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1、中国高铁走出去背景下“以生为本，育人为上”铁路行业英语教学实践与研究刘慧 林春香 贺才智摘要：本探讨以落实“立德树人”为根本任务，以学生为中心，提高学生“铁路行业英语的应用实力”为主线，落实“英语学科核心素养”和“课程思政”，通过5年的教学实践，构建了以学生为中心的课程内容设置、课程资源开发、课程教学操作、课程学习操作、课程效果评价等为载体的课程建设新范式。利用多种信息化手段，多层次教学资源，多手段评测方式，丰富课堂教学，提升教学效果。提升了老师团队思政素养和双语教学实力，为服务国际合作办学，实现具有新时代铁路人的职业精神的国际化复合型人才的培育目标。关键词：高铁走出去;铁路行业英语;以生为本
2、;育人为上一、成果探讨和改革基础1、问题的提出随着中国高铁国际化进程的加快，高铁国际化人才的需求越来越大，对铁路工作人员的服务实力提出更高的要求，为满意铁路行业的用人需求以及涉外服务工作要求，良好的英语语言技能成为铁路工作人员的必备基本技能。提高铁路行业工作人员的语言技能和职业素养成为铁路工作人员供应优质涉外服务的有效保障。学院作为湖南省主要培育铁路专业人才的高职院校，在熬炼学生的语言应用实践和学习实力的同时，应引导学生弘扬中国铁路精神，坚决中国铁路文化自信和国家立场，厚植爱国情怀，培育具有中国精神的国际化铁路专业复合型人才，助推中国高铁走出去的发展战略。基于此，我们提出的“中国高铁走出去背景
3、下“以生为本，育人为上”铁路行业英语教学实践与探讨”正顺应了中国高铁走出去的战略发展要求，以满意中国铁路国际化发展的人才需求。2、探讨和改革的必要性和可行性2.1 探讨的必要性（1）是培育高素养铁路专业人才的须要。随着中国高铁走出去战略的深化发展，许多铁路用人单位面试过程中都会考查学生与将来工作岗位相关的英语交际实力，英语语言运用水平的提高对培育合格的铁路专业人才起着极大的作用。“以生为本”的学习是个人自我价值实现的须要，是个人潜能和人格的充分发展。在课程建设过程中融入“以生为本”的教学理念，激发学生主动参加、主动思索、擅长合作、勇于创新，最终才能达到语言学问与技能的敏捷有效运用，培育具有肯定
4、英语表达实力铁路专业人才。（2）是实现新时代高职人才培育目标的须要。新時代高职院校的人才培育目标是培育出具有扎实的基础理论学问、超强的技术应用实力、高尚的职业素养的技术技能型人才。铁路行业英语作为一门语言类课程，承载着丰富的人文性和思想性，必需牢记立德树人这一教化根本任务，寓思想教化于语言教学中，引导学生树立正确价值观，发挥语言课程的育人功能，提高铁路行业英语课程的思想性，最终实现价值塑造、实力培育和学问传授“三位一体”的人才培育新目标。（3）是助推中国高铁“走出去”战略的须要。自2022年习近平总书记提出“一带一路”倡议以来，我国高铁技术就迎来了“走出去”的重大机遇。铁路行业英语教学干脆服务
5、于中国高铁“走出去”战略，帮助铁路从业人员提升英语语言素养，在为“一带一路”沿线国家修建和运营高铁的过程中，尽量削减语言障碍，从容地面对来自不同国家的服务对象，用简洁的英语跟各国工作人员沟通，一般的服务性工作不再须要聘请翻译人员，以提高工作效率。2.2 探讨的可行性（1）教学实践方案可行。把课程建设与改革作为提高教学质量的核心，深化推动行业英语教学改革，以学生为中心全面提高铁路人才培育质量，符合教化部关于全面提高高等教化质量的若干看法与国家职业教化改革实施方案的精神要求。在铁路行业英语教学中渗透人文素养教化内容，体现“立德树人”根本任务，符合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提倡的“三全
