《2022年“停课不停学”线上教学工作汇报总结2022.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年“停课不停学”线上教学工作汇报总结2022.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年“停课不停学”线上教学工作汇报总结2022 停课不停学线上教学工作汇报总结五篇 停课不停学线上教学工作汇报总结五篇 停课不停学线上教学工作汇报 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在延长的假期面前，停课不停学已经成为宅家学生族假期生活主流。今日是我们线上学习的第四天。大家仍旧以饱满的热忱投入到线上教学工作中。 1.时刻关注教研消息，教学资料刚好发布 教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，刚好将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习供应跟多的可能性。 2. 课前预学案接着推行，集体备课共探讨 滨江小学的老师接着课前预案工作,在整理预习复习
2、部分能够刚好发觉问题,在备课群里主动探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决，做到离校不离学，发挥线上沟通更刚好、更便捷的优势。 3.充分利用电子平台，学习同行高效工作 学校老师利用电子平台，接着给学生讲题、释疑;为学生批改作业，开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且刚好将资料上传。 4、网络教研接着进行，众人拾柴火焰高 滨江小学的教研群里老师们热忱的沟通和学习，探讨问题，以便更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高! 但在主动开展线上教学工作的同时，老师们也在学习中不断成长，合理利用线上教学工具。在授课，听课的同时严格要求自己，不播放与教学无关的视频，不推送与
3、教学无关的材料，不增加学生额外负担，给线上教学一个干净、宁静、健康的环境。 停课不停学线上教学工作汇报 为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战， 做好延迟开学期间停课不停学线上教学活动。全体老师主动响应上级领导部门停课不停学号召，仔细组织开展线上教化教学活动。转瞬间十余天的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径观看省教化厅的名校同步课堂直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了停课不停学，并取得了肯定的效果。现对这一段时间的网上教学工作简洁汇报如下： 一、细心打算整体布局 依据教化局的相关要求，学校快速成立了停课不停学领导小组。_*任组长，_任副组长，协调、指导年级主任和一线老师
4、做好此项工作。当天，由_校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统一思想，对新学期开学前的各项教学打算工作尤其是网上教学工作作出了具体的部署。学校支配了特地的技术保障团队，刚好解决可能出现的网上教学问题，在学校专用 QQ 群对老师供应如何进行直播的培训，还供应了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能学问。 三、学生作业完成状况 全校各年级以班级为单位，各班级依据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业盒子，做好家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版，进行仔细备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学 习开展当日起进行打卡，拍照之后上传到班级钉钉群的
5、家校本栏目中。老师对每一份提交的作业进行批改，有的还要写出批语，评比出当次的优秀作业，在班级钉钉群内进行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立良好榜样形象; 对于后进生，进行一对一，点对点及进与家长取得联系，了解学习状态，对有疑困学问点，在线进行辅导沟通，确保每一个学生都能够过关。 三、老师线上教学状况 各科老师每天进行课前备课，与学生一同在线上学习 课程，依据课表进度，依据重难点学问点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、探讨性作业，并在当天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈，各班依据学情布置作业实行因班布置,提倡多布置趣味情、待长作
6、业、试验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情学生共同进步目的，从而达到一班一策一班一待色的作业模式。班主任每天下午 4:00 前将本班学生学习状况通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把状况报教务处，教务处依据班主作群里汇报的学生学习率与各老师线上教化教学、辅导学生状况，从而汇总到学校线上教化教学开展状况日报表中。 四、网上教学的建议 这次名校同步课堂的网络直播课，授课老师素养较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元教学目标进行授课，取得了不错的效果，受到了学生和家长的欢迎。为了让网络直播授课的效果更好，我提出如下几点建议：1.每节课配套肯定的习题(电子版)，在直播授课结束之后，让学生刚
7、好下载填写，然后老师刚好批改，刚好巩固当节课的教学效果。2.主动和市新华书店进行联系，通过各种途径，把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到老师和学生手中，这样学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好，也便利老师在教材上进行批注，便利正式开学之后老师上课。3.建议省教化厅在进行直播授课时，能多推出一些教材相关的拓展网课，增加孩子们的课外学问，让他们尽快驾驭课本的教学重点，也让广阔基层一线老师尽快熟识这类课的授课方法，为今后这类课的教学打下基础。 停课不停学是疫情扩散的特别时期的教化系统一项重要工作，网络直播授课也是当今时期出现的一个新生事物，难免会存在一些问题。希望在上级教化部门的正
8、确领导下，在学生家长的主动协作下，能够渐渐解决网课教学中存在的一些问题，努力做到真正的在家停课不停学，让每一个孩子在这个 特别时期都能够学有所获。 停课不停学线上教学工作汇报 依据教化部和河南省教化厅的统一部署，学校教务处于 2022 年 1 月 31 日发布通知，确定延迟 2022 年春季学期开学时间，开展听课不停学的在线教学活动。此后，外语学院做出主动响应，多次征求老师看法，并供应雨课堂，才智树，Blackboard 等七种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点重视学生的实际英语书写实力，对授课过程中、语音的实时互动要求不高本人选择了雨课堂作为主要的授课工具，辅以腾讯会议和同学们在线
