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1、柘汪中心幼儿园创建省优质园汇报材料 抓机遇 促提高 保质量 创省优 赣榆县柘汪中心幼儿园创建省优质园汇报材料 赣榆县柘汪中心幼儿园始建于1982年，原址在东柘汪村，1997年迁入现址。建园以来，我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办园方向，深化实行幼儿园教化指导纲要，内强素养，外树形象，细心培育幼儿。在各级领导的关切和指导下，经过全体教职工的共同努力，我园已初步形胜利能齐全、设施完备、环境美丽、师资力气厚实、保教水平一流的幼儿园。 一、幼儿园概况 我园地处柘汪镇中心，占地面积2400平方米，人均15平方米，总建筑面积1440平方米，人均达9平方米，绿化
2、面积640平方米，人均4平方米以上，幼儿户外活动场地面积1552平方米，人均9平方米以上。全园现有6个班级，在园幼儿160人。有教职工21人，专任老师12人，均具备幼儿老师资格，其中大专学历8人，占66.7%。保育员6人，均受过专业学问培训，获得上岗证书。保健老师1人，获得中等卫生学校毕业证书，并定期参与县妇幼保健站进行的专业培训。领导班子5人，其中园长1人，副园长1人，均取得园长岗位培训证书，保教主任1人，教科研主任1人，后勤主任1人。领导班子有较好的思想道德和业务素养，能胜任本职工作。工作人员做到先体检后入园、不体检不入园，工作后每年体检一次，体检率达100%。 二、创建成果体会 1、致力
3、硬件改善，优化办学环境。 为创建市级优质幼儿园，大力改善办园条件，提升办园质量，擦亮临港产业区教化窗口，我园进行了大幅度改造。2007年投资10多万元将原来朝东的铁大门改为面对正南的推拉门，大门两侧建铁栅栏，楼前铺设水泥路面，栅栏内外建绿化带，教室内外墙壁全部粉刷一遍，并新盖传达室一间， 1 购置电子琴20架，水箱一个。根据幼儿教化现代化的要求，我们为专用教室增加了大量的教学器具，为各个教室配置了彩电、录音机、投影仪、DVD等现代化教学设备，保教设备基本实现了现代化。顺当通过了“市优质幼儿园”的验收。创建之路与时俱进，今年，我们又把创建“省优质园”作为追求的目标，在中心校校长相振港的带领下，柘
4、汪小学领导班子和幼儿园的领导、老师常常在一起召开专题会议磋商创建问题，不断比照标准找差距，在最近一个多月的时间里，小学领导班子和幼儿园的全体教职工放弃了双休日和节假日，全身心地投入到创建工作当中。本学期，中心校又投入了18万元，在园内铺设了软地，美化了墙壁，为各班铺设了木地板、配置了空调、改造了厕所，更新了各室、购置了钢琴，为园长配备了电脑、打印机。 我们还从节约办园的角度动身，更为了使幼儿园符合幼儿特点和乡土特色，增加幼儿和家长对幼儿园的亲切感、亲近感，我们在园内辟有娃娃家、小超市、巧手坊、健身区、敲敲打打等嬉戏活动场所，充分发挥幼儿、家长、老师的聪慧才智，利用废旧材料，自己动手，自制玩具，
5、使园内嬉戏活动形式更加丰富多彩，达到环境与人的和谐。 如今的柘汪中心幼儿园面貌一新，设施齐全、环境美丽，老师爱岗敬业、团结奋进，为创建省优质幼儿园打下了坚实的基础。经教化局同意，为建成苏北第一流的幼儿园，中心校确定易址，搬迁新园，新园占地11000平方米，建筑面积1800平方米，可招收12个班360名幼儿，预料投资410万，2008年10兴建，2009年9月搬迁。新园的建设，进一步拉升了中心园办园水平。 2、加强园务管理,提高保教质量。 （1）加强师德教化，增加教职工的责随意识。我们从建园以来就非常重视老师的职业道德建设和老师的日常管理，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献”的精神。仔细组织老师