6、育人”和“课程思政”教化理念，具有深远的教化意义。（2）探讨团队可行。本探讨集结了我院外语教研室骨干老师为主的探讨力气，团队中包括教学一线的教研室主任，副主任，思想政治教化在读博士硕士，职称结构合理，科研实力强，素养高，能确保本教学实践与探讨的顺当开展。（3）管理平台可行。本探讨拥有学校、铁道运输学院和外语教研室三级管理平台。学校领导对课程建设、教学改革特别重视，在科研经费上实行按定额经费资助政策。学校全部教室都更换成连接互联网的才智教室，图书馆有图书60余万册和CNKI等系列数据库资源，并配有设备先进的办公设备，为本探讨供应良好教学科研条件。铁道运输学院的院长、书记及各位领导也大力支持各课程
7、组进行课程建设和教学改革，院长亲自带头落实课程思政在实际教学中的详细实施。外语教研室负责全校的铁路行业英语教学，本探讨主要源于大量的行业英语教学实践，并获得了一手的调研数据，为本探讨供应重要参考依据。3、探讨和改革所要解决的核心问题（1）要解决从“以师为主”向“以生为本”转化的难题。高职院校的学生英语基础普遍较差，特殊在行业英语方面存在很大的学习困难。因此，许多英语老师只能采纳讲授法为主的课堂教学形式，为学生讲解语言学问，老师是学问输出的主角，学生是被动接受的对象，缺乏学习主动性，大多体现“以师为主”。本探讨主要探讨“以生为本”的新范式课程建设，能够激发学生主动参加、主动思索、擅长合作、勇于创
8、新，最终达到语言学问与技能的敏捷有效运用。（2）要解决从单纯“实力培育+学问传授”转向“学问传授+实力培育+价值塑造”的问题。长期以来，铁路专业人才培育方案和铁路行业英语课程标准，仅强调实力培育和学问传授的课程目标，未纳入价值塑造目标。本探讨着眼“大思政”格局，寓思想教化于语言教学中，引导学生树立正确的价值观，发挥语言课程的育人功能，实现价值塑造、实力培育和学问传授“三位一体”的人才培育新目标。（3）要解决培育仅为“谋生”的毕业生到培育具有“世界眼光”的国际化人才转化的问题。许多老师认为，大多数铁路职业院校的毕业生都只为找到一份好工作，他们只能胜任一般的职业岗位，用到铁路行业英语学问的机会甚少
9、。殊不知经过多年的历练、成长，终会有出类拔萃的一批人才从一般毕业生中脱颖而出，成为中国铁路建设的中坚力气和中国高铁走出去的主力军。作为这些铁路专业人才的教化摇篮和储备库，铁路职业院校在培育具备肯定英语表达实力的国际化铁路专业人才方面有着不行推卸的责任。4、相关项目立项状况二、成果的探讨和改革实践1、探讨方法和探讨过程2、教化教学方案（成果解决教学问题的方法）（1）运用“以学生为中心”的新范式进行课程建设。课程的教学内容的设置紧贴学生的职业核心实力与职业生涯发展;改进教学方法，充分利用校内外实训基地，实现教与学的互动;丰富了课程教学平台资源，实现信息化教学，并满意学生终身学习与可持续性发展的需求
10、;构建了过程性评价与终结性评价相结合的课程评价体系，注意课程评价与教学反馈。课程建设新范式在湖南高速铁路职业技术学院对其进行了详细的教学实施。（2）将“立德树人”的目标渗透到人才培育体系中。以“课程思政”为载体，发挥铁路行业英语课程的隐性德育功能，将语言教学与思政教化有机结合，将“立德树人”的目标渗透到人才培育体系中。在原课程标准的基础上，修订完整体现“思政元素”的新课程标准，建设体现“课程思政”新特点的课程资源，构建课程思政体系，最终实现“课程思政”的教学目标。（3）提高学生用宣扬中国高铁语言表达实力，服务国际合作办学，支持国外铁路专业建设。近年来，学院主动响应国家“一带一路”倡议，频繁参与