9、语音沟通。感谢学堂在线，从 1 月 30 日起先进行的在线授课，聘请国内知名老师，每日一讲，解答老师们直播常见的问题，共享线上线下混合式教学的阅历。 在听课过程中，本人收益匪浅!之后结合混合式教学过程的特点，大修之前用于面授课堂的 PPT。设定以 15 分钟为一个小单元，细致思索如何让学生在此时间之内最大限度的汲取应用学问;如何在 45 分钟的在线课堂内，最大可能的抓住学生的留意力，提高上课效率;如何设计课前预习环节和课后作业检查。雨课堂有对于写作课来说很好用的工具，那就是可以在 PPT 中插入题目，授课过程中组织学生在限定时间内作答，作答之后的反馈也能第一时间显示在老师电脑端。在设计课前预习
10、任务时，可以插入慕课视频，将国内外最顶尖高校教授的相关课程为学生呈现出来，便于他们课前预习。这样，在课上，老师要做的主要是结合学生的特点，因材施教，使上课时间充分利用了起来。 万事俱备，只待上课!非意料之外的事情还是出现了。从 2 月 5 日于歆杰教授直播发生卡顿之后，我就担忧在正式开学之后，雨课堂平台会不会出现无法登录运用的状况。于是，在 2 月 17 日开学之前的一个礼拜，我就常常登录雨课堂，状况的确发生了。外语学院在这时也连发通知，提示老师们多做预案，务 必保证授课的正常进行!与此同时，组织老师们了解、熟识钉钉的直播授课模式。结合这一平台的特点支持学生连麦，可以随时音视频互动我又一次大修
11、了 PPT，增减了相关内容。同时通知学生下载软件，本人建圈，拉学生入群，在群内发布公告，布置预习作业。这样就到了正式上课的那一天。 由于前期预案做的比较充分，到了正式上课的那一天反而显得游刃有余。本人 9：00 起先尝试登录雨课堂，发觉网络通畅。9：40 开启雨课堂授课，组织学生签到，一切顺当。10：00 准时起先授课，起先时一切顺当，直到 10：22 分，出现卡顿。刚好转用钉钉，接着授课。11：20 分左右，学生反应出现卡顿，且电流声大。退出 ppt，重新进入，状况好转，顺当完成了接下来的授课任务。 在网络授课中，雨课堂依旧是我的第一选择，和钉钉，腾讯相比，该平台更适合英语写作课程授课;其中
12、许多功能，例如发题，测试，反馈等都特别好用，学生答题数据和听课效果数据也能第一时间反馈到任课老师那里。无奈，平台不稳定，时时常会出现卡顿、无法登录运用的状况。其他平台胜在稳定，作为雨课堂不能正常运用时的 plan B 极好。开学之后，本人在面授课程时会主动探究，运用雨课堂开展线上线下混合模式授课。 停课不停学线上教学工作汇报 随着疫情形式更加的严峻，我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学打算 课前我结合市局直播课对自己
13、的课件做了调整，进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 我班共*人，课前打卡学生*人。收看直播间的*人， 另外还有两人迟到听课时间不到 20 分钟。所以听课率仅有*%。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和学生来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的 4 名不看课的学生经班主任了解后发觉都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像中学生那么懂事。所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中，不能像平
14、常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 四、作业检查 今日的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简洁的作业，*名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，非常钟之内就提交了。截止到晚上 8:30 分，一共提交 39 份，有五个学生未能刚好提交。总的来说不尽人意。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与学生沟通，刚好了解学习状况 3、多在作业批改时
15、回复一些激励性的语言，激励学生主动完成任务。 网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。 停课不停学线上教学工作汇报 随着社会的进步，电子时代的快速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教化给了我们一个大好时机再次重返校内。尤其对于在职人员来说，远程教化的到来，为我们供应了新的人生起点。 迎来了新的教化方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、便利地接受更多的新学问，找寻属于自己的人生目标，实现人生价值。 自离开校内参与工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校内进行
16、学习。因为人生在世，没有经验过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的欢乐。想要在事业上取得胜利，那就必需用更多的学问充溢自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21 世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路奥鹏远程教化。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假如没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。 去年的一个很间或的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教化。此时心中求知的愿望已经萌发，充溢着新的希望。此时此刻有谁能体会到我
17、的欢乐呢!这种欢乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最终找到了解渴的水源一样欣喜若狂。 说起远程网络教化，我也是第一次接触，它给我的感觉是新奇、新奇。或许就是这种新奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。 经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺当地完成了，这更是让我在学习上信念一百零一倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信念把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到傲慢。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教化中心老师的谆谆教育，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的欢乐与欣喜。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页