6、学习中小学老师职业道德规范、未成年 2 人爱护法，帮助老师树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到教书育人，为人师表。在强化师德教化的同时，采纳制度规范老师的行为。我们通过开展师德演讲报告会、座谈会、写观后感、评优评先等活动提高老师的服务意识。多年来，我园老师都能把幼儿当作自己的孩子，无微不至地关怀呵护，从组织孩子们的活动到孩子们的吃喝拉撒；从孩子们的入园到离园，到处都能服务到位，关切到位。每学期，我们都邀请家长参与园内活动并作问卷调查，征求家长看法，我园的保教质量、老师的敬业精神、爱生行为都获得社会和家长们的一样好评。 （2）加强老师文化学问、业务技能培训，提高老师保教实力。我们着重抓了以
7、下几个方面：一是制定幼儿老师学历达标培训规划，激励老师参与函授、自考，提高学历层次。近年来，我园专任老师已有8人取得大专学历，5人大专在读。二是组织老师外出参观学习培训，提高老师业务实力。2003年和2006年先后组织正、副园长参与了园长岗位培训学习，2006年组织了李淑文等4名老师参与了幼儿园骨干老师培训，多次组织老师到青口试验幼儿园、庆港幼儿园参观、听课。三是强化园本培训，这是老师实力提高的重点和根本。首先，我们坚持每周一次业务学习，组织老师仔细学习有关文章，学习幼儿园教化指导纲要，使老师进一步了解幼儿教化的特点、内容、方法和要求；其次，要求每位老师每学期供应一节教研课，教研组仔细组织好备
8、课、听课、评课活动。2007年我园王玉兰、丁元艳、李娟三位老师在县级优质课评比中获奖；四是组织老师参与技能竞赛，每学期我园都要自行组织老师进行弹唱、舞蹈、手工、绘画等技能竞赛，并从中选拔优秀选手参与县级竞赛。2006年王慧、康丽丽、李美芝三位老师在县级技能竞赛中获奖。五是组织老师参与论文竞赛，近几年，我园老师有多篇论文在县级及以上获奖。第六，我们每学期还对老师的德、能、勤、绩进行考评，并与奖金和津贴挂钩，增加了老师的工作责任感和工作热忱。 3 （3）园务管理“三公开”。主动提倡公允竞争机制，实行园务管理三公开，第一公开幼儿园发展目标；其次公开幼儿园的经费收入和支出状况；第三公开涉及教职工切身利
9、益的各类实施方案，使全体教职员工树立坚固的主子翁意识，保证园务管理的民主性、同等性、科学性。“三个公开”保证了园务管理的民主性、同等性、科学性，大大增加了中心园这支团队的凝合力，同时也受到社会各界的一样好评。 （4）常规管理做到“三坚持”。首先是坚持抓好教化常规管理。每个老师都须根据一日作息时辰表，正常有序规范地组织幼儿的各项活动，并力求有较高的质量；老师须执行按周备课、同年级听课评课、同学科教研，按月进行区角活动评比，按学期实行家长会议、亲子活动等制度；同时我们通过进班听课、课后沟通等手段，帮助并促进老师教化观念和良好教风的形成。其次是坚持抓好幼儿常规管理。依据体智德美全面发展的要求，运用教
10、学、嬉戏等多种手段，培育幼儿学习、生活、卫生等良好的行为习惯。第三是坚持抓好后勤常规管理。我们以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，严格执行平安、卫生、检查等一系列后勤工作制度，一心一意地为幼儿、家长和老师服务，以优良的看法、仔细负责的精神做好后勤管理工作，保证幼儿的生活质量和教化活动的开展。 （5）保健管理“三重视”。我园依据规程精神，重视贯彻保教结合的原则。重视幼儿平安，关注幼儿生命，常常检查大型玩具，杜绝一切担心全的隐患。重视幼儿的体能熬炼，确保体育活动的时间和质量，强调活动量与活动密度的科学合理。 （6）社区管理“三结合”。第一，结合形式多样的家园联系活动，全方位宣扬科学育儿的理念和
11、方法，促进家长观念的转变和教化手段的改善，主动协作并支持幼儿园的教化活动；其次，结合丰富多彩的社会实践活动，寓教于乐，增进孩子与他人的情感和交往；第三，结合陶行知先生“生活即教 4 育、社会即课堂”的名言，支配生活化课程，让幼儿感受生活乐趣，充分利用各种废旧物品，制作成精致的墙饰、吊饰和平安好玩的户外嬉戏材料，力求做到科学化、教化化、情趣化、生活化融为一体，营造一种良好的育人氛围。 3、彰显办园特色，提升办园档次。 （1）利用沿海优势，充分挖掘海洋文化，把贝粘手工作品作为我园的办园特色。通过多年的教学实践，我们发觉贝壳这些自然材料有很多运用价值，它们是沿海美育教学活动中取之不尽、用之不竭的独特
