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1、申报中学英语高级教师资格述职报告 申报中学英语高级老师资格 述职报告 xxxx，女，诞生于xxxx年x月，现年xx岁。学历是英语本科。1988年7月毕业于广州师范专科学校英语系；1997年2001年参与由华南师范高校主办的英语本科自学考试，于2001年6月全部课程成果合格，由华南师范高校英语系准予英语本科毕业。自1988年7月以来，我始终在xx县xx中学从事中学英语的教学工作。在教学过程中，不断要求上进，无论是由刚毕业时担当初一英语教学，到初三毕业班英语教学，还是担当高 一、高二英语教学，再到近五年的高三毕业班英语教学工作，我都能以满腔热忱地投入教学工作，并担当过七年的班主任工作和近三年的英语
2、科教研组长工作。2001年12月，经xx市中学老师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学英语一级老师”资格。五年来，我在教学工作、德育工作，教学探讨等方面都取得了显著成果。现将我任现职以来的工作状况和主要业绩总结如下： 一 政治思想表现。 本人酷爱社会主义祖国，始终坚信党的信念，拥护党的领导，执行党的路途、方针、政策。忠诚于人民的教化事业，教书育人，主动参与政治和业务学习，团结协作，听从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，从事教化教学的事业心和责任感极强，具有刻苦钻研精神，以无私无畏的奉献精神投入工作。克已奉公，严遵守法律度，崇德正己，为人师表，关切、爱惜学生，具有
3、团结协作精神，完成工作任务好，质量高。任现职期间，年度考核均为优秀。 二 文化学问水平。 1 学历达到国家规定的高校本科毕业要求，取得了高级中学任职资格。具有从事初、中学各年级英语教学工作的系统而扎实的理论基础和专业学问，并通过不断学习和积累，具有肯定广度的相关学科学问（如地理、历史等学问）。 2 对初、中学各年级的英语教材和教学大纲已非常熟识，娴熟驾驭了教学的各个环节，能敏捷自如地运用启发式教学法和直观教学法等多种教学方法，并能结合多元智能理论，发掘学生的潜能，培育学生自主合作、探究的学习精神和学习方式，能娴熟运用各种现代化教学手段。 3 在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强文
4、化理论及相关学科学问的学习和积累。参与接着教化，驾驭英语学科教化教学发展动态，追踪英语学科的科研信息，坚持有目的有安排地自学和进修提高，进行学问更新，完善学问结构，以素养教化的新理念指导教化教学工作。近年来，我先后学习了接着教化公修课程学问经济之路和专业技术人员权益爱护，参与了计算机专业学问，多媒体协助教学课件制作培训，清爽县中小学英语骨干老师培训班，清爽县中学英语老师培训课程等，并通过了考试，取得了相关证书。通过学习，我把学到的新学问、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好效果。 三 业务水平。 1 教化实力方面。 坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持用英语进行英语教学。在教学过程中，能
5、利用英语的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育素材，把对学生的思想政治教化寓于教学过程的各个环节中，进行国情国策教化，爱国主义教化和志向前途教化，充分发挥了英语学科的德育功能。同时，依据学生的实际状况做好“培优扶差”工作，抓好素养教化，把学生的教化和平常教学工作结合起来，特殊是在班主任的工作过程中，时刻记着“爱心、耐性、信念”三到的宗旨。用爱心去关切学生；用耐性去教化学生，同时树立“没有教不好的学生”的信念。在日常教学中，常常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关切爱惜他们，使他们觉得班主任并不是高高在上、可望而不行及的“冷面人”，而是一个可以交心的
6、知心挚友。另外在课余时间我还会常常到班里走走，视察每个学生的学习心情和思想动向，刚好解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。实行正面教化，主动疏导的方法，进行因材施教，注意对优等生和后进生的个别教化，取得了显著的教化效果。 2 教学实力方面。 本人具有胜任初、中学各年级英语教学工作的实力和阅历，能娴熟驾驭英语学科教学大纲，遵循教化规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，因材施教，正确而又有条理地讲授教材内容，不断钻研教法，正确地传授基础学问和基本技能，勇于探究，留意引导学生发挥学习的主动性和主动性，培育学生的创建性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，依据学生实际创建
