校长岗位述职报告.docx

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1、校长岗位述职报告 校长岗位述职报告 各位领导,各位同仁: 回顾一年来的工作,对自己在校长岗位上所做的一切加以梳理、盘点和反思,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思索,更是接受领导指导,同仁相助的极好机会。下面我将一年来的工作向诸位陈述,恭请各位领导、同行提出更好建议。 一年来,我校以“以人为本、科学管理、全面发展,学有所长,质量立校”为办学理念,围绕学区年度工作安排重点,深化高效课堂实施方案,加强学生素养教化,全面提高教化教学质量,努力争创群众满足学校,详细工作如下: 一、爱岗敬业 领先垂范 一个学校的好坏关键在校长,作为学校一把手,我时刻严格要求自己,实实在在做事,堂堂正正做人,以自己

2、坦诚的待人看法,踏实的工作作风,为老师做表率。坚持理论学习,了解教化发展信息,用先进的教化理论指导工作,管理教学。在思想上,努力加强自己政治修养,不断提高思想觉悟,增加党性观念,坚持原则,顾全大局,与上级保持一样;在学习上,常常性的学习党和国家方针、政策,学习教化教学专著、杂志、撰写读书笔记,管理论文,不断提高自身理论水平和工作实力;在工作作风方面,任人唯贤,同等待人,与人为善,集思广益;在管理上,有事业心和责任感,有清楚地工作思路,有开拓创新意识和勇于克服困难的决心;在工作看法方面,能够恪尽职守,勤恳敬业,与老师同甘共苦,共同进步;在工作业绩方面,能够较好的完成上级安排的各项任务,学校各项工

3、作取得肯定成果,并逐步形成了学校自身特点;在管理班子成员方面,充分调动每个成员的工作主动性,提出“讲政治,懂业务,会管理,敢负责”的工作要求,做到各司其职,各尽其责,同时提倡分工不分家,团结协作,民主管理,形成了班子凝合力,使各项工作从不相互推诿,推拉,全校教职工友善相处,同心同德,共谋发展,形成和谐的校内氛围。 二、以人为本 科学管理 1、建立健全规章制度,以制度约束,依据上级文件精神和学区要求,结合本校实际,相继出台了各项管理制度,进一步完善了科学管理,规范管理,通过制度的落实,保证各项工作顺当开展。 2、将管理责任详细化, 明确化 一把手负全责,主管成员详细管,包组成员、年级组长到老师,

4、层层落实责任,做到人人都管理,个个能管理,到处有管理,事事见管理。 3、强化后勤管理,做好后勤服务。 在财务管理方面,我们健全了财务管理规章制度,成立了财务管理小组,凡大额支出,先探讨,后列支,集体签字后核销,刚好公开,增加财务工作透亮度。在设施、设备管理上,我们实行“分工合作,细致到位,集中保养”等管理措施,一年来,各种设施、设备完好无缺。 4、抓好平安管理,确保一方平安 在平安管理上,校长负总责,主管成员详细抓、专人管,制定了各种平安应急预案,进行了地震、火灾、逃命演练,学校配有灭火器和防火工具,防暴力工具,各重点部位落实了平安责任人,签订了平安责任书,实行平安责任追究制,常常性地开展平安

5、教化,进行平安检查、演练,确保学校师生人身平安,一年来学校未发生一起平安责任事故。 三、教研先导 质量立校 作为一名校长,我深知质量是学校的生命,于是,我把提高老师专业化水平作为提高质量的突破口,在全校各年级组开展了“高效课堂”教学模式,经过不断实践和探究,我校的高效课堂教学模式已初步形成了自己的特色。 四、和谐校内 艺彩飞扬 为了提高学生的艺术修养与身心健康,一年来,学校举办了手工制作作品展,手抄报展,书画作品展,韵律操竞赛等各种丰富多彩的活动,充分展示了我校师生的素养与才能,使师生们在欢乐中感受校内浓浓的艺术氛围,营造了良好的育人环境;在开展好音、体、美学科教学的同时,我校还在大课间活动中

6、开展韵律操,使整个校内内激情涌动,神采奕奕。 五、优化环境 努力改善办学条件 一年来,我校开源节流,在有限资金的状况下,努力改善教学环境,对学校年头陈旧的校舍进行修理、加固,使原建于七十年头的校舍面貌一新,重新安装了照明设施,添置了各部室教学所需设备,力争尽最大努力改善校内环境,给师生们一个温馨、和谐的校内。 综上所述,我校在过去的一年中,取得了长足的发展,教化教学取得了显著地效果,育人环境,师德师风,学生的精神面貌和学习习惯养成都发生了较大变更,尤其是教学质量大幅度提高,得到了社会、家长的认可,同时也受到上级表彰。成果只能说明过去,将来还须要我们接着努力,我信任只要付出就有回报! 感谢大家! 校长岗位述职报告 校长岗位述职报告 教学副校长岗位述职报告 校长述职报告校长述职报告 18校长述职述廉报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 校长述职报告 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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