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1、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其教学策略分析【摘要】课外阅读在小学语文作文教学中是非常重要的内容，有利于提升学生的作文水平，并能够开阔学生的视野，也有助于作文素材的积累，所以对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其教学策略进行分析有着重要的意义。除激励学生进行课外阅读之外，也要制定相应的优化措施，从而切实提升学生的课外阅读效果，进而提升他们的作文水平。本文首先对小学语文作文教学中面临的问题进行分析，还对小学语文作文教学中课外阅读的重要性进行探讨，最终对小学语文作文教学中课外阅读策略进行探讨，希望通过本文，能够为课外阅读在小学语文作文教学中的应用供应一些参考和帮助。【关键词】课外阅读;
2、语文作文;教学策略【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1673-0490（2022）36-122-03【本文著录格式】徐爱素.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其教学策略分析J.课外语文，2022，20（36）：122-124.引言作文是小学语文教学中的重点，通过培育学生的作文水平，能够从侧面提升学生的思维、组织和理解实力。想要切实提升学生的作文水平，平常的语言积累是必不行少的。语文课堂上的内容多为课本中的学问，学生须要找寻其他的途径来进行学问的扩展，而课外阅读就是这样一条有效的学习途径。可以说小学语文教学质量与我国的教化改革发展休戚相关，须要对小学语文课外阅读引起足够的
3、重视，培育学生写作爱好，并对他们的学问进行进一步丰富。一、小学语文作文教学中面临的问题第一，部分学生的基础较为薄弱，小学生所处的年龄段确定了他们的心理素养普遍较差，假如缺乏老师或者家长的引导，他们应不会去主动地进行学问的学习，而作文离不开足够的学问储备，须要老师在教学过程中将作文中常用的文体表现方式、修辞手法以及句式结构教授给学生，但想要真正地驾驭这些内容，则须要学生能够敏捷地运用语言和词汇，并对事物具有肯定的认知，也要具备良好的理解实力和逻辑思维实力，而这须要学生通过平常的学习和积累来获得。其次，部分小学生缺乏足够的语言组织实力，而写作的前提是学问的积累，如何对驾驭的学问进行合理的运用则是关
4、键所在，好作文都是源自多个句式之间的组合，也可以说是学问之间的组合，确保作文的流畅连贯。从目前来看，大部分学生的作文采纳的是流水账的形式，经常出现词不达意、前后不连贯的问题，这些都是小学语文作文教学中所面临的困难。学生必需充分理解所学的学问才能够合理地对其进行运用，进而真正写好作文。第三，学生作文能够应用的素材特别少，小学生有着较强的仿照实力，假如老师在课堂上刚刚讲解完一篇文章，那么学生就会不自觉地去仿照这篇文章，这时老师就会发觉许多学生所写的内容都较为相像。小学语文老师应当结合这样的状况来对教学模式进行主动的改进，在教学中要确保学生能够明确作文题目的意思，避开出现错误的立意和引导，例如在练习
5、半命题作文时，假如老师在引导过程中将学生的意识限制在了某一范围内，那么学生写出的文章必定大同小异，应当在教学中避开限制学生的思维，要留给学生充分的思索空间。第四，部分学生的写作爱好不高，之所以会出现这样的状况，是因为大部分小学生都缺乏定性，他们认为写一篇作文非常枯燥。这种思想须要老师进行订正，一方面要提升作文教学的趣味性，激发学生的写作爱好，例如将作文题目设置得更加开放，如科幻题材等，以激发学生的想象力，并为学生供应充分的思维空间。另一方面要赐予学生更多的激励，有利于提升学生的自信念，从而提高学生的作文实力和水平。二、小学语文作文教学中课外阅读的重要性为了能够切实提高学生的作文水平，须要结合现
