《2022中秋节有感-海上生明月,天涯共此时_节日大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中秋节有感-海上生明月,天涯共此时_节日大全.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022中秋节有感:海上生明月,天涯共此时_节日大全篇一：海上生明月,天涯共此时中秋节的古典韵味 海上生明月，天涯共此时 中秋节的古典韵味 中华五千年文明，诞生了无数的文人骚客，给我们留下大量作品，诗词歌赋浩如烟海。如今的我们翻阅起这些优美篇章，仍会惊叹不已。单单一个中秋节，不知道吸引了多少诗人词人，让他们为之畅想，为之忧愁，为之癫狂从他们的诗词中，我们至今尚能一窥古代中秋佳节的风俗，及其当时的心境。古代诗词中关于中秋节的内容有很多很多，但广为传诵、最为广大世人所熟知的，当属唐朝诗人张九龄的 望月怀远和宋代词人苏轼的水调歌头。 张九龄，字子寿，韶州曲江人。唐玄宗时，当过中书侍郎等大官，是个很有
2、才华的人。他一生写下不少诗歌，但最为著名和广为流传的就是这首望月怀远：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。” 1 另一首家喻户晓关于中秋节的诗词，就是苏轼的水调歌头：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 这是词人在一个中秋节之夜，思念一个名叫“子由”的人而写的。那天他喝醉了，不能自已，感怀身世， 狂放问天，想及亲友，发出了“但愿 人长久，千
3、里共婵娟”的吟啸。这一 声长啸，成为后世亲友之间忆念、共 勉的永恒绝唱。 古人对于中秋的重视，仅次于春节，甚至在某种程度上更远胜过年。因为在这个晚上，仰望天上的月亮，无限感慨涌上心头，于是想及关于它的传说和故事。早在唐朝，就已经有了月亮上银蟾玉兔的传说。白居易在中秋月一诗中说道：“照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。”宋代词人辛弃疾在满江红中秋一诗中也说：“著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙？”唐代诗人皮日休在天竺寺八月十五日夜桂子中，就认为月亮上是有嫦娥居住的：“至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。”高高在 上的那轮明月，成为诗人浪 漫、遐想的最好事物。 在很多古人关于中秋的 诗词中，不仅仅只是怀念亲
4、 人、感怀身世，充盈着惆怅 和低沉。也还有很多关于中秋风俗、地域风情、生活饮食等方面的描 2 述。苏东坡在八月十五日观潮一诗中，记录了宋代在中秋到来的时候，杭州人携家带口前往钱塘江口观潮的风俗和盛况。古时湖北、湖南洞庭湖一带，中秋节期间，渔民还有月夜对歌的习惯。诗人查慎行在中秋夜 洞庭湖对月 歌一诗中， 描写了中秋渔 民对歌的景 况：“人间此 境知难必，快 意翻从偶然 得。遥闻渔父 唱歌来，始觉中秋是今夕。”清代诗人钱沣，还详尽记录了湖南长沙民间过中秋的热闹情景：“五十二年秋八月，十五夕月升湘江。长沙万户设庶品，礼夜明神伸厚虹。瓜鲜藕洁枣栗实，就中饼味尤无双。造作古籍未传法，后来递上谁能降。三
5、材取具油糖面，磊落芳洁堆瓦缸。水溲成模入火炙，铁炉扬炭时铮从。和酥馅果更奇绝，列肆错杂鱼豆桩。是夕人家无老少，邀神福惠同纷咙。已号中庭净扫地，旋呼动舍高拓墙”民间过节之热闹场面，跃然纸上。 有趣的是，还有个叫袁景澜的诗 人，专门为中秋的月饼写了一首咏 月饼诗。诗中道：“形殊寒具制， 名从食单核。巧出饼师心，貌得婵娟 月。入厨光夺霜，蒸釜气流液。揉搓 细面尘，点缀胭脂迹。戚里相馈遗， 3 节物无容忽”这应该是对制作月饼最为详细的诗歌了。宋代著名书法大家米芾，也写过一首关于中秋节的诗中秋登楼望月：“目穷准海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。”明代著名戏剧家汤显祖，也曾写过一首