7、性地开展教学工作，教学效果显著。 3 教研实力方面。 （1） 教学工作总结的实力较强。在每一阶段教学工作结束后，能刚好总结阅历，以发觉教学中存在的问题，制订出针对性强的教改安排。通过不断总结，积累了丰富的教学阅历。 （2） 教研实力较强。作为学校骨干老师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课。而且能领导英语科组全体成员仔细学习新课程标准，依据新课标要求主动开绽开展教研活动，并于是20052006学年度组织高 一、高二两个年级各两个班的课题探讨项目中学英语阅读技能的形成性评价方法，且已被教化部基础教化课程教材发展中心英语教化评价项目办公室审核并批准通过试验项目。尽管资源有限，但我能组
8、织老师利用学校有限的资源把项目搞得绘声绘色，通过一年的探讨试验，高 一、高二两个年级的英语阅读水平都取得了很大的进步，在期末考试中都能取得较好的成果，受到师生的好评。 四 工作业绩。 1 任教学科考试成果。 任现职以来，我主要担当高三级的英语教学工作，兼担当班主任和英语教研组长等工作。自2001年任中学英语一级老师以来，我连续几年担当高三英语教学工作。在每年的高考中，学生的成果都名列前茅，其中2004学年度xxx同学和2005学年度xxx同学的高考英语成果都居全县第三名。而且每年辅导学生参与全国英语竞赛都能获奖，其中xxx同学、xxx同学、xxx同学等获市三等奖，xxx同学获市二等奖，xxx同
9、学获市一等奖，xxx同学获全国三等奖。 2 撰写教学论文方面。 自参与工作以来，我都能以撰写教学论文的形式来总结教学阅历，而且在写教学论文方面也有精彩表现。其中英语教学如何加强素养教化获县三等奖，谈高一英语写作的训练指导获县一等奖，而2004年写的浅析中学英语的现状和教学发表在学英语中学版第1期（总643期）上，并作为优秀论文已经入选中国当代教化思想宝库一书中出版。 3 德育工作方面。 在抓好教学工作的同时，我能主动主动地协作学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教化学和心理学等教化理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的志向前途教化工作和思想政治教化，常常召开各
10、种类型的主题班会、优生会议和后进生会议，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成果显著。先后培育了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等市级优秀学生干部和三好学生。几年来，我所担当班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为90%以上，班风好，学风浓，成果好。多年来多次被评为文明班集体。本人也年年被评为校级优秀老师，并于2002年被xx县教化局评为县级优秀班主任。 4 培优扶差方面。 任现职以来，培育了一大批学科优生，同时转化了一批德育、智育后进生。近年高考，我主要辅导的尖子生如xxx同学参与2004年高考以英语单科成果720分的好成果居县单科成果第三名考上重本；xxx同学以英语69
11、9分的成果居全县高考英语单科成果第三名考上重点本科。此外，还有xxx、xxx、xxx等一批优生在我的辅导下均考上了本科。在重视辅导优生的同时，我更加关注后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导后进生。几年来，先后转化了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等后进生，转化率达100%。 我在任现职五年的教化教学工作中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍以满腔热忱、任劳任怨地一心一意地投入工作，扎根山区教化事业，精彩地完成学校安排的各项工作。 今后，我将一如既往地坚守工作岗位，在教学这块平凡而又神圣地沃土上孜孜探究，不倦追求，永不放弃。在教学实践中再接再厉，争取更好地成果
12、，更大地进步，为国家培育更多精彩高素养地人才而努力。 我认为完全符合中学英语高级老师资格，现提出申请！ 申请人： 2006年6月 申报中学英语高级老师资格述职报告 申报中学高级老师资格 申报中学高级老师资格 申报中学语文高级老师资格述职报告 申报小学高级老师资格述职报 申报中学高级老师资格材料 2 申报中学英语高级老师述职报告 申报中学英语高级老师述职报告 申报中学英语高级老师述职报告 申报中学英语高级老师述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页