6、有的问题对教学方案进行适当的调整，并充分意识到课外阅读在作文教学中的重要性，学生能更加主动地参加其中，从而提升他们的作文水平。一般状况下，课外阅读对作文教学的帮助主要体现在爱好的培育、素材的积累以及知識面的扩充等几个方面。下面将对小学语文作文教学中课外阅读的重要性进行具体的分析和探究。（一）培育学生写作爱好在小学语文的作文教学中，课外阅读环节能够有效地激发学生的学习爱好，并提高学生的写作和阅读水平。在作文教学中须要老师能够有意识地去引导学生开展课外阅读活动，详细可以从学生感爱好的内容动身进行课外读物的选择，所选读物在具备教化性的同时要具备足够的趣味性，通过这样的方式来达到培育学生写作和阅读实力
7、的目的，学生能够更加主动主动地加入阅读中。例如在作文教学中可以采纳小组的方式来开展课外阅读环节，达到更好的阅读效果，可以说课外阅读对学生写作爱好的培育有着重要的帮助作用。（二）帮助学生积累素材在小学语文作文教学的过程中，开展课外阅读环节能够帮助学生进行素材的积累，这同时也是课外阅读的主要作用。当学生通过阅读而积累到更多的素材之后，就会更主动地加入作文练习中。与此同时，学生通过课外阅读积累到更多的素材，也能够选择更多种类型的写作方式，从中体会到写作的欢乐。例如在开展课外阅读活动时，可以由学生进行阅读心得的共享，这有利于激励学生更加主动地开展课外阅读活动，并将其作为积累写作素材的重要途径。（三）扩
8、展学生的学问面课外阅读能够帮助学生进行学问面的扩展，这也是课外阅读在小学语文作文教学中所发挥的重要作用之一，老师在组织学生进行作文练习时，应充分激发小学生的爱好，帮助他们合理地选择课外读物，利用这样的方式来激发学生的阅读热忱，进而加强阅读和写作之间的练习。与此同时，课外阅读方式可以对学生的阅读面进行扩充，学生能够阅读到更多的书籍，这有利于提升他们的写作实力。在平常的语文作文教学中，老师应对学生的特点进行深化的了解，注意课外阅读的开展，让学生能够更好地完成作文。（四）提高学生作文水平为了强化作文教学效果，老师应当主动地开展课外阅读活动，通过课外阅读的过程来培育学生的丰富情感和思维实力，引导学生去
9、阅读更多的他们感爱好的内容，详细包括不同类型的儿童文学等，从而达到开阔视野的效果，帮助学生在这方面得到进步和提高，强化他们的写作和阅读实力。可以说通过开展课外阅读活动，有利于提升学生的作文水平。（五）强化学生的情感表达实力情感表达实力，是指学生的作文中能够融入自己的真情实感，这对提升学生的作文水平有着重要的帮助，在许多课外阅读内容中都包含着作者的情感，能够特别简单地和学生产生共鸣，因此老师在作文教学中要留意通过课外阅读的方式来强化学生的情感表达实力。例如在阅读某篇童话故事时，老师可先引导学生对故事中的人物进行情感上的分析，然后由学生通过自主阅读方式来对其中的情感表达方式进行学习，从而对其进行驾
10、驭，这对提升学生在作文中的情感表达实力有着重要的帮助作用，进而将其合理地应用到写作中。（六）熬炼学生的思维实力部分小学语文老师的教学观念过于传统，认为课外阅读占据过多的课堂教学时间，会给学生的学习带来不利影响，事实上课外阅读的过程除了能够提升学生的写作水平外也能够强化学生的语感，这对培育学生的艺术性和创建力有着重要的帮助作用。课外阅读量的提升能够拓展学生的视野，熬炼他们的思维实力，想要发挥出课外阅读的作用，须要老师对课外阅读材料进行合理的选择，从而达到更好的课外阅读效果。三、小学语文作文教学中课外阅读策略探讨（一）投其所好，培育学生的阅读爱好爱好的培育主要目的是为学生激发出更多的写作动力，让学
11、生能够真正有想要倾诉的欲望。老师通过总结平常的作文教学阅历，对学生采纳“投其所好”的策略能够获得不错的教学效果，结合学生的喜好和理解认知水平来对他们进行课外阅读内容的举荐，部分学生对历史学问比较感爱好，那么老师就可以给他们举荐一些关于历史的课外读物，部分学生对科学学问比较感爱好，那么老师就可以给他们举荐一些关于科学学问的课外读物，这对培育学生的阅读爱好有着很重要的作用。（二）做好笔记，记录课外阅读中的美丽文字对小学生而言，他们每天来往于学校和家庭，接触的事物非常有限，课外阅读对他们来说是少有的拓展学问面的方式，也能够对他们的作文学习发挥作用。小学语文老师应当引导学生在课外阅读时做好笔记，记录阅