6、关于中秋节的诗。他在天竺中秋中 这样写道：“一夜桂花何处 落，月中空有轴帘声。” 可以这样说，翻开古代 文人关于中秋节的诗词歌 赋，从中不难窥见那高挂天 空的一轮圆月在中国人心 中的分量，也能感受到中华文化的源远流长。 古代的中秋夜，除民间流行拜月、观月光、吃月饼外，文人墨客赏月吟诗也颇为盛行，故史上留有许多诗文和趣事。 顾恺之是晋代著名画家，在绘画史上享有极高的声誉。义熙三年（公元407年），顾恺之被朝廷任命为散骑常侍，与谢瞻住邻居。中秋晚上，顾恺之在自家院子里赏月，诗兴大发，便高声吟起诗来。谢瞻听到他的吟咏，便隔墙称赞。听到谢称赞，顾恺之更加兴奋，一句接一句没完没了地吟起来。谢陪他折腾了一
7、会儿，就睡觉去了。临走之时找了一个下人，让他随机应变。人换了，顾恺之却浑然不知，一直吟咏到天亮才罢休，因此落下“才绝、画绝、痴绝”的称号。唐代诗人李贺“天若有情天亦老”的诗句闻名于世，很多文人雅士就以此为上联出对，却鲜有人对出下联。到了宋代，石延年才对出下联：月如无恨月长圆。与上句两相联配，融为一体，意境深远，令人佩服。 4 明朝广东才子伦 文叙进京赶考， 和湖广 名士柳先开并列榜首。 主考官请皇帝面试，题 名状元。当时恰逢中秋 之夜，皇帝就让他俩以 明月为题作诗。柳 先开先写道：读尽天下 九州赋，吟通海内五湖 诗；月中丹桂连根拔，不许旁人折半枝。意思是自己一定要夺取状元。伦文叙随后写道：潜心
8、奋志上天台，瞥见嫦娥把桂栽；偶见广寒宫未闭，故将明月抱回来。他的诗比柳诗气魄更大，而且想象丰富，意境优美。皇帝为此点他做了状元。 嘉靖年间，粤东才子宋湘中秋节和一群书生饮酒赏月。他仰望中 秋明月，吟得一句上联：天上月圆， 人间月半，月月月圆逢月半。让大 家对下联，结果无人对上。到了除 夕夜，这群书生又饮酒守岁，就问 宋湘的下联。这时他才说：今宵年 尾，明日年头，年年年尾接年头。 下联与上联相媲美，结构严谨，堪 称佳对。 清初文人金圣叹因苏州“哭庙 案”获罪判斩。临刑前，想起老方 丈叫他应对的上联还没作出来。当时老方丈出对：半夜二更半。行刑 5 篇二：题目6529a51ffc4ffe473368
9、ab47 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2
10、适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三：传统节日课程之中秋节 传统节日课程之中秋节教
11、学设计 龙港第二小学 邓捷 【教学目标】： 1.了解中秋节的由来，有关传说和习俗； 2.了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡情感，并体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3.通过诵读关于中秋节的古诗文，体会节日的氛围，感受诗词的美好意境。 4.可以借助社会力量，参观我们桥墩月饼的制作过程和方法，并细细品尝。 5.懂得在中秋节给亲人、长辈、老师、同学等发送节日祝贺。 【教学过程】： 一、初识中秋节： 1.老师介绍中秋节的别称和基本资料。 2.老师介绍中秋节起源。(特别讲述嫦娥奔月的故事) 3 中秋节的各地风俗习惯。 歌舞觅偶、拜月、吃月饼、赏月 二、感知中秋情： 1大家谈谈我们怎么过中秋节的？（
12、自由发言） 生答：送贺卡、月饼、家人团聚、赏月等 知道为什么要吃月饼吗？ 2老师介绍吃月饼的故事（朱元璋的故事） 3师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么？ 同学发言中秋节祝福 三、学习中秋诗词 学习中秋节有关的诗词 嫦娥 【唐】李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海晴天夜夜心。 秋夕 【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 然后，利用三个晨诵的时间，我们学习了三首关于中秋的诗词，其中我最喜欢的，是张九龄的望月怀远： 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜
13、，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 另外两首是王建的十五夜望月和苏东坡的水调歌头。 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 水调歌头 【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页