12、材料。作为手工制作材料，它的独特，表现在它自然的形态、自然的色调和自然的纹理图案等方面。假如把这些材料的独特性加以利用，就能够制作成各种生动可爱的动物和人物玩具及插花小品。组织沿海儿童开展这些小制作活动很有意义，它既丰富了农村幼儿的生活，同时也同时也陶冶了他们的审美情趣。因而，可以说开展贝粘手工制作的教学活动是在幼儿中实施美育的有效途径。从教学的效果来看，小挚友们爱好很浓，绝大部分幼儿在课堂上能制作出完整的玩具，他们的作品选材面广，构思新奇，趣味性强，教学效果好。从家长的反馈信息中可以看出，用贝壳作为手工教学材料，在沿海农村有很大的适应性。 （2）以课题探讨为切入点，主动探究幼儿教化规律。民间
13、艺术特色教化与幼儿园园本课程的探讨课题在县级立项，并已按安排方案起先实施。 （3）以民间艺术为主阵地，形成我园特色教化品牌。通过“民间艺术特色教化与幼儿园园本课程的探讨”，建立园本课程体系，从而实现幼儿有特性、老师有特性、办园有特色的发展目标。我园充分利用社区资源，加大创建力度、从创建特色文化入手，丰富特色内涵，充溢特色教化内容，建立具有特色园本课程体系，营造一个促进幼儿特性发展的良好氛围，从而提升办园品位。 （4）充分发挥教研组的智能作用，调动老师参加课题探讨的主动性。本 5 学期，我园老师人人都确立了探讨专题，撰写了专题试验方案，利用平常的教学和活动加强试验探讨，按期填写实施手册，勤写视察
14、记录和教学随笔。我园老师有多篇围绕课题探讨的论文在各项竞赛中获奖。 4、建立激励机制，提高老师素养。 我们努力提高老师素养，增加老师的竞争意识，激励老师主动工作。 一学。大力宣扬幼儿老师的职业光荣，带领老师学习幼教战线上的先进模范人物，学习老一辈先进人物的思想品德和对教化事业的执着追求，以及精湛的教艺。 二比。比一比哪位老师最爱孩子，孩子最喜爱哪位老师；哪位老师最爱大家欢迎。对深受家长和幼儿欢迎的老师依据考核条例加分，并公开表扬。 三赛。开展多种形式的竞赛和岗位练兵活动。如：一般话竞赛；职业道德演讲竞赛；自制教玩具竞赛；三字一画竞赛；自编儿童舞蹈竞赛等等。获奖的老师除表彰外，还依据不同等级赐予
15、肯定的物质嘉奖。 三、存在的主要问题 1、老师岗位专业培训受到经费的限制，因而外出培训面相对较小。 2、园本教研的质量意识和园本教研的资料积累方面将有待加强。 3、幼儿的语言实力经过培育都得到了不同程度的提高，但是因为个别差异，幼儿发展的水平也不尽相同，有的幼儿已经能很连贯、完整的表达自己的意愿，但是有的幼儿还是不太情愿参加到同伴的交谈中等等，这些个别状况还是存在的。 4、如何将民间艺术教化融合到各项活动中去？ 四、整改措施 1、在有限的办园经费中，逐年加大老师培训经费比例，科学增设培训机制，放大培训经费的效能。 2、加强园本教研的相识，组织老师进一步学习园本教研方面的相关理论， 6 并探究理
16、论联系实践的途径。 指定专人负责积累整理园本教研的资料，留下探讨的轨迹，以便借助有效阅历，节约相关资料。 3、老师将进一步加强对这些个别儿童的教化，通过一系列的活动促使幼儿能够得到更好的发展。 4、我们将把发展幼儿的综合实力作为我园特色教化的核心内容，把民间艺术教化作为特色教化的协助内容。将民间艺术教化作为课题探讨，让每个班以民间艺术教化为载体，探讨视察通过民间艺术教化发展了幼儿哪些实力？老师可以为题撰写阅历性论文。 5、接着增加硬件投入，进一步加大老师培育力度，力争三年内将本园县级骨干老师的比例提高到30%。 赣榆县柘汪镇中心幼儿园 2008年3月15日 柘汪中心幼儿园创建省优质园汇报材料 赣榆县柘汪中心幼儿园创建省优质园自评报告 创建省优质幼儿园汇报材料 创建省优质幼儿园汇报材料 创建省优质幼儿园汇报材料 创建省优质幼儿园汇报材料_1 创建省优质幼儿园状况汇报 创建省优质幼儿园状况汇报 省优质幼儿园 幼儿园创省优质园整改状况汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页