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1、苏教版一年级语文上册识字5课件 苏教版一年级语文上册识字5课件 教学要求： 1、能正确相识16个汉字，能读准字音，分清字形。 2、能够依据图画初步了解这些 字的意思。 教学重点： 指导学生读准字音 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、导入 我知道我们班的小挚友可喜爱相识生字了，是不是?我还知道我们班的小挚友有许多认字的好方法，谁情愿来向大家介绍介绍呢?(指名回答)小挚友的方法真多。想不想相识更多的生字挚友?好，今日我们就来学习认一认的第五课(板书课题，跟老师读课题)。 二、学习韵文 整体感知，教给识字方法 请大家看大屏幕(出示课文中的16个生字图)，小声数一数，这一课认一认里有几个生字?(1
2、6)这16个生字里有的我们可能已经相识了，有的还不相识，怎么办呢?(指名回答)，那就让我们用先看图猜一猜，再读读拼音的方法来快速地相识它们吧。(学生自由学习) 好，现在谁情愿来汇报一下你的学习成果(指名读)，恩，你真会学习，那你是用什么方法来相识这个字的呢?(单独出示一个字，让学生拼一拼)。 (指名两三个学生回答后，再用多种形式练读) 细读韵文 小挚友们读得真好，老师很兴奋，想给大家讲个故事。古时候，有一个小牧童在自己的家乡生活得特别欢乐，看，他正骑在牛背上兴奋地唱歌呢!这天，他想：我都这么大了，也该出去走走，找个好师傅，习武练功学点本事了!这里有四种兵器，(出示刀、戈、弓、矢)他想：我选择哪
3、种兵器去练本事呢?小挚友，谁情愿来帮他挑一挑?(学生自由选择，并简洁说明理由)(相机教学：矢就是箭。弓、矢必需搭配在一起运用，让学生做做拉弓射箭的动作;简洁介绍戈以及图和戈字相像的地方，便于学生识记。) 你们还知道哪些兵器? 谁来读读这四个字?(多种形式练读) 刚才我们帮小牧童选择了兵器，可是他想去的地方很远很远，他怎么去呢?(出示牛、马、车、舟)这是当时的四种交通工具，谁来帮他出出办法?(指名回答说说理由，相机教学，车，你还知道什么车?舟就是船，为什么帮他选舟?)这些都是古时候的交通工具，小挚友知道我们现在还有哪些交通工具? (各种形式练读这四个字) 小挚友们读得真不错，下面我们一起来玩一个
4、小嬉戏，好吗?嬉戏的名字叫“找挚友”。(图和字找挚友，图和字一样的就是一对好挚友，是好挚友的就站在一起。) 小挚友们学得真好!小牧童骑着牛，拿着弓、矢高兴奋兴地动身了。可是他觉得牛走得太慢了，就换成了马，骑着马走了三天三夜，他觉得太累了，就坐着车来到了江边，看到一望无际的江面，他想，还是乘舟过江吧!这天，他来到了一个集市上，看到一个老爷爷的摊位上放着这些东西，你相识吗?(出示羽、角、齿、革)(指名回答，相机教学，革，包是用什么做成的?革就是经过加工的动物皮，所以我们常说皮革，皮革。你还知道哪些东西是用皮革制成的?齿，从象牙引到齿。谁有方法让大家记住牙齿的“齿”字?) 有谁知道为什么要把这四样东
5、西放在一起呢?它们有什么共同的地方?(指名回答，他们都是动物身体某一部分的名称。) (各种形式练读这四个字) 小牧童接着往前走，他又看到一个胖大婶的摊位上放着这些物品(出示瓜、果、麦、豆)，小牧童可兴奋了，为什么呢?(因为这里有他爱吃的西瓜和许多水果。) 你还知道哪些瓜?图上的水果有哪些?你还吃过哪些水果? 图上还有两样物品小挚友相识吗?(指名回答，相机教学，麦，成熟以后可以磨成面粉，做成我们吃的面条、馒头，还有小挚友爱吃的面包，蛋糕等等;豆，这是什么豆?你还知道有哪些豆?) 小挚友们懂得可真多，那你知道为什么胖大婶把这几样东西放在一起卖呢?(因为它们都可以吃)对呀，它们不仅都可以吃，而且都是
6、农业中生产的物品，也就是都是从地里长出来的，它们有一个共同的名字叫“农产品”，你还知道有哪些农产品? (各种形式练读这四个字) 小挚友读得真好，看，老师给大家带来了一棵苹果树，树上结了许多苹果，谁情愿来摘苹果啊?(通过摘苹果嬉戏，巩固前这个字) 三、总结 小牧童这一路上的收获可真大啊!他满怀信念的又接着上路了，后来，它通过自己的勤学苦练，最终练就了一身高强的本事!我们小挚友的收获也真不少，不仅相识了16个生字，还知道了刀戈弓矢是古时候的兵器，牛马车舟是古时候的四种交通工具，羽角齿革都是动物身上的一部分，瓜果麦豆都是农产品。(学生看着图和老师一起小结。) 同学们，这些字都相识了吗?把图去掉会读吗
7、?试一试 去掉拼音会读吗?老师把拼音去掉，自己练习读读。(出示16个去掉拼音的生字) (指名读、小组读。抢答、齐读、拍手读。) 为什么我们一般读认一认的韵文时不能打乱了依次读呢?因为顺着读能把韵文读得更有韵味，像读诗一样。下面，我们能不能像读诗一样读一读这课的韵文? (指名读、齐读) 老师要提高要求了，我指着哪个字你就读出哪个字，谁来试一试?(指名读、两名同学竞赛读，其余同学做评委) 这一节课，我们学习了16个生字，听了小牧童的故事，还做了几个小嬉戏，你们兴奋吗? 四、作业 今日回家以后，大家把认一认5的韵文像读诗一样读给爸爸妈妈听，甚至背一背，好吗? 苏教版一年级语文上册识字5课件 苏教版一年级语文上册识字1课件 苏教版一年级语文上册识字四课件 苏教版一年级语文上册识字5 一年级上册语文识字5教案(苏教版) 苏教版三年级语文上册练习6课件 小学语文苏教版一年级上册识字5 教案 苏教版小学语文一年级上册识字5教案 一年级语文上册园地一课件 苏教版小学语文六年级上册课内阅读1课件 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页