11、国际合作沟通，致力于打造高铁职教国际化品牌，在招收泰国留学生、海外培训、铁路企业海外建设技术服务输出等方面都迈出了坚实步伐。本成果可以帮助有这方面需求的铁路从业者学习铁路行业英语学问，他们在与国际人士沟通时更加从容应对，更自信地展示我国先进的铁路建设技术和中国高铁精神，支持国外铁路专业建设，使更多的铁路专业学生受益。3、实施过程4、取得的理论成果5、实践成效（1）构建了“以学生为中心”的课程建设新范式，提高学生的英语综合技能，培育职业道德素养紧紧围绕铁路专业人才培育目标，将“以学生为中心”的课程理念贯穿于铁路行业英语课程建设的全过程，构建以学生为中心的课程内容设置、课程资源开发、课程教学操作、
12、课程学习操作、课程效果评价等为载体的课程建设新范式，并在湖南高速铁路职业技术学院进行了5年的实践检验，效果良好。在近年的教學实践中，学生的英语综合技能得到显著提升，参与省级及国家级英语口语、写作、全国高校生英语竞赛、阅读等竞赛获特等、一、二、三等奖共计40余项。毕业生在铁路青年车站英语播报竞赛中取得佳绩，呈现铁路好声音，提升铁路国际化形象。（2）老师团队双语教学实力和思政素养提升。课程团队4名老师赴西南交通高校进行双语教学强化班培训，均获得结业证书与优秀学员荣誉证书。1名老师获得湖南省高校党建其次批教工党支部书记“双带头人标兵”、入选衡阳市党员教化培训师资库“讲师”并授予“金牌讲师”荣誉称号、
13、衡阳市优秀党员。教学案例上线学习强国、三湘都市报、衡阳红网等新闻媒体报道。“抗病毒，保平安 铁路“战疫”中的平凡英雄”的教学案例，获得全国职业院校“战疫课堂”课程思政优秀案例三等奖。用逆行之爱构筑云端教学之美湖南高铁职院王薇老师线上教学优秀事迹获得2022年湖南省职业院校线上教学优秀案例。（3）助力中国高铁“走出去”。团队老师在行业英语的教学实践中，积累阅历，多次担当学校对外国际化合作办学的现场翻译，在校内接待国际友人的合作洽谈，也随团访问欧洲、非洲，进行合作办学的翻译服务工作，圆满地完成任务。本团队有1 名援非支教团的专业老师抵达几内亚，帮助几内亚建设铁路专业、共建实训基地、联合培育本土化铁
14、路专业人才。三、成果的特色和创新1、成果的特色（1）好用性。本探讨在铁路行业英语课程建设中融入“以学生为中心”的课程范式，依据学生的职业核心实力与职业生涯发展，设置课程的教学内容，充分发挥英语学科的特点，以“立德树人”为根本任务，将语言学问传授和语言应用实力提升与“课程思政”相融合，充分发挥思政教化的作用，在高职行业英语教学中实施思政教化，该探讨成果具有好用性。（2）示范性。本探讨以我院的行业英语课程教学为探讨样本，在课程内容设置、课程资源开发、课程教学操作与课程学习操作、课程效果评价、方面进行了深化透彻的实践与探讨，并以“课程思政”为导向，发挥高职行业英语课程的隐性德育功能，将语言教学与思政
15、教化有机结合，建设目标明确，建设内容晴晰、建设措施有力，建设成效明显，探讨成果具有很好的示范性。2、成果的创新之处理论创新：现阶段虽然国家重视高职教化专业课程与立德树人协同效应，但是针对铁路行业英语中融入思政元素的相关探讨成果很少，尚属起步阶段。在此前提下，本探讨成果采纳多学科交叉方法，多角度探究高职院校铁路行业英语课程思政的可行性，落实立德树人根本任务。在“一带一路”大背景下中国高铁技术走在全世界前列，为了推动中国高铁“走出去”，探究将“以生为本”的高职铁路行业英语与培育具有中国精神的新时代铁路行业接班人相结合的探讨，意义深远，尚属理论创新。实践创新：第一，“以生为本”的新范式贯穿课程建设全
16、过程。“以学生为中心”的课程建设新范式立足学生视角，从课程内容的设置、课程资源的开发、课程的教学操作及课程效果评价等方面构建出该门课程建设的新路径、新方法、新模式。其次，注意“学问传授+实力培育+价值塑造”，将“立德树人”渗透到专业人才培育体系。把从事铁路行业工作所具备的职业道德品质要求纳入行业英语课程，深化挖掘、提炼高职行业英语的学问和育人资源，实现学问传授、实力提升、思想熏陶、价值引领，达到价值塑造、实力培育和学问传授“三位一体”的课程教学新目标。第三，问卷调研指导教学实践，促进教学改革。曾多次发放调查问卷，问卷针对课程教学的基本状况与教学效果、铁路用人单位对人才培育的英语实力的要求、在线
