小学教学资源库，通过光盘派送和远程教化等方式，使农村中小学生享受城市的优质教学资源。 另外，长春市还建立了天、地、人“三网合一”立体化培训模式，解决农村老师教化技术实力和教学
9、水平偏低的问题。“天网”是充分利用卫星传输资源对农村中小学老师进行培训。“地网”就是充分利用“长春市农村中小学现代远程教化网”上资源对农村中小学老师进行在线培训，来解决长春市农村学校人多面广、难以集中、老师个体差异较大、信息技术水平参差不齐的问题，它可以实现网上时时互动沟通。“人网”则充分利用光盘资源，有安排、有组织、有考核的教学研讨培训。 农村中小学现代远程教化工程极大地缩小了城乡教化的差距，堪称农村教化的“希望工程”，极大地改善了农村学校办学条件差、师资力气落后的局面，特殊是农村中小学生也能像城里孩子一样，随时享受到优质教化资源。 （2）我校应用网络教学平台的状况 我所在的长春信息技术职业
10、学院，属于民办高职院校，建校时间短，面临师资力气不足、水平不高、教学条件相对较差等问题。但是在应用现代教化技术，主要是网络教学方面，却紧跟时代潮流。学校投入大量资金和精力，构建了较为完善的网络教学平台，并且高效地利用平台为教学服务。主要应用有以下几个方面： 利用网络教学平台加强学生的学习爱好 高职教化的目的是培育高素养技能型人才，不过由于受录用政策的影响，我校学生普遍存在感性思维实力强，理性思维实力弱，学习意愿不高的问题，特殊在一些基础课和理论内容较多的课程上尤为明显。利用网络教学平台的多媒体优势，在课件和课堂教学活动中，应用大量图形、图像、音乐、视频等元素，变更传统课堂的单调板书，吸引学生的
11、留意力，激发学生的学习爱好。 利用网络教学平台强化学生的学习效果 一是通过在网上发布教学课件和学习资源，使学生可以在课外时间随时随地地进行学习和提高，二是老师通过网络平台与学生进行沟通，可以实现探讨、答疑、讲解等活动，有助于学生强化所学的学问和技能。 利用网络教学平台提高老师的业务水平 我校的师资力气相比重点院校有很大不足，主要是老师队伍较为年轻，缺乏阅历。通过网络供应的平台，参考、学习其他院校开发的高职精品课程和优秀老师们的授课视频，还有网络上大量的相应学科、课程的资源，都对我们业务水平和教学水平的提高有很大帮助。 利用网络教学平台进行教务管理 学校引进的教务管理系统可以让老师通过无处不在的
12、网络查询授课安排、实现成果录入等功能；让学生实时了解班级课表、考试支配、考试成果等。其中最典型的就是学生考完试，可以不用在学校等结果，或是等下学期开学再知道自己的成果，在假期中随时都可以登录学校的平台查询自己的考试成果。 利用网络教学平台实现远程考试 我校为提高学生的技能水平，提高学生的就业竞争力，引入了“双证”教化的模式，在毕业证的同时，还要求学生在校期间考取行业资格证书，如今信息技术行业的资格证书大多数都是通过网络远程考试的方式进行的，利用我校的网络教学平台，很简单就可以实现，由于这一优势，我校成为了多个行业资格认证考试的考点，有利于学生的发挥。此外，我校自己组织的某些学科考试也是通过网络
13、考试的方法进行的，不光节约了大量资源，也取得了不错的效果。 1丁兴富，远程教化学（其次版）M北京师范高校出版社，2009 2陈丽，远程教化学基础M高考教化出版社，2004 3吴敏生，沈培华等.教学资源信息网络化建设与应用J，高等工程教化探讨，2002（3） 4杨毅，基于校内网的现代教化技术体系初探J.昆明理工高校学报，2003（4） 5张文学，网络系统中的远程教化平台建设J网络教化与远程教化2005（10） 6衡冬梅，基于.NET的网络教学系统设计J，科技情报开发与经济，2008（5） 7余胜泉，网络教学平台的体系结构与功能J，中国电化教化，2001（8） 8程建钢，清华教化在线网络教化支撑平
14、台的探讨与设计J，中国远程教化，2004（5） 网络教学平台在教学中应用的探讨与实践 浅论网络教学在教学中的应用（材料） 浅析网络教学平台在顶岗实习实践教学中的应用探讨论文 网络英语作业平台在教学中的运用 浅谈多媒体在教学中的应用与实践 网络平台在笔译教学中的应用 Excel在教学与管理中的应用 关于微博在教学中应用的探讨 PowerPoint在教学中的应用 Ppt在教学中的应用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页