12、读过程中美丽或者有价值的文字，从而打造自己的写作素材库。例如学生在阅读到一些经典故事，特殊是名人故事，可以将其记录下来。这样学生会渐渐积累更多的素材内容，在写作时能够随时应用，从而写出更加美丽、内容丰富充溢的作文。（三）写读后感，熬炼学生的作文框架构筑实力好作文除了具备足够的素材内容，还应当具备良好的框架结构，这就须要学生具备肯定的逻辑思维实力。课外阅读能够帮助学生提升逻辑思维实力，并提高阅读效率，为写出好作文打下良好的基础。小学语文老师可以引导学生在课外阅读中尝试提炼作者的主要思想，长此以往对熬炼学生的作文框架构筑实力有着重要作用，从而提升学生的写作实力和水平。（四）选好素材，合理渗透社会思
13、想观念学校是社会的重要组成部分，学生也同样如此，但由于小学生接触社会的机会很少，因此只能够通过课外阅读的方式去对这个社会进行了解，去了解更为广袤的空间和更加丰富的事物，这对于建立责随意识和延长思维都有着重要的帮助作用。在这个过程中作为小学语文老师应当留意合理指导学生，帮助学生选择合理的课外阅读内容，避开学生接触较为敏感的内容，要将正面主动的课外阅读内容真正融入写作教学中，实现作文和课外阅读内容两者之间的有效连接，进而提高学生的感悟实力。除此之外，要在课外阅读和作文教学中将正面的社会思想观念融入其中，提升学生的作文实力和水平。（五）丰富作文教学形式，提升作文教学质量随着新课程改革的推行，原有的小
14、学语文作文教学方式已经难以满意当前的教学需求，须要对原有的教学方式进行主动的改革，变更之前的填鸭教学模式，对作文教学形式进行丰富，提升小学语文作文教学水平。在作文教学中，可以采纳课外阅读的方式来对作文教学进行丰富，运用课外阅读的方式能够强化作文教学效果，这须要小学语文老师对这部分内容进行详细落实。例如定期组织学生舉行故事会，将课外阅读中所获得的故事共享给其他同学，并在这个过程中对自己的感悟进行总结。除了提升学生的表达实力外，也能够对学生的课外阅读效果进行检验，进而提升学生的作文实力和水平。另外，小学语文老师也可以结合学生的特点建立作文阅读一体化教学模式，加强阅读的广度和深度，更好地达到提升作文
15、水平的目的。在这个过程中离不开老师的正确引导，保证学生对所学的学问进行驾驭，能够正确地运用到写作中。四、结语综上所述，作文水平在肯定程度上能够反映出学生的语文学问综合应用实力和语文素养。在写作教学中，语文老师要重视课外阅读，利用课外阅读培育学生的写作爱好，帮助学生积累写作素材和写作技巧。学生驾驭了这些方法，自然而然就能写出一篇好作文。参考文献1戴秋云.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析J.读与写，2022（2）.2黄一玉.课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用J.语文课内外，2022（3）.3孙丽君.小学语文作文教学中应用课外阅读的思索实践J.读与写，2022（5）.4何金霞.论
16、课外阅读对小学语文作文教学的重要性J.学周刊，2022（6）.5孙瑜.试论利用课外阅读提升小学语文作文教学的有效性J.读与写，2022（4）.6罗仔秀.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性J.亚太教化，2022（7）.7赵文.课外阅读在小学语文作文教学中的价值探讨J.读与写，2022（1）.8王帅.对小学语文教学中课外阅读对作文教学的作用互动C.中国才智工程探讨会.2022课程教学与管理云论坛论文集.2022.作者简介：徐爱素，女，11010年生，山东巨野人，专科，中级，探讨方向为小学语文。猜你喜爱语文作文课外阅读教学策略故事妈妈提升课外阅读课外语文上(2022年2期)2022-02-29识字
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