17、课程资源、教学方法与学习效果和课程思政建设状况。等进行调查，获得一手调查数据，为课程建设供应了牢靠依据，为完善该门课程的教学模式、促进课程的不断优化供应了参考依据。3、社会反響（包括成果的推广应用）3.1 理论成果在行业共享推广3.2 教学实践成果获得嘉奖3.3一批优秀老师脱颖而出当选为第十二届衡阳市政协委员1人、省青年骨干老师1名、湖南师大访问学者1名、省高教学会高校外语专业委员会理事1名，省高校党建其次批教工党支部书记“双带头人标兵”1人、入选衡阳市党员教化培训师资库“讲师”并授予“金牌讲师”荣誉称号1人、衡阳市优秀共产党员1名，学校优秀老师、优秀党员、优秀党务工作者若干名。教学竞赛获奖4
18、0余人次。2022年教学团队获得衡阳市芙蓉标兵岗荣誉称号。2名老师参与湖南省高等职业院校英语骨干老师培训，获得结业证书与优秀学员荣誉证书。3.4 教学案例得到宣扬与报道、实践阅历在省级会议与兄弟院校推广将抗疫精神融入课堂的教学案例得到中心宣扬部学习强国、三湘都市报、衡阳红网等新闻媒体报道。林春香、全敏、陈泓宇3位老师担当翻译，接待非洲代表团，湖南职成教化网以中国高铁“走出去”，湖南高铁职院与埃塞俄比亚院校将开展合作办学为题进行报道。肖映眉老师担当翻译随团访问非洲，全程参加与加纳达成谅解备忘录的签订，国际合作取得新成果，在湖南教化网和湖南职成教化网新闻媒体得到报道。胡斌老师赴几内亚科纳克里高校开
19、展专业教学，湖南日报以“漂洋过海”去帮你：湖南高校为几内亚供应铁路人才培育为题重点报道，提升了学院国际影响力。团队贺才智老师在湖南省职业院校技能大赛英语口语专题培训会议上做“口语技能人才的选拔与培育”的报告，获得教学同行的确定。广州铁道职院公共外语教研室曾赴我校铁道运输学院英语教研室进行成果与实践阅历沟通。四、成果须要进一步深化和完善之处本教学团队在课程建设、课堂教学、网络资源建设、铁路行业英语教学与探讨上均取得了肯定的成效，对相关高职院校的行业英语教学上有肯定的借鉴作用。但在课程实施过程中，信息化技术对课堂教学各个环节的科学和合理的设计还需进一步优化完善。随着我国高速铁路的国际化发展，铁路行
20、业英语课程建设的深度和广度还需进一步拓展，要提升老师的思想政治素养，紧密结合我校的办学特色，结合信息化教学设计，深度开发双语教材，实现思想政治教化与英语语言教学的无缝对接。为铁路院校毕业生将来的职业发展，师生今后的终身学习实力与可持续性发展奠定良好的语言学问与技能基础，更好地服务中国高铁走出去战略。作者简介：刘慧（11019年1月-），女，湖南衡阳人，毕业于中南高校，获文学学士学位，现就职于湖南高速铁路职业技术学院，教授。林春香（11013年1月-），女，福建漳州人，毕业于南华高校，获外国语言学及应用语言学硕士学位，现就职于湖南高速铁路职业技术学院，副教授。贺才智（11017年5月-），女，湖
21、南衡阳人，毕业于南华高校，获法学硕士学位，现正在湖南师范高校攻读思想政治教化专业博士学位，现就职于湖南高速铁路职业技术学院，副教授。课题基金：2022年湖南省职业教化与成人教化学会课题：中国高铁“走出去”视域下铁路职业院校行业英语教学诊断与改进探讨（课题编号XH2022216）猜你喜爱以生为本初中体育教学中以生为本的有效策略探讨新教化时代老师版(2022年1期)2022-03-24对比手法在情感教学中的妙用读与写上旬刊(2022年1期)2022-03-23初中体育教学中“以生为本”的有效策略将来英才(2022年23期)2022-03-01关于“以生为本”理念下初中物理教学情境创设的思索考试周刊
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